RPP Agama Kristen SD 101840

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi
: SD 101845 Sukamakmur : Agama Kristen. : 1/2 : 2. Menerima dan mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dalam relasinya dengan ciptaan lain.
Kompetensi Dasar
: 2.1 Siswa mampu mensyukuri alam ciptaan Allah
Indikator Pencapaian Kompetensi : Menceritakan bahwa Allah pencipta bumi dan segala isinya. Jenis teks Aspek/Skill Alokasi Waktu : Bacaan Alkitab : Kognitif, psikomotorik. : 3 x pertemuan (6 jam pembelajaran).
A.
Tujuan Pembelajaran : Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyebutkan jenis-jenis ciptaan Allah Menyebutkan tata urutan Allah menciptakan Alam semesta. Menyebutkan tugas manusia terhadap ciptaan Allah. Menyebutkan contoh melestarikan alam ciptaan Allah.
Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyebutkan manfaat matahari, bulan dan bintang Membuat daftar ciptaan Allah pada hari yang ke 5 Menyebutkan perbedaan antara tumbuhan, hewan dan manusia Menyebutkan lagu pengagungan kepada Tuhan. Anak dapat membuat puisi sederhana tentang pengagungan Allah Anak dapat membacakan puisi di depan kelas.
Pertemuan 3
Karakter siswa yang diharapkan : Religius, jujur. Toleransi. Disiplin, kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B.
Materi Pembelajaran Pertemuan 1 Allah menciptakan bumi beserta isinya. Allah menciptakan bumi beserta isinya. Pertemuan 2
C.
Metode/Teknik Ceramah Pemberian tugas Unjuk kerja.
D.
Langkah-langkah kegiatan : Kegiatan Awal : Berdoa Memuji Tuhan tema mengagumi kebesaran Allah Membaca Firman Tuhan kejadian 1:1 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Guru menjelaskan awal penciptaan alam semesta dan segala isinya. (jasmani : bebas dari kuman, tidak bau dll, rohani : jujur, rajin berdoa) (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) mendaftar Anak-anak diajak mengamati lingkungan sekolah untuk tumbuh-tumbuhan dan hewan yang dijumpainya. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,
Kegiatan Inti :
Anak-anak mempresentasikan hasil pengamatan. (nilai yang ditanamkan : Religius, jujur) Anak-anak menyanyi tentang pengagungan kepada Allah. (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Displin, Kerja keras)
Anak membuat puisi pengagungan kepada kebesaran Allah. (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggungjawab)
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil belajar Memuji Tuhan Berdoa Sumber Belajar
E. F. Penilaian Tehnik
Alkitab. Kejadian 1 2 Lingkungan sekitar Buku KTSP : Tuhan Mengasihi Aku
: Tertilis, Portofolio, unjuk kerja
Prosedur : Guru memberi contoh, pemberian tugas Bentuk Isntrumen : Penilaian kognitif jawaban singkat : Gambar-gambar yang akan diwarnai diberi penjelasan
G.
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Mensyukuri alam ciptaan Allah
Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius.Jujur. - Toleransi.Disiplin. - Kerja keras, Kreatif, - Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
Teknik Penilaian Tes Tulis
Bentuk Penilaian Jawaban singkat -
Contoh Instrumen Siapakah penciptaan langit dan bumi ? Berapa harikah Allah menciptakan alam semesta ? Matahari bulan dan bintang diciptakan pada hari ke berapa? Sebutkan beberapa jenis ikan yang kamu ketahui Gambarkan matahari, bulan dan bintang !
Sukamakmur, Januari 2013 Mengetahui Kepala Sekolah SD 101845 Sukamakmur Guru Mapel Agama Kristen SD 101845 Sukamakmur
PENUH Br.KEMBAREN S.Pd NIP.196105061982012013
CAHAYA TARIGAN, S.Pd NIP.196012031982012020

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Agama Kristen. : 1/2 : 2. Menerima dan mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dalam relasinya dengan ciptaan lain. Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu mensyukuri alam ciptaan Allah Indikator Pencapaian Kompetensi : Memelihara ciptaan Allah di lingkungannya Jenis teks Aspek/Skill Alokasi Waktu : Bacaan Alkitab : Kognitif, psikomotorik. : 3 x pertemuan (6 jam pembelajaran).
A.
Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyebutkan kebutuhan makhluk hidup ciptaan Allah. Menjelaskan makhluk hidup di sekitar lingkungannya. Membuat daftar macam-macam tanaman di lingkungannya. Menyebutkan tanaman hias yang biasa di tanam di dalam pot bungan. Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyebutkan bagaimana supaya hidup sehat. Menyebutkan akibat hidup di lingkungan yang kotor. Menyebutkan akibat hidup di lingkungan yang bersih. Menanam tanaman hias di dalam pot bunga.
Pertemuan 3 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Melakukan penataan kebersihan lingkungan kelas. Membuat poster-poster kecil yang berisi semangat cinta lingkungan Membuat kata-kata indah tentang melestarikan lingkungan.
Karakter siswa yang diharapkan : Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin. Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggungjawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif : Berorientasi Tugas Dan Hasil, Berani Mengambil Resiko, Percaya Diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B.
Materi Pembelajaran Pertemuan 1 Pemeliharaan ciptaan Allah Pemeliharaan ciptaan Allah Metode/Tehnik Ceramah Unjuk kerja Demonstrasi Langkah-langkah Kegiatan : Kegiatan Awal : membaca) membaca) Anak mengamati lingkungan sekolah untuk mendaftar tanaman dan binatang. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar Berdoa Memuji Tuhan Menyampaikan pertanyaan tentang pelajaran yang telah dipelajari bersama. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Penjelasan guru tentang kebutuhan makhluk hidup (manusia dan tumbuh-tumbuhan) (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar Pertemuan 2
C.
D.
Kegiatan Inti :
keras. -
Penjelasan cara hidup sehat dan melestarikan alam dan kebersihan lingkungan (nilai yang ditanamkan : Toleransi. Disiplin, Kerja
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi Menyebutkan macam-macam tanaman hias yang bisa di tanam dalam pot bunga. (nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur) Praktek menanam tanaman hias dalam pot bunga. (nilai yang ditanamkan : Toleransi. Disiplin. Kerja keras). Membuat poster kecil tentang melestarikan dan memelihara ciptaan Allah (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa Ingint Tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).
Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu, Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu, Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab);
Kegiatan Akhir E. F. Kesimpulan memelihara ciptaan Allah Doa Memuji Tuhan Sumber Belajar Alkitab Kejadian 1 :27 31 Buku KTSP :Tuhan Mengasihi Aku Penilaian Tehnik Prosedur : Tertulis, Portofolio : Tugas di sekolah dan di rumah
Bentuk Instrumen
: Unjuk kerja : Lingkungannya (lingkungan sekolah)
G.
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Memelihara ciptaan Allah di lingkungannya. Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawaban singkat Contoh Instrumen Menyebutkan kebutuhan makhluk hidup ciptaan Allah. Menjelaskan makhluk hidup di sekitar lingkungannya. Membuat daftar macam-macam tanaman di lingkungannya. Menyebutkan tanaman hias yang bisa ditanam di dalam pot bunga.
Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius, jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggun Jawab.

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Agama Kristen. : 1/2 : 2. Menerima dan mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dalam relasinya dengan ciptaan lain. Kompetensi Dasar : 2.2 Siswa mampu mensyukuri hidup bersama orang lain Indikator Pencapaian Kompetensi : Bersyukur bahwa Allah menciptakan manusia tidak sendirian. Jenis teks Aspek/Skill Alokasi Waktu : Bacaan Alkitab : Kognitif, psikomotorik. : 2 x pertemuan
Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajran siswa dapat : Menyebutkan anggota keluarga. Menyebutkan nama-nama tetangganya. Menyebutkan pekerjaan orang tua. Menyebutkan peranan dari orang-orang yang menjadi tetangganya. Menyebutkan sikap kita terhadap orang-orang yang ada di sekitar kita.
Pertemuan 2 pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyebutkan peran ayah dalam keluarga. Menyebutkan peran ibu dalam keluarga. Menyebutkan tindakan-tindakan yang membuktikan ucapan syukur kepada Tuhan atas orang-orang yang ada di sekitar kita. Karakter siswa yang yang diharapkan : Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca, Peduli lingkunga, Peduli sosia, Tanggung jawab.
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif : Berorirentasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
Materi Pembelajaran Pertemuan 1 Cara bersyukur
C.
Metode Teknik ceramah tanya jawab bermain peran
D.
Langkah langkah Kegiatan Kegiatan Awal : Memuji Tuhan bertema ucapan syukur Berdoa Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Guru menceritakan tentang isi Firman dalam Kisah Para Rasul 4 : 32 37. Mazmur 133 : 1 3 (nilai yang ditanamkan : Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Anak-anak membuat daftar naam-nama anggota keluarganya. (nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur) Tanya jawab nama tetangga dan perannya (nilai yang ditanamkan : Toleransi. Disiplin. Kerja keras) Anak-anak unjuk diri di depan kelas bila kita hidup rukun. (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca,Peduli lingkugan, Peduli sosial, Tanggung jawab) Bermain peran dengan teman tentang hidup bersama dalam keluarga. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca)
Mengucapkan kata-kata syukur kepada Tuhan atas orang yang ada di sekitar kita (nilai yang ditanamkan : peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Konfirmasi Dalam kegiatan kornfimasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). Tanggung jawab.) Kegiatan Akhir : Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,
Menyanyi bersama dalam Mazmur 133 -1 -3 Doa penutup E. Sumber Belajar Alkitab OL : Mazmur 133 - : 1 3, Kisah Para Rasul 4 : 32-27 Lingkungan Sosial Buku KTSP : Tuhan Mengasihi Aku F. Penilaian Tehnik Prosedur Bentuk Instrumen G. Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Bersyukur bahwa Allah menciptakan manusia tidak : Perorangan/Kelompok : Tugas pengamatan : Bermain peran : Lembar Kerja
Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius, jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa
Teknik Penilaian Tes Tulis
Bentuk Penilaian Jawaban singkat -
Contoh Instrumen Menyebutkan anggota keluarga Menyebutkan nama-nama tetangganya
ingin tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.
sendirian.
Menyebutkan pekerjaan orang tua
Menyebutkan peranan dari orang-orang yang menjadi tetangganya
Menyebutkan sikap kita terhadap orangorang yang ada di sekitar kita
Menyebutkan tindakan-tindakan yang membuktikan ucapan syukur kepada Tuhan atas orang-orang yang ada di sekitar kita.

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Agama Kristen. : 1/2 : 2. Menerima dan mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dalam relasinya dengan ciptaan lain. Kompetensi Dasar : 2.2 Siswa mampu mensyukuri hidup bersama orang lain Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan bahwa setiap orang membutuhkan orang lain dalam hidupnya. Jenis teks Aspek/Skill Alokasi Waktu : Bacaan Alkitab I Samuel 3:1-21,Matius 25:14-30 : Kognitif, pernyataan lisan perilaku sehari-hari. : 3 x pertemuan
Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siwa dapat : Menyebutkan arti jujur Menyebutkan peristiwa Samuel dipanggil Tuhan Tugas imam Eli Sikap Samuel terhadap Firman Tuhan. Sikap Samuel terhadap Imam Eli.
Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyebutkan isi cerita dalam Matius 25 : 14 30 Arti Talenta Sikap hamba yang dipercayakan Talenta Perbedaan sikap hamba-hamba yang diberi talenta 5,2 dan 1.
Pertemuan 3 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyebutkan sikap kita terhadap sesama
Menyebutkan tindakan kita terhadap orang yang kekurangan Membuat pernyataan tertulis Ayat Firman Tuhan Galatia 6:2 Akibat ketidak jujuran Karakter siswa yang diharapkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, berani mengambil resiko, percaya diri, keorisinilan, berorientasi ke masa depan.
B.
Materi Pembelajaran Pertemuan 1 Arti kejujuran 1 Samuel 3 : 1 21 (Samuel terpanggil) Perumpamaan tentang talenta (Matius 25 : 14-30) Saling membantu (Galatia 8:2) Metode/Tehnik Ceramah Bermain peran Unjuk kerja Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal Memuji Tuhan (Tuhan memberikan Nyanyian Baru). Doa Anak-anak menyebutkan siapa dirinya di depan kelas Eksplorasi Guru menceritakan tentang isi Firman dalam Kisah Para Rasul 4: 32 -37 Mazmur 133 : 1 3 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) Pertemuan 2 Pertemuan 3
C.
D.
Kegiatan Inti :
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Bermain peran dari tiap-tiap materi (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur) Membuat pernyataan tertulis.(nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Menghafal Firman Tuhan (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui, (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir : E. Post test Memuji Tuhan Doa Sumber Belajar Alkitab : I Samuel 3:1 21, Matius 25 : 14 30, Galatia 6:2 Buku KTSP : Tuhan Mengasihi Aku F. Penilaian Tehnik : Tertulis, Portofolio, Unjuk rasa
Prosedur : Tugas pengamatan Bentuk : Tertulis, bermain peran, lisan
Instrumen : Lembar kerja yang telah dipersiapkan oleh guru
G.
Evaluasi Indikator Teknik Pencapaian Penilaian Kompetensi - Menjelaskan Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawaban Contoh Instrumen Menyebutkan arti jujur
Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius, jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.
bahwa setiap orang membutuhk an orang lain dalam hidupnya
singkat
Menyebutkan peristiwa Samuel dipanggil Tuhan
Menyebutkan isi cerita dalam Matius 25 : 14-30
Menyebutkan sikap kita terhadap sesama
Menyebutkan tindakan kita terhadap orang yang kekurangan
Membuat pernyataan tertulis Ayat Firman Tuhan Galatia 6:2

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Agama Kristen. : 1/2 : 2. Menerima dan mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dalam relasinya dengan ciptaan lain. Kompetensi Dasar : 2.2 Siswa mampu mensyukuri hidup bersama orang lain Indikator Pencapaian Kompetensi : Menerima Perbedaan Jenis teks Aspek/Skill Alokasi Waktu : Bacaan Firman Kejadian 2:18 : Kognitif, Aktif, Psikomotorik : 2 x pertemuan
A.
Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menjelaskan yang dimaksud sesama Menyebutkan naam-nama teman yang disebut dengan sesama Menyebutkan nama teman yang sebangku Menyebutkan sikap terhadap teman yang kekurangan Memerankan sikap terhadap teman yang tidak seiman
Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyebutkan nama teman yang tidak satu suku Membuat daftar suku bangsa di Indonesia Menyebutkan sikap adanya perbedaan Menjelaskan akibat tidak mau menerima berbagai perbedaan
Pertemuan 3 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyebutkan sikap kita terhadap sesama Menyebutkan tindakan kita terhadap orang yang kekurangan Membuat pernyataan tertulis Ayat Firman Tuhan Galastia 6:2
Akibat ketidak jujuran
Karakter siswa yang diharapkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratifk Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan
B.
Materi Pembelajaran Pertemuan 1 Hidup saling tolong menolong, saling menerima satu sama lain (kejadian 2 : 18, Galatia 6:2) Pertemuan 2 Hidup saling mengasihi (Matius 22:39) Metode/Tehnik Ceramah Bermain peran Pemberian tugas Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal : Memuji Tuhan (kucinta keluarga Tuhan) Eskplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Guru membacakan Firman Tuhan sebagai sumber pembelajaran ( nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Contoh cerita Yusuf dan saudara-saudaranya (nilai yang ditanamkabn: Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi Anak membuat daftar teman yang berlainan suku dan agama (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Kegitan Inti
C.
D.
Bermain peran tentang orang kaya dan orang miskin. (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Membuat daftar sikap terhadap orang yang kekurangan.(nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingint tahu. Gemar membaca)
Membuat daftar sikap terhadap orang yang memusuhi kita (nilai yang ditanamkan : Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab) Membuat tulisan yang bertema mengasihi orang lain (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur )
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir : Memuji Tuhan Doa E. F. Penilaian Tehnik : Perorangan, Portofolio, Kelompok Sumber Belajar Alkitab : Kejadian 2 :18; Galatia 6:2;Matius 22:39 Buku KTSP : Tuhan Mengasihi Aku
Prosedur : Tugas pengamatan Bentuk : Tertulis, Unjuk kerja
Instrumen : Lembar kerja yang dipersiapkan oleh guru
G.
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Menerima perbedaan Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawaban singkat Contoh Instrumen Menyebutkan nama-nama teman yang disebut dengan sesama Menyebutkan nama teman yang sebangku Menyebutkan nama teman yang tidak satu suku Membuat daftar suku bangsa di Indonesia Menyebutkan sikap adanay perbedaan Menyebutkan sikap kita terhadap sesama Menyebutkan tindakan kita terhadap orang yang kekurangan.
Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius, jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.
Sukamakmur, Januari 2013 Mengetahui Kepala Sekolah SD 101845 Sukamakmur Pengawas Guru SD PAK Kec. Sibolangit Guru Mapel Agama Kristen SD 101845 Sukamakmur
PENUH Br.KEMBAREN S.Pd ROIDA LUMBAN TORUAN, STh NIP.196105061982012013 NIP.197008282000032003

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : II/2 : 2. Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagaian dan perbedaan yang ada Kompetensi Dasar : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbedaan. Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan bahwa orang kaya dan orang miskin dikasihi Yesus Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagian dan perbedaan Menghargai semua orang Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan Menyebutkan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa Menghargai semua orang Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, : Terstruktur : Efektif Psikomotorik : 2 x pertemuan (4 x 35)
B. Pertemuan 1
Materi Pembelajaran - Contoh orang kaya dan miskin yang dikasihi Allah Pertemuan 2 - Bermacam-macam nama bangsa
C. D. Kegiatan Awal : Demonstrasi Ceramah
Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan - Berdoa, apersiapsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa ? - Penjelasan tentang mengucap syukur kepada Tuhan melalui doa Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Mengajak anak untuk menirukan doa yang diucapkan oleh guru (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Mendiskusikan berbagai macam suku bangsa, agama dan bahasa (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Mengajak berteman tanpa membedakan latar belakangnya (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). E. Alkitab Buku pegangan PAK dan pendamping yang relevan F Penilaian G Tehnik Bentuk : Penugasan, tertulis, lisan : Isian, Uraian Sumber Belajar
Instrumen: Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan bahwa orang kaya dan orang miskin dikasihi Yesus! Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawaban singkat Contoh Instrumen Sebutkan siapa saja yang dikasihi Allah?

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : II/2 : 2. Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagaian dan perbedaan yang ada Kompetensi Dasar : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbedaan. Indikator Pencapaian Kompetensi : Mempraktikkan sikap dapat menerima perbedaan tiap orang dari kekayaan, kemampuan, dsb. Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagian dan perbedaan Sikap dapat menerima perbedaan tiap-tiap orang. Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan Menyebutkan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa Sikap dapat menerima perbedaan tiap-tiap orang Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, : Terstruktur : Efektif Psikomotorik : 2 x pertemuan (4 x 35)
B. Pertemuan 1
Materi Pembelajaran - Orang kaya dikasihi Yesus Markus 10: 17 22 - Orang miskin Yesus - Markus 10: 46 52 Pertemuan 2 - Yesus dan Zakeus - Lukas 19: 1-10 - Kuasa Pelayanan Tuhan - Yesus Mat 8: 1-4
Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan - Berdoa, apersiapsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa ? - Penjelasan tentang mengucap syukur kepada Tuhan melalui doa Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Mengajak anak untuk menirukan doa yang diucapkan oleh guru (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Mendiskusikan Keanekaragaman bangsa Indonesia (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Menghalalkan agama yang ada di Indonesia (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras)
Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).
Kegiatan Akhir : E. Alkitab Buku pegangan PAK dan pendamping yang relevan F Penilaian G Tehnik Bentuk : Penugasan, tertulis, lisan : Isian, Uraian Memuji Tuhan (kawan-kawan ingatlah untuk berdoa) Berdoa (Penutup) Sumber Belajar
Instrumen : Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis Bentuk Penilaian Jawaban singkat Contoh Instrumen Sebutkan 3 penyakit yang disembuhkan oleh Yesus !
Evaluasi
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Indikator Teknik Pencapaian Penilaian Kompetensi - Religius, jujur, - Mempraktikkan Tes Tulis Toleransi, Disiplin, sikap dpat Kerja Keras, menerima Kreatif, perbedaan tiap Demokratif, Rasa orang dari ingin tahu. Gemar kekayaan, membaca, Peduli kemampuan, Lingkungan, dsb. Peduli Sosial, Tanggung Jawab.
PENUH Br.KEMBAREN S.Pd
CAHAYA TARIGAN, S.Pd
NIP.196105061982012013
NIP.196012031982012020

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : II/2 : 2. Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagaian dan perbedaan yang ada Kompetensi Dasar : 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada disekitarnya Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan arti/makna empati dan simpati Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagian dan perbedaan Makna empati dan simpati Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B. Materi Pembelajaran Menyebutkan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa Contoh empati dan simpati Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, : Terstruktur : Efektif Psikomotorik : 2 x pertemuan (4 x 35)
Pertemuan 1 - Yesus menolong melalui penyembuhan - Yesus menyembuhkan Pertemuan 2 - Yohannes 4 : 46-54 - Lukas 18 : 35 43 Metode / Tehnik C. Kegiatan Awal : - Berdoa, apersiapsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa ? - Penjelasan tentang mengucap syukur kepada Tuhan melalui doa Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Mengajak anak untuk menirukan doa yang diucapkan oleh guru (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Mendiskusikan Keanekaragaman bangsa Indonesia (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Menghalalkan agama yang ada di Indonesia (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). Demonstrasi Ceramah Langkah-langkah kegiatan
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).
Kegiatan Akhir : D. Alkitab Buku pegangan PAK dan pendamping yang relevan F Penilaian G Tehnik Bentuk : Penugasan, tertulis, lisan : Isian, Uraian Memuji Tuhan (kawan-kawan ingatlah untuk berdoa) Berdoa (Penutup) Sumber Belajar
Instrumen : Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan arti/makna empati dan simpati Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawaban singkat Contoh Instrumen Jelaskan arti simpati!

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : II/2 : 2. Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagaian dan perbedaan yang ada Kompetensi Dasar : 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada disekitarnya Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan bahwa setiap orang membutuhkan orang lain dalam hidupnya Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagian dan perbedaan Saling membutuhkan Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan Menyebutkan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa Saling membutuhkan Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, : Terstruktur : Efektif Psikomotorik : 2 x pertemuan (4 x 35)
B. Pertemuan 1
Materi Pembelajaran - Yesus menolong orang banyak Pertemuan 2 - Markus 6: 30-44
Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan - Berdoa, apersiapsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa ? - Penjelasan tentang mengucap syukur kepada Tuhan melalui doa Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Mengajak anak untuk menirukan doa yang diucapkan oleh guru (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Mendiskusikan Keanekaragaman bangsa Indonesia (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Menghalalkan agama yang ada di Indonesia (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).
Instrumen : Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan bahwa setiap orang membutuhkan orang lain dalam hidupnya Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawaban singkat Jelaskan yang dimaksud bahwa manusia sebagai makhluk sosial! Contoh Instrumen
Evaluasi

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : II/2 : 2. Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagaian dan perbedaan yang ada Kompetensi Dasar : 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada disekitarnya Indikator Pencapaian Kompetensi : Berempati dan simpati dengan penderitaan orang lain di sekitarnya Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagian dan perbedaan Peduli terhadap penderitaan orang Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B. Materi Pembelajaran Menyebutkan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa Peduli terhadap penderitaan orang Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, : Terstruktur : Efektif Psikomotorik : 2 x pertemuan (4 x 35)
Pertemuan 1 - Yesus menolong orang yang kesulitan - Yohannes 2 : 1 11 - Pelayanan orang miskin Pertemuan 2 - Kis. Para rasul 6: 1-7 - Perhatian kepada yang tersisih - Lukas 17 : 11-19 C. D. Kegiatan Awal : - Berdoa, apersepsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa ? - Penjelasan tentang mengucap syukur kepada Tuhan melalui doa Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Mengajak anak untuk menirukan doa yang diucapkan oleh guru (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Mendiskusikan Keanekaragaman bangsa Indonesia (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Menghalalkan agama yang ada di Indonesia (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Demonstrasi Ceramah Langkah-langkah kegiatan Metode / Tehnik
Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).
Instrumen : Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan bahwa setiap orang membutuhkan orang lain dalam hidupnya Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawaban singkat Sebutkan 2 sikap sebagai wujud simpati kepada teman sekelasmu ! Contoh Instrumen
Evaluasi

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : III/2 : 2. Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama Kompetensi Dasar : 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun dalam keluarga dan sesama Indikator Pencapaian Kompetensi : Membangun kerukunan dalam keluarga Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyadari kehadiran dan peran saudara (kakak, adik dan sepupu) Menyadari kehadiran orang lain atau sesama dan tetangga : Terstruktur : Efektif, psikomotorik dan kognitif : 2 x pertemuan
Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B. Materi Pembelajaran Menyadari dalam keluarga bahwa masing-masing berbeda Menyadari perbedaan tidak boleh menimbulkan perselisihan Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,
Pertemuan 1 - Konsep saling menyadari kehadiran dan peran masing-masing Pertemuan 2 - Konsep menyadari bahwa setiap individu itu berbeda C. D. Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Berdoa - Memuji Tuhan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Penyampaian materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Guru menugaskan 2 anak untuk menceritakan anggota keluarganya dan peran masing-masing anggota keluarganya, dengan membaca I Petrus 3 : 8 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : Melaksanakan evaluasi tertulis Ceramah Tanya jawab Pemberian tugas Langkah-langkah kegiatan Metode / Tehnik
Memberi penguatan tentang tugas dan peran masing-masing anggota keluarga Doa penutup
Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji Tuhan Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Penyampaian materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Guru menugaskan kepada peserta didik untuk menuliskan apa saja yang disukai dan tidak disukai dalam anggota keluarganya, dengan membaca Mazmur 133 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : - Evaluasi tertulis - Doa Penutup E. Sumber Belajar Alkitab : Efesus 4: 29-32, I Petrus 3:8; Mazmur 133 Lingkungan sosial keluarga Buku KTSP : Allah Memelihara CiptaanNya F Penilaian Tehnik : Lisan dan tertulis Toleransi, Disiplin, Kerja keras,
Prosedur : Post test Bentuk : Isian, jawaban singkat
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Membangun kerukunan dalam keluarga dan sesama - Menghindari permusuhan dalam keluarga Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawaban singkat Wakil Allah dalam keluarga adalah ......... Orang yang lebih tua harus kita....... Perintah orang tua harus kita....... Jika kita bersalah kepada orang lain maka sebaiknya kita......... Antara adik dan kakak harus saling ....... Kerukunan keluarga harus tetap dijaga dan di........ Persembahan habil diterima oleh Tuhan, karena diberikan dengan hati...... Orang yang berada dalam kesusahan harus kita....... Kita mengasihi Allah karena Allah terlebih dahulu telah....... Mengasihi sesama manusia seperti mengasihi...... Siapa saja yang berperan agar keluarga tetap teratur? Bagaimana perasaanmu, jika seseorang mengatakan kamu tidak teratur? Sebutkan contoh-contoh hidup yang teratur ! Sebutkan 2 contoh cara Contoh Instrumen
menghormati orang tua! Jelaskan pengertian kerukunan!

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : III/2 : 2. Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama Kompetensi Dasar : 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun dalam keluarga dan sesama Indikator Pencapaian Kompetensi : - Membangun kerukunan dalam keluarga dan sesama - Berusaha untuk saling menolong dan memperhatikan - Menghindari permusuhan dalam keluarga Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyadari bahwa setiap orang dalam keluarganya memiliki kelebihan dan kekurangan. Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menerima kelebihan dan kekurangan setiap anggota keluarga sehingga tidak terjadi saling membenci Tanggung jawab Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, : Terstruktur : Afektif, psikomotorik dan kognitif : 2 x pertemuan
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri,
Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B. Pertemuan 1 - Konsep untuk saling menerima kelebihan dan kekurangan masing-masing dalam keluarga. Pertemuan 2 - Memberi contoh kehidupan Yusuf dan saudara-saudaranya C. D. Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji nama Tuhan dengan pujian : Hati yang gembira Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Penyampaian materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Membaca kitab Kejadian 35 : 22 26; 46 : 15, lalu guru menjelaskan tentang hal kelebihan dan kekurangan yang dimiliki setiap orang (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Ceramah Tanya jawab Pemberian tugas Langkah-langkah kegiatan Metode / Tehnik Materi Pembelajaran
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).
Kegiatan Akhir : Melakukan evaluasi Doa penutup
Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji Tuhan Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Membaca dari buku siswa Kelas III halaman 66 s/d 67 dari buku Allah Memelihara CiptaanNya (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Guru memberi ulasan dan anak-anak diberi tugas untuk memberi satu kesimpulan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : Evaluasi Doa penutup
E. Alkitab
Sumber Belajar : Kejadian 37; Amsal 14 : 30; II Korintus 12:20; Galatia 5:20;
Yakobus 3:16 Lingkungan keluarga anak Buku KTSP : Allah Memelihara CiptaanNya F Penilaian G Tehnik : Lisan dan tertulis
Prosedur : Post test Bentuk : Isian
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Membangun kerukunan dalam keluarga dan sesama - Berusaha untuk saling tolong menolong dan memperhatikan nya - Menghindari permusuhan dalam keluarga Sukamakmur, Januari 2013 Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawaban singkat Contoh Instrumen Dalam keluarga harus saling...... Jika ibu sedang sibuk, kita harus....... Iri hati merupakan perbuatan yang........ Dengan adik yang masih kecil kamu harus....... Yusuf dibenci oleh kakakkakaknya karena.......
Mengetahui Kepala Sekolah SD 101845 Sukamakmur
Guru Mapel Agama Kristen SD 101845 Sukamakmur

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : III/2 : 2. Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama Kompetensi Dasar : 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun dalam keluarga dan sesama Indikator Pencapaian Kompetensi : - Membangun kerukunan dalam keluarga dan sesama - Menghindari permusuhan dalam keluarga Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Bersikap rendah hati Mempraktekkan sikap rendah hati dalam kehidupan sehari-hari : Terstruktur : Afektif, psikomotorik dan kognitif : 2 x pertemuan
Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan Menyebutkan 5 sikap rendah hati Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,
B. Pertemuan 1
Materi Pembelajaran - Menjelaskan bahwa sikap sombong / tinggi hati hanya akan mendatangkan perselisihan, baik dalam keluarga maupun masyarakat Pertemuan 2 - Konsep cara-cara menghindari permusuhan dalam keluarga
C. D. Pertemuan 1 Kegiatan Awal : Ceramah Tanya jawab Pemberian tugas
Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan
- Berdoa dan memuji nama Tuhan dengan pujian : Serikat persaudaraan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Membaca buku siswa halaman 74, 79 82. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Berdiskusi tentang cerita Esau dan Yakub dan cerita Yusuf dan saudaranya (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir :
Evaluasi Doa penutup
Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Doa dan memuji Tuhan Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Refleksi pribadi tentang akibat-akibat dari perselisihan. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Mencari contoh kerugian akibat dari perselisihan dalam keluarganya (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : E. Alkitab Evaluasi dan doa penutup Sumber Belajar : Kejadian 27:41;28:37:12-36
Lingkungan keluarga anak Buku KTSP : Allah Memelihara CiptaanNya F Penilaian Tehnik : Lisan dan tertulis
Prosedur : Post test Bentuk : Uraian terbatas
Evaluasi Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawaban singkat Jelaskan janji Yusuf kepada saudara-saudaranya setelah Yakub meninggal! Bagaimana caranya agar kita disukai oleh temanteman? Mengapa iri hati Contoh Instrumen
Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius,
Kompetensi jujur, - Membangun kerukunan dalam keluarga dan Rasa sesama
Toleransi, Disiplin, Kerja Kreatif, Demokratif, Keras,
ingin tahu. Gemar - Menghindari membaca, Peduli permusuhan dalam keluarga -
Lingkungan, Peduli Sosial, Jawab. Tanggung
mendatangkan bencana? Apa yang harus dilakukan agar keluarga tetap bersatu? Sebutkan isi Galatia 6:7!

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : III/2 : 2. Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluargadan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama Kompetensi Dasar : 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun dalam keluarga dan sesama Indikator Pencapaian Kompetensi : Membangun kerukunan dalam keluarga dan sesama Berusaha untuk saling menolong dan memperhatikan - Menghindari permusuhan dalam keluarga Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Membangun kerukunan dalam keluarga dan lingkungan Mendiskusikan nasehat dari Galatia 6:1-10 : : : Terstruktur Afektif, psikomotorik dan kognitif 2 x pertemuan
Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berempati kepada siapapun tanpa kecuali Menemukan usaha-usaha konkrit dalam memberikan perhatian Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,
Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan
B. Pertemuan 1
Materi Pembelajaran - Memberikan contoh saling menolong dan mempersatukan - Memberi tugas pada anak untuk berpraktek menolong orang lain Pertemuan 2 - Memberi penjelasan tentang tindakan nyata dalam menolong orang lain
Metode / Tehnik
- Berdoa dan memuji nama Tuhan dengan pujian : Yesus Cinta Semua Anak Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Guru menjelaskan cara membangun kerukunan dalam keluarga dan lingkungan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Anak diberi tugas untuk memberi contoh (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
Kegiatan Akhir : Evaluasi Doa penutup
Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji Tuhan dengan lagu :Kasih Pasti Lemah Lembut" Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Guru menjelaskan cara membangun kerukunan dalam keluarga dan lingkungan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Anak-anak membaca dari buku siswa halaman 99 101 ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : E. Alkitab Evaluasi Doa penutup Sumber Belajar : Galatia 6:1 - 10 (nilai yang
Lingkungan keluarga Buku KTSP : Allah Memelihara CiptaanNya
Penilaian Tehnik : Lisan dan tertulis
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Membangun kerukunan dalam keluarga dan sesama - Berusaha untu saling menolong dan memperhatikan nya - Menghindari permusuhan dalam keluarga Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawaban singkat Contoh Instrumen Dalam keluarga kita harus saling..... Dalam keluarga kita sendiri, yang paling kita hormati adalah....... Hormat kepada orang tua, berarti melaksanakan hukum Allah ke....... Kesalahan orang lain harus kita..... Jika bersalah sebaiknya segera...... Sukamakmur, Januari 2013

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : III/2 : 2. Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama Kompetensi Dasar Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B. C. Ceramah Tanya jawab Materi Pembelajaran Memberi penjelasan tentang konsep penciptaan dunia dan isinya Kejadian 1-2 Metode / Tehnik Mengetahui bahwa Allah adalah pemilik tunggal alam semesta Memahami bahwa Allah tetap berkarya atas seluruh ciptaanNya Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, : 2.2 Memelihara alam ciptaan Allah : Terstruktur : Afektif, psikomotorik dan kognitif : 1x pertemuan Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan bahwa Allah berkuasa atas alam
D.
Pemberian tugas Langkah-langkah kegiatan
Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Membaca kitab Kejadian 1 : 1 2 ; 7 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Menuliskan benda-benda yang diciptakan Tuhan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Berdiskusi bahwa semua yang diciptakan Tuhan pada waktu itu semua-Nya dalam keadaan baik (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : E. Alkitab Evaluasi Doa penutup Sumber Belajar : Kejadian 1 - 2
Buku KTSP : Allah Memelihara CiptaanNya
Prosedur : Post test Bentuk : Isian dan Uraian terbatas
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan bahwa Allah berkuasa atas alam Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Isilah titk- titik dengan tepat dan benar! Contoh Instrumen Allah menciptakan alam semesta ini selama... hari Hari pertama Allah menciptakan...... Allah menciptakan alam semesta ini dengan.... Benda-benda penerangan diciptakan Allah pada hari ke....... Keadaan dunia ini sebelum Allah menciptakan semuanya adalah...... Ikan mujair diciptakan Allah pada hari ke.... Pohon beringin yang rindang diciptakan Allah pada hari ke...... Tes Tulis Jawaban singkat Manusia pertama diciptakan Allah dari...... Tuhan memberi hak kepada manusia untuk.... Benih tumbuh menjadi besar karena kuasa..... Siapakah yang menciptakan alam semesta? Sebutkan bukti kuasa Allah atas alam! Apa tugas manusia atas
benda-benda ciptaan Tuhan? Tindakan apa yang kita lakukan atas ciptaan Allah? Bagaimana sikap kita terhadap ciptaan Allah yang lain?

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : III/2 : 2. Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama Kompetensi Dasar : 2.2 Memelihara alam ciptaan Allah Menjelaskan bahwa seluruh ciptaan Allah ada manfaatnya bagi manusia Menjelaskan pentingnya kesadaran umat manusia untuk mengembangkan, memelihara dan melestarikan alam Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyebutkan sebanyak-banyaknya manfaat ciptaan Allah bagi manusia Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan Menyebutkan peranan manusia dalam mengembangkan dan memelihara alam Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, : Terstruktur : Afektif, psikomotorik dan kognitif : 2 x pertemuan Indikator Pencapaian Kompetensi : -
B. Pertemuan 1
Materi Pembelajaran - Mendiskusikan manfaat benda-benda ciptaan Allah bagi manusia khususnya benda ini : terang, matahari, air, udara, tumbuhan dan hewan Pertemuan 2 - Menjelaskan tugas-tugas manusia sebagai makhluk yang mulia.
Metode / Tehnik
- Berdoa dan memuji nama Tuhan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Guru memberi penjelasan tentang materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Guru mengajak peserta didik belajar melalui permainan ciptaan Allah (lihat buku guru kelas III halaman 73 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).
Kegiatan Akhir : Evaluasi Doa penutup
Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji Tuhan Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Guru memberi penjelasan tentang materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Guru mengajak bercakap-cakap tentang berbagai ciptaan Tuhan dan berbagai cara memelihara dan melestarikannya lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab) Guru menugaskan untuk menuliskan cerita singkat dalam buku siswa halaman 114 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : E. Alkitab Evaluasi Doa penutup Sumber Belajar : Kejadian 1 - 2 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca Gemar membaca, Peduli
Lingkungan sekolah anak
Buku KTSP : Allah Memelihara CiptaanNya F Penilaian G Tehnik : Lisan dan tertulis
Evaluasi Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Allah memberikan kuasa kepada kita untuk.... dan alam ciptaanNya Merawat tanaman berarti kita telah..... alam ciptaan Tuhan Penebangan secara menyebabkan banjir Salah satu manfaat tanah adalah..... Air berguna untuk ... dan... hutan ......dapat terjadinya
Nilai Budaya & Indikator Karakter Bangsa Pencapaian Kompetensi - Religius, jujur, - Menjelaskan Toleransi, Disiplin, Kerja Kreatif, Demokratif, membaca, Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab. Rasa ingin tahu. Gemar Keras, bahwa seluruh ciptaan Allah ada manfaatnya bagi manusia pentingnya kesadaran umat manusia untuk mengembangk an, memelihara dan melestarikan alam
Isilah titik dengan tepat benar!
Peduli - Mejelaskan

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : III/2 : 2. Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama Kompetensi Dasar : 2.2 Memelihara alam ciptaan Allah manfaatnya bagi manusia Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyebutkan dampak dari kelalaian manusia dalam memelihara alam Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Cara-cara manusia untuk kembali meperbaiki alam lingkungan yang telah rusak Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B. Pertemuan 1 Materi Pembelajaran Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, : Terstruktur : Afektif, psikomotorik dan kognitif : 2 x pertemuan Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan bahwa seluruh ciptaan Allah ada
- Tugas mencari gambar visual tentang alam yang bisa dimanfaatkan manusia sampai rusak Pertemuan 2 - Tugas mencari gambar visual cara manusia memperbaiki lingkungan yang telah rusak C. D. Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji nama Tuhan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Guru memberi penjelasan tentang materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Peserta didik mencari gambar di koran sesuai materi dan membaca buku siswa halaman 117 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : Ceramah Tanya jawab Pemberian tugas Langkah-langkah kegiatan Metode / Tehnik
Berdoa penutup dan evaluasi
Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji Tuhan lagu Betapa kita tidak bersyukur Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Guru memberi penjelasan tentang materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Peserta didik mencari gambar sesuai materi dan membaca buku siswa halaman 119 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : E. Alkitab Lingkungan keluarga Buku KTSP : Allah Memelihara CiptaanNya F Penilaian Tehnik : Lisan dan tertulis Berdoa penutup dan Evaluasi Sumber Belajar
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan bahwa seluruh ciptaan Allah ada manfaatnya bagi manusia Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Isilah titik dengan tepat dan benar! Contoh Instrumen Manfaat pohon bakau di pantai adalah..... Manfaat udara bagi manusia adalah.... Hujan sangat berguna bagi... Manfaat terang bagi manusia adalah... Matahari diciptakan Allah pada hari ke.....

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : III/2 : 2. Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama Kompetensi Dasar : 2.2 Memelihara alam ciptaan Allah Menjelaskan pentingnya kesadaran umat manusia untuk mengembangkan, memelihara dan melestarikan alam Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menjelaskan pentingnya kesadaran umat manusia untuk memelihara alam dan diskusi Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B. Pertemuan 1 - Menjelaskan hal-hal yang terjadi sebelum air bah datang Materi Pembelajaran Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, : Terstruktur : Afektif, psikomotorik dan kognitif : 1 x pertemuan Indikator Pencapaian Kompetensi : -
C. D. Kegiatan Awal : Ceramah Tanya jawab Pemberian tugas
Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan - Berdoa dan memuji nama Tuhan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Menjelaskan bahwa Allah berkuasa atas alam semesta dan membaca buku siswa halaman 127-128 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Berdiskusi (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : Doa penutup dan evaluasi Sumber Belajar Alkitab Kejadian 7 : 1 - 24 Lingkungan keluarga Buku KTSP : Allah Memelihara CiptaanNya
E.
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan pentingnya kesadaran umat manusia untuk mengembangk an, memelihara dan melestarikan alam Tes Tulis Jawab singkat Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Isilah titk- titik dengan tepat dan benar! Contoh Instrumen Jika tanaman di pot tidak disirami secara teratur maka akan...... Jika kita membuang sampah sembarangan maka akan..... Akibat penggundulan hutan adalah...... Lingkungan yang memberi kenyamanan Bersih pangkal......... Sebutkan 3 hal yang perlu kamu lakukan untuk memelihara alam ciptaan Tuhan di lingkunganmu! Jelaskan manfaat tumbuhan yang ada di sekitar rumahmu! Sebutkabn apa akibatnya jika hutan ditebangi secara sembarangan! Apa akibatnya jika kita tidak memelihara alam ciptaan Tuhan! Sebutkan 3 penyebab terjadinya polusi udara! Sukamakmur, Januari 2013
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi
: SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : III/2 : 2. Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama
Kompetensi Dasar
: 2.2 Memelihara alam ciptaan Allah Melaksanakan program kegiatan melestarikan alam di lingkungan sekolah/tempat tinggal
Indikator Pencapaian Kompetensi :
Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1
: Terstruktur : Afektif, psikomotorik dan kognitif : 2 x pertemuan
Pada akhir pelajaran siswa dapat : Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B. Pertemuan 1 Materi Pembelajaran Memelihara ciptaan Allah Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,
- Manusia sebagai makhluk ciptaan yang paling tinggi harus mampu mensyukuri atas semua yang telah Tuhan berikan - Baca Kejadian 1 : 27 ; Mazmur 8 : 6-9 Pertemuan 2 - Menjelaskan cara-cara memelihara ciptaan Allah C. D. Ceramah Tanya jawab Pemberian tugas Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji Tuhan dengan lagu Burung pipit yang kecil Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Membaca materi halaman 133 134, penjelasan guru (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Berdiskusi (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : Berdoa penutup dan evaluasi
Pertemuan 2 Kegiatan Awal : Berdoa dan pujian Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Menjelaskan isi rangkuman halaman 135 dari buku siswa ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Berdiskusi (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : E Berdoa penutup dan pujian (nilai yang Kegiatan Inti :
Sumber Belajar Alkitab Kejadian 7 : 1 - 24 Lingkungan sekolah Buku KTSP : Allah Memelihara CiptaanNya
Evaluasi Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Isilah titk- titik dengan tepat dan benar! Tanaman yang layu hendaknya .... Semua ciptaan Tuhan harus dirawat dengan..... Tugas manusia terhadap seluruh ciptaanNya adalah.. Peduli kepada lingkungan berarti menghargai ciptaan.... Peliharalah lingkungan tanpa merugikan...... Contoh Instrumen
Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius, jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab
Kompetensi - Melaksanakan Tes Tulis program kegiatan melestarikan alam di lingkungan sekolah/temp at tinggal

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : IV/2 : 2. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalamwujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu memahami bahwa hidup manusia sepenuhnya tergantung pada Allah Indikator Pencapaian Kompetensi : Menceritakan ketergantungan umat Israel ketika mengembara di padang belantara Menceritakan ketergantungan dirinya kepada Allah, ketika dalam keadaan sakit, sedih, kekurangan dan merefleksikan dalam imannya Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Bercerita tentang ketergantungan bangsa Israel kepada Allah Menyebutkan contoh ketergantungan bangsa Israel kepada Allah, pada saat mereka menghadapi masalah Menjelaskan konsep ketergantungan manusia kepada Allah Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Membuat cerita singkat tentang dirinya sendiri ketika dalam menghadapi masalah, dengan bergantung kepada Allah Menyebut contoh-contoh keterbatasan manusia Menjelaskan alasan manusia bergantung kepada Allah : Tertulis : psikomotorik : 2 x pertemuan
Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B. Pertemuan 1 - Konsep keterbatasan manusia - Bukti manusia memiliki banyak keterbatasan - Ketergantungan bangsa Israel kepada Allah Pertemuan 2 - Contoh-contoh keterbatasan manusia - Masalah-masalah hidup manusia - Pengalaman pribadi bergantung kepada Allah dalam situasi apapun C. D. Ceramah Diskusi Pemberian tugas Metode / Tehnik Materi Pembelajaran
Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Pendahuluan dan salam - Doa, menyanyi sesuai tema Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Anak membaca Firman Tuhan dari Keluaran 15 : 22 27. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi,
Mencermati Firman Tuhan, bertanya dari ayat / kalimat / kata yang tidak dipahami (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang konsep keterbatasan manusia (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Siswa membuat daftar keterbatasan manusia (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab) Siswa menyebutkan keterbatasan / kekurangan dirinya (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang konsep bergantung kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Siswa memberi contoh ketergantungan manusia kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
Sesuai dengan Firman Tuhan, yang sudah dibaca siswa menceritakan ketergantungan umat Israel kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Siswa membuat cerita pribadi bergantung kepada Allah dalam menghadapi masalah (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
Siswa mempresentasikan (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).
Kegiatan Akhir : Refleksi diri, terhadap Allah yang adalah tempat kita menggantungkan harapan, cita-cita dan jaan keluar dari masalah yang kita hadapi.
Menyanyikan lagu : jangan kamu khawatir Doa Penutup
Sumber Belajar Alkitab Perjanjian Lama dan Baru Buku KTSP : Allah Mahakuasa
Penilaian Tehnik : Individu
Prosedur : Tertulis Bentuk : Isian
Instrumen: Pengalaman hidup dan tindakan nyata
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Menceritakan ketergantunga n umat Israel ketika mengembara di padang belantara ketergantunga n dirinya kepada Allah, ketika dalam keadaan sakit, sedih, kekurangan dan merefleksikan dalam imannya Tes Tulis Jawaban singkat Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Isilah Kekuatiran manusia dalam menghadapi masalah menunjukkan...... Sebagai ciptaan Allah manusia seharusnya........ Yang sering manusia lupakan tentang Allah adalah..... Yesus berkata janganlah kamu kuatir akan apa yang hendak kamu.......... Tuhan selalu menyediakan kebutuhan manusia asal manusia........ Apa arti keterbatasan manusia ? Sebutkan keterbatasan manusia tersebut ! Apa kita tidak perlu usaha Contoh Instrumen
Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius, jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.
Lingkungan, Peduli - Menceritakan
sebagai manusia yang terbatas? jelaskan Berikan 3 contoh bahwa Allah sebagai pemelihara umat Israel ! Tuliskan 3 judul lagu yang menceritakan supaya kita tidak kuatir !

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : IV/2 : 2. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu memahami bahwa hidup manusia sepenuhnya tergantung pada Allah Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menyusun puisi berupa pernyataan tentang ketergantungan manusia kepada Allah Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Memahami dan menghayati teks bacaan dari Kitab Mazmur 23 : 1-6 Mampu memberi tanggapan diri/mengungkapkan perasaannya terhadap Tuhan dari isi Mazmur 23 : 1 - 6 Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Membuat syair pemuliaan kepada Tuhan dalam bentuk puisi yang bertema Ketergantungan manusia kepada Tuhan Tanggung jawab Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, : Tertulis : psikomotorik : 2 x pertemuan
B. Pertemuan 1
Materi Pembelajaran - Konsep keterbatasan manusia - Membaca Mazmur 23 : 1 - 6 Pertemuan 2 - Syair ketergantungan manusia kepada Tuhan
C. D. Ceramah Tanya jawab Pemberian tugas
Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Pendahuluan : Doa - Memuji Tuhan sesuai tema Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Membaca Alkitab dalam Perjanjian Lama, Mazmur 23 : 1-6 Mencermati Firman Tuhan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca). Siswa mendengarkan penjelasan dari guru, mengenai pernyataan Mazmur 23 : 1 -6 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Siswa menghayati Mazmur 23 : 1 - 6, ayat demki ayat serta mengartikan kata demi kata (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Siswa membuat puisi, syair pemujaan kepada Allah, berdasarkan Firman Tuhan di atas dan aktualisasi dari pengalaman pribadinya tentang ketergantungannya kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).
Kegiatan Akhir : E Salah satu siswa (atau bergantian) membacakan puisi Penguatan guru Doa Penutup
Sumber Belajar Alkitab Mazmur 23 n: 1 6 Pengalaman masing-masing Buku KTSP : Allah Mahakuasa
Prosedur : Tertulis Bentuk : Portofolio tugas tertulis pengalaman
Instrumen: Pengalaman hidup
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Menyusun puisi berupa pernyataan tentang ketergantunga n manusia kepada Allah Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Buatlah karangan berbentuk puisi Contoh Instrumen Puisi tentang sembah sujud pada Allah Puisi tentang ucapan terimakasih kepada Allah atas pertolonganNya Puisi tentang hormat pada orang tua Puisi tentang persahabatan yang baik antar sesama Puisi tentang rasa hormat kepada guru

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : IV/2 : 2. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam Kompetensi Dasar : 2.1 wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah Siswa mampu memahami bahwa hidup manusia sepenuhnya tergantung pada Allah Indikator Pencapaian Kompetensi : Menyebutkan beberapa bukti bahwa hidup manusia bergantung pada pengasihan Allah Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyebutkan segala sesuatu yang dibutuhkan oleh manusia dalam hidupnya sehari-hari Menyebutkan dari mana asal kebutuhan manusia itu Bagaimana jika barang / keadaan yang diperlukan manusia tidak tercukupi (tidak ada) Membuat daftar kebutuhan pribadinya dalam 1 hari Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyebutkan bukti bahwa hidup manusia bergantung pada Allah Menceritakan dan merefleksikan cerita mujizat penyembuhan Tuhan Yesus Menceritakan dan merefleksikan cerita mujizat Tuhan Yesus memberi makan 4000 orang Mengerti dan mengamini bahwa Tuhan memperhatikan kebutuhan hidup manusia : Tertulis : psikomotorik : 3 x pertemuan
Karakter siswa yang diharapkan Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab C Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Buktikan ketidakmampuan manusia menghadapi permasalahan dan kebutuhan hidup manusia tanpa campur tangan Tuhan Pertemuan 2 - Tuhan memperhatikan dan mengerti kebutuhan manusia B. D. Pemberian tugas Tanya jawab Bermain peran Ceramah Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Pendahuluan : Doa dan memuji Tuhan - Penjelasan tentang kebutuhan hidup dan berkat Tuhan dari bangun tidur sampai tiba di sekolah Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Mengajak anak mendaftarkan kebutuhan-kebutuhan hidup manusia dicatat dan disebutkan secara bergantian (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Guru bertanya jawab tentang bagaimana manusia memenuhi kebutuhan tersebut, dan apa yang terjadi bila kebutuhan manusia tak terpenuhi (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Siswa menceritakan bagaimana bila kebutuhan hidup manusia. tidak terpenuhi (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Siswa menceritakan dan mendaftar kebutuhan hidup masing-masing dri bangun tidur sampai berangkat tidur (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Guru membimbing siswa untuk memahami cerita mujizat penyembuhan Tuhan Yesus dan Tuhan Yesus memberi makan 4000 orang (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Siswa menceritakan kembali dengan bahasa / kalimatnya sendiri dan menyimak Markus 2 : 23 28; 8 : 1 10 (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).
Kegiatan Akhir : E Refleksi iman Penguatan guru Doa Penutup
Sumber Belajar Alkitab Mazmur 2 : 23 28; 8 : 1 - 10 Lingkungan sekolah Buku KTSP : Allah Mahakuasa
Penilaian Tehnik : Lisan, tertulis dan unjuk kerja
Prosedur : Post test Bentuk : Portofolio tugas tertulis pengalaman
Instrumen: Lisan tertulis
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Menyusun puisi berupa pernyataan tentang ketergantung an manusia kepada Allah Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawab singkat Allah itu penuh kuasa, kekuatan dan kudus sehingga manusia harus....... Allah menyatakan kehendaknya kepada dunia melalui...... Allah tetap menolong setiap orang yang..... Hari Sabat, sesungguhnya diadakan untuk ....bukan manusia untuk........ Melihat orang banyak itu tergeraklah hati Yesus oleh.. Dengan beberapa roti dan berapa ikankah Yesus memberi makan 4000 orang? Seandainya kamu ada pada peristiwa tersebut, apakah yang hendak kamu usulkan Contoh Instrumen
kepada Yesus? Bagaimana sikap orang banyak setelah menyaksikan mujizat Yesus dan bagaimanakah Yesus menanggapi sikap orang banyak itu? Sikap yang bagaimanakah yang Yesus kehendaki saat menghadapi suatu kesulitan? Mengapa Yesus dapat membuat beberapa roti mengenyangkan banyak orang.....

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : IV/2 : 2. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam Kompetensi Dasar : 2.2 wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah Siswa mampu mensyukuri kemahakuasaan Allah Indikator Pencapaian Kompetensi : Konsep hidup bersyukur Membuat doa syukur atas kemahakuasaan Allah dalam berbagai kejadian dan berbagai keadaan Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Memahami pentingnya bersyukur kepada Allah dalam segala hal Memahami mengapa dan kapan kita memanjatkan doa syukur Menyadari pentingnya bersyukur kepada Allah : Tertulis : psikomotorik : 3 x pertemuan
Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Membuat doa syukur Allah atas kemahakuasaanNya dalam berbagai kejadian - Memiliki gaya hidup, mengucapkan doa syukur dalam hidupnya setiap saat B. Pertemuan 1 - Mazmur 103 : 1 18 - Tentang pengampunan dosa, kesembuhan dan berkat yang melahirkan pengucapan syukur kepada Allah Pertemuan 2 Materi Pembelajaran
- Makna hidup bersyukur kepada Allah - Doa syukur atas kemahakuasaan Allah C. D. Ceramah Diskusi Pemberian tugas Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa - memuji Tuhan - Membaca sebuah ayat Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Mencermati dan mempelajari Efesus 5 20; I Tesalonika 5 : 18, tentang Pengucapan syukur (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Siswa mendengarkan penjelasan guru (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Siswa masing-masing memberi makna dan menjelaskan makna hidup bersyukur (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Siswa menjelaskan di depan teman-temannya (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Mendiskusikan bersama, Mazmur 103 : 1 18, tentang : Pengampunan dosa, kesembuhan dan berkat (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menyimpulkan hasil diskusi (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).
Kegiatan Akhir : Refleksi diri Ayat hafalan dan penguatan Doa
Sumber Belajar Alkitab Perjanjian lama dan baru Buku KTSP : Allah Mahakuasa Pengalaman dan informasi siswa
Prosedur : Tertulis Bentuk : Ceramah dan pengalaman siswa
Instrumen: Pengalaman hidup dan tindakan
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Konsep hidup bersyukur Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawab singkat Sebutkan alasan mengapa kita harus berdoa? Mengapa kita harus Contoh Instrumen
Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius, jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras,
Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.
- Membuat doa syukur atas kemahakuas aan Allah dalam berbagai kejadian dan berbagai keadaan -
mengucap syukur dalam segala hal? Sebutkan 3 cara kamu dalam mengungkapkan rasa syukur! Ungkapan syukur dapat dinyatakan melalui apa ? Apakah yang harus selalu kita lakukan dalam suka maupun duka?

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : V/2 : Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah adalah penyelamat manusia Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan karya penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 10 Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Menjelaskan yang dimaksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Karakter siswa yang diharapkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan : Terstruktur : Afektif dan kognitif : 2 x pertemuan (3 x 35)
Pertemuan 2
B. Pertemuan 1 - Konsep keselamatan Pertemuan 2
Materi Pembelajaran
- Contoh-contoh keterbatasan manusia C. D. Informasi Tanya jawab Unjuk kerja Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permaianan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Pembelajaran konsep keselamatan yang dikerjakan Tuhan Yesus (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Mendiskusikan kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 10 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Mengarang puisi Keagungan karya penyelematan dalam Yesus (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Meringkas isi pesan kitab Yohanes 11 : 25, 18 : 37, Ibrani 9 : 15 (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa :
Menyimpulkan
tentang
hal-hal
yang
belum
diketahui
(nilai
yang
ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : E Evaluasi Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup : Kitab Yohanes 11 : 25, 18 : 37, Ibrani 9 : 15
Sumber Belajar Alkitab
Buku KTSP : Allah Penyelamat F Penilaian Tehnik : Penugasan Prosedur : Test Bentuk : Isian, uraian Instrumen: Daftar pertanyaan Evaluasi Indikator Teknik Pencapaian Penilaian Kompetensi - Menjelaska Tes Tulis n karya penyelama tan Allah di dalam Yesus Kristus Bentuk Penilaian Jawab singkat Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan penyelamatan .. Apa yang dimaksud dengan penyelematan Allah di dalanm Yesus Kristus Jelaskan proses penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Jelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Apa konsep keselamatan yang dikerjakan Tuhan Yesus.... Sukamakmur, Januari 2013 Mengetahui Kepala Sekolah SD 101845 Sukamakmur Guru Mapel Agama Kristen SD 101845 Sukamakmur

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : V/2 : Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah adalah penyelamat manusia Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan karya penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 10 Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Menjelaskan yang dimaksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Karakter siswa yang diharapkan : : Terstruktur : Afektif dan kognitif : 2 x pertemuan (3 x 35)
Pertemuan 2
Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
B. Pertemuan 1 - Konsep keselamatan Pertemuan 2
Materi Pembelajaran
- Tujuan kelahiran kematian dan kebangkitan Yesus Kristus C. D. Informasi Tanya jawab Unjuk kerja Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Menjelaskan tujuan kelahiran kematian dan kebangkitan Yesus Kristus (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Membuat kesimpulan tujuan Yesus Kristus datang ke dunia (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa :
Menyimpulkan
tentang
hal-hal
yang
belum
diketahui
(nilai
yang
ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : E Evaluasi Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup
Sumber Belajar Alkitab : Kitab Yohanes 11 : 25, 18 : 37, Ibrani 9 : 15
Buku KTSP : Allah Penyelamat F Penilaian G Tehnik : Penugasan
Prosedur : Test Bentuk : Isian, uraian
Instrumen: Daftar pertanyaan Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan karya penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawab singkat Contoh Instrumen Apa tujuan kelahiran kematian Yesus Kristus? Apa tujuan kebangkitan Yesus Kristus? Jelaskan tujuan Yesus Krisstus datang ke dunia!
Evaluasi

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : V/2 : Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah adalah penyelamat manusia Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan makna hidup dalam keselamatan Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 10 Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Menjelaskan yang dimaksud makna hidup didalam keselamatan Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Karakter siswa yang diharapkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan : Terstruktur : Afektif dan kognitif : 2 x pertemuan (3 x 35)
Pertemuan 2
B. Pertemuan 1 dan 2
Materi Pembelajaran - Yesus sebagai juru selamat
C. D. Informasi Tanya jawab Unjuk kerja
Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Penjelasan makna hidup bagi yang telah menerima keselamatan (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Mendiskusikan makna lagu pujian Yesus pokok dan kita caranya, dalam konteks manusia dengan Tuhan. (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Mengamati kitab Filipi 2 : 1 11 dan mencatat hal yang harus diperbuat. (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Pengamatan cerita dari Lukas 19 : 1 10 (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
Kegiatan Akhir : E Evaluasi Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup
Buku KTSP : Allah Penyelamat F. Penilaian G Tehnik : Penugasan
Instrumen: Daftar pertanyaan
Evaluasi Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan makna hidup dalam keselamatan Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawab singkat Contoh Instrumen Apa makna lagu pujian Yesus pokok dan kita caranya, dalam konteks manusia dengan Tuhan ? Jelaskan tentang Yesus sebagai juru selamat? Jelaskan makna hidup bagi orang yang telah menerima keselamatan? Jelaskan bagaimana caranya untuk mendapat keselamatan !
- Religius, jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : V/2 : Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah adalah penyelamat manusia Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan makna hidup dalam keselamatan Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 10 Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Menjelaskan yang dimaksud makna hidup didalam keselamatan Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Karakter siswa yang diharapkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. : Terstruktur : Afektif dan kognitif : 2 x pertemuan (3 x 35)
Pertemuan 2
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan
Materi Pembelajaran - Menyerahkan hidupnya pada Yesus
C. D. InformasiS Tanya jawab Unjuk kerja
Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Apresiasi lagu pujian. K.J No. 364 Berserah kepada Yesus Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Membuat daftar perbuatan yang sudah dipersembahkan kepada Tuhan sebagai ungkapan penyerahan diri atas keselamatan yang diterima (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Buku KTSP : Allah Penyelamat F Penilaian G Tehnik : Penugasan
Instrumen: Daftar pertanyaan Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan makna hidup dalam keselamatan Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawab singkat Contoh Instrumen Bagaimana sikapmu dalam menyerahkan hidupnya pada Yesus? Jelaskan bahwa Allah adalah penyelamat manusia? Sebutkan perbuatan untuk dipersembahkan kepada Tuhan sebagai ungkapan pernyerahan diri atas keselamatan!
Evaluasi Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : V/2 : Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah adalah penyelamat manusia
Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan makna bahwa Allah mengampuni semua orang yang menyesali dosanya termasuk dirinya. Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 10 Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Menjelaskan yang dimaksud makna hidup didalam keselamatan Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus : : : Terstruktur Afektif dan kognitif 2 x pertemuan (3 x 35)
Pertemuan 2
Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Karakter siswa yang diharapkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
Materi Pembelajaran - Beriman pada Yesus sebagai juru selamat
Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Mengekspos cerita Domba yang hilang (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Pengamalan kitab roma, 10 : 4 15 (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Mendiskusikan hakikat orang beriman kepada Tuhan Yesus sebagai juru selamat. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa
Menyimpulkan
tentang
hal-hal
yang
belum
diketahui
(nilai
yang
ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : E Evaluasi Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup : Kitab Yohanes 11 : 25, 18 : 37, Ibrani 9 : 15
Buku KTSP : Allah Penyelamat F Penilaian Tehnik : Penugasan Prosedur : Test Bentuk : Isian, uraian Instrumen: Daftar pertanyaan Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan bahwa Allah mengampuni semua orang yang menyesali dosanya termasuk dirinya. Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawab singkat Contoh Instrumen Apa inti sari cerita Domba yang hilang? Jelaskan hakikat orang beriman kepada Tuhan Yesus sebagai juru selamat? Apakah Allah mengampuni semua orang ? Sebutkan perbuatan apa saja agar Allah mengampuni kita!
PENUH Br.KEMBAREN S.Pd
CAHAYA TARIGAN, S.Pd
NIP.196105061982012013
NIP.196012031982012020

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : V/2 : Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus Kompetensi Dasar : 2.2 Memiliki sikap sebagai orang yang sudah diselamatkan Indikator Pencapaian Kompetensi : Menanggapi penyelematan Allah dalam hidupnya sehari-hari melalui sikap hidup yang baik dan benar. Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 10 Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Menjelaskan yang dimaksud makna hidup didalam keselamatan Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Karakter siswa yang diharapkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. : : : Terstruktur Afektif dan kognitif 2 x pertemuan (3 x 35)
Pertemuan 2
B. Pertemuan 1
Materi Pembelajaran - Tindakan /respon yang baik sebagai ucapan sukur atas karya Allah Pertemuan 2 - Menjadi saksi keselamatan
Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Mengamati kitab Roma12 : 9 21 menuliskan contoh-contoh tindakan yang bisa dilakukan sebagai ungkapan rasa sukur atas penyelamatan Allah Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Membuat daftar tindakan siswa dengan membandingkan dari Roma 12 : 9 21 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Menyimpulkan
tentang
hal-hal
yang
belum
diketahui
(nilai
yang
ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : E Evaluasi Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup
Sumber Belajar Alkitab : Kisah para Rasul 9 : 1 9, I Yohanes 1 : 9 10; Lukas 23 : 33 38; Matius 26: 47 - 56
Buku KTSP : Allah Penyelamat F Penilaian Tehnik : Penugasan
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Menanggapi penyelamatan Allah dalam hidupnya sehari-hari melalui sikap hidup yang Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawab singkat Bagaimana sikap hidup yang benar dalam kehidupan sehari-hari menurut ajaran Yesus Kristus ? Jelaskan tindakan yang baik sebagai ucapan syukur atas Contoh Instrumen
Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius, jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar
membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.
baik dan benar. -
karya Allah? Sebutkan 3 karya Allah dalam kehidupan sehari hari! Jelaskan bagaiman caranya kamu mengucapkan sykur atas karya Allah !

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : V/2 : Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus Kompetensi Dasar : 2.2 Memiliki sikap sebagai orang yang sudah diselamatkan Indikator Pencapaian Kompetensi : Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 10 Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Menjelaskan yang dimaksud makna hidup didalam keselamatan Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Karakter siswa yang diharapkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan : : : Menjelaskan arti menjadi saksi Kristus Terstruktur Afektif dan kognitif 2 x pertemuan (3 x 35)
Pertemuan 2
B. Pertemuan 1
Materi Pembelajaran - Menjadi saksi keselamatan Pertemuan 2 - Menjadi saksi keselamatan
Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Penjelasan kesaksian yang dilakukan Petrus dihadapkan Mahakamah Agama dan kesaksisan yang dilakukan Paulus di dalam Demokratif, Rasa ingin tahu) Penjelasan konsep saksi Kristus berdasarkan Ksi 1 : 8, Mat 10 : 16 33, Mat 28 : 16 20 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Membandingkan dan mencari kesamaan isi kesaksisan Petrus dan Paulus (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : penjara (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Menyimpulkan
tentang
hal-hal
yang
belum
diketahui
(nilai
yang
ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : E Evaluasi Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup : Kisah para Rasul 9 : 1 9, I Yohanes 1 : 9 10; Lukas 23 : 33 38; Matius 26: F Penilaian G Tehnik : Penugasan 47 - 56
Buku KTSP : Allah Penyelamat
Instrumen: Daftar pertanyaan Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan arti menjadi saksi Kristus Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawab singkat Contoh Instrumen Bagaimana sikapmu jika kamu bersalah? Mengapa kita perlu membalas kejahatan dengan kebaikan? Sebutkan 3 kebiasaan buruk yang sering kamu lakukan! Jelaskan bagaimana caranya kamu memohon pengampunan!
Evaluasi Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : V/2 : Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus Kompetensi Dasar : 2.2 Memiliki sikap sebagai orang yang sudah diselamatkan Indikator Pencapaian Kompetensi : Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 10 Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Menjelaskan yang dimaksud makna hidup didalam keselamatan Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Karakter siswa yang diharapkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : : : : Menjadi saksi Kritus bagi lingkungannya Terstruktur Afektif dan kognitif 2 x pertemuan (3 x 35)
Pertemuan 2
B. Pertemuan 1
Materi Pembelajaran - Menjadi saksi keselamatan Pertemuan 2 - Tindakan Kongrit menjadi saksi Kristus bagi lingkungannya
Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Diskusi Alkitab Matius 5 : 3, Matius 5 : 39, Matius 5 : 44 (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Melakukan pengamatan contoh-contoh perbuatan yang dilakukan oleh teman-teman di lingkungan sekolah yang termasuk kategori menjalankan perintah Tuhan (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Membuat laporan untuk disaringkan bersama (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).
Sumber Belajar Alkitab : Kisah para Rasul 9 : 1 9, I Yohanes 1 : 9 10; Lukas 23 : 33 38; Matius 26: 47 - 56
Buku KTSP : Allah Penyelamat F Penilaian Tehnik : Penugasan
Evaluasi Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjadi saksi Kristus bagi lingkungannya Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawab singkat Contoh Instrumen Bagaimana cara agar bisa menjadi saksi Kristus bagi lingkungannya? Mengapa kita perlu menjadi saksi Kristus bagi lingkungannya? Sebutkan 3 tindakan kongrit menjadi saksi saksi Kristus
- Religius, jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli
Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab. -
bagi lingkungannya! Sebutkan beberapa contoh perbuatan di lingkungan sekolah yang termasuk kategori menjalankan perintah Tuhan!

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : VI/2 : 2. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia. Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ucapan syukur kepada Allah Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan tugas dan kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawab sebagai ibadah Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menjelaskan arti iman Kristen Menjelaskan makna hidup orang percaya Menjelaskah peran iman bagi hidup orang percaya Menjelaskan iman harus disesuaikan dengan perbuatannya Menjelaskan ciri-ciri iman yang bertumbuh Menjelaskan iman dalam pengharapan dan kasih Karakter siswa yang diharapkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan : Tertulis dan lisan : Kognitif, afektif dan psikomotorik : 2 x pertemuan (3 dan 4)
Pertemuan 2
B. a. Pertemuan 1 -
Materi Pembelajaran Ibrani 11 : 1 40; Roma 1 : 16 17; 10 : 9 Yakobus 2 : 14 26; II Petrus 1 : 5 8; Roma 8 : 35 37; Filipi 4 : 6 perbuatannya tidak sesuai dengan imannya. Contoh cerita Doni dan paman Doni
b. Pertemuan 2 - Menyiapkan cerita tentang anak yang rajin ke sekolah minggu tetapi
C. D. Ceramah Pemberian tugas
Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Tanya jawab materi yang lalu secara lisan - Membaca kitab ibrani 1 : 1 - 8 Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Guru menjelaskan arti, makna, peran iman dalam kehidupan orang (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
Kegiatan Akhir : Tanya jawab materi yang belum jelas Siswa dan guru merangkum materi bersama Menyanyi dan doa penutup
Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Melihat dan memperhatikan DVD tentang Paman Doni Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Guru menjelaskan bahwa iman, pengharapan dan kasih itu tidak dapat dipisahkan (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Siswa memberi tanggapan dan pendapat tentang sikap dan iman seorang anak dalam sebuah DVD (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : - Evaluasi tertulis : uraian Doa penutup
Sumber Belajar Alkitab : Ibrani 11 : 1 40; Markus 5 : 34; Lukas 17 : 20; Roma 4 : 20 21 ; Yakobus 2 : 14 26
Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja Buku KTSP : Hidup Bersyukur F Penilaian Tehnik : Lisan, tertulis, penugasan, individu, kelompok
Prosedur : Tes lisan dan tertulis Bentuk : Tugas mandiri, kelompok
Instrumen: Daftar pertanyaan, unjuk kerja
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan tugas dan kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawab sebagai ibadah Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawab singkat Abraham adalah Bapa segala orang....... Bukti iman Abraham diuji ketika ia harus mengorbankan ... Definisi iman tertulis dalam kitab... Seorang dibenarkan bukan karena ketaatanNya kepada...... Akibat bagi orang yang tidak beriman adalah........ Jelaskan pengertian dari iman! Contoh Instrumen
Bagaimana cara kita menyatakan iman kepada Yesus Kristus?
Janji apa yang didapat Abraham karena imannya kepada Allah?
Bagaimana caranya agar iman kita tetap tumbuh?
Tuliskan 3 nama orang beriman dalam kitab Ibrani 11 : 1 40!

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : VI/2 : 2. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia. Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ucapan syukur kepada Allah Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan arti melayani Allah dan ucapan syukur kepada Allah Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyebutkan perbedaan-perbedaan agama yang ada di Indonesia Membedakan konsep melayani dalam iman Kristen dengan konsep melayani dalam agama lain Mengadakan wawancara dengan tokoh-tokoh agama yang ada di sekolah atau yang ada di lingungan sekolah tentang melayani Pertemuan 2 Mempresentasikan hasil wawancara Menyimpulkan / merangkum hasil wawancara dan dijadikan tugas paper Karakter siswa yang diharapkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan : Tertulis dan lisan : Kognitif, afektif dan psikomotorik : 2 x pertemuan (7 dan 8)
B. a. Pertemuan 1 dan 2 C. D. Ceramah Pemberian tugas Wawancara
Materi Pembelajaran Efesus 2 : 8 9; Yohanes 3 : 16 Kompetensi siswa Metode / Tehnik
Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Guru membentuk kelompok - Guru menyiapkan materi wawancara Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Siswa mengadakan wawancara secara kelompok s(nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).
Kegiatan Akhir : Menyanyi dan berdoa Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Menyiapkan hasil wawancara (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Mempresentasikan hasil wawancara (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Menyimpulkan / merangkum hasil wawancara (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : - Evaluasi lisan (Tanya jawab) Tugas : Siswa membuat laporan hasil wawancara dengan baik dan sistematis kemudian dijilid - Doa penutup E Sumber Belajar Alkitab : I Petrus 4 : 7 11; Efesus 2 : 8 - 9
Lingkungan : Keluarga, sekolah, tokoh-tokoh agama dan gereja Buku KTSP : Hidup Bersyukur
Penilaian Tehnik : Lisan, tertulis, penugasan, individu, kelompok
Instrumen: Penampilan (wawancara)
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawab singkat Di dalam iman Kristen, melayani didasarkan pada kenyataan bhwa Kristus telah terlebih dahulu melayani kita, sehingga pelayanan yang kita lakukan merupakan bentuk dari ungkapan.... Semakin kita menyadari dan mensyukuri kasih Allahg di dalam hidup kita, maka kita seharusnya semakin...dalam melayani sesama Apabila terdapat masalah diantara teman-teman kita, sebaiknya diselesaikan secara..... Bila teman kita berbeda pendapat dengan kita, maka sikap kita sebaiknya adalah..... Sikap yang baik ketika kita mengalami ketakutan adalah.... Jelaskan bagaimana sikap Contoh Instrumen
dan tindakan yang tepat ketika kamu sedang merasa khawatir dan takut terhadap sesuatu! Sebutkan 4 usahamu untuk menjaga kebersihan lingkungan! Sebutkan hal-hal yang dapat dilakukan oleh kita sebagai bentuk pelayanan terhadap sesama! Bagaimanakah sikapmu jika temanmu yang berbeda Agama sedang melakukan ibadah? Jelaskan pengertian kerukunan antar umat beragama dan berikan contoh-contohnya!

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : VI/2 : 2. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia. Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ucapan syukur kepada Allah Indikator Pencapaian Kompetensi : Mempraktekkan sikap melayani sesama di lingkungannya Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Mempraktekkan hasil diskusi pada pembelajarn yang lalu Membuat laporan lengkap tentang hasil kegiatan yang sudah dilaksanakan Karakter siswa yang diharapkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B. b. Pertemuan 1 dan 2 Hasil diskusi program pelayanan / proposal yang telah disusun pada pembelajaran yang lalu - Hasil praktek pelayanan yang sudah dilakukan Materi Pembelajaran : Tertulis dan lisan : Kognitif, afektif dan psikomotorik : 2 x pertemuan (11 dan 12)
Metode / Tehnik Ceramah Pemberian tugas Diskusi
D.
Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Mempersiapkan alat, bahan untuk pelayanan (jika diperlukan) Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Siswa mampu memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ucapan syukur kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Melaksanakan kegiatan yang sudah terprogram(aksi sosial di lingkungan sekolah) (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : Tugas : membuat laporan hasil pelayanan Menyanyi dan doa penutup
Pertemuan 2
Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Mempersiapkan laporan hasil pelayanan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Siswa mampu memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ucapan syukur kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Melaporkan / membacakan laporan (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : - Doa penutup E Sumber Belajar Alkitab : Lukas 10 : 25 - 37
Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja Buku KTSP : Hidup Bersyukur F Penilaian Tehnik : Lisan, tertulis, penugasan, individu, kelompok
Instrumen: Pengamatan prilaku
Evaluasi Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi - Mempraktekkan sikap melayani sesama di lingkungannya Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawab singkat Contoh Instrumen Sebutkan 3 pelayanan yang pernah kamu lakukan di rumah ! Sebutkan 3 jenis pengabdian yang pernah dilakukan oleh mother Theresa kepada sesama ! Sebutkan jenis ibadah yang pernah kamu ikuti di sekolah ! Siapa saja yang patut kita layani dalam kehidupan sehari-hari Mengapa kita harus mengasihi musuh kita ? jelaskan!
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : VI/2 : 2. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia. Kompetensi Dasar : 2.2 Siswa mampu memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ucapan syukur kepada Allah Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menjelaskan arti melayani Menjelaskan cara dan sikap Tuhan Yesus dalam melayani (teladan Kristus dalam melayani) Menjelaskan siapa yang harus dilayani : Tertulis dan lisan : Kognitif, afektif dan psikomotorik : 2 x pertemuan (1 dan 2)
Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menjelaskan arti melayani dan bukan dilayani Menjelaskan Melayani sebagai cara mengucap syukur Mempraktekkan cara melayani dengan tulus Karakter siswa yang diharapkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan
B. Pertemuan 1 -
Materi Pembelajaran Lukas 10 : 38 42; Yohanes 13 : 1 20; Kisah Para Rasul 6 : 1 -7
Pertemuan 2 - Roma 8 : 1 8 C Metode / Tehnik D. Ceramah Pemberian tugas
Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Membaca kitab Yohanes 13 : 1 20 - Guru memberi pertanyaan lisan sesuai dengan bacaan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Guru menjelaskan keteladanan Tuhan Yesus ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Guru menjelaskan arti arti melayani, cara, sikap melayani dan kepada siapa kita melayani (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa
Kegiatan Akhir : Tanya jawab lisan tentang materi yang belum jelas Merangkum bersama Tugas individu : menceritakan satu contoh keteladanan Tuhan Yesus Menyanyi dan doa penutup
Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Mempersiapkan tugas minggu yang lalu (cerita keteladanan Tuhan Yesus) Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Menjelaskan melayani merupakan salah satu ucapan syukur kepada Tuhan (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Siswa bercerita di depan kelas, maju satu-satu (guru menegaskan makna cerita anak) (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : - Evaluasi tertulis : uraian - Doa penutup
Sumber Belajar Alkitab : Lukas 10 : 38 42; Yohanes 13 : 1 20; Galatia 5 : 13; I Petrus 4 : 10; Roma 12 : 1 8; Kisah Para Rasul 6 : 1 7 Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja Buku KTSP : Hidup Bersyukur
Penilaian Tehnik : Lisan, tertulis, penugasan, individu, kelompok
Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawab singkat Martha, Maria dan Lazarus adalah sahabat Yesus yang tinggal di....... Berusaha untuk selalu ramah, rendah hati, dan sabar merupakan bagian dari....... Melayani berarti....... Melayani di dalam iman Kristen didasari pada keteladanan..... Tuhan Yesus adalah keteladanan kita di dalam... Siapakah yang sibuk melayani Tuhan Yesus di Betani? Contoh Instrumen
Mengapa Yesus membasuh kaki murid-muridnya?
Sebutkan 3 pelayanan baik yang telah kamu perbuat terhadap teman!
Tuliskan 3 sikap melayani dalam bermain !
Bagaimanakah cara kita melayani Tuhan dan sesama? Berikanlah contohnya !

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SD 101845 Sukamakmur : Pendidikan Agama Kristen. : VI/2 : 2. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia. Kompetensi Dasar : 2.2 Siswa mampu melayani Allah dan sesama dengan ungkapan syukur kepada Allah Indikator Pencapaian Kompetensi : Merencanakan program pelayanan terhadap sesama dengan ungkapan syukur Jenis test Aspek/Skill Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Ikut mengambil bagian dalam pelayanan Membuat rencana / program dalam aksi pelayanan Membentuk panitia (bila individu) dalam melaksanakan aksi pelayanan Mendiskusikan program pelayanan : Tertulis dan lisan : Kognitif, afektif dan psikomotorik : 2 x pertemuan (9 dan 10)
Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : Mempresentasikan hasil diskusi tentang program pelayanan Menyimpulkan hasil diskusi dalam kegiatan pelayanan di lingkungan sekolah Karakter siswa yang diharapkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan
B. Pertemuan 1 dan 2 -
Materi Pembelajaran Kompetensi anak, kreatifitas guru
- Contoh-contoh proposal atau desain program kegiatan pelayanan C Metode / Tehnik D. Ceramah Pemberian tugas Diskusi
Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Siswa mendaftarkan berbagai bentuk kegiatan pelayanan yang pernah diikutinya dalam bidanga sosial, kesehatan, pendidikan dan pelayanan di gereja Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Siswa membuat program / rencana kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan kelompok maupun individu (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Berdiskusi tentang program pelayanan yang akan dilakukan jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung
Kegiatan Akhir : Tanya jawab lisan tentang materi yang belum jelas Merangkum bersama Tugas individu : menceritakan satu contoh keteladanan Tuhan Yesus Menyanyi dan doa penutup
Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa penutup Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Siswa mampu melayani Allah dan sesama dengan ungkapan syukur kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Mempresentasikan hasil diskusi kelompok (individu). (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menyimpulkan / merangkum hasil diskusi (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : - Tugas: Hasil diskusi dirangkum dalam bentuk proposal
- Doa penutup E Sumber Belajar Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja Buku KTSP : Hidup Bersyukur F Penilaian G Tehnik : Lisan, tertulis, diskusi dan kelompok
Instrumen: Unjuk kerja
Evaluasi Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi - Merencanakan program pelayanan terhadap sesama sebagai bentuk ungkapan sykur Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Jawab singkat Contoh Instrumen Rencanakan program pelayanan terhadap sesama sebagai bentuk ungkapan syukur?

RPP Agama Kristen SD 101840

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

RPP Agama Kristen SD 101840

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

: 2.1 Siswa mampu mensyukuri alam ciptaan Allah

Metode/Teknik Ceramah Pemberian tugas Unjuk kerja.

Alkitab. Kejadian 1 2 Lingkungan sekitar Buku KTSP : Tuhan Mengasihi Aku

: Tertilis, Portofolio, unjuk kerja

Evaluasi Indikator Pencapaian Kompetensi - Mensyukuri alam ciptaan Allah

Teknik Penilaian Tes Tulis

Bentuk Penilaian Jawaban singkat -

PENUH Br.KEMBAREN S.Pd NIP.196105061982012013

CAHAYA TARIGAN, S.Pd NIP.196012031982012020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Unjuk kerja : Lingkungannya (lingkungan sekolah)

PENUH Br.KEMBAREN S.Pd NIP.196105061982012013

CAHAYA TARIGAN, S.Pd NIP.196012031982012020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Materi Pembelajaran Pertemuan 1 Cara bersyukur

Metode Teknik ceramah tanya jawab bermain peran

Teknik Penilaian Tes Tulis

Bentuk Penilaian Jawaban singkat -

Contoh Instrumen Menyebutkan anggota keluarga Menyebutkan nama-nama tetangganya

Menyebutkan pekerjaan orang tua

Menyebutkan peranan dari orang-orang yang menjadi tetangganya

Menyebutkan sikap kita terhadap orangorang yang ada di sekitar kita

PENUH Br.KEMBAREN S.Pd NIP.196105061982012013

CAHAYA TARIGAN, S.Pd NIP.196012031982012020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Prosedur : Tugas pengamatan Bentuk : Tertulis, bermain peran, lisan

Instrumen : Lembar kerja yang telah dipersiapkan oleh guru

Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius, jujur,

bahwa setiap orang membutuhk an orang lain dalam hidupnya

Menyebutkan peristiwa Samuel dipanggil Tuhan

Menyebutkan isi cerita dalam Matius 25 : 14-30

Menyebutkan sikap kita terhadap sesama

Menyebutkan tindakan kita terhadap orang yang kekurangan

Membuat pernyataan tertulis Ayat Firman Tuhan Galatia 6:2

PENUH Br.KEMBAREN S.Pd NIP.196105061982012013

CAHAYA TARIGAN, S.Pd NIP.196012031982012020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Akibat ketidak jujuran

Prosedur : Tugas pengamatan Bentuk : Tertulis, Unjuk kerja

Instrumen : Lembar kerja yang dipersiapkan oleh guru

PENUH Br.KEMBAREN S.Pd ROIDA LUMBAN TORUAN, STh NIP.196105061982012013 NIP.197008282000032003

CAHAYA TARIGAN, S.Pd NIP.196012031982012020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

C. D. Kegiatan Awal : Demonstrasi Ceramah

Instrumen: Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis

PENUH Br.KEMBAREN S.Pd NIP.196105061982012013

CAHAYA TARIGAN, S.Pd NIP.196012031982012020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

C. D. Kegiatan Awal : Demonstrasi Ceramah

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

PENUH Br.KEMBAREN S.Pd

CAHAYA TARIGAN, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Instrumen : Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis

PENUH Br.KEMBAREN S.Pd NIP.196105061982012013

CAHAYA TARIGAN, S.Pd NIP.196012031982012020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Materi Pembelajaran - Yesus menolong orang banyak Pertemuan 2 - Markus 6: 30-44

C. D. Kegiatan Awal : Demonstrasi Ceramah

PENUH Br.KEMBAREN S.Pd NIP.196105061982012013

CAHAYA TARIGAN, S.Pd NIP.196012031982012020