Discurso de oratoria del bullying

El bullying es cualquier maltrato ya sea fsico o psicolgico. Usualmente los agresores se trastornan en eso mismo debido a problemas en sus propias vidas como ejemplo: padres drogadictos o alcohlicos. Todo lo anterior lleva a los agresores a descargar aquella rabia acumulada y pena en sus vctimas, cometiendo abusos de igual magnitud o incluso mayores. Estos abusos pueden iniciar disfrazados de juegos donde todos parecen divertirse, tal vez t mismo has redo de algo similar. Qu tan divertida resultara esa risa siendo, t la victima? No lo seria. Cun culpable resulta la victima quien al final recibe todo el dao? No lo es. No todos hayan un camino que les favorezca, y toman como mejor opcin el suicidio para as acabar con aquel infierno. Poco a poco las vctimas se alejan del resto de la sociedad. Hay quienes miran, y deciden callar mientras ellos mueren en vida. Quienes callan y miran son tan culpables como quienes abusan. Di no al bullying! No mas violencia! Denuncia a quien maltrate y protege a quien necesita No calles! Tanto la vctima como el agresor necesitan ayuda, y callar no libera de culpa. Pongamos de lado el maltrato en las escuelas, no dejemos caer a quien calla, al necesitado de ayuda. No rias de quien abusan, no contribuyas en el trabajo de agresor. Por todo esto, yo los exhorto a parar este maltrato, en detener lo que tenemos en nuestras manos. di no al bullying! En ocasiones, el nio que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros busca, mediante el mtodo de ensayo-error, obtener el reconocimiento y la atencin de los dems, de los que carece, llegando a aprender un modelo de relacin basado en la exclusin y el menosprecio de otros. Con mucha frecuencia el nio o nia que acosa a otro compaero suele estar rodeado muy rpidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera unnime y gregaria al comportamiento de hostigamiento contra la vctima. Ello es debido a la falta de una autoridad exterior (por ejemplo, un profesor, un

familiar, etc.) que imponga lmites a este tipo de conductas, proyectando el acosador principal una imagen de lder sobre el resto de sus iguales seguidores. A menudo la violencia encuentra una forma de canalizarse socialmente, materializndose en un mecanismo conocido de regulacin de grupos en crisis: el mecanismo del chivo expiatorio. Destruir al que no es seguidor, al que se resiste, al diferente, al que sobresale acadmicamente, al imbuido de frreos principios morales, etc. El acoso escolar al igual que otras formas de maltrato psicolgico produce secuelas biolgicas (expresin de genes) y mentales. Especialistas del Centro de Estudios sobre el Estrs Humano (CSHS) del Hospital Louis-H. Lafontaine de Canad sugieren que las vctimas acosadas son ms vulnerables a padecer problemas mentales como trastorno por estrs postraumtico4 ,depresin y trastornos del nimo a medida que envejecen.

Gracias

DISCURSO SOBRE EL SIDA

Buenos Das

El da de hoy les estar hablando de lo que es el SIDA (Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida) Para empezar a hablarles sobre esta terrible enfermedad tenemos que aclarar bien lo que esta representa: El SIDA como la mayora lo sabemos es una enfermedad que afecta directamente nuestro sistema inmunolgico haciendo que las infecciones causen mayores daos incluido en ellos la muerte. Sabemos que una persona est infectada por presentar los siguientes sntomas: -Fiebre persistente Dolor muscular -Calofros Manchas en la piel Se puede transmitir por: *Sangre. *Leche materna *Secreciones vaginales y semen: Estas 2 se pueden transmitir por varias acciones las cuales son: Penetracin, Sexo Oral, Sexo Anal. Ahora quiero que sepan que hay muchas maneras para evitar esto y que se puede evitar muy fcilmente solo se necesita seguir las normas al pie de la letra y si Dios lo permite ninguno podra salir infectado las reglas son las siguientes: Para empezar hay que saber los modos de contagiarse adems de los diferentes tipos de sexo tambin encontramos por va hereditaria muchos padres irresponsables consientes de su enfermedad se arriesgan a tener sexo sin proteccin, cosa de la que les hablare ms adelante, cosa que puede llevar a contagiar a su pareja y a provocar un embarazo y por ende contagiar al nio, las jvenes contagiadas tambin son muy consientes de las consecuencias que se tiene al tener relaciones sin proteccin y el riesgo que existe es muy grande al propagar la enfermedad, un ejemplo claro que les puedo dar es el de los arboles estas bellas obras creadas por Dios son afectadas frecuentemente por la maleza si dejamos que la maleza se extienda vamos a ver como mata a los arboles y consientes de lo que va a suceder no nos dignamos a retirar dicha maleza; En este caso nosotros somos las personas infectadas, la maleza es la enfermedad y el rbol son las personas a infectar. con este discurso les quiero dar entender que el sida o VIH no es un juego!! Muchas gracias.

DISCURSO SOBRE EL SINDROME DE DOWN

Un nio con SD es, ante todo, una persona con toda una vida por delante, la responsabilidad de los padres, de la comunidad en la que habitan, de los estados, consiste en facilitarles un entorno social y educativo adecuado a sus demandas. Esos requerimientos son de pura justicia, apuntan sencillamente a que estas personas consigan, a travs de un proceso educativo integrador que los estimule y extraiga de ellos sus mejores cualidades, convertirse en ciudadanos partcipes de una sociedad que necesita de todos.

La vergonzante tradicin de personas discapacitadas apartadas de un sistema educativo normalizado, de una participacin social, laboral, activa, e incluso subestimadas, relegadas en el seno de las propias familias, debe ser nicamente un triste retrato del pasado. En la actualidad hemos de reconocer, por mucho que nos quede por conseguir, que el reconocimiento social, la integracin escolar y sociolaboral, al menos en los pases desarrollados, van en claro aumento, lo cual se traduce, junto a los avances en el estado de salud general, en una mejora de la calidad de vida de estas personas. A priori, con respecto a los dems nios, los que tienen SD parten con una ventaja: conocemos en cierta medida las dificultades que van a tener que afrontar a lo largo de su desarrollo, por tanto podemos comenzar desde muy pronto a allanar el camino. LA FAMILIA.

El entorno bsico, inicial, de cualquier persona es la familia. Comienza aqu, inexcusablemente, el trabajo para proporcionar a las personas con SD las condiciones ms favorables para su desarrollo.

Aunque el nio con SD sea, desde los primeros momentos, objeto de una atencin intensiva por parte de los mdicos y educadores no debe olvidarse que, como cualquier

otro nio, debe estar rodeado de la gente que lo ama, lo estima, lo admira... y se lo demuestra. Pero esto no debe convertirse con el tiempo en una sobreproteccin que anule las iniciativas y la intimidad de los chicos. No se conocen con exactitud las causas que provocan el exceso cromosmico, aunque se relaciona estadsticamente con una edad materna superior a los 35 aos. Las personas con sndrome de Down tienen una probabilidad algo superior a la de la poblacin general de padecer algunas enfermedades, especialmente de corazn, sistema

digestivo y sistema endocrino, debido al exceso de protenas sintetizadas por el cromosoma de ms. Los avances actuales en el descifrado del genoma humano estn desvelando algunos de los procesos bioqumicos subyacentes a la discapacidad cognitiva, pero en la actualidad no existe ningn tratamiento farmacolgico que haya demostrado mejorar las capacidades intelectuales de estas personas.2 Las terapias de estimulacin precoz y el cambio en la mentalidad de la sociedad, por el contrario, s estn suponiendo un cambio positivo en su calidad de vida.

Gracias.