Delza - Cincias 6 Srie RECUPERAO QUESTO 1 (Descritor: associar caractersticas bsicas classificao dos seres vivos.

os.) Assunto: Classificao dos seres vivos Os cientistas estabeleceram um sistema de classificao, agrupando os seres vivos em cinco reinos e atribuiu a eles caractersticas: I) Seres unicelulares e procariontes, isto , no possuem ncleo individualizado por uma membrana em suas clulas; o material gentico desses seres encontra-se disperso no citoplasma. II) Seres unicelulares e eucariontes, isto , que possuem ncleo individualizado por uma membrana. III) Seres vivos eucariontes, unicelulares ou pluricelulares e heterotrficos; suas clulas possuem parede celular; IV) Seres pluricelulares, autotrficos e possuem tecidos especializados; V) Engloba todos os seres vivos pluricelulares, heterotrficos e com tecidos especializados. Suas clulas no possuem parede celular; Essas caractersticas pertencem, na sequncia apresentada, aos Reinos: a) Protista, monera, animal, planta, fungo. b) Fungo, protista, animal, planta, monera. c) Monera, protista, fungo, planta, animal. d) Planta, fungo, animal, protista, monera. QUESTO 2 (Descritor: identificar situaes que promovem a adaptabilidade dos insetos ao ambiente). Assunto: Adaptao Na Califrnia surgiram minsculos insetos, originrios do Oriente Mdio, que se tornaram uma Praga; eles esto destruindo centenas de plantas e causando problemas ambientais que os cientistas americanos no conseguem controlar. Assinale a alternativa que explica a adaptabilidade dos insetos: a) os insetos adquiriram resistncia aos inseticidas devido ao uso dirio desses produtos. b) o ambiente californiano no tem predadores ou parasitas desses insetos e estes so resistentes aos inseticidas. c) os insetos so predadores de outros insetos, o que os torna mais resistentes aos inseticidas. d) os insetos encontravam-se camuflados e no foram atingidos pelos inseticidas.

QUESTO 3 (Descritor: reconhecer a adaptao desenvolvida pelos indivduos como uma forma de sobrevivncia ao ambiente). Um professor de cincias comeou uma aula com as seguintes perguntas: Como o morcego enxerga na escurido? Os morcegos tm olhos? Eles enxergam no escuro? Como fazem para enxergarem no escuro das cavernas? Como ser que eles localizam os filhotes? Eles se comunicam? Os morcegos enxergam normalmente apenas quando esto dentro da caverna, ou em locais sem claridade. Utilizam um processo para orientar-se e evitar obstculos, especialmente na escurido, por meio da emisso de sons de alta frequncia que so refletidos por superfcies do ambiente. A esse processo desenvolvido pelo animal denominamos: a) especiao seletiva. b) adaptao. c) seleo irradiativa. d) interao. QUESTO 4 (Descritor: identificar a classificao de um determinado grupo de seres vivos a partir da sua forma de nutrio). Nutrem-se da matria orgnica do corpo de organismos mortos (ou de partes que podem se destacar de um organismo, como pele, folhas e frutas que caem no solo), provocando a sua decomposio. Os seres vivos da descrio pertencem ao grupo dos: a) Vrus b) Fungos c) Monera d) Protistas.

QUESTO 5 (Descritor: reconhecer a associao simbitica que origina os liquens). Um engenheiro e bilogo paulista saram pela natureza observando pssaros, e, num projeto viveu um desafio diferente: pesquisar e fotografar os ninhos que os pssaros constroem para abrigar seus ovos e sua prole. Em viagens pelo Brasil, campinas, montanhas e cerrados e com a ajuda de moradores locais seguiram a trilha dos pssaros e inteiraram-se de seus hbitos. Registrou, em um livro de fotografias, 140 espcies de filhotes com textos explicativos sobre cada um dos ninhos e as caractersticas dos respectivos pssaros. Sobre os beijaflores, escreveu: espera do alimento, constroem ninhos complexos. Este, do beija-flor-verde, com dois filhotes, revestido de liquens. O material evita que a chuva desmanche o ninho e serve como camuflagem. Os liquens, citados como material de construo de ninhos dessa espcie de beija-flor so resultados da associao de:

a) Algas e bactrias. b) Fungos e algas c) Protozorios e algas. d) Protozorios e fungos. QUESTO 6 (Descritor: reconhecer a origem do oxignio produzido pelos seres vivos). As necessidades de oxignio, bem como a produo de dixido de carbono (gs carbnico), aumentam proporcionalmente com a massa corporal e a atividade do animal. O oxignio necessrio vida dos seres vivos proveniente: a) da respirao celular realizada pelos animais. b) da fotossntese realizada pelos seres clorofilados. c) da fermentao realizada pelas plantas. d) da decomposio da substncia orgnica morta. QUESTO 07 As cincias naturais nunca mais foram as mesmas depois da teoria elaborada pelo ingls Charles Darwin, a qual denominada como teoria da: a) relatividade. b) seleo natural. c) hereditariedade. d) conservao das massas. QUESTO 8 Darwin no foi o primeiro cientista a contrapor as ideias criacionistas. Antes dele, o bilogo Lamarck foi um dos primeiros a defender a idia de que as espcies se modificam e evoluem. Sobre as idias de Lamarck podemos afirmar que: a) as caractersticas adquiridas so transmitidas aos descendentes. b) a evoluo acontece da seleo natural. c) a sobrevivncia dos seres vivos est relacionada adaptao ao ambiente. d) a natureza elimina espcies no adaptadas ao meio. QUESTO 9 (Descritor: reconhecer o conceito de populao a partir de exemplo do texto). As 183 espcies de aves pesquisadas nessa fazenda representam a) ecossistema. b) comunidade. c) populao. d) famlia.

QUESTO 10 (Descritor: reconhecer conceitos bsicos usados em Ecologia.) Em um rio, num lago, na floresta, no campo ou no oceano,os seres vivos se relacionam uns com os outros. esse relacionamento que lhes permite obter alimento, reproduzir-se, abrigarse, defender-se. Eles dependem, ainda, do oxignio, luz, temperatura, presso do ar, salinidade da gua, etc. , fatores essenciais para a sobrevivncia. Assim, a interao de uns com os outros e com o ambiente em que vivem contnua.

Tudo cincias. Seres vivos - Cruz, Daniel 7 ano do Ensino Fundamental 6 srie Editora tica De acordo com as palavras grifadas no texto acima, identifique, respectivamente, os conceitos usados em Ecologia: A) Ecossistema, fatores biticos, nicho ecolgico, fatores abiticos. B) Nicho ecolgico, fatores biticos, populao, ecossistemas. C) Ecossistema, comunidade, nicho ecolgico, fatores biticos. D) Fatores biticos, fatores abiticos, espcie, nicho ecolgico. QUESTO 11 (Descritor: reconhecer as relaes ecolgicas e os termos nelas entregados). Para satisfazer suas necessidades de alimentao, abrigo, proteo, entre outras, ou para reproduzir-se, os seres vivos se associam. Assim, dois ou mais indivduos estabelecem relaes ecolgicas que podem ser vantajosas para ambos ou para um deles, sem prejudicar o outro, ou ainda, que podem acarretar prejuzo para um dos envolvidos na associao.

Leia e analise esses exemplos de associaes e responda o que se pede: a) Muitas pessoas acham que as orqudeas so plantas parasitas. Voc concorda com essa opinio? Justifique. b) comum ver dois tipos de peixes junto ao tubaro. Um deles, o peixe-piloto, nada junto do tubaro um pouco atrs de sua cabea, ingerindo os restos que ele deixa. A rmora, o outro peixe, adere ao corpo do tubaro por uma espcie de disco, sendo assim transportada para parte. Quando o tubaro est se alimentando, ela se solta e come os restos de comida, voltando ao seu posto em seguida. Qual o nome da relao que o peixe-piloto e a rmora mantm com o tubaro? c) Um mosquito, quando pousa sobre a pele de uma pessoa, coloca rapidamente seu aparelho bucal para funcionar. Uma espcie de agulha perfura a pele da vtima e ele suga o sangue. Substncias presentes na saliva do mosquito impedem que o sangue coagule (solidifique), podendo, assim, ser sugado com facilidade. A substncia anticoagulante que existe na saliva dos mosquitos que pode provocar reaes alrgicas nas pessoas. Como se chama a relao entre o mosquito e o ser humano? Que papel desempenhamos nessa relao? d) Numa excurso mata foi encontrada uma espcie de aranha que fica na encosta de um barranco, com a teia presa em arbustos, aguardando que algum inseto nela se enrosque para devor-lo. Que relao se estabelece entre a aranha e o inseto?

Nessa relao, como voc classificaria a aranha? E o inseto? e) O cupim no consegue digerir a celulose da madeira sem a ajuda do triconinfa microrganismo que habita seu tubo digestrio e que digere para ele a celulose presente em todo material de origem vegetal. Sem esse microrganismo, o cupim morreria de fome, mesmo ingerindo madeira. Tal microrganismo, por outro lado, aproveita parte da celulose. Ele sobrevive apenas no tubo digestrio do cupim e de outros insetos, como a barata. Qual a relao entre o triconinfa e o cupim? Justifique. f) Os parasitas vivem apenas dentro do corpo do hospedeiro, de onde retiram seu alimento. Essa afirmao est correta? D um exemplo que confirme sua resposta. g) Considere os animais abaixo que vivem numa floresta: o lobo-guar (carnvoro), a ona (carnvora) e o macaco (herbvoro). Pode-se dizer a respeito deles que: ( ) todos tm o mesmo hbitat ( ) todos tm o mesmo nicho ecolgico ( ) dois tm semelhante nicho. h) Que animais da questo anterior provavelmente iro disputar alimento entre si? Qual o nome da relao nesse caso? QUESTO 12 (Descritor: produzir textos adequados para argumentar sobre a teoria da seleo natural a partir de palavras-chaves). Redija um argumento sobre o Darwinismo usando a sequencia de palavras abaixo. seleo natural ==> variabilidade ==> adaptao

QUESTO 13 (Reconhecer a tcnica usada no combate s pragas e seus benefcios). O pulgo um exemplo de inseto que pode atacar vrias culturas diferentes, incluindo milho, trigo e arroz. O uso de joaninhas, inimigos naturais dos pulges, uma opo para evitar o uso de inseticidas. a) Que nome recebe essa tcnica? b) Quais as vantagens de se empregar essa tcnica? QUESTES 14 e 15 Leia a histria em quadrinho abaixo e, em seguida, responda o que se pede nas questes de nmero 6 e 7:

QUESTO 14 (Descritor: justificar o comportamento social das formigas a partir da anlise do dilogo de histria em quadrinho). Assunto: Insetos sociais Do ponto de vista biolgico, justifique a afirmao de Calvin: Se elas estiverem me entendendo, nunca mais teremos problemas com as formigas. QUESTO 15 (Descritor: reconhecer grupos que apresentam modo de vida semelhante ao das formigas). Cite dois outros grupos de insetos com modo de vida semelhante ao das formigas e justifique esta semelhana. QUESTES 16 (Descritor: reconhecer conceito, partes e funes da clula,...). Sobre clula, faa o que se pede: a) O que ? b) Parte da Biologia que a estuda. c) Como so os seres vivos em relao: ao nmero de clulas estrutura da clula d) Em relao ao nmero de clulas, como o ser humano classificado?

e) Quais as trs principais partes dessa estrutura? Faa o desenho dessa estrutura, indicando as trs partes. Escreva o nome das outras trs estruturas que formam a clula vegetal. f) Associe as duas colunas: as partes da clula com funes semelhantes em uma sala de aula: 1) Membrana 2) Citoplasma 3) Ncleo ( ( ( ) paredes da sala: delimitam o territrio da sala. ) dona da confeco: professor orienta o trabalho do dia ) sala com alunos produzindo seus trabalhos.

QUESTO 17 (Descritor: decifrar, a partir das informaes, a equao qumica da fotossntese). Decifre a mensagem contida nas letras abaixo. Copie a equao, substituindo os sinais pelas palavras apropriadas. Sabe-se que: A e B indicam as substncias necessrias para a ocorrncia da fotossntese; C indica a fonte de energia para a ocorrncia da fotossntese; D e E indicam as substncias produzidas na fotossntese. A + B C -------------- Clorofila D + E

QUESTO 18 (Descritor: reconhecer o conceito de espcie). O cavalo e a gua pertencem espcie Equus caballus. O jumento e a jumenta so da espcie Equus asinus. Cavalo e jumenta, ou gua e jumento, podem se acasalar e gerar descendentes: mulas e mulos. Mas esses descendentes so estreis, isto , no so capazes de se reproduzir. Por que cavalos / guas e jumentos / jumentas pertencem a diferentes espcies, se eles so capazes de se reproduzir gerando descendentes?

QUESTO 19 (Descritor: analisar diagrama sobre a classificao dos seres vivos)

a) Escreva uma semelhana e uma diferena entre os componentes dos reinos Monera e Protista. b) Escreva duas semelhanas e uma diferena entre os componentes dos reinos Animal e Vegetal. QUESTO 20 (Descritor: descrever sobre reproduo). O que reproduo? Qual a importncia da reproduo dos seres vivos? Qual a diferena entre reproduo sexuada e assexuada? O que fecundao? Como so chamados os gametas masculinos e femininos dos animais?