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ASPECTOS EMOCIONALES
ASPECTOS SOCIALES
Al tener que relacionarse con los de su edad necesariamente y no corresponde su nivel del lenguaje, inquietudes y desarrollo emocional con el de los dems se aburre pintando todo el da. como el dice no se siente bien, no le gusta pelearse con los nios por el baln ni intervenir en ninguna actividad donde se gane.
el gran problema del nio era la inadaptacin en la escuela, porque fuera de ella se relaciona
ASPECTOS PERSONALES
ASPECTOS FAMILIARES
Manifiesta atencin precoz. Conoca los colores, el abecedario y conteo hasta 10 antes de los dos aos. Comienza a leer a los 2 aos y 5 meses A los 3 aos hace puzles y muestra curiosidad por el funcionamiento de las cosas.
Padres consientes del elevado desempeo de su hijo. Estimulan el aprendizaje del alumno
EFECTO PIGMALIN
DISINCRONA
De carcter positivo, ya que la profesora, y sus padres saben que puede rendir mas en el colegio. As el alumno sabe que si se adelanta a cursos mayores, podr interesarse ms en la materia