Normas Bsicas de Seguridad en la Red

El uso correcto del Internet

<< Algunos compaeros de clase me insultan a travs del facebook, estoy harto, protesta un estudiante de 9 de EBS ante su mejor amigo. <<Les aviso que en Youtube est colgado un video grabado en este institucin en el que salen varios alumnos y el profesor de -------->>, advierte alguien en la sala de profesores. <<Vengo a denunciar que una foto caricaturizada de mi hijo est colgada en el blog de un alumno de este colegio>>, protesta una madre ante el Rector de la Institucin. Estas nuevas situaciones, cada vez ms habituales en colegios crean muchos interrogantes: Dnde acaba la responsabilidad de la familia y donde empieza la del centro educativo?, deben los profesores controlar las intervenciones virtuales de sus alumnos?, aunque se conecten a internet fuera del horario lectivo y desde su casa?, entonces, Cul es el papel de los padres?, ay que sancionar las situaciones de acoso virtual desde las escuelas?

Parece que las respuestas a todas estas preguntas se encuentran, una vez ms en el rincn del sentido comn. Las escuelas deben formar e informar de las nuevas tecnologas, as como intervenir en todas aquellas situaciones que afecten en la convivencia de la institucin. Por su parte, las familias tienen un papel fundamental e insustituible como responsables de todo lo que ven y experimentan sus hijos on line, de la misma forma que en la vida real. El problema es que, segn los ltimos estudios sobre el tema, solo uno de cuatro padres sabe moverse por la Red. Y por eso se convierten en territorio absoluto para un gran porcentaje de nios y adolescentes. De hecho, los datos revelan que: El 56% de los menores no ha recibido ninguna informacin sobre normas bsicas de seguridad.

el 30% ha facilitado ya su nmero de telfono en alguna ocasin. el 16% ha dado su direccin en algn foro o chat. y el dato ms preocupante: el 22,5% ha participado en una cita a ciegas con alguien con el que ha contactado a travs de un chat. As pues, los padres deben perderle el miedo (los que no estn acostumbrados al entorno virtual) y atreverse a poner en marcha una serie de actuaciones que optimicen la seguridad del menor en internet. Por ejemplo: 1. Navegar con l y dialogar sobre los diferentes contenidos valorar la calidad formal de las pginas: la facilitar con la que se descargan, la cantidad de publicidad, el tipo de informacin que ofrece (original, divertida) o los valores que trasmite.

2. Poner un lmite al tiempo de conexin Como en cualquier otra actividad, el tiempo de dedicacin abusivo a internet se traduce en un menor espacio para el desarrollo de destrezas sociales. Tambin hay que evitar robarle horas al tiempo que se debera dedicar a dormir o hacer los deberes

3. Pedirle que sea cuidadoso con su propia intimidad y con su cdigo de conducta Al igual que en la vida real, en la virtual hay cosas que estn bien y cosas que estn mal. Hay que ensearles a que respeten las normas y a que disfruten de todas sus ventajas

DEPARTAMENTO DE PSICORIENTACION INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL

PROGRAMA ESCUELA DE FAMILIA

EN BREVE
TODAS SUS VENTAJAS
A travs de internet, los menores Acceden de forma inmediata a multitud de conocimientos expuestos de forma muy atractiva. aprender a establecer criterios de seleccin de informacin y desarrollan el espritu criterio. Aumentan su motivacin hacia distintos tipos de informacin (integra sonido, imagen texto, grficos y animacin). acceden a toda una serie de informacin relativa a sus hobbies, aficiones, cantantes, grupos favoritos intercambian ideas con interlocutores de cualquier punto del planeta y gozan de una plataforma de para expresarse y opinar Y ALGUNOS RIESGOS Tienen a su alcance contenidos nocivos (violencia, drogas, pornografa, etc.) y contenidos inexactos y poco fiables. estn en contacto con desconocidos (y los pederastas se mueven se mueven como pez en el agua en internet). pueden verse involucrados en situaciones de ciberacoso (como vctimas o como acosadores) pueden acabar aislndose en exceso y sustituyendo las compaas reales por las virtuales, sobre todo cuando existen problemas de socializacin. pueden perjudicar a su tiempo de estudio, de descanso o de realizacin de actividades al aire libre.

CONTRATO DE CONDUCTA WED

Este es un contrato entre padres e hijo, que pueden adaptarse a la edad del menor, y que sirve para evitar malentendidos. Yo, me comprometo a:

Conectarme a internet solo el tiempo pactado (. minutos diarios) .

No dar nunca informacin personal como mi nombre completo, direccin, nmerode telfono, o datos, imgenes, videos que perjudiquen el buen nombre de mi colegio. Avisar de inmediato si veo o recibo algo que me haga sentir incomodo o amenazado; esto incluye mensajes de coreo electrnico, sitios web o incluso el correo normal que mantengo con mis amigos en internet No citarme nunca con nadie que haya conocido en la red sin el conocimiento de mis padres. No enviar fotos mas, de familiares o amigos a otras personas ni tampoco colgarlas en blogs o pginas web. No decir nunca mis contraseas de internet a nadie que no sean mis padres, ni siquiera a mis mejores amigos. No hacer nadad que pueda molestar o enfadar a otras personas (hablar mal de otros, insultar, ridiculizar) y dar aviso a algn adulto ante una situacin de ciberacoso a un compaero. No realizar ningn acto ilegal como descargar msica, pelculas o programas sin el permiso correspondiente. No realizar ninguna compra sin la autorizacin de mis padres. Dejar que mis padres conozcan mis nombres y contraseas de internet

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Fecha y firma:

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