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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 5 MARZO Leyendo nuestro entorno

Objetivos de la Clase: Identificar en textos consonantes y vocales en estudio. Identificar fonema-grafema inicial y final en palabras.

1. Lee el siguiente texto junto a tu profesor(a)

Responde segn el texto: 2. Segn el texto el cielo es de : A) . B)

3. Qu le provoca al narrador la cara del sapo: A) Risa y tos B) Tos

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4. De qu es la luna? A) De sol B) De

5. Anota palabras del texto que puedas leer:

6. Lee y escribe oraciones caligrficamente:

La cara del sapo me da risa. La cara del sapo me da risa. La cara del sapo me da mucha tos. La cara del sapo me da mucha tos.
7. Cambia la palabra subrayada de la oracin por una del recuadro: El sol es de sol
Pato

.
Plata

La cara del sapo

.
La luna es de queso

Oro

.
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8. Encierra la letra con la que comienzan las palabras y pronuncia en forma oral. As es sapo luna tos

9. Encierra letra final de cada palabra pronuncia su sonido. Es tos cara mucha del

10. Escribe caligrficamente:

As es is As es is
Sapo

os os

us . us .

11. Une las palabras con la consonante que comienzan

Mucha

Luna

Sol 12. Dibuja 3 palabras de actividad anterior: Sapo Luna

m l s
Sol

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13. Escribe palabras al dictado, caligrficamente.

. .

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 5 MARZO Leyendo nuestro entorno

Objetivos de la Clase: Leer textos en forma compartida. Escribir lista de palabras estableciendo conexiones con sus experiencias.

1. Realiza lectura compartida junto a tu profesor(a) del siguiente texto:

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Responde las preguntas en relacin al texto ledo: 2. Qu se comprara con una moneda el hablante lrico? Dibuja la respuesta:

3. Escribe oraciones caligrficamente, ilstralas: Me voy a comprar un ramo de nubes.

.
Me voy a comprar una punta de estrella

.
4. Qu te gustara comprar a ti? Anota algunas cosas:

. .
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.
5. Lee las oraciones y completa con otras palabras u objetos diferentes a los del texto: Con una moneda me voy a comprar............................................................ Con una moneda me voy a comprar.............................................................. Con una moneda me voy a comprar............................................................. Con una moneda me voy a comprar............................................................. 6. Escribe nombre a cada imagen: 7. Lee las palabras subrayadas del texto, con ayuda de tu profesor(a): Con una moneda me voy a comprar un campo

Con una moneda me voy a comprar un sombrero

8. Escribe caligrficamente las siguientes slabas:

Am em im om um . Am em im om um .
9. Escribe al dictado las palabras que dictar tu profesor(a) 10. Escribe las palabras que t desees en tu Bitcora. Dibuja el texto escuchado.

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 5 MARZO Leyendo nuestro entorno

Objetivos de la Clase: Demostrar compresin de un texto. Expresar opiniones en relacin a un tema.

1. De qu tratar el texto que leern, su ttulo es " El caracol de jardn" 2. Conoces los caracoles? Cmo son? Comntalo con tus compaeros. 3. Lee en forma compartida el texto junto a tu profesor(a) El caracol de jardn.

El caracol de jardn pesa unos 10 gramos y vive cerca de 6 aos. Durante el da los caracoles duermen encerrados en su caparazn; por la noche se les ve activos consumiendo alimentos. El caracol se alimenta de hojas blandas y jugosas, en lo posible de color verde. Son muy golosos! Les encanta comer lechuga, pltano y, sobre todo, moras! Se reproduce por huevos que parecen pequeas perlas blancas; el caracol los entierra en manojos de 60 a 80 huevos a unos 4 cm de profundidad. Tres semanas despus nacen los caracoles y permanecen bajo tierra unos das, antes de salir a la superficie. En algunos pases el caracol es considerado un alimento muy completo y con el que se preparan platos exquisitos. Tiene muchas protenas, minerales, vitaminas y poca grasa
Marca la alternativa correcta de las siguientes preguntas en relacin al texto ledo: 4. Los caracoles duermen de:

A) Noche

B) Da

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5. Los caracoles se alimentan de:

A) Ramas secas

B) Hojas verdes y jugosas

6. Se reproducen por:

A. Huevos

B) Por cras vivas.

7. Se consideran :

A) Un alimento para el ser humano

B) Txico para el ser humano

8. Escribe las oraciones caligrficamente y dibjalas:

El caracol de jardn El caracol de jardn

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9. Escribe las slabas y lelas:

Al el il Al el il
10. Anota palabras del texto que puedas leer:

ol ol

ul . ul .

11. Crea oraciones con 3 palabras de las escritas en la actividad anterior:

. . .
12. Comenta con tus compaeros Qu te parece la utilidad de los caracoles? 13. Escribe una opinin en tu cuaderno, tu profesor(a) te escribir las palabras que no sabes. 14. Escribe palabras al dictado:

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