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Cuaderno de Fsica y Qumica 4. ESO UNIDAD 2. LAS FUERZAS Las fuerzas. Composicin de fuerzas concurrentes 1.

Suponiendo que los mdulos de dos vectores son de 2 y 3 N, calcula numricamente la resultante cuando formen entre ellos 0, 90 y 180. Halla la fuerza equilibrante del sistema en todos estos casos. La resultante de los vectores de 2 N y 3 N formando 0 es de 5 N. Si forman 180, la resultante ser de 1 N en el sentido del vector de 3 N. Si forman 90, la resultante coincidir con la hipotenusa formada por los dos vectores haciendo de catetos, por lo que la resultante la obtendremos aplicando el teorema de Pitgoras, cuyo valor es de 3,6 N. La fuerza equilibrante es exactamente igual que la resultante, con su misma direccin pero de sentido contrario, de forma que su suma es 0 N. 2. Calcula la resultante y la equilibrante de las siguientes fuerzas.

La resultante de 5 N y 7 N formando 0 es de 12 N en su misma direccin y sentido; al formar 180, la resultante es de 2 N en la misma direccin de las dos y en el sentido de la de 7 N; al formar 90, la resultante vale 8,6 N; en el ltimo caso, primero sumamos las fuerzas de 5 N y 8 N de la misma direccin y sentido contrario, dando como resultado 3 N en el sentido de la fuerza de 8 N. Al combinar 3 N con el vector de 4 N perpendicular a l, aplicamos el teorema de Pitgoras y la resultante total es de 5 N.

3. Sobre un cuerpo acta una fuerza de 8 N hacia el oeste, una de 3 N hacia el este y otra fuerza de 7 N hacia el sur. Cul es el mdulo de la fuerza resultante sobre el cuerpo? En primer lugar se halla la fuerza resultante de las dos que tiene la misma direccin y sentido contrario: R = - 8 + 3 = -5 N Esta fuerza resultante forma un ngulo de 90 con la tercera, por lo que se puede aplicar el teorema de Pitgoras, pues la resultante es la hipotenusa.

R' = 52 + 72 = 8,6 N
4. Dadas dos fuerzas de 3 y 4 N formando un ngulo determinado segn la imagen, calcula la fuerza equivalente. Ejercicio resuelto en el cuaderno. 5. Calcula la fuerza resultante de las siguientes fuerzas que forman un ngulo obtuso.
F1 = 4 N 150 F2 = 5 N FR

Respuesta de los materiales ante las fuerzas. Ley de Hooke 6. Un muelle tiene una longitud en reposo de 20 cm y su constante es K = 500 N/m. Determina su longitud cuando se le aplica una fuerza de 40 N. Ejercicio resuelto en el cuaderno.

Cuaderno de Fsica y Qumica 4. ESO 7. Calcula la constante de un muelle que se alarga 25 cm cuando se le aplica una fuerza de 75 N. F = K L = K (L L0)

K=

F 75 = = 300 N/m L 0,25

8. La comprobacin de la ley de Hooke con dos muelles distintos, A y B, ha proporcionado las siguientes ecuaciones: FA = 0,8 L y FB = 0,2 L, respectivamente (F est expresada en newtons y L, en centmetros). a) Son dinammetros los muelles utilizados? b) Razona cul de los dos ser ms difcil de estirar. c) Si se estira 4 cm de los dos muelles, qu fuerza se habr hecho sobre cada uno? a) S lo son, ya que estn calibrados, y para cada alargamiento indican la fuerza que lo ha producido. b) El A, porque con la misma fuerza se estira menos, ya que F/K = L (si F es igual, cuanto mayor sea el denominador, K, menor ser L, es decir, se estirar menos). c) En el A: FA = 0,8 4 = 3,2 N. Y en el B: FB = 0,2 L = 0,2 4 = 0,8 N 9. Se aplica una fuerza de 10 N sobre un muelle y este se alarga 2 cm. Qu fuerza se tiene que ejercer para que el muelle se alargue 5 cm? La constante elstica del muelle no vara cuando se aplican fuerzas distintas, as que:

F1 F = 2 L1 L2

F2 10 N = 0,02 m 0,05 m

F2 =

0,05 10 = 25 N 0,02

10. Sobre un muelle que mide 40 cm se ejerce una fuerza de 12 N que origina en este un alargamiento de 8 cm. Cul ser la longitud del muelle si se aplica una fuerza de 6 N?

F1 F = 2 L1 L2

12 N 6 N = 8 cm L2

L2 =

68 = 4 cm 12

11. Se aplica una fuerza de 20 N sobre un muelle y este se alarga hasta medir 24 cm. Cul era su longitud inicial si su constante es de 4 N/cm? 20 F = K L = 4 (24 L0) = 20 N L 0 = 24 = 24 5 = 19 cm 4 12. Sobre un muelle que mide 25 cm se ejerce una fuerza de 10 N que hace que el muelle se alargue hasta medir 30 cm. Cul sera la longitud del muelle si se aplicara una fuerza de 2 N? El alargamiento producido por la fuerza de 10 N es L = 30 25 = 5 cm = 0,05 m La constante elstica del muelle es: K =

F 10 N = = 200 N/m L 0,05 m


L ' = L ' L 0 =

F 2N = = 0,01 m K 200 N/m 13. Un muelle con una constante K = 0,5 N/cm tiene 12 cm de longitud. Calcula:
Al aplicar la fuerza de 2 N el muelle se alarga hasta: a) La longitud del muelle al aplicarle una fuerza de 7 N. b) La fuerza que hay que aplicar para que el muelle mida 22 cm. c) La fuerza necesaria para producir un alargamiento de 4 cm. a) 7 N = 0,5 (L 12); 14 = L 12; L = 26 cm b) F = 0,5 (22 12); F = 0,5 10 = 5 N c) F = K L = 0,5 N/cm 4 cm = 2 N

Cuaderno de Fsica y Qumica 4. ESO Principios de la dinmica 14. La velocidad de un coche vara segn la grfica de la derecha. a) En qu tramos puede asegurarse que acta una fuerza resultante sobre el coche? b) En qu tramos no puede asegurarse que acta una fuerza resultante sobre el coche? c) Para el apartado b), aade el dato que necesites para poder asegurar que la fuerza resultante es cero. d) Para el apartado b, aade el dato que necesites para afirmar que la fuerza resultante es distinta de cero. a) En los tramos con pendiente (a, c y e) hay fuerza resultante, ya que vara el mdulo de la velocidad. b) En los tramos b y d no vara el mdulo de la velocidad, pero no se sabe si vara su direccin por no conocerse la trayectoria. c) Para asegurar que en los tramos b y d la fuerza resultante es cero, hay que aadir que la trayectoria es recta y as tampoco cambiara la direccin. d) Para asegurar que en los tramos b y d hay fuerza resultante, habra que aadir que la trayectoria es curva. 15. Puede un cuerpo estar en equilibrio sin estar en reposo? Y estar en reposo sin estar en equilibrio? Indica algn ejemplo. Un cuerpo con mru est en equilibrio, pero no en reposo. Pero si se encuentra en reposo, est tambin en equilibrio. 16. Sobre un coche actan solo dos fuerzas de 2000 N, iguales y de sentidos contrarios. Indica los posibles estados en los que se encuentra el coche. El coche solo puede estar en reposo o con mru. 17. Sobre un objeto de 6 kg de masa actan dos fuerzas de 20 y 30 N que forman un ngulo de 90. Determina la aceleracin que experimenta el objeto. Ejercicio resuelto en el cuaderno. 18. Un ciclista de 60 kg, en un tramo de carretera recta, sigue una grfica F-t como la indicada. a) Razona qu tipo de movimiento lleva en cada tramo: de 0 a 10 s, de 10 a 50 s y de 50 a 60 s. En el primer tramo lleva un mrua, ya que la trayectoria es recta y el mdulo de la fuerza es constante. En el segundo, al no actuar fuerza, sigue con mru, y en el tercero lleva un mrua de aceleracin negativa, ya que sigue una trayectoria recta, y el mdulo de la fuerza es constante y de sentido contrario a la velocidad, por lo que frena al ciclista. b) Describe el movimiento del ciclista suponiendo que parte del reposo e indica las velocidades que va llevando en cada tramo y los espacios recorridos en ellos. Indica tambin la velocidad a los 60 s.
En el primer tramo parte del reposo con a = 72 / 60 = 1,2 m/s . La velocidad a los 10 s ser de v = 12 m/s. Del segundo 10 al 50 no acta fuerza resultante sobre l, por lo que sigue con esa velocidad en una trayectoria recta, como indica el enunciado. Por ltimo, del segundo 50 al 60 2 frena con una aceleracin a = 36 / 60 = 0,6 m/s , y al cabo de 10 s (a los 60 s del trayecto) llevar una velocidad de v= 12 0,6 10 = 6 m/s.
2

Cuaderno de Fsica y Qumica 4. ESO 19. Se empuja un cuerpo paralelamente a una superficie horizontal y sin rozamiento, con una fuerza de 16 N. Calcula: a) La masa del cuerpo si adquiere una aceleracin de 0,8 m/s . Teniendo en cuenta la ecuacin fundamental de la dinmica: F = m a, m = b) La aceleracin que adquirira si se le aplicara una fuerza de 50 N. Como la masa no vara, la nueva aceleracin ser: 50 (N) = 20 (kg) a; a =
2

16 = 20 kg 0,8

50 = 2,5 m/s2 20

20. Se aplica una fuerza de 30 N sobre un cuerpo, inicialmente en reposo, de 8 kg, y este 2 se mueve con una aceleracin de 3 m/s en una superficie horizontal. Existe fuerza de rozamiento? Cunto vale? La fuerza resultante ser la diferencia entre la fuerza, F, que se aplica y la de rozamiento, Fr, ya que ambas van en la misma direccin y en sentidos opuestos. F Fr = m a; 30 N - Fr = 8 kg 3 m/s
2

Fr = 30 24 = 6 N

21. Una bala de 20 g de masa impacta sobre un bloque de madera de 280 g, quedando incrustada en l, comunicndole una fuerza de 6 N. Calcula la aceleracin que le comunica. Cuando la bala se incrusta, el tiene una masa m = 20 + 280 = 300 g. Por tanto, la aceleracin que adquiere el conjunto es: a =

F 6 = = 20 m/s2 m 0,3

22. Un vehculo de 1000 kg de masa toma una curva de 100 m de radio a una velocidad de 36 km/h. a) Calcula la fuerza centrpeta necesaria para tomar la curva. b) Si el radio de la curva se reduce a la mitad y la fuerza centrpeta de rozamiento no vara, a qu velocidad podra tomar la curva? Ejercicio resuelto en el cuaderno. 23. Una motocicleta toma una curva de 75 m de radio a una velocidad de 60 km/h. a) Calcula la aceleracin centrpeta necesaria. b) Si se duplica la velocidad, qu ocurre con la aceleracin? a) v = 54 km/h = 15 m/s; ac =

v 2 152 = = 3 m/s2 r 75 v 2 302 = = 12 m/s2 r 75

b) v = 108 km/h = 30 m/s; ac =

Al doblar la velocidad, la aceleracin se multiplica por cuatro. 24. Un pndulo de 0,25 kg es golpeado con una fuerza horizontal de 400 N. Calcula la velocidad con la que empezar a girar si el hilo del que pende mide 12 cm.

F = m ac = m

v2 v2 = 0,36 = 3 v 2 = 300 N r 0,12

v=

300 = 10 m/s 3

25. Un conductor aparca el coche en el borde embarrado de un camino. Al arrancar el coche, patina y no puede sacarlo. a) Explica por qu no puede sacar el coche del barro.
b) Idea una manera para que pueda conseguirlo.

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a) Porque no hay bastante rozamiento al estar el barro fluido. b) Echar piedras, ramas u otro material slido, que le d consistencia y consiga que haya rozamiento.

26. Busca el error en la frase del apartado a y escrbela de forma correcta. Responde despus al apartado b. a) El peso de mi amigo es de 50 kg. b) Cunto marcar la balanza de bao si tu peso es de 550 N? a) Al decir 50 kg estamos dando el valor de la masa. Su peso sera de 50 9,8 = 490 N. En muchos casos, por no complicar los problemas con el clculo, suele tomarse la 2 aceleracin de la gravedad, g, en la superficie de la Tierra como 10 m/s . b) La balanza marcar 550 / 9,8 = 56 kg de masa. 27. Dos imanes de masas m1 y m2 (m2 = 3 m1) se sitan prximos uno al otro. Calcula: a) La relacin entre las fuerzas de atraccin ejercidas sobre cada imn. b) La relacin entre las aceleraciones que adquiere cada uno. a) Las fuerzas que una carga ejerce sobre la otra son iguales y de signo contrario, puesto que son fuerzas de accin y reaccin: F1 = -F2. b) La aceleracin es inversamente proporcional a la masa luego la masa m2 adquiere una aceleracin tres veces menor que la aceleracin de la masa m1.

m1a1 = m2a2 = 3 m1a 2

a2 = a1 / 3

28. El saco de boxeo recibe grandes golpes y, por tanto, tambin los puos (las fuerzas de reaccin). a) Justifica las siguientes caractersticas del saco de boxeo y de los guantes. - El saco es muy pesado, y puede inclinarse y deformarse. - Los guantes tienen relleno y pueden deformarse. b) Compara la fuerza que recibiran el boxeador y el saco si se golpease sobre el saco apoyado en la pared con la que recibe si cuelga del techo. Y si golpeara contra la pared directamente? c) Explica por qu es necesario que los materiales del saco y de los guantes sean elsticos. a) Al ser el saco muy pesado, hace falta ejercer mucha fuerza para que la aceleracin sea apreciable y se note su movimiento; de esta forma, el boxeador practica dando grandes golpes. Al deformarse e inclinarse, el saco aporta espacio para frenar el golpe, de forma que la aceleracin de frenada no sea demasiado grande, y tampoco la fuerza sobre el saco y sobre el puo. b) Con la deformacin de los guantes, unida a lo que se deforma el saco y lo que se inclina, se consigue aumentar el espacio de frenado, lo que contribuye a que la fuerza que recibe el boxeador sea menor. Si el saco solo pudiese deformarse pero no balancearse, disminuimos el espacio de frenado por lo que aumentamos la aceleracin y por tanto la fuerza. Si el golpe es contra la pared sera peor todava, pues quitamos el espacio de deformacin del saco y solo nos quedara la deformacin del guante (el boxeador podra romperse los huesos de la mano). c) Es necesario para que su deformacin sea temporal y puedan recuperar su forma y volverse a deformar.

Cuaderno de Fsica y Qumica 4. ESO 29. Tanto los cohetes utilizados en las ferias como los cohetes espaciales tienen un fundamento similar: los dos constan de un cilindro con los combustibles, un sistema de encendido y una salida para los gases que se producen en la combustin. Estos gases son lanzados por la tobera, que es su nica salida. a) Por qu al lanzar los gases por la tobera hacia abajo salen disparados los cohetes hacia arriba. Dibuja las fuerzas que produce el lanzamiento. b) En las fiestas, a veces se produce algn incidente donde algn cohete, en vez de salir hacia arriba, sale en direccin peligrosa para el pblico que ve el espectculo. Qu ha ocurrido en ese caso? a) Al ser lanzados los gases hacia abajo, estos empujan con la fuerza de reaccin a los cohetes hacia arriba. Una fuerza acta en los gases hacia abajo por el exceso de presin que se genera en el cilindro al producirse estos, y la fuerza de reaccin sobre el cohete es hacia arriba igual y de sentido contrario. b) La salida de gases no se ha realizado hacia abajo por estar mal colocado el cohete. Si salen los gases para la izquierda, el cohete saldra para la derecha y no hacia arriba, pues las fuerzas actan en sentido contrario. 30. El peso de un astronauta de 70 kg de masa en la Luna es de 114 N. a) Cul es el valor de la aceleracin de la gravedad en la Luna? b) Qu masa tendr el astronauta en la Tierra? Cunto pesar en ella? Ejercicio resuelto en el cuaderno. 31. Un astronauta de 80 kg de masa tiene un peso en Marte de 296 N. a) Calcula la aceleracin de la gravedad en Marte. b) Si para dar un salto aplica una fuerza en el suelo a travs de sus pies de 400 N, con qu aceleracin ascender? c) Qu ocurrir si la fuerza que aplica sobre el suelo es de 200 N? a) P = m gM; 296 = 80 gM gM = 3,7 m/s
2

b) Cuando el astronauta est en el suelo, el suelo ejerce una fuerza sobre l igual a su peso. Cuando trata de saltar, el astronauta se impulsa con una aceleracin: F = m a = 400 a = 80/400 = 5 m/s .
2

Pero una vez en el aire, desaparece la reaccin del suelo al peso, por lo que la aceleracin marciana reduce la anterior aceleracin. Ftotal = F m gM = 400 296 = 104 N = m atotal atotal = 104/80 = 1,3 m/s . O bien, dado que la masa no cambia, se puede calcular simplemente la diferencia entre aceleraciones: atotal = a aM = 5 3,7 = 1,3 m/s
2 2

c) Dado que la fuerza que se impulsa es inferior a su peso, no conseguir saltar. 32. Cuando llevamos a un beb en su carrito paseando con velocidad constante, o vamos realizando una fuerza constante sobre l, no se nos para. Si la fuerza que hacemos en el sentido del movimiento es de 10 N: a) Por qu no se acelera? b) Cunto vale la fuerza de rozamiento? a) Porque la fuerza resultante es cero, ya que, aunque hagamos fuerza hacia delante, la de rozamiento sobre el cochecito ser igual y de sentido contrario. b) Si para ir con velocidad constante hacemos 10 N hacia delante, la fuerza de rozamiento ser de 10 N hacia atrs.

Cuaderno de Fsica y Qumica 4. ESO 33. En un supermercado, el movimiento de una cinta transportadora que arrastra los productos comprados en la caja se ajusta a la siguiente grfica v-t. a) Qu fuerza acta sobre un paquete de 1 kg de garbanzos que va en la cinta en los dos primeros segundos? Y en los siguientes? b) Cul es la fuerza de rozamiento entre la cinta transportadora y el paquete de garbanzos en todo el recorrido? a) La fuerza que acta en los dos primeros segundos es F = m a = 1 (0,05 0) / 2 = 0,025 N. A partir de los dos segundos, la fuerza que actuar sobre el paquete de garbanzos ser de 0 N, ya que no variar su velocidad. b) El paquete va con la cinta. En los dos primeros segundos, en que el paquete se ha acelerado, ha sido por la fuerza de rozamiento que tira de l. Por tanto, en ese tiempo, la fuerza de rozamiento es de 0,025 N hacia delante. La cinta tira del paquete hacia delante y el paquete hace una fuerza igual hacia atrs, frenando a la cinta. En el segundo tramo, en que no se acelera el paquete de garbanzos, no hay fuerza de rozamiento: la cinta y el paquete van a la vez. Momento de una fuerza 34. Calcula el momento que produce una fuerza de 5 N aplicada en el borde de una rueda de 80 cm de radio y tangente a la misma. Ejercicio resuelto en el cuaderno. 35. Qu ngulo forman el segmento de 8 cm que une el centro de giro de un cuerpo y una fuerza que producen en l un momento de 32 N m? M = F r sen = 5 0,8 sen 90 = 4 Nm 36. Observa el juguete rudimentario que funciona como el inventado por Hern de Alejandra entre los siglos I y II d. C. a) Identifica el par de fuerzas que hace girar al bote. El vapor de agua que sale por cada tubo empuja al bote en sentido contrario. Como cada chorro de vapor sale para un lado, el bote recibe dos fuerzas paralelas, iguales y de sentido contrario, o sea, un par de fuerzas que lo hace girar. b) Explica qu ocurrira si los dos tubos por los que sale el vapor mirasen hacia el mismo lado. Si los dos chorros apuntasen al mismo lado, ocurrira que empujaran al bote en sentido contrario al de salida del vapor, pues las dos fuerzas actuaran hacia el mismo sentido. Como est colgado, lo inclinara como un pndulo. c) Si en vez de poner los tubos formando ngulo recto fuesen derechos, de modo que los chorros de vapor salieran en la misma direccin y sentidos opuestos, qu ocurrira? Si estuviesen justo enfrente un tubo del otro, las dos fuerzas que hara el vapor sobre el bote se anularan y el bote no se movera.

Cuaderno de Fsica y Qumica 4. ESO Condiciones de equilibrio en los slidos 37. Demuestra que cuando las fuerzas paralelas tienen sentidos contrarios, la resultante debe estar situada al lado de la mayor de las fuerzas. Dado que los momentos de las fuerzas deben equilibrarse, el punto de aplicacin de la fuerza mayor debe estar a una distancia menor del punto de aplicacin de la resultante. En caso contrario, la suma de momentos no podra ser cero y no habra equilibrio. 38. Calcula la fuerza resultante, , al aplicar dos fuerzas, y , del mismo sentido, tal como se muestra en la imagen. Si el listn tiene una longitud de 42 cm, dnde se tiene que aplicar F para que el sistema se encuentre en equilibrio?

 

Ejercicio resuelto en el cuaderno.

39. Calcula el valor de la fuerza resultante y dnde debe aplicarse para mantener el sistema en equilibrio de rotacin si y son aplicadas en los extremos y con el mismo sentido. La longitud de extremo a extremo es de 35 cm. F1 d1 = F2 d2 F1 d1 = F2 (d d1) = F2 d - F2 d1 F1 d1 + F2 d1 = F2 d (F1 + F2) d1 = F2 d F = 36 + 144 = 180 N


  

d1 =

40. Calcula a qu distancia de la posicin de equilibrio debe efectuarse una fuerza si la distancia de aplicacin de la otra fuerza, de igual sentido, se encuentra a 12 cm de dicho punto y la fuerza resultante es de F = 80 N. F1 = F F2 =80 20 = 60 N F1 d1 = F2 d2 F1 d 1 = F2 d 2

 

F2 F 144 d= 2d= 35 = 28 cm F1 + F2 F 180

d2 = d d1 = 35 28 = 7 cm

d2 =

F1 60 d1 = 12 = 36 cm F2 20

41. Un balancn de 3 m de largo y 5 kg de masa est sujeto por su punto medio. A 1,2 m del apoyo se coloca a un nio de 30 kg.

a) Dnde se tendra que colocar su compaero de juego de 40 kg para equilibrarlo? Represntalo con un dibujo. b) Cul es el momento que ejerce el nio de 30 kg? Y el de 40 kg? En qu se parecen y en qu se diferencian estos dos momentos? c) La barra del balancn pesa 5 kg y, sin embargo, no tenemos en cuenta su efecto. Por qu?

Cuaderno de Fsica y Qumica 4. ESO a) Para equilibrar al nio de 30 kg debe producir un momento que trate de girar hacia el lado contrario al balancn, y de igual valor. Por tanto, 30 g 1,2 = 40 g d; 30 1,2 = 40 d d = 0,9 m del centro al otro lado del apoyo central. b) El momento que ejerce el nio de 30 kg es de 36 N m, haciendo girar el balancn hacia su lado. El de 40 kg es igual, pero haciendo girar el balancn en sentido contrario. c) Porque el balancn tiene el cdg en su centro, ya que es simtrico; por tanto, su peso cae en el punto de apoyo y no produce ningn momento. 42. Calcula la fuerza resultante, , al aplicar dos fuerzas, y , de distinto sentido, tal como se muestra en la imagen. Dnde se tiene que aplicar para que el sistema se encuentre en equilibrio si d1 = 12 cm?



 

Ejercicio resuelto en el cuaderno.

, al aplicar dos fuerzas, y , de 43. Calcula la fuerza resultante, distinto sentido y en las mismas condiciones que la actividad anterior. Cul es la longitud de la barra si F1 se aplica a 18 cm de la resultante?

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La fuerza resultante F = F1 - F2 = 120 - 200 = -80 N. En este caso, el signo menos indica que el sentido de la fuerza es hacia abajo. F1 d1 = F2 d2

d2 =

F1 120 d1 = 18 = 10,8 cm F2 200

De este resultado se deduce que la fuerza mayor se debe situar entre la resultante y la menor. Por lo tanto, la longitud de la barra es de 18 cm. 44. Qu momento modifica el giro de un volante de 30 cm de radio si en l se aplican dos fuerzas paralelas y de sentido contrario de 50 N cada una? El momento de un par de fuerzas es: M = F d = 50 0,3 = 15 Nm

45. Calcula el valor de un par de fuerzas que generan un momento de 24 N m si ambas fuerzas estn separadas una distancia de 40 cm. El momento de un par de fuerzas es M = F d

Cuaderno de Fsica y Qumica 4. ESO Centro de gravedad y tipos de equilibrio

46. Dibuja el peso, , y la reaccin del suelo, , que experimenta la persona en las posiciones representadas. La de la izquierda se corresponde con la posicin de equilibrio. Indica qu tipo de equilibro se encuentra en la posicin de la derecha. a) Apartado resuelto en el cuaderno. b)

c)

47. Se quiere subir un peso de 500 N con una polea fija. Con qu fuerza hay que tirar de la cuerda? En las poleas fijas se requiere una fuerza igual al peso. 48. Se quiere levantar una piedra de 200 kg mediante una palanca de primer gnero de 3 m de longitud. Determina la fuerza que hay que realizar si el fulcro se puede situar a 20 cm de la piedra. Ejercicio resuelto en el cuaderno. 49. El cascanueces de la imagen tiene una longitud de 15 cm.
Calcula dnde hay que situar la nuez para que reciba una fuerza cinco veces mayor que la aplicada con la mano.

Si queremos ejercer una fuerza cinco veces mayor que la aplicada por la mano, el brazo de la resistencia debe ser cinco veces menor, es decir, 3 cm. La nuez hay que ponerla a 3 cm del fulcro. 50. Se traslada en una carretilla un peso de 300 N. Teniendo en cuenta que la distancia a la rueda de la carretilla es de 50 cm, a qu distancia de la rueda debe levantar un operario la carretilla para realizar una fuerza de 100 N? Se trata de una palanca de segundo gnero pues la resistencia se sita entre el punto de aplicacin de la fuerza por parte del operario y la rueda, que constituye el punto de apoyo. Aplicando la ley de la palanca para este gnero: P bP = R bR

bF =

R 300 bR = 50 = 150 cm P 100

Cuaderno de Fsica y Qumica 4. ESO 51. Observa el dibujo. a) Indica si el pescador debe hacer una fuerza mayor o menor que el peso del pescado para subirlo. b) Esto es una mquina. Explica su ventaja. a) El pescador vence el momento que hace el peso del pez tratando de inclinar la caa hacia su lado. El momento que hace el pez es Mpez = Ppez D, donde D es la distancia donde est el pez hasta el punto de apoyo. El momento de la fuerza que hace el pescador debe ser igual, pero tratando de girar en sentido contrario a lo que lo hace el pez. Como Mpescador = F d = Ppez D, debe hacer una fuerza mucho mayor, F, ya que su distancia, d, es claramente menor. En este caso hace una fuerza mayor de la que vence, pero puede coger a un pez dentro del agua muy lejos de donde est sin meterse en ella aunque haga ms fuerza. b) La ventaja que le reporta no es hacer menos fuerza, sino llegar a donde no puede con una fuerza perfectamente factible, pero mayor que lo que pesa el pez. 52. Para coger un pastel utilizamos unas pinzas. Indica de qu gnero de palanca se trata. Se gana fuerza con estas palancas? Qu utilidad tienen? Se trata de una palanca de tercer gnero pues la fuerza se aplica entre el punto de apoyo y la resistencia a vencer. Dado que en estas palancas, el brazo de la fuerza es siempre menor al de la resistencia, la se debe hacer ms fuerza. Su utilidad est en que evita tocar el pastel con las manos. 53. A un lado de un balancn se colocan dos personas, de 240 y 400 N de peso, a 1 y 2 m del punto de apoyo, respectivamente. Calcula la fuerza que hay que aplicar a 1,3 m del punto de apoyo, en el otro lado del balancn, para elevar a las dos personas. Para que el balancn empiece a subir es necesario generar un momento mayor al que crean las dos personas. En el equilibrio: F 1,3 = 240 1 + 400 2 = 1040 Debe realizarse una fuerza superior a 800 N. 54. Para levantar el cap de 120 cm de largo del coche tenemos que hacer una fuerza claramente inferior a su peso. Si la tapa del cap pesa 100 N y su centro de gravedad se sita a 48 cm del punto de apoyo, qu fuerza debes hacer para levantarlo? Hay que hacer un momento respecto del punto de apoyo que equilibre al del peso del cap. Los momentos se calculan multiplicando las fuerzas por la distancia de su direccin al punto de apoyo. Puede verse en el dibujo que estas distancias son proporcionales a las dadas. Por eso tomamos momentos cogiendo estas distancias: F 120 = 100 48 = 5000 Pon a prueba tus competencias 1. Qu tipo de salto de altura se realizaba cuando Dick Fosbury estaba en el instituto? Segn dice el texto, el de rodillo ventral. 2. Cul fue la actitud de los entrenadores ante su forma de saltar? Prohibirle hacerlo a su manera, tratando que siguiese el mtodo que entonces se practicaba, el de rodillo ventral.

F=

1040 = 800 N 1,3

F=

4800 = 40 N 120

Cuaderno de Fsica y Qumica 4. ESO 3. Por qu sigui con su estilo de salto? Qu consigui con ello? Porque no progresaba con el que los entrenadores le obligaban a realizar, con el de rodillo ventral. Al regresar a su estilo personal de saltar, consigui en un ao progresar hasta conseguir ganar un puesto en el equipo olmpico. 4. En qu lugar y en qu ao consigui el rcord olmpico con su forma de saltar? Cmo se llama a esa tcnica de salto? En la final de los Juegos Olmpicos de Mxico 1968 consigui el primer puesto y el rcord olmpico. 5. En cul de las dos tcnicas de salto sube ms el centro de gravedad (cdg) del atleta? Puede estar el centro de gravedad debajo de la barra que salta el atleta? El cdg sube lo que le permite el impulso y, para el mismo atleta, ser prcticamente igual en los dos saltos. La diferencia est en lo que sube el tronco del cuerpo por encima de su cdg. En el caso del salto de Dick Fosbury, sube claramente ms que en el salto de rodillo. 6. Explica cmo vara el tiempo que tardan los planetas en dar la vuelta al Sol (perodo orbital) con su distancia a l. El perodo orbital, o ao del planeta, crece a medida que el planeta se aleja del Sol. 7. Indica la relacin entre la velocidad media con la que describen su rbita los planetas y su distancia al Sol. La velocidad media con que cada planeta gira alrededor del Sol disminuye a medida que el planeta est ms lejos del Sol. 8. Describe tambin la relacin entre la fuerza normal o centrpeta por tonelada, t, sobre cada planeta, y su distancia al Sol (con la aproximacin a rbitas circulares). Esta es la fuerza de la gravedad que el Sol ejerce sobre una tonelada de masa de cada uno de los planetas. La fuerza por tonelada con que el Sol atrae a los planetas, que les permiten girar a su alrededor, disminuye con la distancia a l. 9. Calcula la fuerza con que el Sol atrae a la Tierra. La fuerza con que el Sol atrae a la Tierra ser la que atrae a una tonelada en la Tierra por su masa en toneladas. F = 5,9742 10
24

5,9306 10

= 35,4306 10

21

10. Explica por qu no se caen los planetas sobre el Sol con la fuerza resultante sobre ellos dirigida hacia l. Porque la fuerza que acta sobre ellos se emplea en variar la direccin de su velocidad mantenindolos en la rbita. En realidad estn cayendo constantemente hacia el Sol, pero en su cada no encuentran a la superficie de este, debido a la diferente curvatura de la trayectoria y la superficie del Sol. 11. Razona qu les pasara a los planetas del sistema solar si de repente desapareciese la fuerza de la gravedad. Los planetas seguiran movindose con la velocidad que llevan con un movimiento rectilneo uniforme sin girar y, por tanto, saldran del sistema solar. 12. Si hubiese un planeta a un milln de kilmetros del Sol, predice entre qu tramos de valores estaran el perodo orbital, la velocidad orbital media y la fuerza normal por tonelada. Es de suponer que siguiese las mismas normas de comportamiento. Su perodo orbital estara comprendido entre los valores de los planetas Jpiter y Saturno; por tanto, entre 11,862615 y 29,447498 aos; lo mismo sera para su velocidad orbital media y la fuerza normal por tonelada, que estaran comprendidas entre los valores de los planetas Jpiter y Saturno.