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El punto y coma

Llamado tambin colon ( del gr. kolon, miembro) quizs por analoga con el colon del intestino que media entre el ciego y el recto este signo de puntuaci!n " # $ condensa sobre s la tensi!n ser un cruce entre otros dos signos % la coma y el punto. &e esta manera, el punto y coma pareciera tener el mandato y la capacidad de mediar entre dos zonas o perodos de una oraci!n que tienden a unirse y separarse al mismo tiempo. 'sta tensi!n se obser(a en la (inculaci!n semntica que tienen esas partes, relaci!n que denuncia autonoma y pro)imidad de sus contenidos, raz!n que las lle(a a con(i(ir dentro de una misma oraci!n. *or esta particular situaci!n es que algunos gramticos + distinguen al punto y coma del resto de los signos de puntuaci!n como el que mayor sub,eti(idad e)-ibe en su uso. 'l punto y coma indica, entonces, como unidad de puntuaci!n general, una pausa mayor que la coma y menor que el punto y en la lectura implica una suspensi!n completa de la (oz. 'n ese sentido, en algunos casos esa suspensi!n subraya la ausencia de elementos que soportan relaciones semnticas dentro de la oraci!n elipsis de conectores, de (erbos, de sustanti(os que, en de.initi(a, el receptor debe reponer%

Usos /omo signo de uni!n y0o separaci!n, el punto y coma sir(e para% a. 1eparar los elementos de una enumeraci!n comple,a. b. 2nteceder el uso de conectores. c. 1eparar proposiciones yu)tapuestas. .

a. Separar los elementos de una enumeracin compleja. La utilizaci!n del punto y coma responde, en el caso de la enumeraci!n comple,a, a aquellas series enumerati(as que incluyen coma. 'sta catarata de
+

3er 4uitrago, 2lberto y 5ari,ano, 2gustn, Ortografa esencial del espaol, 6adrid, 'spasa, 788+, p.97.

elementos concatenados por un t!pico en com:n que necesitan di.erenciarse, apelan al punto y coma para separarse, en la medida que necesitan un signo de mayor .ortaleza que la coma pero menor que el punto para seguir constituyendo sintctica y semnticamente una unidad oracional. 'n ese sentido, la con(i(encia del punto y coma con la coma en la enumeraci!n comple,a, constituye la saturaci!n de un recurso que obliga a establecer di(ersos matices en el tono y los silencios durante la lectura, lo que implica una mayor atenci!n del lector sobre aquello que se est enunciando. ',emplo%
'l sal!n contiguo compila el resto de las piezas% una silla de mimbre (que descubr en un barrio rico, sepultada ba,o los escombros en un (olquete, que me acompa;! en mis peregrinaciones a la intemperie y que perd o me robaron en circunstancias con.usas)# un par de guantes de lana de talle in.antil (el original tena los dedos intactos# el que se e)-ibe en un co.recito de aluminio, cerca de la banqueta donde el cuidador monta sus guardias so;olientas, los tiene cortados% .ue la :nica manera en que mis manos pudieron apro(ec-arlos)# una colecci!n de diarios .ormato sbana (reunidos ba,o la r:brica Ropa Interior)# un botella de <-is=y de >?8 cl.... (2lan *auls, Wasabi, 4s. 2s., 2l.aguara, +@@A.)

Btro e,emplo%
Cuimera de una poca que -a con.undido cuanti.icaci!n con sabidura# que cree que la acumulaci!n in.inita de in.ormaci!n es capaz de llenar el (aco de lo ine)presable.

'n este caso, el punto y coma no s!lo se;ala la enumeraci!n sino que marca la elipsis en la segunda de la estructura ad,eti(a que cali.ica a quimera. b. Anteceder el uso de conectores 'l punto y coma antecede a conectores disyunti(os, causales, comparati(os, concesi(os, ad(ersati(os o consecuti(os y de este modo se;ala la importancia de esa cone)i!n. 2s, el punto y coma sumado a la con,unci!n ad(ierten sobre la obligaci!n de -acer una pausa mayor para poder (alorar el tipo de (inculaci!n semntica e)istente entre las proposici!nes que el conector cali.ica. ',emplo%
DCu es un libro si no lo abrimosE 's simplemente un cubo de papel y cuero, con -o,as# pero si lo leemos ocurre algo raro% creo que cambia cada (ez. (F.L. 4orges, Borges oral, 4ruguera, +@G@)

c. Separar proposiciones yuxtapuestas.

'n esta situaci!n te)tual, el punto y coma separa dos secuencias que si bien no tienen un relaci!n de sentido e)plcita, su presencia obliga a -acer notar a:n ms la ausencia de un conector l!gico y a buscar qu clase de ne)o las (incula. &e esta manera, dos secuencias de ideas se enciman y s!lo el punto y coma es capaz de mantener la uni!n las retiene en la misma oraci!n y de inter.erir en la yu)taposici!n las di.erencia en la (aloraci!n del (nculo. ',emplo%
5odo era igualmente asequible en 4erln, cualquier tipo de acci!n estaba permitida# a nadie se le pro-iba -acerse notar, si el es.uerzo no lo intimidaba. ('. /anetti, 4erln, +@7@, en F. 6onteleone, El relato de viaje, 4s. 2s., 'l ateneo, +@@9.)

'n esta

cita la relaci!n causal predomina en el encuentro entre ambas

proposiciones. pues o ya que podran ocupar el lugar del punto y coma. &e cualquier manera, e)iste la posibilidad de utilizar s!lo la coma -ablamos, entonces, de una puntuaci!n optati(a . 1i eligieramos , entonces, esta :ltima opci!n se perdera de (ista el ne)o y se destacara el contrate de la yu)taposici!n.

Ejercicios a) Heconocer y ,usti.icar siguientes .ragmentos. qu caso del uso del punto y coma se realiza en los

2ll se encontraron -ombres que llegaban de todas partes del mundo, para tra.icar o di(ertirse# pero, por encima de esta multitud animada por deseos de lucro o por una sed de placeres, brillaba perpetuamente la gloria del templo, ense;ndoles lo escuc-aran o no que e)iste un tesoro que el mercader no puede comparar a ning:n precio y un goce ms precioso que cualquiera de los otros en la palabra y la ley di(inas (Fo-n Hus=in, La piedras de 3enecia, en F. 6onteleone, El relato de viaje, 4s. 2s., 'l ateneo, +@@9.) &e los di(ersos instrumentos del -ombre, el ms asombroso es, sin duda, el libro. Los dems son e)tensiones del cuerpo. 'l miscrocopio, el telescopio, son e)tensiones de su (ista# el tel.ono es e)tensi!n de la (oz# luego tenemos el arado y la espada, e)tensiones de su brazo. *ero el libro es otra cosa. 'l libro es una e)tensi!n de la memoria y de la imaginaci!n

(F.L. 4orges, Borges oral, 4ruguera, +@G@) /on.idencia que nos podra sonro,ar si no e)istiesen dos elocuentes razones% primero, que el sonro,arse pertenece a la tradici!n# segundo, que siendo tan ntima la tal con.idencia, nos -acemos los que la ignoramos a nosotros mismos, o que el tango nos la puso en los o,os y entonces resulta innecesario con.esarla o arrepentirse de ella 1. *i;ero (-), 1al(emos al tango, en 4. 1arlo (comp.), 6artn Iierro (+@7A +@7G), 4s. 2s., *rez editor, +@J@.

*odemos preguntarnos si la idea misma de 'uropa no est superada# si, como utopa, no -a perdido ya su necesidad (F.F. 1aer, El concepto de ficcin, 4s. 2s., 2riel , +@@G) b) 2nalizar qu cone)i!n establece el punto y coma entre la proposiciones yu)tapuestas de los siguientes te)tos. Luego, reemplazarlo por un conector. 'l aire malsano se carga con las e)-alaciones de la miseria que el gr(ido calor descompone# el (erano, para los pobres, s!lo es la estaci!n en la cual la suciedad, templada, -ormiguea en sus -arapos. (1. 6allarme /artas desde Londres (+9J7 +9J>) en F. 6onteleone, El relato de viaje, 4s. 2s., 'l ateneo, +@@9.) *ara m 6osc: es a-ora una .ortaleza# el duro clima que, por muy sano que me resulte, me a.ecta tambin muc-o, el desconocimiento de la lengua, la presencia del Heic- y la .orma tan limitada de 2sia son otros tantos bastiones, y s!lo la imposibilidad total de a(anzar, la en.ermedad de 2sia, o, por lo menos, su debilidad, que relega a un segundo plano todas las cosas personales que pueden a.ectarla, s!lo eso -ace que toda esta situaci!n no me deprima por completo. (K. 4en,amin, Diario de Mosc , 6adrid, 5aurus, +@99)

Lo tienes ms que una dbil camisa, un pantal!n rado y una pala en la mano, entretanto el agua supera tu cintura y las olas grandes te (oltean y sacuden# te (uel(es a le(antar y esperas tontamente la salida de la luna. Lada queda del pueblo ya% lo que plantaste se .ue, los amigos, los compa;eros no estn#

se a-ogaron los animales. ('dgar 4ayley, 'stado de situaci!n en Obras, 4s. 2s., Mri,albo, +@@@, p.>9G)

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