Universidad de La Serena Facultad de Humanidades Departamento de Artes y Letras

TALLER CMO 2: EXPRESAR OPINIONES FUNDAMENTNDOLAS CON ARGUMENTOS

Integrantes: Estefany Erices Roco Zamora Asignat ra: Pragm tica del Lengua!e "" Pr!"es!r: #mar Sa$a!

Te#a: E$%resar !%ini!nes " n&a#ent'n&!(as )!n arg #ent!s Uni&a& *: E( &is) rs! e$%!siti+! )!#! #e&i! &e inter)a#,i! &e in"!r#a)i!nes )!n!)i#ient!s

.USTIFICACI/N: %otidianamente& tanto en situaciones formales como informales& de$emos e'presar nuestras opiniones a otro y es importante (ue podamos argumentarlas adecuadamente para poder defender nuestras ideas& cuestionar opiniones contrarias a las nuestras )contraargumentos* o persuadir a otros+ Por e!emplo& para convencer a nuestros amigos o conocidos de (ue un grupo musical es $ueno o del por (u, ver determinada serie o por (u, consideramos cierto !uego como malo+ Adem s& sa$er e'presarse adecuadamente a trav,s de argumentos co-erentes y consistente nos ayuda a determinar nuestra postura ante otras personas (ue piensan diferente y& asimismo& tener m s seguridad al emitir una opini.n& en especial& en temas m s contingentes y de$ati$les como es en poltica& deporte& religi.n& entre otros+

PROPUESTA DIDCTICA A%ren&i0a1e Es%era&!: E'ponen de forma oral una opini.n fundament ndola con argumentos+ El o$!etivo de la propuesta se orienta principalmente -acia el e!e de la oralidad& aun(ue& para alcan/arlo& los alumnos de$an desarrollar tam$i,n el e!e escritural& ya (ue para llegar a e'presar una opini.n a una audiencia& de$er n& primero& desarrollar y preparar de manera escrita los argumentos con los cuales fundamentar n la tesis u opini.n+ La propuesta se $asa en el aprendi/a!e de la metodologa o los pasos a seguir para desarrollar 0$uenos1 argumentos con el fin de argumentar una opini.n& ya sea en situaciones formales o informales& es decir& la estrategia de planificaci.n estar orientada a los argumentos+ Para ello& los alumnos de$er n preparar tres argumentos con los cuales fundamenten su gusto por un li$ro& una pelcula& una serie de televisi.n o un int,rprete o grupo musical& con la finalidad 2ltima de convencer al menos a una parte del auditorio y ad-erirlos o animarlos a compartir el gusto u opini.n+

ACTI2IDAD Para la reali/aci.n de la siguiente actividad de$es recordar (ue3 4 4 La argumentaci.n consiste en defender una tesis o idea& mediante ra/ones o argumentos (ue demuestren su certe/a+ La argumentaci.n utili/ada depende de factores como la modalidad )oral o escrita*& el tema o asunto de ella& los participantes de la situaci.n comunicativa y el contexto& (ue incluye elementos como el tiempo& la formalidad de la situaci.n& etc+ La estructura $ sica de la argumentaci.n posee una tesis& garantas& apoyo o respaldo& datos& conclusi.n& cualificadores modales y e'cepciones+ 5ediante la argumentaci.n puedes convencer )argumentos racionales* o persuadir )ra/ones emocionales* a otra persona+

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Instr ))i!nes: De manera individual& escoge una pelcula& una serie de televisi.n& un li$ro o un grupo6int,rprete musical (ue te guste y ela$ora TRES argumentos (ue fundamenten tal gusto con el fin de e'ponerlos oralmente al curso e intentar animar a tus compa7eros a compartir tu gusto+ Para la ela$oraci.n de los argumentos a e'poner de$es considerar3 4 4 4 El tiempo de preparaci.n es de 89 min+ El tiempo de e'posici.n es de : min+ ;u tesis o propuesta es la aseveraci.n de a(uello (ue (uieres plantear y defender< puede ser3 0Esta pelcula es $uena1< 0 De$eran leer el li$ro Frankenstein1 o 05e gusta esta cantante1 u otra similar+ Luego de presentar la tesis& de$es dar tres ra/ones (ue apoyen tu gusto u opini.n& para lo cual de$es considerar los tipos de ra/onamientos estudiados en las clases anteriores& (ue te ayudar n a respaldar tu opini.n+ Entre ellos est n los argumentos (ue recurren a ra/onamiento l.gico4racionales& como los de analoga )lo (ue es v lido para uno& es v lido para otro parecido* o los de autoridad )recurrir a la opini.n de e'pertos* y los de ra/onamiento afectivo4emocional& como el recurso de la fama )recurrir a un persona!e valorado socialmente* o los (ue apuntan a lo concreto )empleo de e!emplos familiares al oyentes*+ Por e!emplo& 0La serie (ue me gusta y escog para defender es The walking dead y de$ieran verla por(ue3 los /om$ies est n de moda y a todos les gusta )apelar a las masas o populismo*< no o$stante& no es la tpica -istoria de /om$ies& puesto (ue la trama es m s ela$orada y su contenido $ordea lo -umano y social )$asado comparaci.n de diferencia y en valores* < adem s& -a sido nominada como me!or serie de televisi.n para los =olden =lo$e A>ards )de autoridad*+ Estoy seguro de (ue si la ven& no se defraudar n ni perder n su tiempo1+

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En la conclusi.n es donde resumiremos con mayor claridad los argumentos& siendo lo m s o$!etivos posi$les+ La e'posici.n ser una situaci.n culto4formal& es decir& de$es cuidar tu voca$ulario La finalidad 2ltima de la e'posici.n es (ue la mayor parte de la audiencia se ad-iera a tu opini.n y se anime a descu$rir tu gusto+ Esto se constatar al final de tu e'posici.n mediante una votaci.n colectiva+ La oralidad implica (ue la audiencia pueda intervenir en tu e'posici.n& preguntando o manifestando una opini.n distinta a la tuya y de$es ser capa/ de anteponerte a tal situaci.n& resaltando la finalidad de ad-erir al otro a tu idea+ ;u profesor te evaluar de acuerdo a la siguiente pauta de evaluaci.n3

%riterios ? B Presenta al menos tres argumentos (ue respaldan su tesis+ B Utili/a tipos de ra/onamientos diferentes para los argumentos B Los argumentos son co-erentes con la finalidad 2ltima de la actividad y apoyan su tesis+ B E'pone de manera clara& con $uen volumen de vo/ y voca$ulario apto a la situaci.n B Es capa/ de convencer al menos a @ compa7eros de la audiencia+ B Es capa/ de enfrentar una opini.n contraria a la suya+ T!ta( % nta1e: