Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Kebolehan guru dalam memilih, menyusun dan mengurus sesuatu rancangan dengan tujuan menghasilkan pencapaian yang optimum.
KONSEP PENDEKATAN
Merujuk kepada cara bagaimana sesuatu mata pelajaran itu diajarkan untuk mencapai objektifnya.
Terdapat beberapa pendekatan yang boleh digunakan dalam kelas khas .
PENDEKATAN INDUKTIF
Melibatkan aktiviti mengumpul dan mentafsir maklumat Murid membuat kesimpulan Guru membimbing murid melalui aktiviti soal jawab dan menyediakan contohcontoh yang sesuai
Guru membina soalan-soalan untuk membimbing murid membina kesimpulan BBM harus disediakan untuk memudahkan murid membuat kesimpulan Aktiviti P & P melibatkan penggunaan deria seperti penglihatan, pendengaran dan sentuhan
PENDEKATAN ELEKTIF
Merupakan gabungan pendekatan yang digunakan sebagai satu strategi untuk melaksanakan P & P di dalam kelas. Contohnya: Guru menggunakan pendekatan strategi pemusatan bahan untuk kumpulan yang menjalankan aktiviti pengkayaan dan strategi pemusatan guru untuk kumpulan yang menjalankan pemulihan.
PENDEKATAN TEMATIF
Berkait rapat dengan aktiviti P & P secara kumpulan Sesuai digunakan sebagai proses perbincangan tema dalam aktiviti kumpulan
CARA PERLAKSANAAN
a) Tema dipecahkan kepada sub-topik dan dibincangkan dalam kumpulan mengikut tahap kebolehan murid. Contoh : tema : Kebersihan
Sub topik : i) Kebersihan diri ii) Kebersihan tempat tinggal iii) Kebersihan kelas
KUMPULAN SEDERHANA
Sub-Topik
TEMA
Sub-Topik
KUMPULAN LAMBAT
b) Tema yang sama diberi dan dibincangkan oleh murid-murid dalam kumpulan pelbagai kebolehan.
Contoh :
tema : binatang peliharaan Kumpulan A Kumpulan B : jawab soalan tentang binatang : lukis gambar binatang
Kumpulan C
KUMPULAN 1 Topik X
KUMPULAN 2
Topik X
TEMA
Topik X KUMPULAN 3
Merangkumi 4 langkah.
Objektif
Teknik P&P
Penilaian
Aktiviti Susulan