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qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty INTRODUCCIN A LA COMUNICACIN CIENTFICA uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Taller 07 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx

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09 de noviembre del 2013 Lic. Cristina Cuvi

APRENDIZAJE AUTNOMO
Tema: La lectura

Actividades:

Esquema ADJUNTO

Informacin adicional

Saber leer
Saber leer completa la triloga inciada con Saber escribir y Saber hablar: una obra divulgativa que se dirige a un pblico amplio, a personas interesadas en los procesos, en la comprensin y en el aprendizaje de la lectura. Gracias a ella aprenderemos las estrategias necesarias para enfrentarnos a todo tipo de textos, cmo desarrollar un pensamiento crtico a travs de la lectura y la relacin de sta con la escritura, los procesos de comunicacin, el aprendizaje y la memoria. Descubra en estas pginas cmo leer lneas y entrelneas.
http://www.cervantes.es/sobre_instituto_cervantes/publicaciones_espanol/espanol_lengua_ extranjera/saber_leer.htm

Esquema

ADJUNTO

Informacin adicional

Actividades de refuerzo: Lectura

eficaz

Aunque todos los nios aprenden a leer al inicio de su escolaridad, la verdad es que al final de la educacin primaria todava muchos no leen de una forma eficaz si no que lo hacen de manera puramente mecnica, a una velocidad muy lenta, descodificando y sin apenas comprender lo que se estn leyendo. La lectura es quizs la herramienta ms importante que se adquiere para el aprendizaje. Es la va por la que se asimilan los contenidos a estudiar. Al afrontar el estudio, una lectura eficaz del tema supone la mitad del trabajo a realizar.

La lectura eficaz requiere dos condiciones: velocidad y comprensin. Sin entrar en las dificultades concretas que presentan algunos nios en el propio aprendizaje de la lectoescritura, a continuacin intentaremos abordar cuales son las principales causas de una lectura deficiente y referirnos a algunas estrategias para intentar mejorarla. La lectura eficaz es aquella que se realiza con una cierta velocidad y que adems permite la comprensin del texto que se lee. La lectura eficaz es una herramienta imprescindible para un buen rendimiento escolar, ya que a la hora de abordar la tarea del estudio, con una lectura eficaz se habr realizado la mitad del trabajo. Hay muchos factores que determinan el nivel de lectura del nio, algunos son intrnsecos como la propia percepcin visual o la estructuracin mental y otros son extrnsecos como los factores ambientales. Si dejamos de lado las dificultades concretas para aprender a leer, nos encontramos tambin con muchos nios que no leen de forma eficaz, que leen despacio,

se pierden o no entienden lo que leen. Algunas de las posibles causas de ese mal nivel de lectura pueden ser: 1. El nio se centra en decodificar las palabras pero descuida el uso de informacin de mayor nivel, 2. Vocabulario oral reducido. Se encuentran en el texto muchas palabras nuevas que no se entienden. 3. Se entienden las palabras pero no lo que se quiere decir. 4. Pocos conocimientos previos sobre la materia tratada en el texto. 5. El nio se aburre o se distrae. Estrategias para una lectura eficaz: - Activar los conocimientos previos. Relacionar el tema a tratar con lo que ya se sabe del mismo o preguntar a alguien que lo conozca. - Ejercicios de lectura comprensiva: preguntas sobre un texto. - Ejercicios de ampliacin de vocabulario. - Ejercicios de velocidad y fijacin visual. - Ensear a diferenciar diferentes tipos de textos y la importancia de cada uno, desde una receta de cocina a un relato. - Fijarse en lo que indican ttulos y subttulos en un tema de estudio. - Ejercicios del tipo subrayar lo importante en azul y lo superfluo en rojo. - Buscar un concepto que englobe una idea. - Predecir posibles continuaciones de un texto. - Calcular el tiempo que el nio puede estar concentrado y planificar descansos. - Escribir notas mientras se lee. - Ensear a hacerse una pelcula mental de lo que se lee. - Fomentar la lectura con formatos de texto atractivos para el nio.

http://www.educabien.es/aprendizaje-2/8-lectura-eficaz 3

Cuadro comparativo

TEXTO

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS Se enfoca ms por el mbito de como aprender a leer y desarrollar la habilidad lectora eficazmente

Lectura eficaz

Se enfocan en la habilidad de saber leer. Fomentan el hbito de la lectura

La lectura

Busca la concientizacin hacia la importancia de saber leer.

Reflexin Las dos lecturas han sabido orientar al lector a continuar con la profundizacin del proceso de lograr la habilidad de saber leer eficazmente ya que la nmero 1 se resalta la importancia de saber leer, utilidad, objetivos etc,, mientras que en la segunda busca ampliar ms en cuanto a las estrategia, tcnicas, ejercicios, pruebas y retroalimentacin se trata para lograr un lectura eficaz.

Es importante aduearnos de lo planteado en las lecturas para poder orientar a nuestros estudiantes en el fascinante mundo de la lectura, motivndolos con cada razn que tenemos para leer hasta la aplicacin de tcnicas para hacerlo y as mejorar la eficacia de la lectura logrando la comprensin de esta.

Extraer informacin, profundizar en el tema, conocer el punto de vista de un escritor y captar la intencin, la idiologia y sus marcas inconsientes.

Leer para

Estrategias

La tcnica de lectura utilizada depende de las necesidades concretas del lector

Lectura Integral = lineal Estrategias: -Exploracin global del texto -Seleccin de informacin reelevante Lectura selectiva = global -Localizacin de informacin especfica -Anlisis sociolingista

Proyecto de lectura

LA LECTURA

Saber leer es:

El compromiso del lector para lograr a travs de la prctica un mejor dominio en la interpretacin de la lectura.

Ciencia y Cultura

La ciencia tende a dejar de ser patrimonio de los cientficos por lo que leer es un proyecto vitalicio

Importancia de saber leer

Nivel secundario y universitario

Para lograr la capacidad comunicativa adecuada

1. habilidad (tecnicas) 2. conciencia 3. habilidad (anlisis) 4. asimilar (tcnicas) 5. aplicacin 6. analisis y transformacin de informaciin Lograr que el estudiante ponga en accin una memoria inteligente creativa

Objetivos

Consideraciones Generales

1. Deduccin 2. Reflexin

Entrenamiento

3. Rigor 4. Exactitud

Valor instrumental

Pilar ms importante sobre el cual se fundamenta el estudioi

Actitud y Aptitudes

-Escuchar, comprender asimilar, y responder -Captar, valorar, organizar, comunicar e interrogar

La lectura
la lectura eficaz

Precisa de una perfecta armonizacin y conjuncin entre velocidad y comprensin Es un proceso fsico y mental desarollado adecuadamente donde se adquiere el habito de leer con rapidez y mayor nivel de comprensin Con rapidez y despojndose de las secueas naturales de cualquier aprendizaje superficial

Mejora de la eficacia de la lectura


estrategias, tcnicas, ejercicios, puebas, evaluaciones, correccin de errores.