Curso de guin cinematogrfico orientado a la Ciencia Ficcin (I) Seoras y seores, por gentileza del seor conductor, heme

ac de vuelta: LA MOVIOLA est girando otra vez!... y mucho de ello se debe al director de Cinefana, que tuvo la generosidad de dejarme la puerta abierta para su publicacin electrnica. Y basta ya de prlogos: La Moviola gira con aires de renovacin y, a partir de este ao, no slo hablaremos de cine de C.F. (recuerdan esta sigla?) de dcadas pasadas y traeremos juegos relacionados con ese tema sino que L.M. brindar activa participacin a sus lectores: ESTE AO DAREMOS UN PEQUEO CURSO SOBRE GUIN CINEMATOGRFICO y lo orientaremos hacia la C.F. No pretendemos superar los cursos que dictan institutos ni profesionales de renombre, pero s intentaremos hacer que ustedes puedan tener elementos para crear su propio guin, entender mejor una pelcula y, en gene-ral, adquirir un poco ms de cultura de cine. As, pues, damos comienzo a nuestro Cursode GuinCinematogrficoOrientadoa la CienciaFiccin La idea del curso es la interactividad: les daremos informacin acompaada por ejercicios que ustedes harn. En las clases siguientes se comentar y analizar su trabajo, con el ob-jeto de que, entre todos, nos vayamos puliendo. Al final, la idea es que realmente elabore-mos un guin que podamos presentar a los organizadores de Buenos Aires Rojo Sangre y, quin sabe?, quiz habremos de estar dando pie a un nuevo creador cinematogrfico. Acla-rado esto, comenzamos por el principio (por dnde, sino?). LiteraturaVisual Escribir un guin entraa una tcnica diferente de la redaccin literaria normal: en un guin hay que tener presente, SIEMPRE, que es la base para un producto audiovisual o sea, que tiene imagen y sonido, lo que significa que cuando escribimos tenemos que ver la situacin que se plasmar en imagen. Veamos un ejemplo concreto: escribo un cuento y presento esta situacin: Juan estaba desolado por la muerte de su madre. Clarsimo, no? Pero, qu pasa si quiero usar esta misma situacin en un guin (inclusive, si quiero adaptar este su-puesto cuento, actividad que tambin veremos ac, como guin): de inmediato surge el problema de la imagen: cmo indico que Juan est desolado? Puedo indicar Juan est llorando en forma desconsoladas, claro pero, por qu llora? Porque muy bien podra deberse a que le duele una muela, fracas en un examen o el mdico le dijo que tiene cn-cer. Entonces tenemos que indicarlo RPIDO Y BIEN en el texto del guin porque, y esto es una reglade oro: el guindebemostrarmsimagenque palabras . Esto quiere decir que no es aconsejable poner un locutor que narre en off (ya veremos esta expresin). As, pues, tendremos que mostrar otros elementos, as como

dilogo adicional (ya veremos esta expresin), que revelen con claridad el problema: por ejemplo, Juan toma un retrato que est sobre la mesa y, llorando desgarradamente, dice: Mam, mam, por qu te fuiste? Pero, claro, el te fuiste no es claro (a lo mejor, la noble seora se fue con el lechero, por ejemplo, pero no abandon este mundo). O sea, hay que modificar En fin, sta es una brevsima aproximacin al problema, que despus desarrollaremos. Por de pronto, para que vayan afilando los colmillos, dejo a ustedes, amados lectores, el ejercicio de rearmar vi-sualmente las situaciones que vienen a continuacin. S que les di muy poco, pero sa es la idea: que vayan desarrollando su capacidad intuitiva. Ac, los ejemplos: 1) Juan y Mara se aman profundamente, pero deben cortar su relacin. 2) Juan est sumamente feliz porque logr su doctorado. 3) Mara est atormentada porque cree que Juan la engaa. 4) A pesar de que todo parece sonrerle en la vida, Juan siente una profunda desazn por sus malas experiencias sentimentales. Traten de hacer los ejercicios de manera de cumplir con estas condiciones: a) que la situacin resulte clara visualmente, b) que se use pocos sustantivos abstractos (amor, odio, pena) (Si no lo descubren solos, despus veremos por qu). c) que el texto de ustedes ocupe el menor espacio posible: usen una pgina tamao ofi-cio y procuren que, como mximo, toda la situacin ocupe una pgina y media. Desde ya, gracias a todos! Qu bueno es haber vuelto!

Curso de guin cinematogrfico orientado a la Ciencia Ficcin (II) El objeto de los ejercicios anteriores fue el de que ustedes vayan preparando su mente y su pluma (qu romntico: deb haber dicho "su teclado"!) para estructurar la descripcin de las situaciones dando seales exteriores, visibles, del estado de nimo de los personajes: esto es importante porque el director es el que, comprendiendo las instrucciones de ustedes, se encargar de indicar a los actores cmo deben evidenciar las emociones. Insisto en esto porque es una de las partes ms difciles del guin literario, que es el que estamos haciendo ac, por oposicin al guin tcnico, que es el que contiene indicaciones tales como posiciones de cmara, sonidos acompaantes y, en general, de todo aquello que finalmente se ver en la pelcula.

Sigamos con la representacin de situaciones: en la entrega anterior habl de dilogoadicional : cuando no hay manera de mostrar algo en pantalla, y ese algo es necesario, se puede crear un personaje secundario o un dilogo que originariamente no se tena planeado, para explicar la situacin: si tomamos como ejemplo el de Juan acongojado por la muerte de su madre, podra ocurrir que no veamos manera de sealar esta situacin de manera inequvoca, y sabemos que es absolutamente necesario que se sepa por qu Juan est acongojado. En ese caso podramos crear una situacin, tal como que aparezca un vecino y... VECINO (PALMENDOLE SUAVEMENTE EL HOMBRO) Juan, a pesar del dolor, trat de verlo as: tu madre ya no sufre ms...(...etc.)

Sin embargo, no lo recomiendo como tcnica habitual: es preferible acostumbrarse a rehacer las escenas porque, si no, se corre el riesgo de crear muchas situaciones innecesarias que podran confundir al espectador: este tipo que apareci, tiene algo que ver?... y preguntas as que se pudiera hacer el espectador son veneno para la pelcula. A propsito, por el parlamento (as es como se llaman las lneas de dilogo de cada personaje) de arriba ya van ustedes teniendo una idea sobre cmo presentar el texto: centrado, con la indicacin del personaje en MAYSCULAS (en general; algunos usan negrita) y los parlamentos en s centrados, sin el guin largo que se emplea cuando se escribe cuentos o novelas. Respecto de la indicacin de las situaciones, pues, por ahora no dir ms, salvo recomendarles que miren muuuuchaspelculas y observen si las situaciones en las que hay que narrar algo intangible, como una emocin, se resuelven con palabras o si hay indicadores adicionales (en nuestro caso, por ejemplo, mostrar una foto de la madre de Juan, con l mirndola desolado, despus de una toma en la que se lo ve saliendo de un cementerio). En nuestra prxima entrega empezaremos con los conceptos de idea argumental , conflicto , personajes . Si empec con la forma de pensar, por as decir, un guin es porque he visto que este aspecto ha menudo se desdea y suele ser fuente de problemas ms adelante, porque el guionista en ciernes suele captar con bastante rapidez los conceptos que mencion ms arriba en este prrafo, pero se topa con que tiene dificultades para disear las escenas de manera que sean visualmente aceptables (esto es, que se comprendan con slo mirarlas y con un mnimo de parlamentos). Espero sus comentarios, quejas, muequitos vud con mi vera efigie pinchados

y, tambin, preguntas, en la prxima edicin, para as poder empezar el anlisis de las caractersticas de los personajes y situaciones de las pelculas de ciencia ficcin. Buenas noches. DanielRicardoYagolkowski