PERKEMBANGAN INDIVIDU A.

PERKEMBANGAN SEBAGAI SUATU KONTINUM PERKEMBANGAN Proses dinamik Berlangsung terus-menerus Berhubungan antara fase sebelum dan fase sesudahnya

KONT N!M " Periode " satuan #aktu $ase%stadium " menekankan &ada &erubahan yang ter'adi dalam suatu &eriode &erkembangan B. PERKEMBANGAN, PERTUMBUHAN DAN KEMASAKAN (efinisi Perkembangan " Perubahan-&erubahan &sikologis%mental yang dialami indi)idu dalam &roses men'adi de#asa Meru&akan suatu &roses ke de&an Perubahan terdeferensiasi terorganisasi totalitas as&ek ke&ribadian Gangguan &erkembangan *+igmund $reud, " Regresi " gangguan yang menyebabkan seseorang ber&erilaku se&erti &ada taha& &erkembangan sebelumnya $iksasi " ganggaun yang menyebabkan &erkembangan terhambat sehingga untuk &eriode tertentu &ola &erilaku tidak berubah Pertumbuhan " &erubahan-&erubahan fisik%biologis kea rah kemasakan fisiologis Berfungsinya organ-organ tubuh se-ara o&timal --- hanya ter'adi satu kali%tidak berulang Kematangan " kemasakan &sikologis --- kede#asaan yang harus di-a&ai dengan &roses bela'ar Masa &eka " saat-saat yang amat menentukan *&ada &eriode a#al &erkembangan, untuk mengembangkan keteram&ilan%kemam&uan, C. FAKTOR-FAKTOR BAWAAN & LINGKUNGAN ./ Nature $aktor Ba#aan " 0iri fisik 0iri mental Aliran Nati)isme *+-ho&enhauer1 Plato1 (es-artes, Perkembangan manusia ditentukan oleh alam Anak ke-il 2 orang de#asa bentuk masih ke-il Pesimisme &edagogis

3/ Nurture $aktor 4ingkungan " Ada -iri yang diba#a se'ak lahir Banyak segi ke&ribadian dari &roses bela'ar Aliran Em&irisme *5ohn 4o-k, Manusia lahir --- tabula rasa --- lingkungan membentuk --- de#asa O&timism &edagogis 6/ Kon)ergensi $aktor Ba#aan 7 4ingkungan mem&unyai &engaruh yang sama Aliran Kon)ergensi *8illiam +tern, Menggabungkan dua &andangan Bakat --- &enting --- maksimal 9 lingkungan sesuai :/ nteraksionisme *5ean Piaget, Perkembangan ditentukan oleh interaksi fa-kor ba#aan dan lingkungan D. PERKEMBANGAN MANUSIA SELINTAS KILAS ./ Prenatal Penting --- selama dalam kandungan ter'adi &embentukan #u'ud manusia yang akibatnya terus ber&engaruh se&an'ang hidu& ./ Pengalihan -iri--iri genetis dari orang tua 3/ Pembentukan organ tubuh 6/ Kondisi &sikoligis dan ibu saat mengandung 3/ Periode bayi N$AN0; " 3 minggu se'ak lahir ./ < 6= menit setelah lahir *&artunatal, 3/ Neonatal1 saat &lasenta telah di&otong Periode &enting --- &enyesuaian radikal Mass activity & specific activities BAB;>OO( " 3 tahun setelah infan-y *critical period, --- masa &eka &embentukan ke&ribadian *>urlo-k, Masa &embentukan dasar-dasar ke&ribadian indi)idu !sia ter'adinya &erubahan 7 &ertumbuhan yang amat -e&at Ketergantungan &ada ibu berkurang1 indi)idualitas meningkat !sia mengenal orang lain di luar diri 7 ibunya *sosialisasi, Sex role typing Keingintahuan besar --- koordinasi belum sem&urna --- melakukan &er-obaan --- kreati)itas Pengaruh sika& orang tua Tugas-tugas &erkembangan "

./ 3/ 6/

Bela'ar bahasa ibu Bela'ar aturan sederhana Bela'ar menggunakan organ fungsional

tubuh

untuk

tugas-tugas

6/ Early 0hildhood Periode Kanak-kanak a#al !sia 3-? tahun Masa-masa sulit --- anak 'adi nakal1 suka membantah1 banyak bertanya Anak lebih bisa mengkoordonasikan tubuh 4ebih mengenal lingkungan Merasa lebih mandiri Ada kesadaran da&at mengatasi lingkungan tan&a bantuan sam&ai dengan tingkat tertentu 0iri " o +emakin baik &enguasaan terhada& tangan dan kaki o 0enderung handedness o Kemam&uan bahasa meningkat *chatterbox age, o Terlibat &ermainan terstruktur dengan teman sebaya Akhir &eriode tersebut " sudah bisa diatur orang lain1 sosialisasi1 &ersia&an sekolah

:/ 4ate 0hildhood Periode masa kanak-kanak akhir !sia ? tahun sam&ai organ-organ seksualnya masak Perem&uan " .3-.6 tahun 4aki-laki " .:-.@ tahun (i&engaruhi oleh 'enis kelamin dan budaya !sia sekolah --- mandiri --- membandingkan rumah dengan lingkungan luar --- norma moral rumah yang absolut --- relati)e --membantah 7 membandingkan @/ Periode &ubertas Akhil balik Aseksual men'adi seksual *>urlo-k, karena " o Masaknya organ-organ re&roduksi o Perubahan &ola sosialisasi anak --- daya tarik heteroseksual meningkat

Periode tum&ang tindih *overlapping period, --- sulit dihada&i indi)idu --- mun-ul tanda-tanda seksual sekunder Perem&uan " menarche 4aki-laki " wet dream/nocturnal ejaculation --- butuh &ersia&an 7 informasi dari orang tua 0iri--iri &ubertas " o Tubuh mengalami &ertumbuhan -uku& -e&at o Tumbuhnya tanda-tanda seksual sekunder o Negati)ism &erilaku *bertengkar dengan saudara 7 sebayanya1 bosan dengan akti)itas sehari-hari1 tidak ra&i1 -anggung1 antagonisti-1 menentang kehendak orang yang dihormati1 bermusuhan dengan la#an 'enis1 &emarah mudah tersinggung1 tertekan1 takut gagal,

6. Adolescence Periode rema'a Masa transisi anak --- de#asa Masa &enting dalam &embentukan ke&ribadian indi)idu o arly adolescence *.6-.A tahun, o Periode rema'a akhir *.A-.B tahun, Klimaks dari &eriode &erkembangan sebelumnya Meredanya masalah-masalah sehubungan dengan &erkembangan fisik 0iri--iri --- &erilaku sosial o Teman sebaya berarti &enting --- nilai kolektif --mem&engaruhi &erilaku 7 nilai indi)idu o dealis --- memandang keinginan dan &restasi o Pemanta&an identitas --- belum tentu mulus --- storm & stress A/ Early Adulthood Periode (e#asa A#al !sia .B-:= tahun !sia &emanta&an diri terhada& &ola hidu& baru *berkeluarga," o Bela'ar untuk karier di masa datang o Memilih &asangan yang lebih serius o 0ita--itanya semakin realistis o Mulai mengka'i nilai-nilai rema'a dengan tenang o Berkurang &engaruh teman sebaya o Ber&ikir 7 memutuskan berdasar kehendak sendiri o Bela'ar &eran de#asa B/ Middle Age Periode (e#asa Madya%middle adulthood

!sia :=-?= tahun Periode transisi --- menyesuaikan kembali karena &erubahan fisik 7 lingkungan sosial Masa &un-ak keberhasilan bagi indi)idu yang berkarier Masa e)aluasi --- &engertian diri yang lebih baik1 sika& 7 hara&an yang lebih realistis 0iri--iri " o Adanya usaha-usaha komtem&lasi ke masa lalu o Keseriusan ker'a o !saha mem&ertahankan keberhasilan o Perhatian &ada keluarga 7 anak o 0enderung berakti)itas &ada hiburan di luar rumah o 8anita " meno&auseberhentinya kesuburan yang ditandai dengan de&resi &ada ibu-ibu usia <@= tahun o Pria " usia <?=-A= tahun Akti)itas kelen'ar gonad menurun (orongan seksual 7 daya tahan tubuh menurun Psikosomatisk " gangguan &en-ernaan1 &using&using1 insomnia

C/ Old Age Periode usia lan'ut *late adulthood, !sia ?= tahun keatas Masa mensyukuri Keadaan fisik sudah 'auh menurun Sense of unusefullnes *karena &ensiun, Masalah " kese'ahteraan ekonomi1 &asangan1 &erubahan nilai

status

sosial1

ditinggal

E. PERKEMBANGAN EMOSI Ada se'ak lahir Beru&a kegairahan umum yang kabur * general/diffuse excitement, --berkembang" Minggu " res&on-res&on senang 7 tidak senang Bayi " emosi 'i'ik1 tertarik1 sedih1 heran1 gembira1 marah1 takut 7 malu Perkembangan emosi di&engaruhi oleh " $aktor kemasakan dan bela'ar o Otak yang lebih masak --- &engalaman lebih kaya o $aktor bela'ar --- menentukan &ola intensitas &engungka&an emosi +ebera&a 'auh indi)idu da&at mengerti rangsang yang diterima Orangtua 7 masyarakat *sesuai hara&an sosial, F. PERKEMBANGAN KOGITIF Oleh 5ean Piaget

./ Taha& sensori motor *=-3 tahun, 4ebih bersifat motorik1 belum ter'adi kegiatan ber&ikir1 melatih skema yang sudah ada *refleD menghisa&1 menggenggam1 &erilaku sederhana, --- terkoordinasi sehingga hubungan antara tindakan dengan &erse&si men'adi terorganisir --- .B-3: bulan * operations, 3/ Taha& &ra o&erasional *3-A tahun, +udah melakukan re&resentasi simbolis dari rangsang-rangsang yang diterima inderanya a/ Masa &rakonse&tual *3-: tahun, Pola &iker egosentris Penalaran transduktif *mendasarkan kesim&ulan &ada &eristi#a tertentu%-iri--iri, +inkretik *ter'adi a&abila mengubah-ubah -riteria klasifikasinya, b/ Masa intuitif *:-A tahun, Ber&ikir berdasar intuisi1 &enalaran masih kaku1 ter&usat &ada bagian-bagian tertentu dari ob'ek1 berdasar &enam&akan ob'ek -/ Taha& o&erasional konkret *A-.3 tahun, Konser)asi " anak mam&u menalar bah#a ob'ek yang diubah bentuknya bila tidak ditambah dikurangi maka )olume teta& +eriasi " menun'ukkan kemam&uan anak untuk mengklasifikasi ob'ek menurut berbagai ma-am -iri " tinggi1 besar1 #arna1 bentuk Teta& ter&an-ang ob'ek konkret yang disa'ikan d/ Taha& o&erasional formal *mulai .3 tahun, (a&at melakukan re&resentasi simbolis tan&a menghada&i ob'ek Ber&ikir lebih fleksibel Mam&u melihat &ersoalan dari berbagai sudut &andang G. PERKEMBANGAN MORAL Ke&ribadian ---makhluk sosial ./ Teori &erkembangan Kohlberg a/ Pra Kon)ensional (i&engaruhi " ke&atuhan 7 hukuman Penilaian berdasar " akibat sika& yang ditimbulkan &erilaku Menyesuaikan dengan hara&an-hara&an sosial " hadiah b/ Kon)ensional (i&engaruhi oleh hara&an lingkungan 7 ketertiban sosial ngin disebut anak manis%baik -/ Purna kon)ensional Mengambil ke&utusan se-ara mandiri tentang baik-buruk

(i&engaruhi " &rinsi& &ribadi1 &enghargaan1 rasa hormat terhada& orang lain

3/ Perkembangan moral Piaget a/ Realisme moral *Stage of Moral !ealism, Moralitas berkendala *morality by constraint, s%d A tahun otomatis menyesuaikan dengan &eraturan tan&a &enelaahan rasional1 benar salah berdasarkan konsekuensi &erilaku b/ Perkembangan Otonom *Stage of Autonomous Morality, Moralitas hasil interaksi seimbang *morality by cooperation" B tahun s%d de#asa Mem&ela'ari konse& benar 7 salah &ada orang tua ---tergantung situasi dan faktor-faktor lain !sia .3 tahun ada daya abstraksi --- anak mengerti alasan yang ada di belakang tia&-tia& aturan%hara&an orang lain ---rasional 6/ Perkembangan Psikoseksual Oleh +igmund $reud $ase-fase &erkembangan indi)idu --- didorong libido --- dorongan hidu& *se'ak bayi, a/ $ase Oral *=-. tahun, Anak mem&eroleh ke&uasan 7 kenikmatan yang bersumber &ada mulut >ubungan sosial --- fisik *makanan 7 minum susu, b/ $ase Anal *.-6 tahun, Kenikmatan ber&usat &ada anus --- buang air besar --- te&at untuk toilet training +udah mam&u bertanggung 'a#ab atas bebera&a kegiatan tertentu -/ $ase $alik *6-@ tahun, Pusat ke&uasan " daerah kelamin Mulai tertarik &ada &erbedaan anatomis 4aki-laki " #edipus complex d/ Periode 4aten *@-.3 tahun, Masa tenang Perkembangan &esat &ada as&ek motorik 7 kognitif Ke-emasan 7 ketakutan masa sebelumnya ditekan 4ebih banyak bergaul dengan teman se'enis $igure ideal " orang de#asa . 'enis kelamin sama dengannya e/ $ase Genital *.3 tahun keatas, Ke&uasan " daerah kelamin *libido diarahkan untuk hubungan heteroseksual,

 Rasa -inta &ada la#an 'enis Pengalaman masa lalu --- bekal yang ber&engaruh &ada rema'a

H. PEKERMBANGAN PSIKOSOSIAL Teori Perke !"#$"# P%iko%o%i"& Erik Erik%o# 1. Trust )s Mistrust *ke&er-ayaan )s ke-urigaan, Taha& ini berlangsung &ada masa oral1 &ada umur =-. tahun atau .1@ tahun *infancy,/ Bayi &ada usia =-. tahun se&enuhnya bergantung &ada orang lain1 &erkembangan rasa &er-aya yang dibentuk oleh bayi tersebut berdasarkan kesungguhan 7 kualitas &en'aga *yang mera#at, bayi tersebut/ 2. Otonomi )s &erasaan malu dan ragu-ragu/ Taha& ini meru&akan taha& anus-otot * anal/mascular stages,1 masa ini disebut masa balita yang berlangsung mulai usia .-6 tahun *early childhood,/ Pada masa ini anak -enderung aktif dalam segala hal1 sehingga orang tua dian'urkan untuk tidak terlalu membatasi ruang gerak serta kemandirian anak/ 3. nisiatif )s kesalahan Taha& ini dialami &ada anak saat usia :-@ tahun * preschool age,/ Anak-anak &ada usia ini mulai berinteraksi dengan lingkungak sekitarnya sehingga menimbulkan rasa ingin tahu terhada& segala hal yang dilihatnya/

4. Kera'inan )s inferioritas Taha& ini meru&akan taha& laten usia ?-.3 tahun * school age, ditingkat ini anak mulai keluar dari lingkungan keluarga ke lingkungan sekolah sehingga semua as&ek memiliki &eran misal orang tua harus selalu mendorong1 guru harus memberi &erhatian1 teman harus menerima kehadirannya/ Pada usia ini anak dituntut untuk da&at merasakan bagaimana rasanya berhasil melalui tuntutan tersebut/

 5.

Anak da&at mengembangkan sika& ra'in1 'ika anak tidak da&at meraih sukses karena mereka merasa tidak mam&u *infieoritas,1

dentitas )s keka-auan identitas Taha& ini meru&akan taha& adolense *rema'a,1 dimulai &ada saat masa &uber dan berakhir &ada usia .3-.B tahun%anak/ 4ingku& lingkungan semakin luas1 tidak hanya di lingkungan keluarga atau sekolah1 namun 'uga di masyarakat/ Pen-arian 'ati diri mulai berlangsung dalam taha& ini/ A&abila seorang rema'a dalam men-ari 'ati dirinya bergaul dengan lingkungan yang baik maka akan ter-i&ta identitas yang baik &ula/

6. Keintiman )s isolasi Taha& ini ter'adi &ada masa de#asa a#al * young adult,1 usia sekitar .B%3=-6= tahun/ Keintiman dan isolasi harus seimbang untuk memun-ulkan nilai &ositif yaitu -inta/ 0inta yang dimaksud tidak hanya dengan kekasih melainkan -inta se-ara luas dan uni)ersal *misal &ada keluarga1 teman1 sodara1 binatang1 dll,/ 7. Generatifitas )s stagnasi Masa de#asa *de#asa tengah, ditem&ati oleh orang-orang yang berusia yang berusia sekitar 3= tahunan sam&ai @@ tahun * middle adult,/ +alah satu tugas yang harus di-a&ai yaitu da&at mengabdikan diri guna men-a&ai keseimbangan antara sifat melahirkan sesuatu *generatifitas, dengan tidak melakukan a&a-a&a *stagnasi,/ 8. ntegritas )s ke&utus asaan Taha& ini meru&akan taha& usia sen'a *usia lan'ut,/ Taha& yang sulit dile#ati karena orang &ada masa ini -enderung melakukan intros&eksi diri/ Mereka akan memikirkan kembali hal-hal yang telah ter'adi &ada masa sebelumnya1 baik itu keberhasilan mau&un kegagalan/