Esquema- exemplificao ................................................................

Material de apoio VI
J sabemos quando e para que produzimos esquemas: elaboramos esquemas aps a leitura de um texto para representar a nossa compreenso, j que essa atividade ajuda a reter a informao importante contida no texto, obrigando-nos a refletir sobre a leitura realizada e estabelecer rela es entre os diversos elementos do texto! "amb#m j # do nosso con$ecimento que para elaborar um esquema, # preciso: identificar num texto as id#ias agrupar - mostrar as rela es existentes entre as id#ias! principais as e as id#ias secundrias% id#ias%

&iasson'())*+ apresenta diversos tipos de esquema atrelados a tipos de texto, enfatizando que # poss,vel representar esquematicamente o mesmo texto de diversos modos! -ejamos alguns exemplos de esquemas apontados por &iasson!

. /squemas com formato de aran$a ou sol

0esse tipo de esquema, os raios representam id#ias importantes tal como podemos perceber nas figuras .!(! e .!1!

.! ( &rficos de 2onte: adaptado de 3mit$ e "omp4ins '()55+!

um

texto

de

tipo

descritivo

.!1 &rficos 2onte: adaptado de 2lood '()56+!

de

um

texto

do

tipo

descritivo

"amb#m nos esquemas com formato de aran$a ou sol, os raios que representam id#ias importantes podem conduzir, por sua vez, a id#ias secundrias! -eja o exemplo:

.!* &rficos de 2onte: adaptado de 3inatra ed al! '()56+! 6 /squemas de textos do tipo enumerao

um

texto

de

tipo

descritivo

0esse tipo de esquema, # poss,vel reproduzir visualmente a id#ia de uma lista de elementos agrupados num mesmo texto, tal como proposto na figura a seguir!

6!( - &rficos de um texto de tipo enumerativo "amb#m no esquema de textos do tipo enumerao, podemos evidenciar a estrutura temporal do texto, tal como proposto na figura a seguir: ou

6!1 - &rficos de um texto de tipo seq7encial 2onte: adaptado de 8oro9itz '()5.+!

: /squemas de textos do tipo comparao ;s esquemas destes textos evidenciam as semel$anas e diferenas entre dois conceitos! -eja as figuras :!( e :!1!

:!(&rficos de um 2onte: adaptado de 3mit$ e "omp4ins '()55+!

texto

de

tipo

comparao

:!1 &rficos de 2onte: adaptado de 8oro9itz '()5.+!

um

texto

de

tipo

comparao

3e o texto contiver vrios conceitos, o grfico pode assumir a dimenso de uma matriz! -eja a figura :!*!

:!* <atriz de um texto 2onte: adaptado de =unning$am e =unning$am '()5:+! 5 /squemas de textos do tipo causa-efeito

do

tipo

comparao!

0esse esquema, # poss,vel destacar a causa, assim como o efeito que ela provoca, deixando bem em relevo a relao que existe entre estes dois elementos! -eja os exemplos nas figuras 5!(! e 5!1

5!( &rficos de um 2onte: adaptado de 3mit$ e "omp4ins '()55+!

texto

de

tipo

causa-efeito

5!1 - &rficos de um texto de tipo causa-efeito ) /squemas de textos do tipo problema-soluo /sses esquemas apresentam o problema e sua soluo, assim como as rela es que existem entre estes dois conceitos! -eja as figuras )!( e )!1!

)!( &rficos de um 2onte: adaptado de 3mit$ e "omp4ins '()55+!

texto

de

tipo

problema-soluo

)!1! &rficos de textos que 2onte: adaptado de 8oro9itz '()5.+!

incluem

vrios

problemas

ou

vrias

solu es

=ertos textos podem apresentar, al#m do problema e da soluo, o resultado obtido na seq7>ncia da aplicao da soluo preconizada! 0esse caso, veja como fica a representao esquemtica 'figura )!*+

)!* &rficos de um texto 2onte: adaptado de 3mit$ e "omp4ins '()55+!

do

tipo

problema-soluo-resultado!

(? ;utras exemplifica es @ssim como &iasson, 3alomon'1??(+ tamb#m estudou o esquema e apresentou vrios exemplos de esquemas, c$amando a ateno para o fato de que a representao esquemtica de um texto poder assumir diferentes vers es, dependendo do leitor, do tipo de texto e da finalidade da esquematizao! -ejamos alguns desses exemplos produzidos pelo autor: Esquema 10.1

Esquema 10.2

Esquema 10.3

Esquema 10.4

Esquema 10.5

Esquema 10.

Esquema 10.!

Esquema 10."

Esquema 10.#

$efer%&cias 'i'lio(r)ficas* 3@A;<;0, B#lcio -ieira : =omo fazer uma monografia - (?! ed! - 3o Caulo : <artins 2ontes, 1??( &D@33;0, J!'())*+! @ compreenso na escrita! Corto, Cortugal: /di es @sa! 3@A;<;0, B!-!'1??(+! =omo fazer uma monografia! 3o Caulo: <artins 2ontes! (?a ed!

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