Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 4 MAYO CICLO NIVEL !"i#a# t$%ti a : Primer Ciclo : NB2 Cuarto Ao Bsi o : TEXTOS POTICOS: CALIGRAMAS

O&'$ti(os #$ )a )as$: Reconocer la estructura e un !oema" Leer com!rensi#amente un !oema$ i enti%ican o in%ormaci&n e'!l(cita e#i ente conteni a en )l" Reconocer el cali*rama como te'to !o)tico" A*r$"#i+a'$s $s*$ra#os: Lectura acti#a + com!rensi#a e te'tos literarios" Reconocen + escri,en los conteni os$ !ro!&sitos + estinatarios e i#ersos te'tos" Co"t$"i#os: Com!rensi&n el senti o e los te'tos literarios" Ca!taci&n e i eas im!ortantes$ etalles si*ni%icati#os$ sentimientos + emociones en !oemas" A ti(i#a#$s %$to#o),-i as: Inicio: Comentan -ue entien en !or te'to !o)tico" .om,ran te'tos !o)ticos -ue sean conoci os !or ellos" Desarrollo: Lee atentamente un te'to !o)tico /Ratoncito0" Comentan -u) les llama la atenci&n el te'to" Anali1an + res!on en -u) relaci&n tiene la ima*en con el conteni o el te'to" Reconocen el ti!o e te'to -ue le+eron" Leen te'to in%ormati#o acerca e -ue es un cali*rama" Leen com!rensi#amente un cali*rama" Res!on en !re*untas relaciona as al conteni o el te'to" Cierre: En su cua erno$ crean + escri,en cali*ramas"
.i$%*o: 2 3oras !e a*&*icas

S/"t$sis 0 E(a)ua i,": Re%uerce el conce!to e cali*rama + sus caracter(sticas"

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2!3A 4E AP5EN4I6A7E 8.$9tos Po:ti os;

OBJETIVOS: Reconocer la estructura de un poema. Leer comprensivamente un poema, identificando informacin explcita evidente contenida en l. Reconocer el caligrama como texto potico.

1< L$$ at$"ta%$"t$ $) si-ui$"t$ t$9to<

2< =>u: t$ ))a%, )a at$" i," #$) t$9to?

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Sa&/as Au$B<

C< L$$ $) si-ui$"t$ t$9to<

D< =4$ Au: s$ trata $) t$9to a"t$rior?

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E< =>u: Fa $ )a -ata #$) t$9to?

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G< =>u: ara t$r/sti as ti$"$ $) t$9to )$/#o?

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 4 MAYO

CICLO NIVEL !"i#a# t$%ti a

: Primer Ciclo : NB2 Cuarto Ao Bsi o : TEXTOS POTICOS: CALIGRAMAS

O&'$ti(os #$ )a )as$: Reconocer la estructura e un !oema" Leer com!rensi#amente un !oema$ i enti%ican o in%ormaci&n e'!l(cita e#i ente conteni a en )l" Reconocer el cali*rama como te'to !o)tico" A*r$"#i+a'$s $s*$ra#os: Lectura acti#a + com!rensi#a e te'tos literarios" Reconocen + escri,en los conteni os$ !ro!&sitos + estinatarios e i#ersos te'tos" Co"t$"i#os: Com!rensi&n el senti o e los te'tos literarios" Ca!taci&n e i eas im!ortantes$ etalles si*ni%icati#os$ sentimientos + emociones en !oemas" A ti(i#a#$s %$to#o),-i as: Inicio: Re!asan las caracter(sticas e los cali*ramas" Desarrollo: Lee atentamente un te'to !o)tico Anali1an + res!on en -u) relaci&n tiene la ima*en con el conteni o el te'to" I enti%ican los sentimientos -ue !re ominan en el te'to" Crean un cali*rama$ consi eran o las in icaciones entre*a as" Re#isan + corri*en sus escritos" Cierre: Leen + com!aren sus creaciones"
.i$%*o: 2 3oras !e a*&*icas

S/"t$sis 0 E(a)ua i,": P( ales a sus alumnos -ue recolecten istintos e5em!los e %ormas !o)ticas"

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2!3A 4E AP5EN4I6A7E 8Ca)i-ra%a;

OBJETIVOS: Leer comprensivamente textos poticos, identificando caractersticas de su estructura y contenido. Reconocer el caligrama como texto potico.

1< L$$ at$"ta%$"t$ $) si-ui$"t$ t$9to<

2< =4$ Au: s$ trata $) o"t$"i#o #$) t$9to?

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@< =>u: r$)a i," ti$"$ $) o"t$"i#o o" )a Hor%a #$) *o$%a?

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4< =>u: s$"ti%i$"tos *r$#o%i"a" $" $) t$9to?

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5. A

o"ti"ua i,"I t$ i"(ita%os a si-ui$"t$s i"#i a io"$s< !oema relaciona o a )l"

r$ar u"

a)i-ra%a< Para r$a)i+ar)o si-u$ )as

Ele*ir un tema -ue !ue a re!resentarse me iante una ima*en + escri,ir un ,re#e 6i,u5ar so,re un !a!el la i ea ori*inal" Escri,ir /con mu+ ,uena letra0 el !oema si*uien o el contorno
el i,u5o o llenan o su !er%il e manera -ue los #ersos no so,re!asen los ,or es Por 7ltimo$ ,orrar los contornos el i,u5o !ara e5ar #isi,les las !ala,ras + los #ersos -ue con%orman el cali*rama"

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PLANIFICACIN CLASE N @ - SEMANA 4 MAYO CICLO NIVEL !"i#a# t$%ti a : Primer Ciclo : NB2 Cuarto Ao Bsi o : EL ACR8STICO

O&'$ti(os #$ )a )as$: Reconocer conteni o$ !ro!&sito e los !oemas$ como te'to literario" Reconocer el acr&stico como te'to !o)tico" I enti%icar las !rinci!ales caracter(sticas e los acr&sticos" A*r$"#i+a'$s $s*$ra#os: Escuc3an acti#a + com!rensi#amente te'tos literarios -ue les son le( os" Reconocen + escri,en los conteni os$ !ro!&sitos + estinatarios e i#ersos te'tos" Co"t$"i#os: Te'tos !o)ticos" Acr&stico + cali*rama" A ti(i#a#$s %$to#o),-i as: Inicio: El !ro%esor !resenta a sus alumnos$ istintos te'tos !o)ticos /cali*rama$ acr&stico$ !oema iamante$ !oema tra icional0 Leen + comentan acerca e las caracter(sticas e ca a te'to" Desarrollo: Leen atentamente un acr&stico titula o 9r,ol" I enti%ican e -u) se 3a,la en el te'to anterior" Reconocen las !rinci!ales caracter(sticas -ue tiene el te'to" Leen cua ro in%ormati#o acerca el acr&stico" Comentan el conteni o el cua ro" :orman un ,re#e acr&stico con la !ala,ra -ue se in ica" Escri,en i%erencias + seme5an1as entre am,os te'tos" Cierre: Crean un cali*rama + un acr&stico$ a !artir el tema a o"
.i$%*o: 2 3oras !e a*&*icas

S/"t$sis 0 E(a)ua i,": Re%uerce los conce!tos e cali*rama + acr&stico"

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2!3A 4E AP5EN4I6A7E 8E) A r,sti o;

OBJETIVOS: Reconocer contenido, propsito de los poemas, como texto literario. Reconocer el acrstico como texto potico. Identificar las principales caractersticas de los acrsticos.

1< L$$ at$"ta%$"t$ $) si-ui$"t$ t$9to<

2. =4$ Au: "os Fa&)a $) t$9to a"t$rior? 444444444444444444444444444444444444"" 444444444444444444444444444444444444"" 3. =>u: ara t$r/sti as ti$"$ $) *o$%a a"t$rior? 444444444444444444444444444444444444"" 444444444444444444444444444444444444"" Sa&/as Au$B

4< A *artir #$ $sta i"Hor%a i,"I Hor%a u" &r$($ a r,sti o o" )a *a)a&ra Au$ s$ i"#i a<

P444444444444 E444444444444 ;444444444444

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5. Co%o &i$" sa&$sI ta"to $) a r,sti o o%o $) a)i-ra%aI so" t$9tos *o:ti os< A
*artir #$ $))oI $s ri&$ #iH$r$" ias 0 s$%$'a"+as $"tr$ a%&os t$9tos<

4iH$r$" ias

S$%$'a"+as

D< Cr$a u" a)i-ra%a 0 u" a r,sti oI a *artir #$) t$%a #a#o<

La )u"a

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