PRCTICA II Confeccin de un cuadro de figuras relevantes en el mundo de la psicologa del desarrollo:

Personaje relevante

Ubicacin temporal 06/05/185623/09/1939

Sigmund Freud

Ubicacin geogrfica Pbor, Moravia, Imperio austraco (actualmente Repblica Checa) Londres, Inglaterra, Reino Unido

Trminos esenciales *Yo, Ello, Supery *Mecanismos de defensa *Libido *Satisfaccin *Fijaciones *Complejo (Edipo y Electra) *Envidia del pene *Angustia de castracin

Aportes relevantes *Teora *Dividi el desarrollo en etapas (oral, anal, flica, psicosexual latente y genital). *Importancia de las relaciones Tempranas

Foto

15/06/190212/05/1994

Frankfurt, Alemania *Tareas Massachusetts. *Cualidades E.E.U.U. *Crisis *Conflictos *Fuerza del yo *Principio epigentico *Ciclo vital

Erick Erickson

*Teora del desarrollo psicosocial *Dividi el desarrollo en 8 etapas (Confianza bsica vs. desconfianza, autonoma vs. vergenza, Iniciativa vs. culpa, Industriocidad vs. inferioridad, Identidad vs. confusin de identidad, Intimidad vs. aislamiento, Generatividad vs. estancamiento, Integridad vs. desesperacin) *Motivaciones psicolgicas de la conducta, discrepo con Freud afirmando que las personas son seres activos buscando adaptarse a su ambiente y no pasivos esclavos de impulsos.

09/01/187825/09/1958 09/01/187825/09/1958 John Watson John Watson

*Estimulo/Respuesta Greenville - Nueva incondicionado, neutro y condicionado. York *Refuerzo, castigo e incentivo. *Programas de condicionamiento. *Discriminacion, Generalizacion. *Miedo *Hbitos *Psicologa Experimental *Modificacin del comportamiento *Condicionamiento operante *Aprendizaje por reforzamiento *Aprendizaje por evitacin *Aprendizaje supersticioso *Aprendizaje por castigo *Conducta Operante *Estimulo Discriminativo *Estimulo reforzado *Extincin *Generalizacin

*Creador de la escuela psicolgica conductista. *Supuso un incremento en la investigacin sobre el aprendizaje en animales y humanos.

20/03/190418/08/1990

SusquehannaCambridge

*Aplic su llamado conductismo radical al estudio del comportamiento humano. *Otro aporte fue el intento de predecir y controlar la conducta de forma emprica y experimental, la planificacin y organizacin de la enseanza, la bsqueda, utilizacin y anlisis de los refuerzos para conseguir objetivos, y la subdivisin del conocimiento, la secuenciacin de los contenidos y la evaluacin del alumno en funcin a objetivos. *Los psiclogos llevan a cabo los estudios aplicados por Skinner, en casos prcticos, lo que condujo al desarrollo de una serie de terapias denominadas modificacin de conducta, aplicadas sobre todo en tres reas.

B. F. Skinner

04/12/1925actualidad

Mundare, Alberta del Norte, Canad

Albert Bandura

*Modelo *Su teora se fundamenta en el *Imitacin conductismo pero le aade algo ms *Refuerzo pasado, en base a sus investigaciones sobre prometido y vicario / la agresin en adolescentes: afirma Castigo pasado, prometido y que el ambiente causa el vicario. comportamiento (conductismo), *Autodeterminacin. pero a la vez el comportamiento *Terapia del autocontrol. causa el ambiente. A esta idea la *Terapia del modelado. denomin Determinismo Recproco: *Determinismo recproco el mundo y la conducta de una *Los estudios del mueco persona se causan mutuamente. bobo *Aprendizaje por la observacin o modelado *Albert Bandura tuvo un enorme impacto en las teoras de la personalidad y en la terapia. Su estilo lanzado y parecido al de los conductistas les pareci bastante lgico a la mayora de las personas. *Teora del desarrollo cognitivo y de la inteligencia. *Dividio el desarrollo en etapas (sensoriomotora. Preoperacional, operaciones concretas, operaciones formales)

09/08/189616/09/1980 Jean Piaget

Neuchatel-Ginebra *Esquema *Asimilacion *Adaptacion *Acomodacion *Equilibrio

29/04/191725/09/2005 Urie Bonfenbrenner

Mosc

*Macrosistema *Exosistema *Mesosistema *Microsistema *Cronosistema

* Cre la teora ecolgica sobre el desarrollo y el cambio de conducta en el individuo . * Destaca la importancia crucial que tiene el estudio de los ambientes en los que nos desenvolvemos. * Su estudio supone una de las

teoras ms emergentes y aceptadas de la Psicologa Evolutiva actual.

17/11/1896 1934

Lev Vygotsky

Orsha, Bielorrusia *Interaccin social Moscu, Rusia *Aprendizaje mediado *Practicas culturales especificas *Analisis genetico *Origen social de los fenomenos psicologicos. *Construccion de significados

*Teora del aprendizaje sociocultural. *Crea que la asimilacin de las actividades sociales y culturales eran la clave del desarrollo humano y que esta asimilacin era lo que distingue a los hombres de los animales. *Fundo el instituto de deficientes *Fundo la revista literaria Verask y un laboratorio psicologico en el instituto de instruccion de profesores

25/10/192719/01/1987 Laurence Kohlberg

E.E.U.U.

*Estmulos cognitivos puros *Teoria del desarrollo moral. *Juicio Moral *Maximo representante junto a *Sentido de justicia Piaget de las teorias estructuralistas. *Intento aplicar su investigacion a la teoria y a la prctica de la educacion.

07/12/1928Fecha de deceso desconocida Noam Chomsky

Filadelfia, E.E.U.U

*Estructura profunda *Estructura supercial * Parmetro de los sujetos nulos *Forma fonolgica *Forma lgica

*Propuso la gramtica transformacional-generativa. * Es el creador de la jerarqua de Chomsky, una clasificacin de lenguajes formales de gran importancia en teora de la computacin. *Es uno de los principales intelectuales de izquierda en el mundo.

11/07/1943Fecha de deceso Howard Gardner desconocida

Pensilvania, E.E.U.U.

*Inteligencias multiples *Codirector del proyecto zero. *Habilidad *Desarrollo de la teora de *Inteligencia Verbal, logico- inteligencias multiples. matematica, espacial, *Con su modelo reconoce a otras cinestesica, musical, capacidades humanas el mismo personal, interpersonal. valor que tradicionalmente se haba concedido exclusivamente a las verbales y matemticas.

08/01/190204/02/1987

Oak Park, IllinoisSan Diego, California

*Terapia centrada en el cliente. *escucha empatica *comunicacion

*Enfoque centrado en la persona (por ejemplo, la terapia centrada en el cliente, el aprendizaje centrado en el estudiante, argumento rogeriano).

Carl Rogers

01/04/190808/06/1970

Brooklyn Nueva York-California

Abraham Maslow

*Piramide de las *Psicologia Humanistica necesidades basicas *Pionero de la psicologia (necesidades fisiologicas, de transpersonal. seguridad, de aceptacion *Teoria humanistica de la social, de autoestima, de autorrealizacion. auto-realizacion) *Impulso *experiencias cumbres *metamotivacion

03/12/189509/10/1982

Viena-Londres

*Mecanismos de defensa *Psicologia del YO

*Fundadora del Hampstead Child Therapy Course and Clinic, en Londres.

Ana Freud

15/04/1913-

St Gallen, Suiza

-Reflejos -Primeros hbitos -Coordinacin -Finalidad -Asimilacin general

Barbel Inhelder

*Cre La Fundacin Archivos Jean Piaget, un centro de documentacin e investigacin, con el objetivo de agrupar todas las publicaciones de Piaget as como las investigaciones inspiradas en l

30/03/188222/09/1960

Viena-Londres

Melanie Klein

*Psicologia infantil *Juego como recurso terapeutico *pecho materno *posicin depresiva *posicin esquizoparanoide *Pecho bueno *Pecho malo *sadismo oral

*Seal la importancia de la funcin maternal en la vida psquica de los individuos, y pens que de esta primera experiencia pueden surgir las primeras vivencias de ansiedad. *expone por primera vez ante un congreso "La tcnica del anlisis de nios pequeos" en el 8 Congreso de Psicoanlisis Internacional

1993-1997

Gananoque, OntarioBrewster

*Contribuyo a la teoria de la personalidad de su esposo Erik Erikson

Joan Mowat Erickson

30/03/18631930

Mary Whiton Calkins

Hartfor, Connecticut *tcnica de pares asociados *Fue una de las pioneras ms con la memoria prolficas de la psicologa *Psicologia del self *Fue la primera mujer presidente de la Asociacin Estadounidense de Psicologa. *Descubri que las personas recuerdan mejor los nmeros cuando un color vivo se vincula con un nmero. *Sus investigaciones se centraron en cuatro temas: asociacin, elemento psquico, elementos de la experiencia y el "s mismo". *Realiz investigaciones sobre la desigualdad de la mujer y en una Convencin Nacional de Sufragio

admiti que prohibir el voto femenino era inconsistente pues las mujeres utilizaban la lgica en sus decisiones. *fue la primera mujer presidente de la American Psychological Association y en 1918, de la American Philosophical Association. *cre un laboratorio psicolgico que por primer vez inclua a mujeres. *concluy que la gente soaba aun cuando no pudiese recordarlo al despertar. 1879-1962 Francia *Ley de alternancia funcional *Ley preponderancia e integracion funcional *impulsividad motriz y emocional. *sensorio-motriz y proyectivo *personalismo *pensamiento categorial de la pubertad y la adolescencia. *simbiosis afectiva *fundo el laboratorio de psicobiologia del nio. *en 1937 asumio la presidencia de la OIE comision creada en defensa de los derechos del nio, precursora de la UNESCO. *Fundo la revista ENFANCE *define un estadio como un conjunto caracteristicas especificas que se establecen a partir de las relaciones que el sujeto mantiene con el medio, en un momento dado del desarrollo. *planteaba que en la consciencia reside el origen del progreso intelectual, esta es una cualidad que se construye socialmente.

Henri Wallon

Personaje relevante

Ubicacin temporal 06/05/185623/09/1939

Sigmund Freud

Ubicacin geogrfica Pbor, Moravia, Imperio austraco (actualmente Repblica Checa) Londres, Inglaterra, Reino Unido

Trminos esenciales *Yo, Ello, Supery *Mecanismos de defensa *Libido *Satisfaccin *Fijaciones *Complejo (Edipo y Electra) *Envidia del pene *Angustia de castracin

Aportes relevantes *Teora *Dividi el desarrollo en etapas (oral, anal, flica, psicosexual latente y genital). *Importancia de las relaciones Tempranas

Foto

15/06/190212/05/1994

Frankfurt, Alemania *Tareas Massachusetts. *Cualidades E.E.U.U. *Crisis *Conflictos *Fuerza del yo *Principio epigentico *Ciclo vital

Erick Erickson

*Teora del desarrollo psicosocial *Dividi el desarrollo en 8 etapas (Confianza bsica vs. desconfianza, autonoma vs. vergenza, Iniciativa vs. culpa, Industriocidad vs. inferioridad, Identidad vs. confusin de identidad, Intimidad vs. aislamiento, Generatividad vs. estancamiento, Integridad vs. desesperacin) *Motivaciones psicolgicas de la conducta, discrepo con Freud afirmando que las personas son seres activos buscando adaptarse a su ambiente y no pasivos esclavos de impulsos.

09/01/187825/09/1958 09/01/187825/09/1958 John Watson John Watson

*Estimulo/Respuesta Greenville - Nueva incondicionado, neutro y condicionado. York *Refuerzo, castigo e incentivo. *Programas de condicionamiento. *Discriminacion, Generalizacion. *Miedo *Hbitos *Psicologa Experimental *Modificacin del comportamiento *Condicionamiento operante *Aprendizaje por reforzamiento *Aprendizaje por evitacin *Aprendizaje supersticioso *Aprendizaje por castigo *Conducta Operante *Estimulo Discriminativo *Estimulo reforzado *Extincin *Generalizacin

*Creador de la escuela psicolgica conductista. *Supuso un incremento en la investigacin sobre el aprendizaje en animales y humanos.

20/03/190418/08/1990

SusquehannaCambridge

*Aplic su llamado conductismo radical al estudio del comportamiento humano. *Otro aporte fue el intento de predecir y controlar la conducta de forma emprica y experimental, la planificacin y organizacin de la enseanza, la bsqueda, utilizacin y anlisis de los refuerzos para conseguir objetivos, y la subdivisin del conocimiento, la secuenciacin de los contenidos y la evaluacin del alumno en funcin a objetivos. *Los psiclogos llevan a cabo los estudios aplicados por Skinner, en casos prcticos, lo que condujo al desarrollo de una serie de terapias denominadas modificacin de conducta, aplicadas sobre todo en tres reas.

B. F. Skinner

04/12/1925actualidad

Mundare, Alberta del Norte, Canad

Albert Bandura

*Modelo *Su teora se fundamenta en el *Imitacin conductismo pero le aade algo ms *Refuerzo pasado, en base a sus investigaciones sobre prometido y vicario / la agresin en adolescentes: afirma Castigo pasado, prometido y que el ambiente causa el vicario. comportamiento (conductismo), *Autodeterminacin. pero a la vez el comportamiento *Terapia del autocontrol. causa el ambiente. A esta idea la *Terapia del modelado. denomin Determinismo Recproco: *Determinismo recproco el mundo y la conducta de una *Los estudios del mueco persona se causan mutuamente. bobo *Aprendizaje por la observacin o modelado *Albert Bandura tuvo un enorme impacto en las teoras de la personalidad y en la terapia. Su estilo lanzado y parecido al de los conductistas les pareci bastante lgico a la mayora de las personas. *Teora del desarrollo cognitivo y de la inteligencia. *Dividio el desarrollo en etapas (sensoriomotora. Preoperacional, operaciones concretas, operaciones formales)

09/08/189616/09/1980 Jean Piaget

Neuchatel-Ginebra *Esquema *Asimilacion *Adaptacion *Acomodacion *Equilibrio

29/04/191725/09/2005 Urie Bonfenbrenner

Mosc

*Macrosistema *Exosistema *Mesosistema *Microsistema *Cronosistema

* Cre la teora ecolgica sobre el desarrollo y el cambio de conducta en el individuo . * Destaca la importancia crucial que tiene el estudio de los ambientes en los que nos desenvolvemos. * Su estudio supone una de las

teoras ms emergentes y aceptadas de la Psicologa Evolutiva actual.

17/11/1896 1934

Lev Vygotsky

Orsha, Bielorrusia *Interaccin social Moscu, Rusia *Aprendizaje mediado *Practicas culturales especificas *Analisis genetico *Origen social de los fenomenos psicologicos. *Construccion de significados

*Teora del aprendizaje sociocultural. *Crea que la asimilacin de las actividades sociales y culturales eran la clave del desarrollo humano y que esta asimilacin era lo que distingue a los hombres de los animales. *Fundo el instituto de deficientes *Fundo la revista literaria Verask y un laboratorio psicologico en el instituto de instruccion de profesores

25/10/192719/01/1987 Laurence Kohlberg

E.E.U.U.

*Estmulos cognitivos puros *Teoria del desarrollo moral. *Juicio Moral *Maximo representante junto a *Sentido de justicia Piaget de las teorias estructuralistas. *Intento aplicar su investigacion a la teoria y a la prctica de la educacion.

07/12/1928Fecha de deceso desconocida Noam Chomsky

Filadelfia, E.E.U.U

*Estructura profunda *Estructura supercial * Parmetro de los sujetos nulos *Forma fonolgica *Forma lgica

*Propuso la gramtica transformacional-generativa. * Es el creador de la jerarqua de Chomsky, una clasificacin de lenguajes formales de gran importancia en teora de la computacin. *Es uno de los principales intelectuales de izquierda en el mundo.

11/07/1943Fecha de deceso Howard Gardner desconocida

Pensilvania, E.E.U.U.

*Inteligencias multiples *Codirector del proyecto zero. *Habilidad *Desarrollo de la teora de *Inteligencia Verbal, logico- inteligencias multiples. matematica, espacial, *Con su modelo reconoce a otras cinestesica, musical, capacidades humanas el mismo personal, interpersonal. valor que tradicionalmente se haba concedido exclusivamente a las verbales y matemticas.

08/01/190204/02/1987

Oak Park, IllinoisSan Diego, California

*Terapia centrada en el cliente. *escucha empatica *comunicacion

*Enfoque centrado en la persona (por ejemplo, la terapia centrada en el cliente, el aprendizaje centrado en el estudiante, argumento rogeriano).

Carl Rogers

01/04/190808/06/1970

Brooklyn Nueva York-California

Abraham Maslow

*Piramide de las *Psicologia Humanistica necesidades basicas *Pionero de la psicologia (necesidades fisiologicas, de transpersonal. seguridad, de aceptacion *Teoria humanistica de la social, de autoestima, de autorrealizacion. auto-realizacion) *Impulso *experiencias cumbres *metamotivacion

03/12/189509/10/1982

Viena-Londres

*Mecanismos de defensa *Psicologia del YO

*Fundadora del Hampstead Child Therapy Course and Clinic, en Londres.

Ana Freud

15/04/1913-

St Gallen, Suiza

-Reflejos -Primeros hbitos -Coordinacin -Finalidad -Asimilacin general

Barbel Inhelder

*Cre La Fundacin Archivos Jean Piaget, un centro de documentacin e investigacin, con el objetivo de agrupar todas las publicaciones de Piaget as como las investigaciones inspiradas en l

30/03/188222/09/1960

Viena-Londres

Melanie Klein

*Psicologia infantil *Juego como recurso terapeutico *pecho materno *posicin depresiva *posicin esquizoparanoide *Pecho bueno *Pecho malo *sadismo oral

*Seal la importancia de la funcin maternal en la vida psquica de los individuos, y pens que de esta primera experiencia pueden surgir las primeras vivencias de ansiedad. *expone por primera vez ante un congreso "La tcnica del anlisis de nios pequeos" en el 8 Congreso de Psicoanlisis Internacional

1993-1997

Gananoque, OntarioBrewster

*Contribuyo a la teoria de la personalidad de su esposo Erik Erikson

Joan Mowat Erickson

30/03/18631930

Mary Whiton Calkins

Hartfor, Connecticut *tcnica de pares asociados *Fue una de las pioneras ms con la memoria prolficas de la psicologa *Psicologia del self *Fue la primera mujer presidente de la Asociacin Estadounidense de Psicologa. *Descubri que las personas recuerdan mejor los nmeros cuando un color vivo se vincula con un nmero. *Sus investigaciones se centraron en cuatro temas: asociacin, elemento psquico, elementos de la experiencia y el "s mismo". *Realiz investigaciones sobre la desigualdad de la mujer y en una Convencin Nacional de Sufragio

admiti que prohibir el voto femenino era inconsistente pues las mujeres utilizaban la lgica en sus decisiones. *fue la primera mujer presidente de la American Psychological Association y en 1918, de la American Philosophical Association. *cre un laboratorio psicolgico que por primer vez inclua a mujeres. *concluy que la gente soaba aun cuando no pudiese recordarlo al despertar. 1879-1962 Francia *Ley de alternancia funcional *Ley preponderancia e integracion funcional *impulsividad motriz y emocional. *sensorio-motriz y proyectivo *personalismo *pensamiento categorial de la pubertad y la adolescencia. *simbiosis afectiva *fundo el laboratorio de psicobiologia del nio. *en 1937 asumio la presidencia de la OIE comision creada en defensa de los derechos del nio, precursora de la UNESCO. *Fundo la revista ENFANCE *define un estadio como un conjunto caracteristicas especificas que se establecen a partir de las relaciones que el sujeto mantiene con el medio, en un momento dado del desarrollo. *planteaba que en la consciencia reside el origen del progreso intelectual, esta es una cualidad que se construye socialmente.

Henri Wallon

Personaje relevante

Ubicacin temporal 06/05/185623/09/1939

Sigmund Freud

Ubicacin geogrfica Pbor, Moravia, Imperio austraco (actualmente Repblica Checa) Londres, Inglaterra, Reino Unido

Trminos esenciales *Yo, Ello, Supery *Mecanismos de defensa *Libido *Satisfaccin *Fijaciones *Complejo (Edipo y Electra) *Envidia del pene *Angustia de castracin

Aportes relevantes *Teora *Dividi el desarrollo en etapas (oral, anal, flica, psicosexual latente y genital). *Importancia de las relaciones Tempranas

Foto

15/06/190212/05/1994

Frankfurt, Alemania *Tareas Massachusetts. *Cualidades E.E.U.U. *Crisis *Conflictos *Fuerza del yo *Principio epigentico *Ciclo vital

Erick Erickson

*Teora del desarrollo psicosocial *Dividi el desarrollo en 8 etapas (Confianza bsica vs. desconfianza, autonoma vs. vergenza, Iniciativa vs. culpa, Industriocidad vs. inferioridad, Identidad vs. confusin de identidad, Intimidad vs. aislamiento, Generatividad vs. estancamiento, Integridad vs. desesperacin) *Motivaciones psicolgicas de la conducta, discrepo con Freud afirmando que las personas son seres activos buscando adaptarse a su ambiente y no pasivos esclavos de impulsos.

09/01/187825/09/1958 09/01/187825/09/1958 John Watson John Watson

*Estimulo/Respuesta Greenville - Nueva incondicionado, neutro y condicionado. York *Refuerzo, castigo e incentivo. *Programas de condicionamiento. *Discriminacion, Generalizacion. *Miedo *Hbitos *Psicologa Experimental *Modificacin del comportamiento *Condicionamiento operante *Aprendizaje por reforzamiento *Aprendizaje por evitacin *Aprendizaje supersticioso *Aprendizaje por castigo *Conducta Operante *Estimulo Discriminativo *Estimulo reforzado *Extincin *Generalizacin

*Creador de la escuela psicolgica conductista. *Supuso un incremento en la investigacin sobre el aprendizaje en animales y humanos.

20/03/190418/08/1990

SusquehannaCambridge

*Aplic su llamado conductismo radical al estudio del comportamiento humano. *Otro aporte fue el intento de predecir y controlar la conducta de forma emprica y experimental, la planificacin y organizacin de la enseanza, la bsqueda, utilizacin y anlisis de los refuerzos para conseguir objetivos, y la subdivisin del conocimiento, la secuenciacin de los contenidos y la evaluacin del alumno en funcin a objetivos. *Los psiclogos llevan a cabo los estudios aplicados por Skinner, en casos prcticos, lo que condujo al desarrollo de una serie de terapias denominadas modificacin de conducta, aplicadas sobre todo en tres reas.

B. F. Skinner

04/12/1925actualidad

Mundare, Alberta del Norte, Canad

Albert Bandura

*Modelo *Su teora se fundamenta en el *Imitacin conductismo pero le aade algo ms *Refuerzo pasado, en base a sus investigaciones sobre prometido y vicario / la agresin en adolescentes: afirma Castigo pasado, prometido y que el ambiente causa el vicario. comportamiento (conductismo), *Autodeterminacin. pero a la vez el comportamiento *Terapia del autocontrol. causa el ambiente. A esta idea la *Terapia del modelado. denomin Determinismo Recproco: *Determinismo recproco el mundo y la conducta de una *Los estudios del mueco persona se causan mutuamente. bobo *Aprendizaje por la observacin o modelado *Albert Bandura tuvo un enorme impacto en las teoras de la personalidad y en la terapia. Su estilo lanzado y parecido al de los conductistas les pareci bastante lgico a la mayora de las personas. *Teora del desarrollo cognitivo y de la inteligencia. *Dividio el desarrollo en etapas (sensoriomotora. Preoperacional, operaciones concretas, operaciones formales)

09/08/189616/09/1980 Jean Piaget

Neuchatel-Ginebra *Esquema *Asimilacion *Adaptacion *Acomodacion *Equilibrio

29/04/191725/09/2005 Urie Bonfenbrenner

Mosc

*Macrosistema *Exosistema *Mesosistema *Microsistema *Cronosistema

* Cre la teora ecolgica sobre el desarrollo y el cambio de conducta en el individuo . * Destaca la importancia crucial que tiene el estudio de los ambientes en los que nos desenvolvemos. * Su estudio supone una de las

teoras ms emergentes y aceptadas de la Psicologa Evolutiva actual.

17/11/1896 1934

Lev Vygotsky

Orsha, Bielorrusia *Interaccin social Moscu, Rusia *Aprendizaje mediado *Practicas culturales especificas *Analisis genetico *Origen social de los fenomenos psicologicos. *Construccion de significados

*Teora del aprendizaje sociocultural. *Crea que la asimilacin de las actividades sociales y culturales eran la clave del desarrollo humano y que esta asimilacin era lo que distingue a los hombres de los animales. *Fundo el instituto de deficientes *Fundo la revista literaria Verask y un laboratorio psicologico en el instituto de instruccion de profesores

25/10/192719/01/1987 Laurence Kohlberg

E.E.U.U.

*Estmulos cognitivos puros *Teoria del desarrollo moral. *Juicio Moral *Maximo representante junto a *Sentido de justicia Piaget de las teorias estructuralistas. *Intento aplicar su investigacion a la teoria y a la prctica de la educacion.

07/12/1928Fecha de deceso desconocida Noam Chomsky

Filadelfia, E.E.U.U

*Estructura profunda *Estructura supercial * Parmetro de los sujetos nulos *Forma fonolgica *Forma lgica

*Propuso la gramtica transformacional-generativa. * Es el creador de la jerarqua de Chomsky, una clasificacin de lenguajes formales de gran importancia en teora de la computacin. *Es uno de los principales intelectuales de izquierda en el mundo.

11/07/1943Fecha de deceso Howard Gardner desconocida

Pensilvania, E.E.U.U.

*Inteligencias multiples *Codirector del proyecto zero. *Habilidad *Desarrollo de la teora de *Inteligencia Verbal, logico- inteligencias multiples. matematica, espacial, *Con su modelo reconoce a otras cinestesica, musical, capacidades humanas el mismo personal, interpersonal. valor que tradicionalmente se haba concedido exclusivamente a las verbales y matemticas.

08/01/190204/02/1987

Oak Park, IllinoisSan Diego, California

*Terapia centrada en el cliente. *escucha empatica *comunicacion

*Enfoque centrado en la persona (por ejemplo, la terapia centrada en el cliente, el aprendizaje centrado en el estudiante, argumento rogeriano).

Carl Rogers

01/04/190808/06/1970

Brooklyn Nueva York-California

Abraham Maslow

*Piramide de las *Psicologia Humanistica necesidades basicas *Pionero de la psicologia (necesidades fisiologicas, de transpersonal. seguridad, de aceptacion *Teoria humanistica de la social, de autoestima, de autorrealizacion. auto-realizacion) *Impulso *experiencias cumbres *metamotivacion

03/12/189509/10/1982

Viena-Londres

*Mecanismos de defensa *Psicologia del YO

*Fundadora del Hampstead Child Therapy Course and Clinic, en Londres.

Ana Freud

15/04/1913-

St Gallen, Suiza

-Reflejos -Primeros hbitos -Coordinacin -Finalidad -Asimilacin general

Barbel Inhelder

*Cre La Fundacin Archivos Jean Piaget, un centro de documentacin e investigacin, con el objetivo de agrupar todas las publicaciones de Piaget as como las investigaciones inspiradas en l

30/03/188222/09/1960

Viena-Londres

Melanie Klein

*Psicologia infantil *Juego como recurso terapeutico *pecho materno *posicin depresiva *posicin esquizoparanoide *Pecho bueno *Pecho malo *sadismo oral

*Seal la importancia de la funcin maternal en la vida psquica de los individuos, y pens que de esta primera experiencia pueden surgir las primeras vivencias de ansiedad. *expone por primera vez ante un congreso "La tcnica del anlisis de nios pequeos" en el 8 Congreso de Psicoanlisis Internacional

1993-1997

Gananoque, OntarioBrewster

*Contribuyo a la teoria de la personalidad de su esposo Erik Erikson

Joan Mowat Erickson

30/03/18631930

Mary Whiton Calkins

Hartfor, Connecticut *tcnica de pares asociados *Fue una de las pioneras ms con la memoria prolficas de la psicologa *Psicologia del self *Fue la primera mujer presidente de la Asociacin Estadounidense de Psicologa. *Descubri que las personas recuerdan mejor los nmeros cuando un color vivo se vincula con un nmero. *Sus investigaciones se centraron en cuatro temas: asociacin, elemento psquico, elementos de la experiencia y el "s mismo". *Realiz investigaciones sobre la desigualdad de la mujer y en una Convencin Nacional de Sufragio

admiti que prohibir el voto femenino era inconsistente pues las mujeres utilizaban la lgica en sus decisiones. *fue la primera mujer presidente de la American Psychological Association y en 1918, de la American Philosophical Association. *cre un laboratorio psicolgico que por primer vez inclua a mujeres. *concluy que la gente soaba aun cuando no pudiese recordarlo al despertar. 1879-1962 Francia *Ley de alternancia funcional *Ley preponderancia e integracion funcional *impulsividad motriz y emocional. *sensorio-motriz y proyectivo *personalismo *pensamiento categorial de la pubertad y la adolescencia. *simbiosis afectiva *fundo el laboratorio de psicobiologia del nio. *en 1937 asumio la presidencia de la OIE comision creada en defensa de los derechos del nio, precursora de la UNESCO. *Fundo la revista ENFANCE *define un estadio como un conjunto caracteristicas especificas que se establecen a partir de las relaciones que el sujeto mantiene con el medio, en un momento dado del desarrollo. *planteaba que en la consciencia reside el origen del progreso intelectual, esta es una cualidad que se construye socialmente.

Henri Wallon

MAXIMA EMILIA MARTINEZ RODRIGUEZ

Fecha de entrega: 16 de noviembre