Mdulo Matemtica

Ecuaciones e Inecuaciones
57

E EC CU UA AC CI IO ON NE ES S E E I IN NE EC CU UA AC CI IO ON NE ES S

ECUACIONES

Un problema de ingenio frecuente es:
Pensar un nmero.
Sumarle 15.
Multiplicar por 3 el resultado.
A lo que se obtiene, restarle 9.
Dividirlo por 3.
Restarle 8.

Si la respuesta, es, por ejemplo, 32, el nmero pensado originalmente es 28.
32.

Cmo se sabe?
Para contestar esta pregunta, expresemos en lenguaje simblico todas las operaciones
realizadas. Llammosle x al nmero pensado originalmente (valor desconocido a
averiguar). Entonces:
32 8
3
9 3 ) 15 (

+ x

Aplicando las propiedades conocidas de las operaciones entre nmero reales,
obtenemos:

32 4 x 32 8 3 15 x 32 8
3
9
3
3 ) 15 x (
32 8
3
9 3 ) 15 x (
+ +
+

+


Por lo tanto, realizar todos los clculos pedidos equivale a simplemente sumarle 4 al
nmero original. De esta manera, restndole 4 a 32 es fcil descubrir cul haba sido el
nmero pensado en principio.

Observemos que para resolver el problema utilizamos una igualdad en la que un valor
era desconocido. Muchos problemas se resuelven de manera similar, lo que origin el
estudio de las

Ecuaciones:

Son relaciones de igualdad entre cantidades, algunas de ellas desconocidas.
Por ejemplo: y + 2x = 5, x
2
+ a = b + 8, 2
x
+ 9 = 17.


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58
En particular, cuando el valor desconocido es uno solo, a dicha ecuacin la llamamos
ecuacin con una incgnita. Algunos ejemplos de ecuaciones con una incgnita son:
a) 3x + 4 = 5x 8
b) 2x
2
+ 20 = 24x 20
c) log x = 3 log (x + 2)

Actividad:
Si x toma los valores 6, 1 o 10, cules de las ecuaciones anteriores se cumplen?
Cules no se cumplen?
.....................................................................................................................................

Podra determinar todos los valores de x que satisfacen la ecuacin b)? Por qu?
.....................................................................................................................................
Aquellos valores de x que satisfacen una determinada ecuacin se los denomina
soluciones de la ecuacin. Por ejemplo: 5 es solucin de la ecuacin 2x + 4 = x 1
puesto que -2 . 5 + 4 = -6 = -5 - 1; sin embargo, 2 no es solucin de esa ecuacin
puesto que 2 . 2 + 4 = 0, mientras que 2 1 = 3 y 0 3.

El conjunto solucin de una ecuacin determinada puede:
& tener un solo elemento: por ej. 2x = 6, la nica solucin de esta ecuacin es x = 3.
Verificarlo.
& tener un nmero finito de elementos: por ej. x
3
+
2
1
x
2

2
1
x = 0 tiene como
soluciones solamente a
2
1
, 1 y 0. Verificarlo.
& no tener elementos: por ej. x
2
= 4, ya que vimos anteriormente que todo nmero
real elevado al cuadrado da como resultado un nmero no negativo. En este caso
decimos que el conjunto solucin es vaco.
& tener infinitos elementos: 2x x = x, puesto que todo nmero real es solucin de
dicha ecuacin. Por qu?

Actividad:
Se puede encontrar una ecuacin que tenga al nmero 2 como solucin?
.....................................................................................................................................
Se puede encontrar una ecuacin que tenga al nmero 2 como solucin, pero que el
conjunto solucin posea ms de un elemento?
.....................................................................................................................................

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59
Se puede encontrar una ecuacin que no tenga ninguna solucin en R?
.........................................................................................................................................
Se puede decir cul es el conjunto solucin de la ecuacin x + 2y = 5?
.........................................................................................................................................

Cuando dos ecuaciones tienen el mismo conjunto solucin, diremos que dichas
ecuaciones son equivalentes. Por ejemplo, las ecuaciones 4x + 6 = x + 9 y x 2 = 1
tienen ambas como conjunto solucin al {1}.

En el ejemplo introductorio, lo que hicimos fue encontrar sucesivas ecuaciones
equivalentes a la dada en un principio, es decir, ecuaciones que tengan el mismo
conjunto solucin, de manera tal que resulten ms fciles de resolver que la primera.
As, la ecuacin equivalente que obtuvimos fue x + 4 = 32, mucho ms simple de
resolver que la ecuacin original
32 8
3
9 3 ) 15 x (

+
.
Cmo podramos obtener ecuaciones equivalentes de una dada? Para esto, nos valemos
de algunas propiedades bsicas de las igualdades:


Si a, b, c y d son cuatro nmeros reales cualesquiera, entonces valen las
propiedades siguientes:

1) Reflexividad: a = a, es decir, todo nmero es igual a s mismo.
2) Simetra: a = b b = a, es decir, dados dos nmeros a y b, si el primero
es igual al segundo, entonces el segundo tambin es igual al primero.
3) Transitividad: a = b b = c a = c, es decir, si un nmero a es igual a
otro b, y ste ltimo es igual a un tercer nmero c, entonces el primero es
igual al tercero.
4) Uniformidad con la suma: a = b a + c = b + c, es decir, si se suma el
mismo nmero a ambos miembros de una igualdad, se obtiene otra
igualdad.
5) Uniformidad con el producto: a = b ac = bc, es decir, si se multiplican
ambos miembros de una igualdad por el mismo nmero, se obtiene otra
igualdad.

Veamos cmo aplicar dichas propiedades en la resolucin de algunas ecuaciones
sencillas. Por ejemplo:



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Ecuaciones e Inecuaciones
60
3
1
x
3
1
1
3
1
x 3
1 x 3
) 8 ( 9 ) 8 ( 8 x 3
9 8 x 3

+ + +
+


Es importante verificar que el valor obtenido satisface la ecuacin porque un error
en los clculos puede conducirnos a una solucin incorrecta

Observacin: Qu sucedera si quisiramos aplicar la propiedad uniforme de la
multiplicacin con un valor x desconocido? Consideremos la ecuacin 2x = 6
Multipliquemos ambos miembros por x. Resulta 2x
2
= 6x
Cul es el conjunto solucin de la primera ecuacin?
.....................................................................................................................................
Y de la segunda ecuacin?
.....................................................................................................................................
Son ecuaciones equivalentes?
.....................................................................................................................................

Conclusin:
Si a ambos miembros de una ecuacin se los multiplica o divide por un mismo
nmero distinto de cero, se obtiene una ecuacin equivalente a la primera.

Actividad:
Determinar si los siguientes pares de ecuaciones son equivalentes. Justificar.
3x 5 = 2x y 3x 5 + x
2
= 2x + x
2

3x + 4 = 6 y x + 4 =
3
6

x
2
= 3x
2
5x y x = 3x 5
4 . (2x + 8) = 6x y 2x + 8 =
2
3
x
2 . (x + 9) = 8 y x + 9 = 8 + 2

(por la uniformidad con la suma)

(por la uniformidad con el producto)
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61
Clasificacin de ecuaciones polinmicas

Determinar el grado de cada polinomio del primer miembro y completar:

grado(P(x)) = ..............
Ecuacin lineal o de primer grado:
grado(Q(x)) = ..............
Ecuacin cuadrtica o de segundo grado:
grado(R(x)) = ..............
Ecuacin cbica o de tercer grado:
x grado(S(x)) = ...........
Ecuacin de grado n: x

Resolucin de ecuaciones de primer grado

Con las propiedades vistas anteriormente estamos en condiciones de resolver cualquier
tipo de ecuacin de primer grado. Veamos ciertos casos particulares.

Sea la ecuacin lineal: 2x 8 = 2(3 + x)

Resolucin:

6 8
x 2 x 2 6 x 2 8 x 2
x 2 6 8 x 2
) x 3 ( 2 8 x 2

+
+
+


Qu significa esto? Habremos cometido algn error durante el desarrollo?
No se cometi ningn error. El absurdo provino de que la ecuacin dada no tiene
solucin en los nmeros reales, es decir, no existe ningn valor de x que satisfaga la
ecuacin. El conjunto solucin de dicha ecuacin es vaco.

Sea la ecuacin lineal: 10x = 5(2x 4x)

Resolucin:

x x
10
1
x 10
10
1
x 10
x 10 x 10
) x 2 ( 5 x 10
) x 4 x 2 ( 5 x 10

,
_

,
_

(por propiedad distributiva)
(por propiedad uniforme de la suma)
(operando)
ABSURDO!
(operando)

(por propiedad uniforme del producto)
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Ecuaciones e Inecuaciones
62
Observemos que la ecuacin equivalente que obtuvimos se verifica para cualquier valor
de x. Esto quiere decir que cualquier nmero real verifica la ecuacin inicial, es decir, el
conjunto solucin de dicha ecuacin es infinito. Verificar esto con algunos ejemplos.

Sea la ecuacin lineal: 3x - 5 = 8

Resolucin:

3
13
x
3
1
13
3
1
x 3
13 x 3
5 8 5 5 x 3
8 5 x 3

+ +



En este caso, existe un nico valor de (
3
13
x ) que verifica la ecuacin original. El
conjunto solucin es unitario.

Conclusin:

Dada una ecuacin de primer grado, sta tiene:
ninguna solucin.
una nica solucin.
infinitas soluciones.


Resolucin de ecuaciones de segundo grado

Como hemos visto, una ecuacin de segundo grado es de la forma:
, donde , o cualquier expresin equivalente a sta.
Por qu se aclara que ?
.......................................................................................................

Ejemplos:
x
2
+ 5x 8 = 6, puesto que es equivalente a: x
2
+ 5x 14 = 0
x . (7 x) = x, puesto que es equivalente a: x
2
+ 6x + 0 = 0
5 = 3x
2
2, puesto que es equivalente a: 3x
2
+ 0x 7 = 0
(x + 2)
2
= 0, puesto que es equivalente a: x
2
+ 4x + 4 = 0

(por propiedad uniforme de la suma)

(por propiedad uniforme del producto)
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63
Veamos un caso particular de resolucin de una ecuacin de segundo grado. Sea la
ecuacin:
2x
2
+ 6x 8 = 0
En primer lugar, extraemos 2 como factor comn:
2.(x
2
+ 3x 4) = 0
Ahora, tenemos que sumar y restar un nmero para que en la expresin entre parntesis
se forme un trinomio cuadrado perfecto. Este nmero es
4
9
. Cmo lo obtuvimos? Por
qu lo sumamos y restamos?
La expresin resulta:
2.(x
2
+ 3x +
4
9

4
9
4) = 0
Factorizando el trinomio y operando:
2.[(x +
2
3
)
2

4
25
] = 0
Dividiendo ambos miembros por 2 y despejando el binomio al cuadrado, resulta:
(x +
2
3
)
2
=
4
25

Como ambos miembros son positivos, podemos calcular sus races cuadradas, y se
obtiene:
x +
2
3
= t
2
5

De donde:
x =
2
5

2
3
= 1, o bien x =
2
5

2
3
= 4

Por lo tanto, la soluciones de la ecuacin son {1, 4}. Verificarlo.

A este procedimiento se lo conoce como completamiento de cuadrados.

Apliquemos, ahora, el completamiento de cuadrados para resolver una ecuacin general
de segundo grado:

donde
0
a
c
x
a
b
x a
2

,
_

+ + (podemos hacerlo pues )

En este caso, debemos sumar y restar
2
2
a 4
b
para obtener un trinomio cuadrado perfecto.
0
a
c
a 4
b
a 4
b
x
a
b
x a
2
2
2
2
2

,
_

+ + + 0
4 2
2
2
2

1
1
]
1

+
,
_

+
a
c
a
b
a
b
x a
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64

Dividiendo por , calculando el denominador comn y despejando el binomio
al cuadrado, resulta:
2
2
2
a 4
ac 4 b
a 2
b
x

,
_

+
2
2
a 4
ac 4 b
a 2
b
x

t +

a 2
ac 4 b
a 2
b
x
2
t
+
a 2
ac 4 b
a 2
b
x
2
t
+


a 2
ac 4 b b
x
2
t


Observemos que, mediante este desarrollo genrico, hemos conseguido obtener una
frmula que nos permite conocer las soluciones de cualquier ecuacin de segundo
grado, sin tener que aplicar el procedimiento de completamiento de cuadrados cada vez
que queremos resolver una ecuacin cuadrtica. Esta frmula es la resolvente de la
ecuacin de segundo grado.

Ejemplo: Si queremos hallar las soluciones de la ecuacin 2x
2
3x = 2, en primer
lugar debemos llevarla a la forma general ax
2
+ bx + c = 0, donde a 0, es decir, 2x
2

3x + 2 = 0.
En este caso particular, tenemos que a = 2, b = 3 y c = 2. Luego, utilizando la frmula
ya vista las soluciones estn dadas por:
) 2 ( 2
2 ) 2 ( 4 ) 3 ( ) 3 (
x
2
2 , 1

.
Operando se tiene:
4
5 3
x
2 , 1

, es decir
2
4
5 3
x
1

y
2
1
4
5 3
x
2

.
Veamos qu informacin nos puede brindar sobre las soluciones la frmula para
resolver ecuaciones de segundo grado:
Supongamos que tenemos una ecuacin de segundo grado en la que ac b 4
2
= 0.
Cmo influye esto en el conjunto solucin?
.....................................................................................................................................

Supongamos que ac 4 b
2
< 0. Qu sucede en este caso? Cmo son las soluciones?
.....................................................................................................................................


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Ecuaciones e Inecuaciones
65
Qu sucede, en cambio, cuando ac 4 b
2
> 0? Cmo son las soluciones?
.....................................................................................................................................

Observacin: Notemos que al obtener las soluciones de una ecuacin polinmica de la
forma lo que se hace es hallar las races del polinomio
. Conocidas las races
1
r y
2
r , esto nos permite escribir al polinomio
en la forma ) )( ( ) (
2 1
r x r x a x P , es decir, escribirlo totalmente factorizado.
Recprocamente, si tenemos un polinomio escrito de la forma ) )( ( ) (
2 1
r x r x a x P ,
es decir, factorizado, sabemos que
1
r y
2
r son las soluciones de la ecuacin
) r x )( r x ( a
2 1
= 0.

Conclusin:

Dada una ecuacin de segundo grado, sta tiene:
ninguna solucin real.
una nica solucin real doble.
dos soluciones reales distintas.

Ejemplo: Sea el polinomio P(x) = 4x
2
+ 8x 12. Para hallar las races, planteamos la
ecuacin 4x
2
+ 8x 12 = 0 y encontramos sus soluciones mediante la frmula
resolvente de la ecuacin de segundo grado:
1
r = 1,
2
r = 3.
Luego, el polinomio factorizado resulta: P(x) = ) 3 x )( 1 x ( 4 + .
Actividad
Resolver las siguientes ecuaciones:
x
2
5x = 2x
2
+ 6x + 2 x
2

2x
2
= 18
x.(x 1)(x + 2) = x
3


3
2
x
2
+ 2 x
2
1
= 0
(x + 3)
2
= 12x
x
2
+ 3x = 3.(x
2
+ x) 2x
2

Resolver los siguientes problemas:
Julieta emple la mitad de su dinero en comprar ropa y la mitad del resto en paseos.
Si an le quedan $10, cunto dinero tena?
La edad de Pablo elevada al cuadrado es igual a cinco veces la edad que tendr
dentro de 10 aos. Qu edad tiene Pablo?


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Ecuaciones e Inecuaciones
66
Ecuaciones fraccionarias que se resuelven mediante ecuaciones de primer y
segundo grado

Llamamos ecuaciones fraccionarias a aquellas de la forma
0
) x ( Q
) x ( P

, donde y
son polinomios, , o a aquellas ecuaciones que se pueden llevar a esta forma.
Por ejemplo, son ecuaciones fraccionarias:

3
2
1

+
x
x
pues es equivalente a
0
2
7 2
0
2
6 3 1
0 3
2
1

+ +

+
x
x
x
x x
x
x
.

0
2
5 1
+
x x
pues es equivalente a
0
2
7
0
2
5 2

+
x x
.

0
2
4 3
2
3

+
+
x
x x

Intentemos resolver la siguiente ecuacin fraccionaria:
0
1
1
2

x
x
. Para esto, aplicamos
las propiedades ya conocidas.

Multipliquemos ambos miembros por x +1:
) 1 x ( 0 ) 1 x (
1 x
1 x
2
+ +
+

0 1 x
2
1 x
1
y 1 x
2
.
Verificar si
1
x y
2
x son solucin de la ecuacin original. Qu sucede? Qu error
hemos cometido?
.............................................................................................................................................

Conclusin:
Cuando resolvemos una ecuacin del tipo
0
) (
) (

x Q
x P
, debemos descartar como
posibles soluciones a los valores de x que anulan el denominador Q(x), es decir, los
valores que satisfacen la ecuacin Q(x) = 0. Esto se debe a que no est definida la
divisin por 0.

Actividad
Resolver y verificar las soluciones encontradas:
a) 2
x 2
1 x

b) 1
3 x 2
x 3

+
c) 0
2 x
4
2 x
3

+
+

d)
x 6
x 6
3 x
3 x
+

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Ecuaciones e Inecuaciones
67
ECUACIONES LINEALES CON DOS INCGNITAS

Analicemos ahora las ecuaciones lineales con dos incgnitas. Por ejemplo:
Para encontrar una solucin de dicha ecuacin, debemos hallar un par de nmeros que
la satisfaga. A diferencia de lo que ocurre con las ecuaciones lineales con una incgnita,
en las ecuaciones lineales con dos incgnitas siempre se encuentran infinitas soluciones
. Notemos que si despejamos la incgnita en la ecuacin dada, obtenemos
Entonces para cada valor de encontramos un valor de Este par de nmeros es
una de las infinitas soluciones de la ecuacin dada.
Por ejemplo, los siguientes pares de nmeros son solucin de la ecuacin :
.
En efecto, si reemplazamos estos valores en la ecuacin inicial dada por todas las
soluciones en la ecuacin inicial dada veremos que se satisface la igualdad:

A continuacin expresamos el conjunto formado por todas las soluciones de la ecuacin
dada, llamado el conjunto solucin o solucin general:

Otra forma de hallar los pares que son solucin de la ecuacin dada es despejando la
variable obteniendo el conjunto solucin

Observemos que ambos conjuntos solucin son equivalentes, aunque estn expresados
de distinta manera.

INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCGNITA

Algunos problemas nos conducen a plantear desigualdades. Resolvamos la siguiente
situacin.
El tanque de nafta de un auto puede contener hasta 45 litros. Tiene conectado un
sistema automtico de alarma que se enciende cuando slo quedan 8 litros en l.
Cuntos litros de nafta es posible cargar cuando recin se enciende la seal?
Si con x designamos la cantidad de litros que podemos cargar, el problema queda
planteado con la siguiente desigualdad:
8 + x 45
donde 8 representa la reserva, x los litros a cargar y 45 la capacidad mxima del tanque.
La desigualdad planteada es una inecuacin.
Definicin: Una inecuacin es una desigualdad que contiene incgnitas (valores
desconocidos).
De la misma forma que para resolver ecuaciones necesitamos conocer las propiedades
de las igualdades, ahora necesitaremos conocer las propiedades de las desigualdades
para poder resolver inecuaciones.


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Ecuaciones e Inecuaciones
68
Propiedades de las desigualdades

Consideremos la desigualdad 2 < 7 y sumemos a ambos miembros el nmero 8.
Cmo es dicha desigualdad respecto de la original?
................................................................................................................................
Consideremos la misma desigualdad, 2 < 7, pero sumemos a ambos miembros
el nmero negativo 8. Cmo es dicha desigualdad respecto de la original?
.....................................................................................................................................

Conclusin:

& Si sumamos a ambos miembros de una desigualdad un nmero real
cualquiera, la desigualdad se mantiene en el mismo sentido. En smbolos:
Sean a, b, c R, si a < b, entonces a + c < b + c.

Ahora, consideremos la desigualdad 5 < 10 y multipliquemos ambos miembros
por 4. Cmo es dicha desigualdad respecto de la considerada?
................................................................................................................................
Partamos de la misma desigualdad, 5 < 10, y multipliquemos ambos miembros
por el nmero negativo 4. Cmo es dicha desigualdad respecto de la considerada?
................................................................................................................................

Conclusin:

& Si multiplicamos ambos miembros de una desigualdad por un
nmero positivo, la desigualdad resultante mantiene el sentido de la
primera. En smbolos: Sean a, b, c R, si a < b y c > 0, entonces a.c < b.c
& Si multiplicamos ambos miembros de una desigualdad por un
nmero negativo, la desigualdad resultante cambia su sentido respecto de la
primera. En smbolos: Sean a, b, c R, a < b y c < 0, entonces a.c > b.c


Ahora estamos en condiciones de resolver el problema planteado en un principio.
Debamos resolver la inecuacin: 8 + x 45.

Resolucin:
37 x
) 8 ( 45 ) 8 ( x 8
miembros) ambos a 8 (sumando 45 x 8

+ + +
+

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Ecuaciones e Inecuaciones
69
Luego, podemos cargar cualquier cantidad de litros, siempre que sea menor o igual que
37.

Veamos otro ejemplo: resolver la inecuacin 4
3
4 x 2

+
.
Resolucin:
4 x
2
1
8
2
1
x 2
cambia) d desigualda la y
2
1
por miembros ambos amos (multiplic 8 x 2
) 4 ( 12 ) 4 ( 4 x 2
12 4 x 2
3 4 3
3
4 x 2
mantiene) se d desigualda la y 3 por miembros ambos amos (multiplic 4
3
4 x 2

,
_

,
_

,
_

+ + +
+

+

Dar dos valores de x que verifiquen la inecuacin original y dos valores que no la
verifiquen.
................................................................................................................................
Cuntos son los valores de x que verifican la inecuacin del ejemplo? Graficarlos
en la recta numrica.
................................................................................................................................

Observacin: El conjunto solucin puede ser expresado utilizando la notacin de
intervalos. En el ejemplo, el conjunto solucin es el intervalo [4, +).

Actividad
Consideremos la siguiente inecuacin: 30 ) 5 x ( 3 8 x 3 + + + . Cul es su
conjunto solucin?
................................................................................................................................
Dada la inecuacin: x 3
2
5 x 2
+
+
. Cul es su conjunto solucin?
................................................................................................................................

Hay situaciones en las que los valores requeridos deben satisfacer dos condiciones a la
vez o simplemente alguna de ellas. Veamos cmo proceder en cada uno de estos casos.


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Ecuaciones e Inecuaciones
70

Encontrar los valores reales de x que satisfacen:
1) 2 2 x
2
1
< y 10 x 2 (ambas condiciones deben satisfacerse a la vez)
La solucin de la primera inecuacin est dada por {x R: x < 8} = (, 8).
Por otra parte, para la segunda ecuacin, el conjunto solucin es: {x R: x 5} = [5,
+).

La solucin del ejercicio est dada por los x que satisfacen ambas inecuaciones a la vez,
es decir, los valores de x que pertenecen a ambos conjuntos solucin.
En smbolos: {x R: x < 8 y x 5} = (, 8) n [5, +) = [5, 8).
Grficamente:




2) x 2
3
2 x

+
o 2 1 x (los valores de x deben satisfacer al menos una de las
inecuaciones)
La solucin de la primera inecuacin est dada por {x R: x 2} = (, 2].
Por otra parte, para la segunda ecuacin, el conjunto solucin es: {x R: x 3} = [3,
+).
La solucin del ejercicio est dada por los x que satisfacen al menos una de las
inecuaciones, es decir, los valores de x que pertenecen a un conjunto solucin o al otro.
En smbolos: {x R: x 2 o x 3} = (, 2] U [3, +).
Grficamente:




Actividad

Resolver las siguientes inecuaciones y expresar su conjunto solucin mediante
intervalos, graficndolos en la recta numrica.
a) 5 1 x
4
3
+

b) ( ) ( ) 2 a 2 3 a 2 3 +

[ )
-5
8
] [
3 -2
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Ecuaciones e Inecuaciones
71
c) Las edades de Hernn, Daro y Guido suman ms de 52 aos. Hernn es un ao
menor que Guido y tres aos mayor que Daro. Qu edad tiene como mnimo
Hernn?

d) 2 8 z 5 > y 5 z

e) 1
3
2 x
2
3 x

+
+

f)
3
x 2 1
2
1 x
>

o 5 x
3
1
) 2 x (
2
1
+ <

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Ecuaciones e Inecuaciones
72

T TR RA AB BA AJ J O O P PR R C CT TI I C CO O E EC CU UA AC CI I O ON NE ES S E E I I N NE EC CU UA AC CI I O ON NE ES S

1)
a) La solucin de la ecuacin 4x 8 = 2x (x) (1) es:
un nmero fraccionario y entero.
un nmero entero y negativo.
9

7
9

ninguna de las anteriores.

b) La solucin de la ecuacin: 5x + 10x 6 9 + 4x = x + 3 12 es:
15

3
2


2
3


,
_

3
2

ninguna de las anteriores.

c) El valor de m que pertenece a N y que es solucin de la ecuacin m + 3(4m
6) = 10 + 2(3m 5) es:
0
inexistente

,
_

7
2

2
ninguna de las anteriores.

2) Resolver las siguientes ecuaciones de primer grado y determinar la cantidad de
elementos del conjunto solucin:
a) ) x 15 (
2
1
x 4 + + b) y y y y y 2 ) 4 ( 5 ) 2 )( 1 ( +
c)
6
18 5
) 9 ( 3
x
x
+
+ d)
3
2
a 5
6
1
a
3
4 a
2 a
2
5

,
_

+ +

+

e) ) ( 3 a x x a a x = 3(x a), siendo x la incgnita y a a un nmero real fijo.


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f) ) 1 ( 4 4 5 t t t + +

g) ) 4 ( 6 2 + x y , siendo ambas, x e y , incgnitas.


3) Hallar las soluciones de las siguientes ecuaciones e identificar cules de ellas son
equivalentes:
a) (y
4
1
)
2
=
16
9
d) 3x
2
+ 3(3x 1) = 2(3x + 2x
2
) 13
b) (
6
5
x + 3)
2
= 5x + 8 e) w
2

2
1
w
2
1
= 0
c) 3(x 1)(x +
2
1
) = 0 f)
2
1
x
2
=
2
3
x 5

4) Factorizar los siguientes polinomios:
a) P(x) = x
2
25 c) R(x) = 3x
2
12x 63
b) Q(x) = 2x
2
+ x 10 d) S(x) = 3x
2
12x + 12

5) Responder:
a) Es posible encontrar valores de x que satisfagan 31 ) 2 ( 5 ) 3 )( 3 ( + + + x x x
y 0
4
15 x 3

+
al mismo tiempo?
b) Es posible encontrar valores de t que satisfagan t t 4 8
2
y t
3
4
3
2 t 2
2

+

simultaneamente?

6) Decir si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justificar.
a) El conjunto solucin de la ecuacin 15
x
x x 2
2

est dado por { } 7 , 0 .

b) El par (x, y) = (5, 2) es solucin de la ecuacin 3x
2
2y = 51 + 10y.
c) Las ecuaciones 0
3 a
) 3 a (
2

+
+
y 0 3 a + son equivalentes.
d) 1 es raz doble del polinomio P(x) = x
2
+ x 2.

7) Resolver los siguientes problemas:
a) De un depsito lleno de lquido se saca la mitad del contenido; despus, la
tercera parte del resto y quedan an 1.600 litros. Calcula la capacidad del
depsito.
b) Halla dos nmeros naturales impares consecutivos tales que su producto sea 255.
c) Un poste de luz de 7 m. se rompe y al doblarse, la punta de la seccin rota toca
el suelo a 3 m. de la base del poste. A qu altura se rompi? (Ayuda: utilizar el
Teorema de Pitgoras).
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d) Pienso un nmero, le sumo 5, a este resultado lo multiplico por 3 y el nuevo
resultado lo divido por 10. Obtengo as 6. Qu nmero pens?
e) El permetro del siguiente tringulo es 24 cm. Cul es la longitud de cada uno
de sus lados?





f) Un rectngulo tiene por dimensiones el triple y el quntuplo del lado de un
cuadrado. Calcula las dimensiones de ambos cuadrilteros, sabiendo que la
diferencia entre sus reas es de 2015 cm
2
.

8) Resolver y representar grficamente la solucin de las siguientes inecuaciones:
a) 5x < 5 b) 2x + 3 7 c) 8 x 2
3
4 x 2
+

d) 4 8 x
2
1
< y
3
7
3
5 x
<
+

e) ( ) 5 2 3 x > o ( ) 8 1 x 2 <
f) x 3 10 x 3 x 5 + < + y ( ) 3 x 3 x 3 5 x
2 2
+

9) Resolver los siguientes problemas:
a) Recuerda que cada lado de un tringulo es menor que la suma de los otros dos y
mayor que su diferencia. Imagina que x e y son dos lados de un tringulo cuyo
valores son x = 1 e y = 12. Qu podras decir del lado z?
b) Un padre, para estimular a su hijo a que estudie matemtica, promete darle $3 por
cada ejercicio bien resuelto, pero, por cada uno que est mal, el hijo le dar $2. Ya
van por el ejercicio 26 y el muchacho recibe de su padre $38. Cuntos ejercicios ha
resuelto bien y cuntos mal?
c) Un matrimonio dispone de $130 para asistir a un espectculo con sus hijos.
Cuntos pueden ser stos si ese dinero no alcanza para tomar localidades de $25
cada una y, en cambio, sobra para tomar localidades de $20 cada una?
d) Por ahora yo tengo el doble de tu edad. Pero cuando t tengas mi edad, la suma de
los cuadrados de nuestras edades ser 26 veces la suma de las mismas. Cul es la
edad de cada uno?
15 x
2

x 1
x 3