Anlisis SIMCE

2012

Escuela Montelen

RESULTADOS SIMCE
350

300
250 200 150 100 50 0

269

288 238 236

274 235

AO 2010
AO 2011 AO 2012

Lenguaje Y Comunicacin

Matemticas

Estrategias utilizadas con el curso para mejorar los resultados SIMCE

Separar el curso por nivel de competencia

Trabajo intensivo en las asignaturas evaluadas

Reforzamiento positivo a travs de estmulos

Matrcula Cuarto Ao 2012

NIOS 2 Estudiantes NIAS 7 estudiantes

Estudiantes con NEE (TEL) 5

Estudiantes sin NEE 4

% Estudiantes que rindieron SIMCE 75 %

% Estudiantes que NO rindieron SIMCE 25 %

Definiciones de Trastornos Permanentes y Transitorios.

Necesidades educativas especiales de carcter permanente

Retardo mental (RM)

Alumnos que presentan dificultades para aprender y participar, durante toda su escolaridad como consecuencia de discapacidad diagnosticada por un profesional competente.

Necesidades Educativas Especiales de carcter Transitoria.

TEL (Trastorno Especfico del Lenguaje) Limitacin significativa en el nivel del desarrollo del lenguaje oral y comprensivo.

Se manifiesta por desarrollo tardo, y/o desviado, incapacidad para articular los sonidos del habla acorde a su edad, vocabulario limitado, errores para expresar y comprender los tiempos verbales, estructuras de la oracin, dificultad en comprensin y expresin de frases complejas.

Criterios del TEL

Inclusin: debe afectar el desarrollo del lenguaje en forma expresiva y comprensiva. Exclusin: debe afectar solo a la esfera del desarrollo del lenguaje. Edad: el menor debe presentar un desfase entre su edad mental y la lingstica de al menos un ao y medio.

GRACIAS POR SU ATENCIN