RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES ACTIVIDAD 2

SANDRA MILENA GALEANO CDIGO: 43.250.308

Tutora: BLANCA SONIA BOLAOS ESCOBAR

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SEPTIEMBRE 2012 MEDELLN

INTRODUCCIN

En el presente trabajo podremos observar diferentes tpicos en el mundo de la administracin, se logra dar a conocer el grado de inters y de profundizacin que se debe tener para lograr su finalidad con xito ,dndole un enfoque desde el punto de vista del protocolo del curso fundamentos de administracin, Es importante resaltar que comprenderemos un poco ms cuales son los factores que la componen, el papel que ella tiene de una forma directa o indirecta en las cosas que realizamos diariamente. Conoceremos cuales son los principales objetivos, las unidades que lo comprenden, el sistema de actividades. Los diferentes tipos de evaluacin, cuales son las competencias de las cuales debemos apropiarnos para satisfactoriamente cumplir con las metas propuestas.

OBJETIVO GENERAL

1. Identificar las diferentes partes del contenido del curso para que al estudiante se le facilite el desarrollo de la temtica del curso teniendo presente la metodologa, sistema de evaluacin y unidades didcticas entre otras. 2. Promover la participacin activa de nosotros como estudiantes, en el proceso de aprendizaje del presente curso.

3. Responder algunas preguntas, con el fin de despertar las habilidades de indagacin, exploracin y bsqueda de competencias para dar respuestas a los principales interrogantes que suscita el desarrollo de las diferentes reas temticas involucradas en el programa del respectivo proyecto de aprendizaje. 4. Verificar y analizar el propsito del curso y el grado de importancia que tiene la administracin en nuestras vidas. 5. Al inicio del estudio de este curso, se hace imprescindible que el estudiante se apropie del contenido y la estructura del mismo, por tanto nace la necesidad de habituarse y en consecuencia esta actividad se utiliza para hacer ese reconocimiento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Al final de la actividad el estudiante estar en capacidad de asumir con mayor seguridad cada tarea o trabajo que se le asigne y podr realizar una mejor profundizacin en el estudio. 2. Estudiar el contenido del curso realizando un resumen de su propsito en el momento profesional de cada uno de los estudiantes. 3. Dar a conocer el contexto terico para as tener las bases de las prcticas y realizar ms adelante bien los trabajos asignados. 4. Analizar y reflexionar los alcances y las limitaciones de los diferentes enfoques de la administracin y con base en ellos identificar el papel del administrador en una organizacin.

1. FICHA TECNICA DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

Sandra Milena Galeano Garca PROGRAMA QUE ESTA INSCRITO Administracin de Empresas CEAD Medelln CIUDAD Medelln CURSOS ACADMICOS QUE SE ENCUENTRA Matemtica financiera REALIZANDO EN ESTE PERIODO. Microeconoma Herramientas informticas Iniciativa empresarial Fundamentos de la administracin.

2. CURSO ACADMICO FUNDAMENTOS (PROTOCOLO ACADMICO).

DE

ADMINISTRACIN

NOMBRE DEL CURSO UNIDAD ACADMICA QUE PERTENECE EL CURSO

CAMPO DE FORMACIN REAS DE CONOCIMIENTO CRDITOS ACADMICOS ENUMERAR LAS UNIDADES DIDCTICAS

Fundamentos de administracin Escuela de ciencias administrativas contables, econmicas y de negocios (ECACEN). Disciplinar Ciencias sociales (ciencias econmicas y administrativas). Dos (2)
Unidad 1. Antecedentes de la administracin. Unidad 2. Proceso administrativo.

3. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS DEL CURSO ACADMICO.

PROPOSITOS: Ayudan al estudiante con la optimizacin de los recursos con los que cuenta la organizacin, a travs del uso adecuado de los mismos utilizando tcnicas que permitan alcanzar un adecuado funcionamiento de todas las reas de organizacin lograr la productividad y eficiencia de una buena administracin y asi contribuir al bienestar del entorno.

OBJETIVOS: Analizar los conceptos inherentes y la importancia de la administracin como medio para el funcionamiento de las empresas y racionalizacin del trabajo. Planeacin, organizacin, ejecucin y control, son ejemplos fehacientes de la aplicacin de mi trabajo, sin estas pautas sera imposible desarrollar mi labor de manera oportuna y eficiente.

COMPETENCIAS: Son la motivacin humana que juega un papel importante en mi vida, donde son el eje de inspiracin de mis logros, metas xitos.

METAS: Desde el punto de vista del estudiante la mirada que va a perseguirse debe ser identificada en trminos claros y precisos.

4. UNIDADES DIDCTICAS

5. MAPA CONCEPTUAL: Le falta claridad con la especificacin de cada leccin para poder entender bien su contenido. 6. CONTEXTO TERICO Es importante estudiar fundamentos de la administracin, porque se ha generalizado hoy en da es prcticamente todas las disciplinas del saber, por tal razn es de suma importancia conocerla y aprender aplicarla de forma segura con el fin de obtener los resultados propuestos. Nos orienta hacia la adquisicin y comprensin de los conceptos necesarios para la toma de decisiones en el campo de la administracin como disciplina y profesin. Aprenderemos a discernir y a reflexionar sobre la importancia y aplicacin de los fundamentos de la administracin a medida que desarrollamos el curso como condiciones bsicas para lograr una eficaz y eficiente gestin organizacional. 7. METODOLOGA Actividad previa, actividad de ejecucin y evaluativa, nos permiten reconocer, profundizar y transferir. RECONOCIMIENTO: Que mediante la enseanza que nos da la universidad cada estudiante utiliza su forma de estrategia para aplicarla en el entorno tales como trabajos individuales, o leccin evaluativa o cualquier mtodo para medir el nivel de conocimiento adquirido. PROFUNDIZACIN: Llenarse de la informacin externa de teoras y conceptos para los objetivos y metas propuestas. TRANSFERENCIA: Con los conocimientos adquiridos previamente con anterioridad para aplicarlos en organizaciones y contextos empresariales. 8. SISTEMA DE EVALUACIN:

LA AUTOEVALUACIN: Es el concepto de yo mismo querer aprender utilizando la autocrtica como herramienta evaluativa y tambin defino en qu condiciones estoy con respeto a los temas que lo componen.

LA COEVALUACION: Se hace bsicamente entre la colaboracin de compaeros con el fin de intercambiar informacin y saberes, en donde miramos los conceptos de todos y comentamos. LA HETEROEVALUACIN: Establece la forma en que realizara el proceso de aprendizaje enfatizando en los logros, competencias y productos de aprendizaje desarrollados en el reglamento estudiantil o cuando el tutor entra a evaluarnos ya sea el trabajo final, colaborativo de reconocimientos.

CONCLUSIONES

Con el desarrollo de este trabajo, entiendo que la administracin como ciencia o tcnica aplicada a la vida misma, a las empresas y organizaciones, sin duda nos dar la pauta para poder adquirir gran conocimiento en el campo de administrativo.

BIBLIOGRAFIAS George. Claude S, (2005).Historia del pensamiento administrativo. Introduccin a la administracin. Mxico 2da ed.Prentice Hall. Echeverra, Luz Yannet (2011), Protocolo acadmico del curso de fundamentos de administracin, Programa de administracin de empresas, Escuela de ciencias Administracin, contables Econmicas y de negocios-ECACEN, Bogot.