Bases de la didctica

Para hacerse ms consecuente, la didctica tiene que recurrir a conocimientos de diversas ciencias, principalmente de la biologa, la psicologa, la sociologa y la metodologa cientfica, coordinados por la visin filosfica que se tenga de la educacin. Esa visin filosfica de la educacin har el papel de integradora de todos los elementos, para coordinarlos con el objetivo principal, que es la reali acin de los propsitos de la educacin en el comportamiento del alumno y en la sociedad. !acer al hombre libre y responsable" hacer que la sociedad sea abierta, cooperadora y solidaria. #a biologa instruir sobre la fatiga y las fases evolutivas del alumno, con sus diversos intereses y necesidades. #a psicologa ense$ar lo referente a los procesos que ms favorecen el desarrollo de la personalidad y que contribuyen con mayor eficacia %a la reali acin del aprendi aje. . #a sociologa instruir sobre las formas de trabajo escolar que desarrollan la cooperatividad, el respeto mutuo, el lidera go y el clima comunitario. &orresponde anu hacer un llamado de alerta contra el peligro de los e'clusivismos, tanto en lo que respecta a la orientacin psicolgica que se adoptar, como en cuanto a los m(todos y t(cnicas de ense$an a. #a didctica tiene que hacer un esfuer o muy grande para mostrar claramente en qu(, cmo y cundo es )til aplicar la orientacin de una escuela o una concepcin psicolgica, relacionada con la retle'ologa, el conductismo, la teora gestltica, el psicoanlisis, el e'isten(ialismo, el funcionalismo o el geneticismo. &ada escuela o cada concepcin psicolgica da una visin parcial del comportamiento humano y sera deformar la realidad psicolgica o proponerse no alcan ar los objetivos de la educacin si, en la orientacin del aprendi aje o en la estructuracin de los m(todos y t(cnicas de ense$an a, se adoptase una )nica posicin psicolgica. El estudio y la perspicacia son necesarios para aplicar una u otra concepcin en la reali acin de la ense$an a, seg)n el tipo de aprendi aje a que se tiende y los objetivos deseados. &abe decir aqu que el eclecticismo psicolgico es el que ms interesa a la didctica, no para evitar una deimicin psicolgica, sino porque ninguna de ellas abarca o e'plica, en forma convincente y en su totalidad, el comportamiento y el aprendi aje humanos.