ANTECEDENTES

DESDE 1966 : OIT Y OMS RECOMIENDAN A LOS PASES LA VIGILANCIA DE LA SALUD DE LOS DOCENTES.

 A FINES DEL SIGLO XX: LAS ALTERACIONES DE VOZ EN DOCENTES PASARON A CONSIDERARSE DENTRO DE LOS TRANSTORNOS OCUPACIONALES.

Vnculo de:

Grado de disfona - tipo de trabajo realizado

LA OIT CONSIDERA : AL PROFESORADO COMO PRIMERA CATEGORA PROFESIONAL

RIESGO DE CONTRAER ALTERACIONES DE LA VOZ

VOZ PROYECTADA

ESTUDIOS REALIZADOS:
DEMUESTRAN QUE 2,2% DEL DIAGNSTICO OBJETIVO DEMUESTRA UNA PATOLOGA CORDAL

90% SE BASA EN HALLAZGOS SUBJETIVOS COMO LA VALORACIN PERCEPTUAL.

SE REFLEXIONA:
1.- ALTO NMERO DE ALTERACIONES VOCALES NO SON CONSIDERADOS EN TRASTORNOS OTORRINOLARINGOLGICOS

SE REFLEXIONA:
2.- DOCENTES CON GRADO I DE DISFONA SOPLO VOZ DESCENDIDA ALGO DE ASPEREZA SE DIAGNOSTICAN SIN PATOLOGA CORDAL

REFORZANDO LA IDEA PREVIA DE NO TENGO NADA MI VOZ ES AS

COMO SE SABE:

TODA ALTERACIN QUE SE ESCUCHA TIENE SU CORRELATO FSICO

3.- NO HAY EXAMEN DE APTITUD VOCAL PARA TRABAJAR EN INSTITUCIONES PRIVADAS

4.- NO HAY EDUCACIN VOCAL EN CARRERA VINCULADAS AL PROFESORADO O DOCENCIA.

4.- NO HAY EDUCACIN VOCAL EN CARRERA VINCULADAS AL PROFESORADO O DOCENCIA.

DEOLIDIA MARTNEZ 2002:

LA ESCUELA EST ATRAVESADA POR LA VIOLENCIA DEL CONFLICTO SOCIAL,HAY UNA SITUACIN DE VIOLENCIA QUE EST EN LA ESCUELA Y QUE GENERA UNA CANTIDAD DE SITUACIONES DIFCILES DE RESOLVER EN LA RELACIONES HUMANAS, RELACIONES LABORALES, RELACIONES JERRQUICAS Y RELACIONES ENSEANZA APRENDIZAJE

EPIDEMIOLOGA

- ESTUDIOS REALIZADOS DEMUESTRAN QUE REPORTAN MS SNTOMAS VOCALES MAESTROS DE PRIMARIA, JARDN DE INFANTES Y PROFESORES DE EDUCACIN FSICA.

- SNTOMAS FRECUENTES: RONQUERA Y FATIGA VOCAL.

- LOS SNTOMAS EMPEORAN AL FINAL DE LA JORNADA LABORAL Y MEJORAN EN EL RECESO ESCOLAR.

- LA DISFONA PREVALECE EN MUJERES : PORQUE LA CANTIDAD DE MAESTRAS ES MAYOR.

ESTO SE RELACIONA CON LA ESTRUCTURA LARNGEA FEMENINA: CUERDAS VOCALES MS PEQUEAS

BAJA CANTIDAD DE CIDO HIALURNICO QUE DA RESISTENCIA A LA LMINA PROPIA Y REPARACIN Y PROLIFERACIN TISULAR. (HAMMOND 1997)

EN UN ESTUDIO REALIZADO POR EL PLAN ANDALUZ DE SALUD LABORAL 2006 SOBRE UNA MUESTRA DE 122 000 LICENCIAS POR ENFERMEDAD DE PERSONAL FUNCIONARIO DOCENTE ( 1999- 2004)

INDICAN QUE : PRINCIPALES ENFERMEDADES QUE AFECTAN AL PROFESORADO SON LAS QUE AFECTAN LAS VAS RESPIRATORIAS ALTAS Y TRASTORNOS DE VOZ, LOS TRASTORNOS OSTEOMUSCULARES Y SALUD MENTAL EN ESE ORDEN.

FACTORES DE RIESGO

 FACTORES FSICOS: LA TEMPERATURA: CONDICIONES EXTREMAS AFECTA EL APARATO RESPIRATORIO GENERANDO SEQUEDAD DE MUCOSAS Y FALTA DE LUBRICACIN DE CUERDAS VOCALES ESFUERZO FONATORIO- NIVEL DE HIDRATACIN ( VERDOLINI MARSTON 1994)

LA ILUMINACIN: PROBLEMAS POSTURALES Y ESFUERZOS VISUALES.

LA VENTILACIN: CALDO DE CULTIVO DE TODO TIPO DE GRMENES POR EL AIRE VICIADO.

EL RUIDO: AULA SILENCIOSA DE 20 A 30 dB PERO LA INTENSIDAD DE LA VOZ A UNA DISTANCIA DE 1M EST ALREDEDOR DE 50 dB. EL MAESTRO LLEGA A LA INTENSIDAD 70 dB EN VOZ CONVERSACIONAL PERO LO IDEAL ES DE 65 dB.

LA REVERBERACIN.ES EL TIEMPO QUE TARDA UN SONIDO EN DEJAR DE SER PERCEPTIBLE. EL TIEMPO DE REVERBERACIN DEPENDE DE DOS PARMETROS: EL VOLMEN DE LA SALA Y ABSORCIN ACSTICA DE LOS MATERIALES. ( 0.4 SEGUNDOS Y 0.6 SEGUNDOS NO SUPERIOR)

FACTORES QUMICOS.EMPLEO DE TIZA Y OTROS MATERIALES DE LABORATORIO, PRODUCEN REACCIONES ALRGICAS, CON APARICIN DE PARESTESIAS ( SENSACIN DE PICAZN, CUERPO EXTRAO , VOZ DBIL , ETC)

FACTORES TXICOS.CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO , MEDICAMENTOS QUE TIENEN EFECTOS SECUNDARIOS SOBRE LA LARINGE COMO: ANTIHIPERTENSIVOS BRONCODILATADORES DIURTICOS ESTEROIDES CIDO ACETIL - SALICLICO, ETC.

FACTORES TXICOS.CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO , MEDICAMENTOS QUE TIENEN EFECTOS SECUNDARIOS SOBRE LA LARINGE COMO: ANTIHIPERTENSIVOS BRONCODILATADORES DIURTICOS ESTEROIDES CIDO ACETIL - SALICLICO, ETC.

FACTORES BIOLGICOS: EDAD SEXO ESTADO DE SALUD CONTAMINACIN DE AGENTES INFECCIOSOS

FACTORES PSICOSOCIALES: ESTRS POR EL PROCESO DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE. FACTORES EXTERNOS COMO GRUPOS DE ALUMNOS DE FAMILIAS DESMEMBRADAS O AUSENTES, BAJO APOYO SOCIAL , ETC.

FACTORES ORGANIZACIONALES: TIEMPO DE TRABAJO EN AOS, HORARIO DE TRABAJO ( CARGA DE HORARIO) DESCANSOS Y PAUTAS, TAMAO DE LA SALA EN RELACIN CON EL NMERO DE ALUMNOS.

DESCONOCIMIENTO DE PAUTAS PARA LA PRESERVACIN DE LA VOZ.

LA OIT: FACTORES ESENCIALES QUE INCIDEN EN LA PRESENCIA DE RIESGOS A PADECER ALTERACIONES VOCALES EN MAESTROS DE PASES DESARROLLADOS A LOS SIGUIENTES:

DIVERSIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y VARIENDAD CRECIENTE DE LAS INSTALACIONES DONDE SE IMPARTE LA ENSEANZA

DIVERSIFICACIN DE REAS DE ENSEANZA PROFESIONALES Y ARTSTICA ( FUERA DEL AULA). SE HACE NECESARIO LA PROMOCIN DE LA SALUD Y CAMPAAS PARA CONCIENTIZAR EL ABUSO VOCAL Y USO.