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___________________________ Examinador: _____________________________ Fecha Examen: ___________________________ Objetivo: Determinar el nivel de desarrollo de la nocin de la conservacin de la cantidad continua. Material: 2 barritas de plasticina del mismo color Niveles de desarrollo: No o!serva i"!: porque s ! centracin en un aspecto I!ter#edio: porque s ! centracin en un aspecto. "dentidad # compensacin reversibilidad. Co!serva i"!: identidad # comprensin # reversibilidad Desarrollo de la $r%eba
Ed% ador Sit%a i"! N' ( $ceptacin de la igualdad de la cantidad de las dos es%eras. El examinador hace una es%era con cada barra de plasticina &deben quedar iguales'. Ves estas dos $elotitas) Si *%era! $a! itos+ #e ,%star-a .%e las dos o#i/ra#os la #is#a a!tidad) 0Co#e#os la #is#a a!tidad de $a!1 Sit%a i"! N' 2 (rimera trans%ormacin El educador alarga una de las es%eras en %orma de salchicha &alrededor de )* cm'
Ni&o
3 a4ora+ 0te!e#os la #is#a o#er1 0C"#o lo sabes1 Sit%a i"! N' 5 Contra argumentacin
+i el ni,o da una respuesta de no conservacin: 6-jate .%e el $a! lar,o es #7s del,ado .%e el redo!do 0No rees .%e $or eso se ve .%e tie!e #7s1 08%/
rees t91 +i el ni,o da una respuesta de conservacin: Mira este $a! es #7s lar,o 0:a; #7s a!tidad $ara o#er e! el $a! lar,o .%e
e! el $a! redo!do1 A;er Pedro #e dijo .%e e! el $a! lar,o 4ab-a #7s $ara o#er) 08%i/! tie!e la ra<"!1
Sit%a i"! N' = -etorno emp rico: anticipacin . comprobacin de la igualdad El educador pregunta: Si v%elves a 4a er el $a! redo!do+ 0Va#os a la #is#a a!tidad1 El ni,o trans%orma el pan alargado e una es%era . el educador pregunta por el resultado. Sit%a i"! N' > +egunda trans%ormacin. El educador pide al ni,o trans%ormar una es%era en varios pancitos peque,os &/ a )*' o#er
a!tidad $ara
o#er1