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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA


PLANEACIN DIDCTICA SEMANAL
CIENCIAS NATURALES
SEXTO GRADO
PROFESOR: ___________________________________________________ ESCUELA: _______________________________ TURNO ________ CCT.___________________ SECCIN _______
ZONA ESCOLAR_________
JEFATURA DE SECTOR ___________________________________________________________
PLANEACIN DIDCTICA SEMANA NMERO: _________DEL _______AL_________DE________________DE___________________________________________________
Bloque II. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Cambiamos con el tiempo y nos interrelacionamos, por lo que contribuyo a cuidarel ambiente para construir un entorno saludable*
Aprendizajes esperados
Explica que los seres
vivos y el medio natural
han cambiado a travs
del tiempo, y la
importancia de los fsiles
en la reconstruccin de la
vida en el pasado

Contenidos

Actividades semanales propuesta por el docente

Indicadores de evaluacin

Materiales de apoyo

Cmo sabemos que los seres


vivos cambiamos?
Cambios en los seres vivos y
en el medio natural a travs de
millones de aos

. Uso de los fsiles para


reconstruir cmo eran los seres
vivos en la Tierra hace miles y
millones de aos.

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

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Bloque II. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Cambiamos con el tiempo y nos interrelacionamos, por lo que contribuyo a cuidar el ambiente para construir un entorno saludable*
Aprendizajes esperados

. Propone acciones para


cuidar a los seres vivos al
valorar las causas y
consecuencias de su
extincin en el pasado y
en la actualidad.

Contenidos

Actividades semanales propuesta por el docente

Indicadores de evaluacin

Materiales de apoyo

Causas y consecuencias de la
extincin de los seres vivos
hace ms de 10 000 aos y en
la actualidad

. Valoracin de las acciones


para cuidar a los seres vivos
actuales.

e favo

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

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Bloque II. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Cambiamos con el tiempo y nos interrelacionamos, por lo que contribuyo a cuidar el ambiente para construir un entorno saludable*
Aprendizajes esperados

Contenidos

Actividades semanales propuesta por el docente

Indicadores de evaluacin

Materiales de apoyo

Ambiente: componentes
naturales fsicos y
biolgicos, sociales
econmicos, polticos y
culturales, y sus
interacciones
Identifica que es parte del
ambiente y que ste se
conforma por los
componentes sociales,
naturales y sus
interacciones

.Valoracin de s mismo como


parte del ambiente.

e favo

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

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Bloque II. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Cambiamos con el tiempo y nos interrelacionamos, por lo que contribuyo a cuidar el ambiente para construir un entorno saludable*
Aprendizajes esperados

.Practica acciones de
consumo sustentable con
base en la valoracin de su
importancia en la mejora
de las condiciones
naturales del ambiente y la
calidad de vida.

Contenidos

Actividades semanales propuesta por el docente

Indicadores de evaluacin

Materiales de apoyo

Acciones de consumo
sustentable: adquirir slo lo
necesario, preferir productos
locales, de temporada y sin
empaque, entre otras

. Toma de decisiones
personales y libres
encaminadas a la prctica de
acciones de consumo
sustentable con base en los
beneficios para el ambiente y
la calidad de vida.

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

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Bloque II. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Cambiamos con el tiempo y nos interrelacionamos, por lo que contribuyo a cuidar el ambiente para construir un entorno saludable*
Aprendizajes esperados

Propone acciones para


disminuir la contaminacin
del aire a partir del anlisis
de las principales causas y
sus efectos en el ambiente
y la salud.

Contenidos

Actividades semanales propuesta por el docente

Indicadores de evaluacin

Materiales de apoyo

Qu es el calentamiento
global y qu puedo hacer
para reducirlo? Causas y
efectos de la contaminacin
del aire en el ambiente y la
salud humana.

Valoracin de las acciones


personales para contribuir a la
mitigacin de la contaminacin
del aire.

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Bloque II. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Cambiamos con el tiempo y nos interrelacionamos, por lo que contribuyo a cuidar el ambiente para construir un entorno saludable*
Aprendizajes esperados

Identifica qu es y cmo se
gener el calentamiento
global en las ltimas
dcadas, sus efectos en el
ambiente y las acciones
nacionales para
disminuirlo.

Contenidos

Actividades semanales propuesta por el docente

Indicadores de evaluacin

Materiales de apoyo

Causas del calentamiento


global: relacin entre la
contaminacin del aire y el
efecto invernadero; efectos del
calentamiento global en el
ambiente: cambio climtico y
riesgos en la salud.

Evaluacin de alcances y
limitaciones de diferentes
acciones nacionales para
mitigar el calentamiento global.

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

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Bloque II. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Cambiamos con el tiempo y nos interrelacionamos, por lo que contribuyo a cuidar el ambiente para construir un entorno saludable*
Aprendizajes esperados
PROYECTO

Aplica habilidades,
actitudes y valores de la
formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el
desarrollo, la comunicacin
y la evaluacin de un
proyecto de su inters en
el que integra contenidos
del bloque.

Contenidos
Proyecto estudiantil para
desarrollar, integrar y aplicar
aprendizajes esperados y
las competencias*Preguntas
opcionales:Acciones para
cuidar el ambiente

Actividades semanales propuesta por el docente

Indicadores de evaluacin

Materiales de apoyo

. De qu manera la huella
ecolgica nos permite
identificar el impacto de
nuestras actividades en el
ambiente?

Qu acciones podemos
realizar para reducir el impacto
que generamos en el
ambiente?

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

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