Programa

Kids Box 3
ENGLISH FOR SPANISH SPEAKERS
Caroline Nixon & Michael Tomlinson
Educacin Primaria Segundo Ciclo Programacin de Aula

Elabora a !or Gabriela Pro
Kids Box 3 / Programacin de Aula
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Cambridge University Press 2010
Kids Box 3 est estructurado en ocho unidades, ms una unidad de introduccin. Adems cuenta con cuatro unidades dedicadas a distintas ce ebraciones! Courtesy Day, World Hello Day, April Fool"s Day y Mother"s Day. #a $resente Programacin de Au a se ha dise%ado atendiendo a as horas de c ase de un a%o acad&mico en centros educativos bi ing'es o con un n(mero de horas de ing &s $or encima de os m)nimos estab ecidos en e sistema educativo es$a%o . Cada $ro*esor $uede ada$tar a a sus necesidades en *uncin de conte+to de su centro. ,n -. de ,ducacin Primaria, a tem$ora i/acin de cada unidad se a0usta a cinco sesiones $or semana con una duracin de 12 a 20 minutos cada una! 1er trimestre! Unidades 0, 1, 2 y actividades de Courtesy Day y World Hello Day. 2. trimestre! Unidades -, 1 y 2 y actividades de April Fool"s Day. -er trimestre! Unidades 3, 4 y 5 y actividades de Mother"s Day. Cada tab a de esta Programacion de Au a $ro$one cmo e+$ otar $aso a $aso as actividades de Pupils Book 6P78, Activity Book 6A78 y otros com$onentes de Kids Box 3 en una sesin. ,n e as se re* e0an, tambi&n, os ob0etivos genera es y es$ec)*icos de cada actividad, as) como as destre/as, ti$o de interaccin y materia es 9ue son necesarios $ara desarro ar as. #as abreviaturas em$ eadas se deben inter$retar de a siguiente manera! Destrezas! C:- Com$rensin :ra ,:- ,+$resin :ra C#- Com$rensin #ectora ,,- ,+$resin ,scrita Interaccin! ;nd- individua P- $or $are0as P<- $e9ue%os gru$os <<- gran gru$o, toda a c ase A *ina de a mayor)a de as sesiones se $ro$onen unas actividades o$ciona es inc uidas en e Teachers Book 6Extra activities8 9ue e $ro*esor $uede uti i/ar si hay tiem$o, $riori/ando as 9ue re*uercen a9ue as estructuras, vocabu ario o destre/as 9ue ms necesite.
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,n a co umna Refuerzo-Ampliacin / De eres! se a%aden actividades 9ue $ueden servir a distintos *ines! 1. =e*or/ar as$ectos de a unidad 9ue no hayan 9uedado c aros o resu ten ms di*)ci es 2. >ar ms o$ortunidades de $rctica a os a umnos 9ue evo ucionan ms entamente -. Permitir a*ian/ar y am$ iar conocimientos a os a umnos ms r$idos sin aburrirse A gunas de estas actividades $ueden uti i/arse en c ase y otras $ueden recomendarse $ara casa 6 as marcadas con ?8. , Teachers Resource Pack 6@=P8 inc uye Wor sheets 9ue a$arecen tambi&n en esta co umna. @ienen varias $osibi idades de e+$ otacin seg(n o 9ue e $ro*esor considere ms adecuado $ara as necesidades de a c ase o de a gunos a umnos en concreto. Ae mencionan, de *orma orientativa, en a sesin en a 9ue os a umnos ya tienen in*ormacin su*iciente $ara rea i/ar as, $ero $ueden uti i/arse $osteriormente. Con cada Wor sheet tambi&n $uede hacerse a !ptio"al #ollo$%up activity 9ue a acom$a%a 6ver &eachers "otes de cada unidad en e @=P8. Podrn uti i/arse tambi&n como actividades de re*uer/o y am$ iacin a Extra activities o$ciona es mencionadas anteriormente, si no se han hecho durante e transcurso de cada sesin. , "D-R#$ contiene divertidos 0uegos y canciones $ara cada unidad. Ae $uede uti i/ar tanto como re*uer/o en a c ase como en casa, $or e o se inc uye en a co umna de re*uer/o en a sesin en a 9ue se ha $resentado a in*ormacin necesaria $ara uti i/ar os 0uegos o cantar as canciones. , D%D interactivo a%ade nuevos 0uegos, v)deos y actividades $ara a e+$ otacin de vocabu ario y as estructuras. #as ta las &e evaluacin a *ina de as unidades re* e0an a9ue as actividades de cada sesin 9ue $ueden servir $ara eva uar as distintas destre/as. , $ro*esor $uede em$ ear estas u otras $ara observar e $rogreso de sus a umnos, as) como e egir as ms o$erativas $ara eva uar toda a unidad, aun9ue $ara esto ( timo se inc uyen en a $rogramacin os Tests de &eacher"s 'esource (ac . Ae recomienda una sesin de eva uacin, a menos, des$u&s de cada unidad.
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'ni&a& Hello! (esin )* PB y AB p+,ina # .etivo/ - -=e$asar vocabu ario y estructuras $ara dar y com$render in*ormacin $ersona . 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin - Uti i/ar vocabu ario y *rmu as de sa udo - Bacer un di ogo con cada a umno. - #os a umnos $asean $or a c ase. >ar una $a mada. ,stab ecen e di ogo con e com$a%ero ms cercano. >esarro o de a sesin - Bacer $reguntas y res$onder. - Conocer a os $ersona0es de ibro. - >ecir $a abras 9ue sugieran a os a umnos una $regunta. Bacen a $regunta y dan a res$uesta en a to. - PB* p3-* Act )! Presentar a os $rotagonistas y sus *ami ias. ,+$ ican o 9ue ven en e dibu0o. #een os bocadi os en vo/ a ta. ,n sus cuadernos, re acionan cada bocadi o con e $ersona0e 9ue e corres$onde. - PB* p3-* Act -3 "D )* 4-! ,scuchan y com$rueban sus res$uestas. #een $or turnos en vo/ a ta os bocadi os. - AB* p3-* Act )! #eer as $a abras en vo/ a ta. Com$robar 9ue conocen called. =e enan os te+tos. - PB* p3-* Act 5! Conversan ayudados de as $reguntas y de o re$asado. - AB* p3-* Act -! =e enan e te+to. >ibu0an des$u&s de 9ue e $ro*esor o haya corregido. #een en vo/ a ta a gunos as tres $rimeras )neas.
Destrezas
Interaccin
$ateriales
Refuerzo - Ampliacin / De eres!
C:C,: C:C,: C:C,: C:C,:
<1 C:CC# C#C,, C:C,: ,, P << << ;nd P ;nd @7
- ,scuchar $ara identi*icar $ersona0es. - Com$ etar te+tos sobre os $ersona0es. ->ar y $edir in*ormacin $ersona . - Com$ etar un te+to sobre s) mismos.
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Dina de a sesin
- Bacer un )e)ory *a)e sobre os $ersona0es y sobre os com$a%eros 6A7, $.2, Act.28. - :PC;:EA#! TB* p3-)6 7p3-83 09tra activity )! What"s it calledF - :PC;:EA#! TB* p3-)6 7p3-83 09tra activity -! Who"s $hoF
C:C,: C:C,: ,,CC#
<< << << P<
@7 @iras de $a$e
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'ni&a& Hello! (esin -* PB y AB p+,ina 5 # .etivo/ - Uti i/ar co ores y n(meros $ara hab ar de 0uguetes. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - =e$asar e abecedario y os co ores.
Activi&a&es
Destrezas ,: ,: ,: C:CC#C,: ,:CC:
Interaccin <<
$ateriales
Refuerzo Ampliacin / De eres!
- =e$asar Alpha+et ,o"* de Gid"s 7o+ 2. - Ae co ocan $or orden a *ab&tico seg(n sus nombres. #os de etrean. A$untar os en a $i/arra. - Ae%a ar ob0etos de a c ase. >icen e co or.
C> Kids Box << << < 1 ;nd C:C,: P C:C,, ;nd C:C,: C: ,, << << Peridicos - :PC;:EA#! TB* p3-)6 7p3583 09tra activity -! ,pell it. ;nd P< @7 Cuaderno - :PC;:EA#! TB* p3-)6 7p3583 09tra activity )! Fi"d the "u)+er. P7 A7 Reinforcement 2orksheet )! 6@=P, $.H8
>esarro o de a sesin
- >e etrear y re$asar n(meros 1-20. - =e$asar n(meros 1-20. - =e$asar n(meros 1-20. - =e$asar as $osiciones de os ob0etos. - ,scuchar y escribir n(meros y 0uguetes.
- PB* p35* Act 63 "D )* 45! ,scuchan as $a abras. ,scribir as en a $i/arra. Iiran e dibu0o y dicen e n(mero y e co or. - PB* p35* Act :/ Un a umno de etrea y e otro dice a *rase. - AB* p35* Act 5! Co orean cada n(mero de co or corres$ondiente. - PB* p35* Act ;! #een as *rases de ibro y contestan. #uego inventan otras. - AB* p35* Act 63 "D)* 46! ,scuchan y escriben a ci*ra y e 0uguete. - Jugar a K. ca" see.../ , 9ue acierte toma a $a abra y em$ie/a de nuevo.
Dina de a sesin
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'ni&a& Hello! (esin 5* PB y AB p+,ina 6 # .etivo/ - Bab ar sobre acciones 9ue se estn haciendo. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar acciones cotidianas. - #eer sobre ugares y acciones $resentes 6Presente continuo8. - ;denti*icar ugares y acciones. - =econocer *ormas contra)das de Presente continuo. - Practicar $reguntas en Presente continuo. - =e$asar acciones y $ersona0es. - Usar res$uestas cortas. - >escribir acciones $resentes. Dina de a
Activi&a&es
Destrezas
Interaccin
$ateriales
RefuerzoAmpliacin / De eres!
- =e$resentar acciones con m)mica. #os a umnos as adivinan. #uego e os as re$resentan a toda a c ase. - PB* p36* Act <! =e$asar os nombres de os $ersona0es y os ugares donde estn. #een e te+to y unen cada ni%o con su etra. Com$rueban en $are0as. - PB* p36* Act =3 "D )* 4:! ,scuchan e identi*ican os $ersona0es y o 9ue hacen. =e$iten as $reguntas en $are0as. - PB* p36* Look Box! :bservan a di*erencia entre *orma com$ eta y contra)da. ,+$ icar cundo se usa cada una. - PB* p36* Act >! Ae turnan $ara $reguntar y contestar. ,scriben as res$uestas en sus cuadernos. - AB* p36* Act :! Unen as si uetas con os nombres. ,n gru$os de tres hacen a*irmaciones $ara com$robar. - AB* p36* Act ;! #een as $reguntas y e igen a res$uesta corta. Com$rueban en $are0as. - AB* p36* Act <! #een as $reguntas. Iiran a su a rededor y contestan. - Juegan a ,i)o" says.
,: C#
<< << ;nd ;nd P << C> 1 Cuaderno P7 A7 "D-R#$! Hello 0"it.. ,pace ."vaders1 AB* p36* Act <!
C:C,: C:CC#
C:C,: C# C#C,, C#C,, C:
P ;nd P< ;nd ;nd << @7
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sesin % :PC;:EA#! TB* p3-)6 7p3683 09tra activity )! Ma i"* patter"s. - :PC;:EA#! TB* p3-)6 7p3683 09tra activity -! 2u)+led 3uestio"s. C#C,, C#C,, Pesarro o de a sesin - Asociar ad0etivos o$uestos. - =econocer have *ot $ara e+$resar $osesin.
Activi&a&es
Destrezas C#C,: C:CC# C:C,:
Interaccin << <<
$ateriales
RefuerzoAmpliacin /De eres!
- ,scribir ad0etivos dis$ersos en a $i/arra. #os a umnos os em$are0an $or o$uestos. Bacen *rases con os ad0etivos. - PB* p3:* Act )43 "D )* 4;! Iientras escuchan a cancin, se%a ar a os ni%os de os 9ue se hab a y decir os nombres. ,scuchan de nuevo, se%a an y dicen os nombres. =e$etir con e os as *rases con have *ot. ,+$ icar has *ot. - PB* p3:* Act ))3 "D )* 4;/4<! ,scuchan y cantan a cancin, $rimero todos y uego $or gru$os. Cantan a versin LaraoLe. - AB* p3:* Act =! #een y co orean seg(n e te+to. - AB* p3:* Act >! Bacer a actividad ora . ,scriben as a*irmaciones correctas. - PB* p3:* Act )-! ,n $are0as, een as *rases y contestan seg(n a i ustracin. - Asignar un $ersona0e de a cancin a cada gru$o. Cantan su $arte. - :PC;:EA#! TB* p3-)6 7p3:83 09tra activity )! Ma*ic poc et. % :PC;:EA#! TB* p3-)6 7p3:83 09tra activity -! (ut the) i" order.
P7 A7 ,: C# C#C,, C#CC:C,: ,: ,:CC:C,, C#C,, << C> 1 ;nd ;nd P P< @7 P ;nd Cuaderno
(on, 2orksheet 6@=P, $.1-8 "D-R#$! ,o"*s Interactive D%D! &he )usic roo)1 AB* p3:* Act =!
- Cantar una cancin - =e$asar co ores - =e$asar vocabu ario y estructuras de a unidad. - =e$asar vocabu ario y estructuras de a unidad. Dina de a sesin
- H-
'ni&a& Hello! (esin :* PB y AB p+,ina ; # .etivos/ - >istinguir y reconocer os *onemas CMC, CeC, CC y CC. - =econocer os s)mbo os *on&ticos CMC, CeC, CC y CC. - Preguntar y res$onder sobre habi idades. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - =econocer sonidos igua es en di*erentes $a abras. - Conocer s)mbo os *on&ticos. >esarro o de a sesin - Pronunciar os nuevos sonidos en un cha"t. - =econocer sonidos en $a abras ais adas. - Practicar a $ronunciacin. - Preguntar sobre os com$a%eros y sus habi idades. - ,scribir sobre os com$a%eros y sus habi idades. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C#CC:C,:
Interaccin <<
$ateriales
- ,scribir $a abras en a $i/arra y eer as en a to. #as em$are0an seg(n su sonido. - ,scribir os s)mbo os *on&ticos en a $i/arra 0unto a as $a abras en distintos co ores. - PB* p3;* Act )53 "D )* 4=! ;denti*ican os s)mbo os en e ibro. ,scuchan y se%a an as $a abras. #uego re$iten e cha"t. - PB* p3;* Act )63 "D )* 4>! ,scuchan y re$iten as $a abras. >icen e co or de s)mbo o *on&tico. - AB* p3;* Act )4! Pronuncian y co orean seg(n e s)mbo o *on&tico. Corregir $ronunciando 0untas as de mismo co or. - PB* p3;* Act ):! Com$ etan ora mente as $a abras 9ue *a tan. ,n $are0as, se turnan $ara $reguntar y res$onder. - AB* p3;* Act ))! #een e te+to en vo/ a ta $or turnos. Com$ etan as $reguntas y res$onden seg(n e te+to. #uego, escriben sobre sus com$a%eros. - >ramati/an e cha"t. Ae vota $or e me0or.
C# C:C,: C:C,: C#C,: C:C,:
;nd << P7 << A7 ;nd P C> 1
"D-R#$/ Hello 0"it. ,hooti"* ,tars1 09tension 2orksheet 6@=P, $.128 09tension 2orksheet )! 6@=P, $.118 Interactive D%D! ,u4y"s roo)
C#C,,
<< ;nd << @7
,:
- 10-
- :PC;:EA#! TB* p3-)6 7p3;83 09tra activity )! Fi"d the sou"d. - :PC;:EA#! TB* p3-)6 7p3;83 09tra activity -! My class.
C: C#C,,
<< ;nd
Carte es con *onemas 6$re$arar8 Cuaderno
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'ni&a& Hello! (esin :* PB y AB p+,ina < # .etivos/ - #eer una story. - =e$asar e vocabu ario de a unidad. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar anima es, $artes de cuer$o y ad0etivos. - #eer, escuchar y com$render una story.
Activi&a&es
Destrezas C:C,:
Interaccin <<
$ateriales
- >escribir anima es usando $artes de cuer$o y ad0etivos. #os a umnos aciertan cu es son. #uego os describen e os. - PB* p3<* Story3 "D )* )4! P antear $reguntas sobre e e$isodio. ,scuchan, een y res$onden. Com$robar. Nue ven a escuchar y re$iten co$iando a entonacin. Bacer $reguntas $ara com$robar a com$rensin. - AB* p3<* Act )-3 "D )* ))! ,scuchan os n(meros y unen os $untos. >icen o 9ue es. - AB* p3<* Act )5! #een as $reguntas y escriben res$uestas $ersona es. - AB* p3<* Joke ox! #eer e chiste en vo/ a ta y hacer m)mica hasta 9ue todos o entiendan. - =e$asar as canciones y cha"ts de a unidad. - :PC;:EA#! TB* p3-)6 7p3<83 09tra activity )! 'ole play. - :PC;:EA#! TB* p3-): 7p3<83 09tra activity -! ,pelli"* race.
C:C,:
<< P7 A7
Topic 2orksheet! 6@=P, $.118 "D-R#$! Hello 0"it. Catchi"* Balloo"s1 "D-R#$! Hello 0"it. Movie Flash1 Interactive D%D! ,u4y"s roo)
- =e$asar os n(meros - >ar in*ormacin $ersona $or escrito. - ,ntender un chiste. Dina de a sesin
C: C#C,, C#CC: C:C,: C#C,, C#C,,
;nd C>1 ;nd << P< <<CP P 12 $a abras de a unidad con etras desordenadas en $a$e grande.
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D0(TR0?A(
"#$PR0@(IA@ #RAB
(esin ) P7, $.2, Act 2. C>1, 02
'ni&a& Hello!! p+,inas - a < Activi&a&es para 0valuacin (esin (esin 5 P7, $.-, Act 1. C>1, 0P7, $.1, Act 5. C>1, 02
(esin 6 P7, $.2, Act 10. C>1, 03 Aong OorLsheet 6@=P, $.1-8 P7, $.2, Act 11 A7, $.2, Act H P7, $.2, Act 12 A7, $.2, Act 5
(esin : P7, $.3, Act 1-. C>1, 05 P7, $.3, 2o e Cor"er P7, $.3, Act 11 P7, $.3, Act 1A7, $.3, Act 10 A7, $.3, Act 11 A7, $.3, Act 12 A7, $.3, Act 11
(esin ; P7, $.4, Atory. C>1, 10
0CPR0(IA@
#RAB
P=,C;A;PE BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;NA
P7, $.2, Act 1 P7, $.2, Act A7, $.2, Act 2 @7, $.211, ,+tra activity 2 6$.28 A7, $.2, Act.2 P7, $.2, Act 1
P7, $.-, Act 2 P7, $.-, Act 3 P7, $.-, Act 2 A7, $.-, Act 3 @7, $.211. ,+tra activity 2 6$.-8 A7, $.-, Act 2
P7, $.1, Act 5 A7, $.1, Act H P7, $.1, Act 3 P7, $.1, Act 4 @7, $.211, ,+tra activity 2 6$.18 A7, $.1, Act 4
A7, $.4, 2o e +ox P7, $.4, Atory @7, $.211, ,+tra activity 1 6$.48 A7, $.4, Act 1@7, $.212, ,+tra activity 2 6$.48 A7, $.4, Act 1-
B0"T'RA
BA7;#;>A> #,C@:=A C:IP=,EA;PE #,C@:=A
0CPR0(IA@
0("RITA
P=,C;A;PE BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;NA
A7, $.2, Act H @7, $.211, ,+tra activity 2 6$.28
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'ni&a& )/ "amily matters3 (esin )* PB y AB p+,ina = # .etivos/ - >ibu0ar un rbo genea gico. - Bab ar sobre re aciones *ami iares. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - ;ntroducir vocabu ario de a *ami ia. - ;nter$retar un rbo genea gico. >esarro o de a sesin - Practicar e vocabu ario de a *ami ia. - Usar 6s $ara re aciones *ami iares. - ,scuchar vocabu ario de a *ami ia. - ,scribir sobre as re aciones de *ami ia. - ;denti*icar miembros de una *ami ia. Dina de a sesin
Activi&a&es - ;nventar una *ami ia $ro$ia y $resentar a en un rbo genea gico con *otos de revistas. ,scribir os $arentescos. =e$iten as $a abras. - Preguntar 9ui&n es cada uno. A%adir t)os y nietos y re$etir as $reguntas. - PB* p3=* Act )! Iiran a i ustracin y res$onden a as $reguntas. - PB* p3=* Act -3 "D )* )-! ,scuchan a e+$ icacin de Ate a mirando e rbo . Com$rueban sus res$uestas. - AB* p3=* Act )3 "D )* )5! ,scuchan y em$are0an $ersona0es y medios de trans$orte. - AB* p3=* Act -! Com$ etan as *rases con e vocabu ario de cuadro. - PB* p3=* Act 5! #een en vo/ a ta os bocadi os y resue ven 9ui&n hab a en cada uno. - ,scribir en a $i/arra *rases incom$ etas. Ae acercan a com$ etar as con as tar0etas is76s, 6s y as een. - :PC;:EA#! TB* p3-): 7p3=83 09tra activity )! Fa)ily *a)e.
Destrezas C:C,:CC# C:C,:CC# C#CC: C:C,: C: C#C,, C:C,: C#C,,C,: C: C:
Interaccin << << <<
$ateriales =evistas 1lashcar&s! #a)ily, appeara"ce 2or& "ar&s 6@=P, $.528
P7 << A7 ;nd ;nd P << P< << @7 Cuaderno - tar0etas! is,"s y Qs 6$re$arar8 @i/a o cinta adhesiva C> 1
Reinforcement 2orksheet )! 6@=P, $.138 AB* p3=* Act -! "D-R#$! 0"it 5. ,pace ."vaders1
- :PC;:EA#! TB* p3-): 7p3=8* 09tra activity -! &rue or False.
- 11-
'ni&a& )/ "amily matters3 (esin -* PB y AB p+,ina > # .etivo/ - Bab ar sobre as re aciones *ami iares. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar acciones y prese"t co"ti"uous. - Practicar e prese"t co"ti"uous. - Com$ etar a*irmaciones sobre una i ustracin. - >escribir re aciones *ami iares con 6s. - Bab ar sobre acciones y *ami iares. - Com$render un te+to escrito. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas ,: C:C,: C:C,: ,:CC#C,, C:C,: C#C,, C#C,, ,, ,:
Interaccin << << <<
$ateriales @ar0etas con acciones 6$re$arar8
Refuerzo-Ampliacin / De eres!
- =e$resentar una accin con m)mica. #os a umnos a adivinan. #uego, as re$resentan e os. - PB* p3>* Act 63 "D )* )6! ,scuchan y asocian os miembros de a *ami ia y as acciones. - PB* p3>* Act :3 "D )* )63 "D )* ):! ,scuchan as *rases. #evantan a mano $ara com$ etar as. - AB* p3>* Act 5! Ae turnan $ara eer as descri$ciones y hacer as $reguntas. Contestan ora mente y uego $or escrito. - PB* p3>* Act ;! Ae turnan $ara $reguntar y contestar seg(n a i ustracin. - AB* p3>* Act 6! #een e te+to en vo/ a ta. Com$ etan as *rases con esa in*ormacin. - Jugar a Ha"*)a" 6versin ,har 8 con e vocabu ario de a unidad 6ver @7, $.2H8. - :PC;:EA#! TB* p3-): 7p3>83 09tra activity )! 8uestio"s a"d a"s$ers. - :PC;:EA#! TB* p3-): 7p3>83 09tra activity -! Cha"t.
P7 P ;nd P << ;nd P @7 ;nd << Cuaderno A7 C> 1
Reinforcement 2orksheet -! 6@=P, $.148 AB* p3>* Act 6!
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'ni&a& )/ "amily matters3 (esin 5* PB y AB p+,ina )4 # .etivo/ - ,+$resar $re*erencias usando li e, love, e"9oy y $a"t. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar miembros de a *ami ia y 6s. - Bacer $redicciones ora es sobre un dibu0o. - #eer sobre $re*erencias de os $ersona0es. - Com$robar a com$rensin de un te+to. - #eer e+$resiones sobre $re*erencias. - #eer y escribir sobre as re aciones *ami iares. - Practicar $a"t to. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C:C,: C#C,: C# C#C,, C#C,: C#C,, C# C:C,: C:C,:C,, C:C,:
Interaccin << << <<
$ateriales
- >ibu0ar un rbo genea gico y hacer a*irmaciones *a sas sobre os $arentescos. #os a umnos as corrigen. #uego as hacen e os. - PB* p3)4* Act <! #eer as $reguntas en vo/ a ta. Iiran a i ustracin y contestan. - PB* p3)4* Act =! #een e te+to en vo/ a ta $or turnos. Com$rueban as res$uestas 9ue dieron. - AB* p3)4* Act :! #een as $reguntas sobre as $re*erencias de os $ersona0es. , igen una de as dos res$uestas. - PB* p3)4* Act >! Ae turnan $ara eer as a*irmaciones y decir si son verdaderas o *a sas. - PB* p3)4* Act )4! Corrigen as a*irmaciones de a Act H $or escrito. - AB* p3)4* Act ;! #een as *rases numeradas y miran as i ustraciones. Asocian n(meros y *rases con $a"t to. - Preguntar 9u& recuerdan de os $ersona0es sin mirar e ibro. Com$rueban con e P7. - :PC;:EA#! TB* p3-): 7p3)483 09tra activity )! ,urvey. - :PC;:EA#! TB* p3-): 7p3)483 09tra activity -! Catch a"d say.
P7 ;nd A7 P ;nd ;nd << << 7o a de $a$e << Photocopia le Activity ) 6@7, $.2028 C> 1 Cuaderno
09tension 2orksheet )! 6@=P, $.158 AB* p3)4* Act ;!
- 13-
'ni&a& )/ "amily matters3 (esin 6* PB y AB p+,ina )) # .etivos/ - Bacer descri$ciones *)sicas. - =e$asar miembros de a *ami ia. - Cantar una cancin3 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - =e$asar $artes de cuer$o. - Presentar vocabu ario de descri$ciones *)sicas. - Practicar descri$ciones. >esarro o de a sesin - =e$asar y am$ iar vocabu ario cantando. - A$render y cantar una cancin. - Practicar a ortogra*)a de os ad0etivos. - Averiguar as $re*erencias de a c ase. - Iostrar as $re*erencias de a c ase. - Conversar y escribir sobre $arentescos.
Activi&a&es - Jugar a ,i)o" says con as $artes de cuer$o. - Iostrar una revista y describir a os $ersona0es. #os a umnos se%a an y re$iten. >escribir a os a umnos. Ae%a an y re$iten. - Asignar gestos de m)mica a as $a abras nuevas. ,n $are0as, se turnan $ara re$resentar y dar vocabu ario. - PB* p3))* Act ))3 "D )* );! ,scuchan a cancin y se%a an e $ersona0e. Co$ian a etra y escuchan $ara re enar. - PB* p3))* Act )-3 "D )* );/)<! Cantan $or estro*as. #uego, en gru$os de siete, con m)mica. =e$iten con a versin LaraoLe. - AB* p3))* Act <! :rdenan as etras de as $a abras. #as asocian con os dibu0os y as buscan en a so$a de etras. - AB* p3))* Act =! Bacen a encuesta en $are0as dentro de gru$os de seis. Com$rueban 9ue han obtenido as mismas res$uestas. - AB* p3))* Act >! Pasan a in*ormacin 9ue han obtenido a una gr*ica. Bacer una gr*ica en a $i/arra con todas as res$uestas. - PB* p3))* Act )5! >ibu0an su rbo genea gico y conversan con un com$a%ero sobre & .
Destrezas C: C:C,: C:C,: C:C,, C:C,: C#C,, C#C,:CC: ,,C,: ,,C,:
Interaccin << <!! Preguntan a su *ami ia y o escriben Ineractive D%D/ &he )usic roo)
P7 << A7 ;nd P P 1 7o a de $a$e Co ores
- 14-
Dina de a sesin
- Cantar, 0ugar o eer una historia seg(n as $re*erencias e+$resadas en a encuesta 6A7, $.11, Act H8. - :PC;:EA#! TB* p3-): 7p3))83 09tra activity )! My #a)ily. - :PC;:EA#! TB* p3-): 7p3))83 09tra activity -! ,pelli"* *a)e.
@odas ,, C#C,:
<< ;nd <<
@7 Cuaderno Cartu inas de co ores Iasa adhesiva
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'ni&a& )/ "amily matters3 (esin :* PB y AB p+,ina )# .etivo/ - >istinguir $a abras de una, dos y tres s) abas. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - ;denti*icar e n(mero de s) abas de una $a abra y su s) aba tnica. - =ecitar un cha"t. - Iarcar s) abas de una $a abra. - C asi*icar $a abras $or n(mero de s) abas. - Preguntar y res$onder sobre gustos. - ,scribir sobre gustos. - =e$asar co ores. - Com$render un chiste. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C:
Interaccin <<
$ateriales
- ,scribir varias $a abras en a $i/arra. Pronunciar as marcando cada s) aba con una $a mada. Iarcar ms a tnica. #os a umnos unen as 9ue tienen e mismo n(mero de s) abas. - PB* p3)-* Act )63 "D )* )=! ,scuchan e cha"t y se%a an os $ersona0es de a i ustracin. #uego o cantan e os. - PB* p3)-* Act ):3 "D )* )>! ,scuchan as $a abras dando una $a mada en cada s) aba y una ms *uerte en a tnica. - AB* p3)-* Act )4! Ae turnan $ara decir as $a abras. #uego as escriben en a co umna correcta. - PB* p3)-* Act );* Act );! Ae turnan $ara hacer $reguntas con os dibu0os y as $a abras de recuadro. >an res$uestas $ersona es. - PB* p)-* Act )<! ,scriben a in*ormacin sobre e com$a%ero y a een a a c ase. - AB* p3)-* Act ))3 "D )* -4! ,scuchan os di ogos y marcan os co ores 9ue menciona. #uego, co orean. - AB* p3)-* Joke ox! #eer e chiste varias veces hasta 9ue o entiendan. - =e$iten e cha"t de a unidad. ,n dos gru$os, se turnan $ara recitar y dar $a madas.
C:CC#C,: C:C,: ,:C,, C:C,: ,,C,: C# C: ,:
<< < 1 P ;nd << ;nd << << @7 Co ores Doke o9/ Cuentan e chiste en casa? P7 A7 09tension 2orksheet -! 6@=P, $.1H8 PB* p3)-* Act)<!
- 1H-
- :PC;:EA#! TB* p3-): 7p3)-83 09tra activity )! Bi"*o: - :PC;:EA#! TB* p3-): 7p3)-83 09tra activity -! ,top:
C#CC: C:C,:
<< P<
- 20-
'ni&a& )/ "amily matters3 (esin ;* PB y AB p+,ina )5 # .etivos/ - #eer una story. - =e$asar vocabu ario y estructuras de a unidad. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar e$isodios anteriores de a story. - #eer, escuchar y com$render una story.
Activi&a&es
Destrezas C#C,: C:C,:
Interaccin << <<
$ateriales
- ,scribir en a $i/arra *rases de e$isodios anteriores. #os a umnos cuentan a historia hasta ahora. - PB* p3)53 "D )* -)! P antear $reguntas sobre e e$isodio. ,scuchan, een y res$onden. Com$robar en $are0as y uego con a c ase. Nue ven a escuchar y re$iten e te+to co$iando a entonacin. Bacer $reguntas $ara com$robar a com$rensin. - AB* p3)5* $o you remem er%! =e$asan en si encio as $a abras de a derecha. #as ta$an y as escriben a a i/9uierda. ;ntercambian os A7 $ara corregir. - AB* p3)5* #an do! #een as a*irmaciones y co orean e s)mbo o 9ue re* e0a o 9ue saben. - , igen una cancin o cha"t de a unidad y a re$iten. - :PC;:EA#! TB* p3-); 7p3)583 09tra activity )! 'ole (lay. - :PC;:EA#! TB* p3-); 7p3)583 09tra activity -! Fi"d the sylla+les.
P7 A7 "D-R#$/ 0"it 5. Movie #lash1 Interactive D%D! ,u4y"s roo) 5 AB* p3)5* #an do C#C,, ;nd P ;nd << @7 C:C,: C#CC: P< Cuatro $eridicos <<
- =e$asar vocabu ario de a unidad. - Autoeva uar e a$rendi/a0e. Dina de a sesin
C> 1 Co ores
C# ,:
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'ni&a& )/ "amily matters3 (esin <* PB y AB p+,ina )6 # .etivos/ - #eer sobre retratos y bodegones. - >ar a o$inin $ersona sobre os cuadros. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Com$render una descri$cin ora . - :$inar sobre $intura ru$estre. - :$inar sobre retratos de *ami ia. - #eer sobre $intura. - #eer sobre bodegones. - >ibu0ar un bodegn. - ,scribir y escuchar descri$ciones. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C:C,:
Interaccin < de m(sica suave
- Poner m(sica suave y eer a descri$cin de una escena. #os a umnos escuchan con os o0os cerrados. #uego, hab an de o 9ue sienten y o 9ue han entendido. - PB* p3)63 $o you kno& ' %! Bab ar sobre a $intura ru$estre de a *otogra*)a. #eer e te+to en vo/ a ta. - PB* p3)6* Act )! >an su $rimera im$resin sobre os retratos. , igen su *avorito. #een e te+to en vo/ a ta. ,scribir oraciones mode o en a $i/arra $ara 9ue o$inen y describan os cuadros. - PB* p3)6* Act -! #een os te+tos. #os em$are0an con os cuadros. - AB* p3)6* Act )! #eer a introduccin. :$inan sobre os bodegones. #een e te+to y e igen o 9ue van a $intar. - AB* p3)6* Act -! >ibu0an e bodegn como o e igieron. - AB* p3)6* Act 5! >escriben e bodegn. #uego, en $are0as, se turnan $ara dictar o y dibu0ar o 9ue oyen. - Conversar con os a umnos sobre o 9ue han a$rendido en esta sesin. - :PC;:EA#! TB* p3-); 7p3)683 09tra activity )! ;iste" a"d dra$. - :PC;:EA#! TB* p3-); 7p3)683 09tra activity -! ,till ;i#e.
C:C,: C:CC#C,:
P7 A7
AB* p3)6* Act 5! 7uscan *otos de bodegones en casa?
C# C:C,:CC# ,,CC#CC: ,:CC: C:C,: C: C:C,:
Co ores << ;nd ;nd ;nd P << << P
- 22-
'ni&a& )/ "amily matters( (esin =* PB y AB p+,ina ): # .etivos/ - Bab ar sobre arte y artistas. - ,scribir sobre e $ro$io retrato de *ami ia. - Bacer un pro9ect sobre un artista. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar vocabu ario. - Presentar artistas y entender descri$ciones de un autorretrato. - Pedir y dar ora mente descri$ciones *)sicas. - Com$render descri$ciones *)sicas. - >istinguir temas en $intura. - Bacer un $royecto sobre a *ami ia. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C:C,: C:
Interaccin << <<
$ateriales
- >escribir a un ni%o de a c ase. #os a umnos averiguan 9ui&n es. #uego hacen e os as descri$ciones. - PB* p3):* Act 53 "D )* --! Bab ar de autorretratos y de artistas 9ue cono/can. ,scuchan as descri$ciones y em$are0an os cuadros y os $intores. - PB* p3):* Act 6! , igen un $intor. ,n $are0as, se turnan $ara $reguntar y adivinar cu es. - AB* p3):* Act 6! #een as descri$ciones de a *ami ia e identi*ican a cada miembro. - AB* p3):* Act :! Conversar sobre $or 9u& e cuadro marcado es di*erente. Iarcan os dems. - PB* p3):* Pro)ect! Iostrar e retrato y e te+to de a *ami ia $ro$ia como mode o. >ibu0an e boceto de su *ami ia y o dibu0an. Bacen o mismo con e te+to. Corregir antes de 9ue os $asen a im$io. - Conversar sobre os cuadros de a unidad 9ue ms es han gustado. - :PC;:EA#! TB* p3-); 7p3):83 09tra activity )! Which portrait is it< - :PC;:EA#! TB* p3-); 7p3):83 09tra activity -! Word trai".
P7 A7 "D-R#$! 0"it 5. Catchi"* +alloo"s1 PB* p3):* Pro)ect!/ ,scriben e borrador en casa
C:C,: C#C,: C#C,: C#C,,
P P
C> 1 Cuaderno Co ores
P< ;nd
Pa$e grande =etrato y te+to de a *ami ia de $ro*esor Aus retratos y descri$ciones 6ver (ro9ect8 Pa$e es grandes 6$re$arar Word trai"8
C:C,: C# C#C,:
<< << <<
- 2--
'ni&a& )/ "amily matters3 (esin >* PB y AB p+,ina ); # .etivos/ - Com$render 9ue no es necesario tener tantos 0uguetes. - Bab ar sobre o 9ue $ueden hacer con os 0uguetes 9ue no usan. 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Presentar toys. - A$render vocabu ario de 0uguetes. - ,scuchar y hab ar sobre e e+ceso de 0uguetes. - Iostrar a com$rensin de un te+to escrito. - Practicar have *ot. - ,scribir sobre os 0uguetes $ro$ios. Dina de a sesin - >ibu0ar 0uguetes en a $i/arra tra/o a tra/o. #os a umnos adivinan o 9ue es. #uego dibu0an e os. - PB* p3);* Act )! Eombrar os 0uguetes de a i ustracin. =e$iten. ,n $are0as, se turnan $ara eer as $reguntas y res$onder seg(n a i ustracin. - PB* p3);* Act -3 "D )* -5! ,scuchan a conversacin y com$aran con sus res$uestas. Bab ar sobre as so uciones a e+ceso de 0uguetes. - PB* p3);* Act 5! ,n $are0as, se turnan $ara eer as a*irmaciones y decir si son verdaderas o *a sas. Corrigen as *a sas. - AB* p3);* Act )! Com$ etan e te+to con as $a abras de recuadro. - AB* p3);* Act - Preguntar $or os 0uguetes 9ue tienen y como os usan. Com$ etan a tab a con esta in*ormacin. - Co ocar dos carte es con . play y . do""t play en dos $aredes en*rentadas y nombrar 0uguetes. Corren hacia uno de e os. Preguntar Ho$ )a"y= have you *ot< Augerir 9u& hacer con e os.
Destrezas ,: C#CC:C,:
Interaccin << <os ho0as AA7 C> 1 C:C,: C#C,, C#C,, C:C,: AB* p3);* Act -! "D-R#$/ 0"it 5. ,hooti"* stars?
- 21-
'ni&a& )/ "amily matters3 (esin )4* PB y AB p+,ina )< # .etivos/ - Com$render 9ue no es necesario tener muchos 0uguetes. - Bab ar sobre o 9ue $odemos hacer con os 0uguetes 9ue no usamos. - >e etrear $a abras con a gra*)a *ht. 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar os nombres de os 0uguetes. - Conversar sobre sus 0uguetes. - ,scribir sobre sus 0uguetes. - Com$render un di ogo en deta e. - =e$resentar un di ogo. - ,scribir un di ogo. - Asociar *ht a su $ronunciacin. - ,scribir $a abras con *ht. Dina de a sesin - Preguntar a os a umnos sobre su habitacin y sus 0uguetes 6P7, $.13, Act -8 - PB* p3)<* Act 6!#eer e di ogo. ,n $are0as se turnan $ara dar ideas sobre 9u& hacer con os 0uguetes. - AB* p3)<* Act 5! ,scriben as ideas de a actividad anterior. - PB* p3)<* Act :! #eer e di ogo. =eem$ a/an os $ictogramas con $a abras. - PB* p3)<* Act ;3 "D )* -6/ ,scuchan e di ogo y com$rueban. ,n $are0as, se turnan $ara re$resentar o. - AB* p3)<* Act 6! ,scriben as intervenciones 9ue *a tan. - PB* p3)<* Act :! #eer as $a abras mode o e insistir en a $ronunciacin de *ht. 7uscan *ht en as dems y as $ronuncian. - AB* p3)<* Act 2! Com$ etan e crucigrama. - Poner os 0uguetes en una mesa. Practican e di ogo de a sesin con e os.
Destrezas C:C,: C#C,: ,, C#C,: C:C,: C#C,, C:C,: ,, C:C,:
Interaccin < 1
- 22-
D0(TR0?A(
"#$PR0@(IA@ #RAB
(esin ) A7, $.5, Act 1. C>1, 1A7, $.5, Act 2 P7, $.5, Act 1 P7, $.5, Act P7, $.5, Act A7, $.5, Act 2 =ein*. OorLsheet1 6@=P, $.138
(esin P7, $.H, Act 2. C>1, 11. C>1, 12 A7, $.H, Act P7, $.H, Act 3 A7, $.H, Act 1 A7, $.H, Act A7, $.H, Act 1 =ein*. OorLsheet 2 6@=P, $.148
0CPR0(IA@
#RAB
P=,C;A;PE
'ni&a& )/ "amily matters* p+,inas = a )< Activi&a&es para 0valuacin (esin 5 (esin 6 (esin : (esin ; @rinity P7, $.11, A7, $.12, P7, $.1-. @a Lies 1 Act 11. C>1, Act 11. C>1, C>1, 21 6@7, $.21-8 13 20 P7, $.12, A7, $.H, Act C>-=:I! P7, $.1-. Act 12. C>1, 2 Aongs 1 C> 1, 21 1H P7, $.10, Act 4 P7, $.10, Act 5 P7, $.10, Act 5 P7, $.10, Act 10 P7, $.10, Act 10 P7, $.11, Act 1P7, $.11, Act 11. C>1, 13 P7, $.11, Act 1A7, $.11, Act H A7, $.11, Act H P7, $.12, Act 13 A7, $.12, 2o e Box A7, $.12, 2o e Box A7, $.12, Act 10 P7, $.12, Act 14 P7, $.1-, ,tory A7, $.1-, Do you re)e)+er< P7, $.1-. C> 1, 21 A7, $.1-, Do you re)e)+er< D ashcards! Fa)ily, appeara"ce
(esin < A7, $.11, Act A7, $.11, Act 1 A7, $.11, Act P7, $.11, Act 1 P7, $.11, Act 2 A7, $.11, Act A7, $.11, Act -
(esin = P7, $.12, Act -. C>1, 22 A7, $12, Act 1 P7, $.12, Act 1 A7, $.12, Act 1 A7, $.12, Act 1 P7, $.12, Pro0ect P7, $.12, Pro0ect
(esin > P7, $.13, Act 2. C>1, 2A7, $.13, Act 1 P7, $.13, Act 1 P7, $.13, Act P7, $.13, Act A7, $.13, Act 2 ,+tra $ro0ect ideas. Unit 1 6@7, $.2248
(esin )4 P7, $.14, Act 3. C>1, 21 P7, $.14, Act 4 @rinity ta Lies 1 6@7, $.21-8 ,va uation 1 6@7, $.2--8 P7, $.14, Act 2 A7, $.14, Act 2 Iy ,ng ish Port*o io, $.5
BA7;#;>A> C:IUE;CA@;NA "#$PR0@(IA@

B0"T#RA
BA7;#;>A>
#,C@:=A
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#,C@:=A
0CPR0(IA@
0("RITA
P=,C;A;PE
BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;NA
- 23-
'ni&a& -/ Home s&eet *ome3 (esin )* PB y AB p+,ina )= # .etivo/ - Bab ar sobre di*erentes ugares $ara vivir. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a session - =e$asar e vocabu ario de ugares. - Conocer vocabu ario nuevo de ugares. >esarro o de a sesin - Conversar sobre ugares $ara vivir. - ,scuchar sobre ugares $ara vivir. - Eombrar e vocabu ario nuevo sobre ugares. - #eer y escribir vocabu ario nuevo. - ,scribir e vocabu ario nuevo sobre ugares. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C:C,:
Interacci n <<
$ateriales 1lashcar&s! places to live 2or& "ar&s 6@=P, $.5-8
Refuerzo Ampliacin /De eres!
- =e$asar e vocabu ario conocido sobre ugares donde vivir con dibu0os en a $i/arra. >e0ar c ara a di*erencia entre city, to$" y villa*e. Conversar sobre dnde vive cada a umno. - Presentar e vocabu ario de a unidad con dibu0os. - PB* p3)=* Act )! Conversar sobre e dibu0o. #een en vo/ a ta as $reguntas y debaten y $redicen sus res$uestas. - PB* p3)=* Act -3 "D )* -:! ,scuchan e di ogo y com$rueban sus res$uestas. Com$robar entre todos. - PB* p3)=* Act 53 "D )* -;! ,scuchan y se%a an e dibu0o 6o susurran a su com$a%ero a etra8. #uego escuchan $arando des$u&s de cada una. >icen a etra en vo/ a ta. - AB* p3)=* Act )! ,m$are0an as *ichas. Com$aran con su com$a%ero. Corregir entre todos. ,scriben as $a abras. - AB* p3)=* Act -! ;denti*ican as i ustraciones y com$ etan e crucigrama. Corregir $ronunciando y de etreando as $a abras. - Jugar a ,"ap en $are0as. - :PC;:EA#! TB* p3-); 7p3)=83 09tra activity )! Chai" >a)e. - :PC;:EA#! TB* p3-); 7p3)=83 09tra activity -! Fi"d the sylla+les.
C: C#CC:C,: C:C,: C:C,:
<< <1
C#C,, ,, C:C,: C:C,: C#C,:
P ;nd ;nd @7 P << << 11 $a abras de ugares en $a$e es grandes
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'ni&a& -/ Home s&eet *ome3 (esin -* PB y AB p+,ina )> # .etivos/ - Bab ar y escribir sobre sus casas. - Cantar una cancin. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar vocabu ario de a sesin anterior. - =e$asar y am$ iar vocabu ario con una cancin. - A$render y cantar una cancin. - ,scribir vocabu ario de ugares. - Bab ar sobre as caracter)sticas de sus casas. - Bab ar y escribir sobre os ugares donde viven. Dina de a sesin
Activi&a&es - =e$resentar $a abras con m)mica yCo hacer $reguntas. #os a umnos as adivinan. - PB* p3)>* Act 63 "D )* -<! Bab ar sobre os dibu0os. ,+$ icar as $a abras nuevas. ,scuchan a cancin y van marcando os $rra*os. #uego, escuchan y ordenan os versos en e cuaderno. - PB* p3)>* Act :3 "D )* -</-=! ,scuchan y re$iten a cancin. ;ntroducir m)mica $ara cada verso. ,n 1 gru$os cantan cada estro*a. - AB* p3)>* Act 5! Com$ etan as *rases con as $a abras de cuadro. Bacer $reguntas $ara com$robar a com$rensin de te+to. - PB* p3)>* Act ;! #een os te+tos. Co$iar en a $i/arra as tab as de a $.1H de @7. Bacen *rases rea es sobre su casa. Pasean $or a c ase. A una $a mada, conversan con a guien sobre sus casas. - AB* p3)>* Act 6! ,scriben sobre sus casas. ,n $are0as se turnan $ara eer una $arte de te+to y decir si es igua o di*erente. - Cantan a cancin con os gestos 9ue han a$rendido. - :PC;:EA#! TB* p3-); 7p3)>83 09tra activity )! ;etter cha"t. - :PC;:EA#! TB* p3-); 7p3)>83 09tra activity -! My house7#lat.
Destrezas C:C,: C:
Interaccin << << ;nd
$ateriales
RefuerzoEAmpliacin / De eres!
P7 C:C,: << P< ;nd < 1 C#C,, C#C,: @odas ,: C#C,: ,,CC# @7 Cuaderno
(on, 2orksheet? 6@=P, $. 248 "D-R#$/ ,o"*s -? Interactive D%D! &he )usic roo) AB* p3)>* Act3 6!
- 25-
'ni&a& -/ Home s&eet *ome3(esin 5* PB y AB p+,ina -4 # .etivos/ - Bab ar y escribir sobre necesidades. - #eer y contestar $reguntas sobre una historia. - =e$asar os n(meros hasta e 100. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin -=e$asar os n(meros de 11 a 20. - Com$render una historia escrita sobre una mudan/a. - Contestar $reguntas sobre a historia. - =e$asar os n(meros de 11 a 100. - ,scribir sobre necesidades. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C:C,: C#
Interaccin << ;nd P<
$ateriales
- >ecir a o)do de die/ a umnos os n(mero de 11 a 20. Ae co ocan $or orden. #os dicen en vo/ a ta. - PB* p3-4* Act <! Presentar a historia. #een os te+tos y ordenan os dibu0os en su cuaderno. #een e te+to en a to $or turnos. Bacer $reguntas de com$rensin. ,n gru$os, ac aran dudas de vocabu ario. - PB* p3-4* Act =! #een as *rases y contestan en e cuaderno. ,n $are0as, se turnan $ara eer y res$onder. Com$aran con otra $are0a. - AB* p3-4* Act :! ,n $are0as, se turnan $ara escribir os n(meros y em$are0ar os con as ci*ras de a derecha. - AB* p3-4* Act ;! =e$asar vocabu ario con os dibu0os. ,n $are0as, os asocian con as *rases. #uego, as com$ etan con una $a abra. - ,+$resar necesidades $ro$ias. #os a umnos sugieren as ra/ones. - :PC;:EA#! TB* p3-); 7p3-483 09tra activity )! Whisper a"d $rite. - :PC;:EA#! TB* p3-); 7p3 -483 09tra activity -! Board slap.
P7 C#C,,C,: ,, C#C,, C:C,: C:C,, C:C,, ;nd P P P ;nd << << << ;nd @7 Cuaderno Peridicos A7 C> 1
Reinforcement 2orksheet -! 6@=P, $. 218 AB* p3-4* Act3 :!
- 2H-
'ni&a& -/ Home s&eet *ome( (esin 6* PB y AB p+,ina -) # .etivos/ - Usar n(meros 1-100. - =e$asar co ores y $re$osiciones de ugar. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar co ores - Practicar as terminaciones de 10 a 100. - Practicar as $re$osiciones y os n(meros $or escrito. - ,scuchar y reconocer n(meros. - Practicar ora mente n(meros y co ores. - #eer y escribir sobre co ores y n(meros. - Bab ar sobre sus casas. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas ,: C:C,:
Interaccin << <<
$ateriales
- #os a umnos dicen os co ores 9ue recuerdan en vo/ a ta. ,scribir os en a $i/arra y hacer un ma$a conce$tua 6)i"d )ap8. - PB* p3-)* Act >3 "D )* ->! ,scuchan os n(meros y re$iten. ,scribir os en a $i/arra y mostrar a di*erencia entre ?tee" y ?ty. Practican e cha"t de$risa, des$acio, *uerte, suaveR - AB* p3-)* Act <! >ibu0ar una *achada y $resentar as $re$osiciones. ,n $are0as, een e te+to y marcan e co or 0unto a ba cn. Com$aran con otra $are0a y uego con a c ase. Co orean. - PB* p3-)* Act )43 "D )* 54! ,scuchan as *rases. ,n $are0as, e igen e co or de a $uerta. - PB* p3-)* Act ))! Pronuncian as $a abras de ;oo +ox. Practican e di ogo en $are0as. - AB* p3-)* Act =! ,n $are0as, $reguntan y res$onden son e te+to de a Act 4. ,scriben as res$uestas. - PB* p3-)* Act )-! ,n gru$os de cuatro, se turnan $ara $reguntar y res$onder sobre deta es de ugar en e 9ue viven. - >ar $istas sobre e co or y a oca i/acin de un ob0eto 9ue todos $uedan ver. Adivinan 9u& es. Pueden hacer e os as descri$ciones. - :PC;:EA#! TB* p3-)< 7p3-)83 09tra activity )! Meera says ...
C#
P <1
Photocopia le activity - 6@7, $.20-8
- -0-
Co ores % :PC;:EA#! TB* p3-)< 7p3-)83 09tra activity -! Co)plete the picture. C#CC:C,: P
- -1-
'ni&a& -/ Home s&eet *ome3 (esin :* PB y AB p+,ina -# .etivos/ - ;ntercambiar in*ormacin $ersona . - >istinguir os *onemas CeSC, CaC y C!C. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - >istinguir os *onemas CeSC,CaC, C!C en $a abras. - =econocer y $ronunciar CeSC, CaC y C!C. - =econocer y $ronunciar CeSC, CaC y C!C. - C asi*icar $a abras seg(n sus sonidos. - >ar y $edir in*ormacin $ersona . - >ar in*ormacin $ersona $or escrito. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C#CC:C,:
Interaccin <<
$ateriales @i/as de co ores
- ,scribir $a abras con os tres sonidos. #os a umnos identi*ican as 9ue suenan igua . Unir as y escribir os *onemas en di*erentes co ores. ,+$ icar 9ue os sonidos no se $ueden asociar siem$re a as mismas gra*)as. - PB* p3--* Act )53 "D )* 5)! ,scuchan e cha"t y se%a an e dibu0o corres$ondiente. ,scuchan de nuevo y re$iten. - PB* p3--* Act )63 "D )* 5-! ,scuchan as $a abras. =e$iten y se%a an e *onema. Augieren otras $a abras con esos sonidos. - AB* p3--* Act >! Pronuncian cada $a abra y a co ocan en e gru$o corres$ondiente. Contrastan con otras $are0as. - PB* p3--* Act ):! Co$ian a tab a en e cuaderno. Bacen as $reguntas en gru$os. #uego, dan datos sobre os com$a%eros. - AB* p3--* Act )4! ,n $are0as, re enan a tab a con a in*ormacin de te+to. Corregir entre todos re enando una tab a en a $i/arra. - =e$iten e cha"t de esta sesin. ,n tres gru$os cantan as estro*as. - :PC;:EA#! TB* p3-)< 7p3--83 09tra activity )! &ic tac toe. - :PC;:EA#! TB* p3-)< 7p3--83 09tra activity -! Word li"es.
C:C,: C:C,: ,:CC#C,, @odas C# ,: C:C,: C:C,:
<< P7 << A7 P P 1 Cuaderno AB* p--* Act )4?! Piden in*ormacin $ersona a otras $ersonas Reinforcement 2orksheet )! 6@=P, $.2-8
- -2-
'ni&a& -/ Home s&eet *ome3 (esin ;* PB y AB p+,ina == 7(panish specific8 # .etivos/ - Pronunciar y reconocer e *onema C!C. - Asociar distintas gra*)as con e *onema C!C. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Pronunciar e *onema C!C. - Pronunciar $a abras con e *onema C!C. - >istinguir ora mente e *onema C!C. - Practicar e *onema C!C recitando un cha"t. - Asociar gra*)as con sonidos. - ,scuchar una historia y com$render a. - ,scribir sintagmas usando $a abras con C!C. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C:C,:
Interaccin <<
$ateriales Phoneme car&/ C!C 6@7, $.2118
- >ibu0ar una $uerta y un 1. #os a umnos dicen as dos $a abras. Iostrar cmo articu ar C!C e intentar 9ue no o con*undan con CQC. =e$iten as $a abras. - PB* p3==* Act )3 "D )* 55! ,scuchan as $a abras y as re$iten se%a ando os dibu0os. - AB* p3==* Act )3 "D )* 5;! ,scuchan y rodean a $a abra 9ue no tiene e sonido C!C en cada serie. - PB* p3==* Act -3 "D )* 56! ,scuchan e cha"t. Ac arar vocabu ario. ,scuchan de nuevo y re$iten cada verso. #o a$renden. - AB* p3==* Act -! Asocian una $a abra a cada dibu0o y a escriben ba0o a 9ue se de etrea igua . #as escriben $or turnos en a $i/arra. - PB* p3==* Act 53 "D )* 5:! ,scuchan y een e te+to. #een en a to $or turnos y uego en $are0as. Contestan as $reguntas ora mente entre todos. - AB* p3==* Act 5! ,+$ ican o 9ue ven en os dibu0os. ,scriben *rases sobre e os y as een a a c ase. - Cantan e cha"t de esta sesin. >an una $a mada en as $a abras con C!C.
C:C,: C: C#C,: C#C,, C#CC:C,:
<< << P7 << ;nd << << A7 C> 1 "D-R#$/ 0"it -. ,hooti"* stars1 AB* p3==* Act3 5!
,,C,: ,:
;nd << <<
- ---
'ni&a& -/ Home s&eet *ome3 (esin <* PB y AB p+,ina -5 # .etivos/ - #eer una story. - Practicar vocabu ario y estructuras de a unidad. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Daci itar a com$rensin de a story. - #eer, escuchar y com$render una story.
Activi&a&es
Destrezas C#C,: C:C,:
Interaccin << <<
$ateriales 3 *rases en un $a$e grande P7 A7
- Iostrar as *rases de e$isodios anteriores. #os a umnos dicen si son correctas o no. Corregir as incorrectas. - PB* p3-53 "D )* 5<! P antear $reguntas sobre e e$isodio. ,scuchan, een y res$onden. Com$robar en $are0as y uego con a c ase. Nue ven a escuchar y re$iten e te+to co$iando a entonacin. Bacer $reguntas $ara com$robar a com$rensin. - AB* p3-5* $o you remem er%! Bacer uvia de ideas con e vocabu ario de a unidad. =e$asan en si encio as $a abras de a derecha. #as ta$an y as escriben a a i/9uierda. ;ntercambian os A7 $ara corregir. - AB* p3-5* #an do! #een as a*irmaciones y co orean e s)mbo o 9ue re* e0a o 9ue saben. - , igen una cancin o cha"t de a unidad y a re$iten. - :PC;:EA#! TB* p3-)< 7p3-583 09tra activity )! 'ead a"d dra$. - :PC;:EA#! TB* p3-)< 7p3-583 09tra activity -! 'ole play.
"D-R#$/ 0"it -. Movie #lash1 Interactive D%D! ,u4y"s roo) AB* p3-5* #an do+
- =e$asar vocabu ario de a unidad.
,:CC#C,,
<< ;nd P ;nd << ;nd P<
C> 1 Co ores
- Autoeva uar e a$rendi/a0e. Dina de a sesin
C# ,: ,,CC# C#C,:
@7 Cuaderno
- -1-
'ni&a& -/ Home s&eet *ome3 (esin =* PB y AB p+,ina -6 # .etivo/ - #eer y hab ar sobre casas en di*erentes $a)ses. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a session >esarro o de a sesin - =econocer as di*erencias c imticas entre $a)ses. - #eer sobre a vida en otros $a)ses. - #eer sobre as casas en otros $a)ses.
Activi&a&es
Destrezas C:C,:
Interaccin <<
$ateriales
- >ibu0ar un termmetro con tem$eraturas. ,nse%ar a eer as. Bab ar sobre as tem$eraturas en nuestro $a)s y sobre otros en os 9ue haga ms *r)o. - PB* p3-6* $o you kno& t*at '%! #eer e cuadro. Contestan a as $reguntas. - PB* p3-6* Act )! Poner a m(sica y mostrar esos ugares en e ma$a. #een r$idamente os te+tos y os em$are0an con as imgenes. Ait(an os ugares en e ma$a. >eciden si son c idos o *r)os. 7uscan ms in*ormacin en cada te+to ayudndose de $a abras c ave. - AB* p3-6* Act )! Unen os dibu0os con os $ersona0es a su e eccin. #uego, $reguntan a un com$a%ero y unen os suyos. - AB* p3-6* Act -! Com$ etan as *rases con o 9ue ha e egido su com$a%ero. - Bab ar sobre o 9ue han a$rendido en esta sesin. - :PC;:EA#! TB* p3-)< 7p3-683 09tra activity )! My house7#lat is )ade #ro) = - :PC;:EA#! TB* p3-)< 7p3-683 09tra activity -! Co"se3ue"ces.
C:C,: C#C,:
<< P << P7 A7 I(sica de Iongo ia o de os ;nuit 09tension 2orksheet 6@=P, $.238
- Bab ar de viviendas. - ,scribir sobre distintos ti$os de casas. Dina de a sesin
C:C,: C#C,, ,: ,:C,, C#C,,
;nd P ;nd << << ;nd P<
@7 Do ios
- -2-
'ni&a& -/ Home s&eet *ome3 (esin >* PB y AB p+,ina -: # .etivos/ - #eer y hab ar sobre di*erentes casas. - Bacer un $royecto sobre a casa de sus sue%os. 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin - >escribir casas. - >ia ogar sobre as caracter)sticas de as casas de casa a umno. >esarro o de a sesin - Bab ar sobre materia es de construccin. - ,scribir sobre materia es. - ,scribir y hab ar sobre di*erentes casas. - ,scribir sobre casas. - #eer sobre o a$rendido en a sesin. - ,scribir sobre a casa de sus sue%os. Dina de a sesin - PB* p3-:* Act -! Preguntar sobre os materia es de as casas de a $.21. Bab an en $are0as uti i/ando as estructuras de cuadro. - AB* p3-:* Act 5! :rdenan as etras y escriben as $a abras. #as de etrean a a c ase. - AB* p3-:* Act 6! C asi*ican as $a abras de a actividad anterior. Bab ar sobre o 9ue recuerden sobre viviendas en e mundo. - PB* p3-:* Act 5! Bab ar sobre e dibu0o. Com$ etan as *rases en e cuaderno y com$aran con otras $are0as. - AB* p3-:* Act :! #een os te+tos y os asocian con una i ustracin. =odean a $a abra correcta. - PB* p3-:* Pro)ect! ,scriben ideas sobre a casa de sus sue%os. #a dibu0an y escriben un te+to sobre e a. Ae muestran todas a a c ase. - =a/onan cu es a casa 9ue ms es ha gustado. - :PC;:EA#! TB* p3-)< 7p3-:83 09tra activity )! Which drea) house is it< - :PC;:EA#! TB* p3-)< 7p3-:83 09tra activity -! Word trai".
Destrezas C:C,: C#C,: ,, ,,C,: ,:CC#C,, C# ,, ,: C# ,:CC#
Interaccin << P P P << P P ;nd << << <<
$ateriales
P7 A7 Cuaderno Do ios Co ores
"D-R#$/ 0"it -. Catchi"* +alloo"s1 PB* p3-:/ Pro)ect+! ,scriben e borrador en casa 09tra pro.ect i&eas! My )odel roo) 6@7, $.2248
@7 Word trai" 6ver U1, sesin 58
- -3-
Repaso/ 'ni&a&es ) y -3 (esin )4* PB y AB p+,ina -; # .etivos/ - =e$asar vocabu ario y estructuras de as unidades 1 y 2. - Partici$ar en un 0uego de mesa. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar descri$ciones de $ersonas. - =e$asar vocabu ario.
Activi&a&es
Destrezas C:
Interaccin ;nd
$ateriales Dotos de $ersonas y su descri$cin Cuaderno
- Co gar *otos con una etra deba0o. #eer as descri$ciones. #os a umnos escriben en e cuaderno a etra corres$ondiente. - PB* p3-;* Act )! =e$asar e vocabu ario de 0uego. =e$artir dados y *ichas y hacer gru$os de cuatro. @iran e dado, cuentan en vo/ a ta y de etrean a $a abra. Ai es correcto, re$iten. Cuando caen en e ascensor, suben. Cuando caen en una esca era, ba0an. <ana e $rimero en egar a a meta. - AB* p3-;* Act )3 "D )* 5=! ,scuchan os di ogos dos veces. ,scriben e n(mero 9ue corres$onda. - AB* p3-;* Act -! #een a descri$cin y e igen e $ersona0e. Corregir entre todos. #uego, escriben a de otro $ersona0e siguiendo ese mode o. #os intercambian y adivinan 9ui&n es. - Jugar a Ha"*)a" 6versin Crocodile8 con e vocabu ario de a unidad 6ver @7, $.328. - :PC;:EA#! TB* p3-)< 7p3-;83 09tra activity )! ,i"* a so"*. - :PC;:EA#! TB* p3-)< 7p3-;83 09tra activity -! Wa"ted:
,:
P< P7 A7 C> 1 Topic 2orksheet 6@=P, $.258
- ,scuchar n(meros y $arentescos. - #eer y escribir sobre descri$ciones. Dina de a sesin
C: C#C,,
;nd >ados y *ichas ;nd P << << ;nd @7 Carte con dibu0o y descri$cin 6Wa"ted8 Do ios
,: ,: ,,
- -4-
Repaso/ 'ni&a&es ) y -3 (esin ))* PB y AB p+,ina -< # .etivos/ - =e$asar vocabu ario y estructuras de as unidades 1 y 2. - Bab ar sobre dibu0os. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - >escribir $ersonas. - =e$asar $artes de a casa y $re$osiciones. - =e$asar descri$ciones. - #eer vocabu ario de as unidades. - =e$asar conce$tos de as unidades. - Bacer un crucigrama. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas ,: C# ,: C#C,, C#C,:C,,
Interaccin <escribir a a guien de a c ase. #os a umnos adivinan 9ui&n es. #uego dan e os as descri$ciones. - PB* p3-<* Act -! #een as descri$ciones de dibu0o y dicen yes o "o a un com$a%ero. ,scriben as *rases y corrigen as incorrectas. - PB* p3-<* Act 5! >icen 9u& dibu0o es di*erente y $or 9u&. Admitir todas as $osibi idades bien argumentadas. - AB* p3-<* Act 5! , igen a $a abra 9ue no tiene 9ue ver con as dems. ,scriben e n(mero de etras 9ue tiene. - PB* p3-<* Act 6! ,n gru$os de cuatro, contestan a as $reguntas vo viendo a as unidades 1 y 2. ,scriben 2 $reguntas ms cada uno. #os dems contestan con os ibros cerrados. - AB* p3-<* Act 6! Bacen e crucigrama y escriben e mensa0e. - =e$asan en gru$os de cuatro. Una $are0a ta$a as $a abras de una seccin Do you re)e)+er< de P7. #a otra $are0a com$rueba. - Bab ar sobre as secciones ca" do de as unidades 1 y 2. >icen 9u& sesiones, temas y actividades es han gustado ms. - :PC;:EA#! TB* p3-)< 7p3-<83 09tra activity )! Which o"es di##ere"t<
P7 A7 Cuaderno
Interactive D%D! ,tella@s roo). 8ui4 5 AB* p3-<* Act 6!! Bacen otro crucigrama con $a abras de a Act -
P< <1, 23
(esin P7, $.1H, Act 1. C>1, 24
'ni&a& -/ Home s&eet *ome* p+,inas )= a -< y p+,ina == Activi&a&es para 0valuacin (esin 5 (esin 6 (esin : (esin ; (esin < @7, $.213 ,+tra activity 2 6$.208 P7, $.21, Act 10. C>1, -0 P7, $.22, Act 11. C> 1, -2 @7, $.214, ,+tra activity 1 6$.228 P7, $.21, Act 12 A7, $.22, Act H A7, $.22, Act 10 A7, $.22, Act H =ein*. OorLsheet 2 6@=P, $.218 A7, $.55, Act 1. C>1, -3 P7, $.55, Act 1. C>1, -P7, $.55, Act P7, $.55, Act 2. C> 1, -1 P7, $.55, Act -. C> 1, -2 A7, $.55, Act 2 =ein*. OorLsheet 1 6@=P, $.2-8 P7, $. 2-, Atory. C> 1, -4
(esin = P7, $. 21, Do you "o$ that=<
(esin > D ashcards ! places to live @rinity @a Lies 2 6@7, $.21-8 A7, $.22, Act P7, $.22, Act 2 A7, $.22, Act @7, $.214 ,+tra activity 1 6$. 228 A7, $.22, Act P7, $.22, Pro0ect
(esin )4 A7, $.23, Act 1. C>1, -5
(esin )) P7, $.24, Act ,va uation 2. C> -, -4. 6@7, $.2-18 A7, $.24, Act P7, $.24, Act A7, $.24, Act A7, $.23, Act 2 P7, $.24, Act 1 P7, $.24, Iy ,ng ish Port*o io, $.H
0CPR0(IA@
#RAB
P=,C;A;PE
A7, $.1, Act 1 P7, $.15, Act 1 ,+tension OorLsheet 1 6@=P, $.228 @7, $.213, ,+tra activity 2 6$.158 A7, $.15, Act 1 ,+tension OorLsheet 1 6@=P, $.228
P7, $.1H, Act 2. C>1, 24C25 P7, $.1H, Act 3 P7, $.1H, Act 2. C> 1, 24-25 A7, $.1H, Act Aong OorLsheet A7, $.1H, Act 1
A7, $.20, Act 2 P7, $.20, Act 5 P7, $.20, Act 4
P7, $.21, Act H. C>1, 2H P7, $.21, Act 12 P7, $.21, Act 11 A7, $.21, Act 4 A7, $.21, Act 5 Tord Cards 6@=P, $.5-8
A7, $. 2-, Do you...< P7, $.2-, Atory @7, $.214, ,+tra activity 1 6$.2-8 P7, $. 2-, Atory. C> 1, -4 A7, $. 2-, Ca" do @7, $.214 ,+tra activity 1 6$. 2-8
A7, $.21, Act 1 @7, $.214, ,+tra activity 1 6$.218 P7, $.21, Act 1 P7, $.21, Act 1 A7, $.21, Act 2 ,+tra $ro0ect ideas. Unit 2 6@7, $.2238
A7, $.23, Act 2 P7, $.23, Act 1 A7, $.23, Act 2 A7, $.23, Act 2 A7, $.23, Act 2 @7, $.214 ,+tra activity 2 6$.238
BA7;#;>A> C:IE;CA@;NA
"#$PR0@(IA
@ B0"T#RA
BA7;#;>A>
#,C@:=A
C:IP=,EA;PE
#,C@:=A
P7, $.20, Act 5 A7, $.20, Act 3 A7, $.20, Act 3
0CPR0(IA@
0("RITA
P=,C;A;PE BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;N A
- 10-
'ni&a& 09tra/ #ourtesy $ay3 PB y AB p+,ina ># .etivos/ - A$render a im$ortancia de ser educado. - Bab ar sobre cundo deben ser educados. - A$render *rases y *rmu as $ara usar as en estas ocasiones. 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Bab ar con educacin a diario. - >ecir *rmu as de cortes)a. - ,scribir *rmu as de cortes)a. - #eer sobre Courtesy Day. - #eer y hab ar sobre *rmu as de cortes)a. - Bacer un test sobre e nive de cortes)a. Dina de a sesin - #os a umnos mencionan a as $ersonas con as 9ue hab an en una semana norma 6*ami ia, amigos...8 =e$resentan $osib es di ogos. - PB* p3>-* Act )3 "D 5* 54! ,scuchan os di ogos y se%a an e dibu0o. #uego, os re$iten y em$are0an con e dibu0o. - AB* p3>-* Act )! #een en vo/ a ta e te+to. Comentar o. Com$ etan as *rases con as $a abras de recuadro. - PB* p3>-* Act -! #een e te+to en vo/ a ta y contestan a as $reguntas en e cuaderno. Pro$onen otras *rmu as y acciones. - PB* p3>-* Act 5! #een as *rases. Contestan a a $regunta. Corregir entre todos. #o esceni*ican de dos en dos. - AB* p3>-* Act -! Cada a umno $unt(a de 0 a 10 su nive de cortes)a. Ae hacen as $reguntas unos a otros rodeando a etra. Com$rueban si e com$a%ero es educado o no con os resu tados. - ,n un *o io un a umno escribe! . )et 6nombre8 at school y o dob a $ara 9ue no se vea. #o $asa a su com$a%ero y este escribe He7,he said=, o dob a y se o devue ve. ,scribe . said= #o des$ iegan y o een. Ai no tiene sentido, o modi*ican.
Destrezas ,: C: ,, C#C,, C#C,: C#
Interaccin << <<
$ateriales
P7 ;nd A7 ;nd ;nd P P C> Cuaderno
AB* p3>-* Act -!! ,scriben os resu tados de test de cortes)a
,,CC#
Do ios
- 11-
'ni&a& 09tra/ ,orld Hello $ay3 PB y AB p+,ina >5 # .etivos/ - A$render a nombrar $a)ses y reconocer sus banderas. - Aa udar en varios idiomas. - ,scribir Hello "otes. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Presentar nombres de $a)ses. - ,scuchar y decir sa udos en otros idiomas. - Bab ar y escuchar sobre sa udos y banderas de otros $a)ses. - ,scuchar, eer y hab ar sobre World Hello Day. - =econocer sa udos *orma es e in*orma es. - #eer Hello "otes. - ,scribir Hello "otes. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C#C,,C,: C: C:C,:
Interaccin P< << ;nd P ;nd P5* Act )3 "D 5* 5)! ;denti*ican os $a)ses $or as banderas. ,scuchan os sa udos y re$iten. >icen os idiomas. - AB* p3>5* Act )3 "D 5* 55! Co orean as banderas seg(n os n(meros. ,scuchan e C>. ,m$are0an os sa udos con as banderas. Juegan en $are0as siguiendo e di ogo mode o. - PB* p3>5* Act -3 "D 5* 5-! #een e te+to en vo/ a ta y sugieren cmo sustituir os $ictogramas. ,scuchan a carta y com$rueban. #een en gru$os. Contestan a as $reguntas en $are0as. - PB* p3>5* Act 5! >ecir sa udos en ing &s. Co$iar os en a $i/arra! #or)al, i"#or)al. Aa udar a a c ase con e os. Aa udan a os dems. - AB* p3>5* Act -! ,m$are0an os $rinci$ios con os *ina es de as notas. Corregir eyendo una $arte cada a umno. - AB* p3>5* Act 5! ,scriben en a cuaderno dos Hello "otes. - Aa en tres a umnos. Au0etan una tar0eta con una bandera cada uno 6o a describen8. >icen cmo se sa uda en esos idiomas.
P7 A7
Pre$aran banderas con e nombre de $a)s $ara $oner as $or a c ase
C#CC:C,:
C> Cuaderno
C:C,: C# ,, ,:
@ar0etas de banderas 6$re$arar8
- 12-
'ni&a& 5/ A day in t*e li-e3 (esin )* PB y AB p+,ina -= # .etivo/ - #eer sobre rutinas diarias y sobre as horas. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - =e$asar vocabu ario. - Presentar vocabu ario de acciones. >esarro o de a sesin - ,scuchar, eer y narrar rutinas diarias. - A$render as horas en $unto. - :rdenar una secuencia de rutinas diarias. - :rdenar una secuencia de rutinas diarias. - =econocer acciones ora mente. - =econocer acciones $or escrito. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C: C:C,: C:CC#C,: C#CC:C,: C# C#C,: C: C# C:C,: C:C,: ,:
Interaccin << << P << << ;nd P ;nd << << ;nd P << P <<
$ateriales 1lashcar&s! daily routi"es 2or& "ar&s 5 6@=P, $. 518
- Jugar a ,i)o" ,ays 6versin (upils $ho=8 Ner @7, $.3H. - =e$resentar con m)mica e vocabu ario nuevo en una historia. #os a umnos as dicen. #as re$iten hasta a$render as. - PB* p3-=* Act )3 "D )* 5>! ,scuchan as *rases y as asocian con un dibu0o. #uego, ordenan as acciones. Bacen *rases en $resente. - PB* p3-=* Look ox! :bservan os re o0es de a Act 1. ,+$ icar o"cloc . Practican con esos re o0es. - PB* p3-=* Act -! #een e te+to y a$untan e orden de os dibu0os en su cuaderno. Com$aran con un com$a%ero. - AB* p3-=* Act )! Iarcan as acciones 9ue rea i/an a diario. #as ordenan seg(n sus hbitos. #as een a sus com$a%eros en orden. - PB* p3-=* Act 53 "D )* 64! =e$asar as acciones de inicio. ,scuchan e C> y hacen con m)mica as acciones. - AB* p3-=* Act -! #een as *rases y dicen si son verdaderas o no seg(n e dibu0o. Com$aran con e com$a%ero. - Jugar a Bi"*o con as horas 6ver @7, $.358. - :PC;:EA#! TB* p3-)= 7p3-=83 09tra activity )! Cloc s. - :PC;:EA#! TB* p3-)= 7p3-=83 09tra activity -! Mi)e.
P7 A7 C> 1 Cuaderno
AB* p3-=* Act )!! :rdenan as *rases en e cuaderno
Cuaderno P atos de $a$e , cartu ina y encuadernadores =e o0 de $a$e 6$re$arar8
- 1--
'ni&a& 5/ A day in t*e li-e3 (esin -* PB y AB p+,ina -> # .etivos/ - Practicar rutinas diarias y horas. - Cantar una cancin. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar rutinas diarias. - =econocer rutinas diarias en una cancin - Cantar una cancin sobre rutinas diarias. - Bab ar sobre rutinas diarias. - =econocer as horas en re o0es y escritas. - :rdenar rutinas diarias con +e#ore y a#ter. - ,scribir en 9u& orden hacen sus rutinas diarias. - Bab ar sobre sus rutinas y horarios. Dina de a sesin
Activi&a&es - Bacer otra historia sobre rutinas diarias con m)mica. #os a umnos nombran as acciones. - PB* p3->* Act 63 "D )* 6)! ,scuchan a cancin y asocian os dibu0os y as estro*as. Com$aran con un com$a%ero. - PB* p3->* Act :3 "D )* 6)! =e$iten cada verso hasta a$render a cancin. #a cantan en cuatro gru$os. - PB* p3->* Act ;! ,n $are0as, se turnan $ara $reguntar y res$onder. - AB* p3->* Act 5! ,m$are0an os re o0es con as horas escritas. Com$aran con un com$a%ero. - PB* p3->* Act <! >emostrar +e#ore y a#ter. Bacer a actividad con a c ase. #uego, en $are0as se turnan $ara $reguntar y res$onder. - AB* p3->* Act 6! Bacer a actividad con a c ase. #uego, com$ etan as *rases y a%aden dos ms. - AB* p3->* Act :! #een e di ogo y, en $are0as, se turnan $ara $reguntar y res$onder. - Cantar a cancin a%adi&ndo e m)mica. - :PC;:EA#! TB* p3-)= 7p3->83 09tra activity )! Whats the
Destrezas C:C,: C: ,: C:C,: C# C#CC:C,: C#C,: C#CC:C,: ,: C:C,:
Interaccin << ;nd <
$ateriales
(on, 2orksheet 6@=P, $.-18 P7 A7 C> 1 "D-R#$! ,o"*s 31 Interactive D%D! &he )usic roo) 3 AB* p3->* Act 6!
P ;nd
Cuaderno <83 09tra activity -! ,et the ti)e. C:C,, P<
6ver Aesin 18
- 12-
'ni&a& 5/ A day in t*e li-e3 (esin 5* PB y AB p+,ina 54 # .etivos/ - Eombrar os d)as de a semana. - ,+$resar a *recuencia de as rutinas. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - >ar in*ormacin sobre rutinas y su *recuencia. - Bab ar sobre a semana. >esarro o de a sesin - ,scuchar os d)as de a semana. - ,scribir os d)as de a semana. - ,scuchar rutinas y d)as de a semana. - A$render adverbios de *recuencia. - #eer y escuchar sobre *recuencia de as rutinas. - #eer sobre rutinas y os d)as de a semana. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C:C,: C:C,: C: C#C,, C:C,: C:C,,
Interaccin <<
$ateriales
- Preguntar sobre rutinas diarias inc uyendo as horas y a *recuencia. - Presentar os d)as de a semana con e horario de c ase yCo a *echa diaria. Bab ar sobre o 9ue os a umnos hacen cada d)a. - PB* p354* Act =3 "D )* 65! ,scuchan e cha"t de $ie dando $a mas a ritmo. - AB* p354* Act ;! =odean os d)as de a semana. Co$ian as $a abras a a derecha. Com$aran con un com$a%ero. - PB* p354* Act >3 "D )* 66! ,scuchan a conversacin y dicen os d)as. #uego, dicen o 9ue hace Aimon cada d)a. - PB* p354* Look ox! ,+$ icar os adverbios. Augieren acciones 9ue hacen con esas *recuencias. ,scribir as *rases en a $i/arra subrayando a *recuencia. #as co$ian en e cuaderno. - PB* p354* Act )43 "D )* 6:! #een as *rases y $redicen a correcta. ,scuchan e C> y com$rueban. Co$ian as *rases en e cuaderno. - AB* p354* Act <! Eombran as acciones de os dibu0os. #een una *rase en vo/ a ta y escriben e d)a deba0o de dibu0o adecuado. - =e$iten e cha"t de a sesin cambiando e ritmo, os d)as, etc.
Borario de c ase << << ;nd P << << ;nd P ;nd << ;nd << @7 P7 A7 C> 1 Cuaderno AB* p 54* Act ;! Reinforcement 2orksheet -! 6@=P, $.-18
C#CC:C,, C#C,, ,:
- 13-
- :PC;:EA#! TB* p3-)= 7p35483 09tra activity )! A+out )e. - :PC;:EA#! TB* p3-)= 7p35483 09tra activity -! Ho$ o#te"<
C#C,, C:
;nd <<
- 14-
'ni&a& 5/ A day in t*e li-e3 (esin 6* PB y AB p+,ina 5) # .etivo/ - - # Practicar as rutinas diarias y su *recuencia. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar *rases sobre *recuencia de as rutinas. - #eer sobre *recuencia de as rutinas. - ,scribir sobre *recuencia en as rutinas.
Activi&a&es
Destrezas C:C,:
Interaccin <<
$ateriales
- Bacer *rases sobre as rutinas $ro$ias 9ue os a umnos recono/can. >icen si son verdaderas o *a sas y corrigen estas ( timas. - PB* p35)* Act ))! ;nter$retan os dibu0os, os tic s y as cruces. Co$ian e te+to en e cuaderno y o com$ etan en $are0as. - AB* p35)* Act =! Bacen *rases ora es con a tab a. ,scriben tres *rases en a tab a in*erior. #eer $a abras sue tas. Iarcan as 9ue tengan escritas. Cuando com$ etan una *rase cantan ;i"eU V cuando com$ etan todas, Bi"*oU Com$robar. - PB* p35)* Act )-3 "D )* 6;! ,scuchan as *rases y $onen e $u gar hacia arriba o hacia aba0o seg(n sean verdaderas o *a sas. ,scuchan de nuevo. Parar en cada una. Ai son *a sas as corrigen. - PB* p35)* Act )5! ;denti*ican as actividades de os dibu0os. ,scriben *rases verdaderas con e vocabu ario de recuadro. Ae as een en gru$os de cuatro. - AB* p35)* Act >! ,scriben *rases con e mode o de cuadro de arriba. Advertir sobre e cambio de a *orma verba . - AB* p35)* Act )4! ,scribir a *rase en a $i/arra. Aubrayar etras 9ue *ormen nuevas $a abras y escribir as. 7uscan ms. - >ecir a o)do de siete a umnos vo untarios e nombre de os d)as de a semana. Ae co ocan $or orden a *ab&tico.
C#C,, ,,CC:
P ;nd << 09tension 2orksheet )! 6@=P, $.-28 AB* p35)* Act )4
P7 A7
- ,scuchar a *recuencia de as rutinas. - ,scribir sobre a *recuencia de as rutinas. - ,scribir sobre a *recuencia de as rutinas. - =e$asar vocabu ario. Dina de a sesin
C:
<<
C> 1
,,CC#
;nd P< ;nd P << Photocopia le Act 5 6@7, $.2018
,, ,, C:
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- :PC;:EA#! TB* p3-)= 7p35)83 09tra activity )! ,cra)+led letters. - :PC;:EA#! TB* p3-)= 7p35)83 09tra activity -! &ea) 3ui4.
C:C,:C,, ,:
P <<
- 1H-
'ni&a& 5/ A day in t*e li-e3 (esin :* PB y AB p+,ina 5# .etivos/L - =econocer e *onema CSC 6sch$a8. - Bacer una tab a de recogida de datos. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - >istinguir e *onema CSC. - =ecitar un cha"t con CSC. - >istinguir e *onema CSC. - >istinguir e *onema CSC. - =ecoger datos sobre rutinas de os dems. - =e$asar vocabu ario.
Activi&a&es
Destrezas C#
Interaccin P << <<
$ateriales
- ,scribir $a abras 9ue terminen en CSC. >eciden si e sonido *ina es e mismo. >ar $a mas seg(n as s) abas y e acento de cada $a abra. ,nse%ar e nombre y a *orma de sonido. - PB* p35-* Act )63 "D )* 6<! ,scuchan e cha"t y se%a an os $ersona0es. ,scuchan de nuevo y o a$renden dando $a mas como en a actividad anterior. #o cantan ms de$risa. - PB* p35-* Act ):3 "D )* 6=! ,scuchan as $a abras y contestan a o)do de su com$a%ero. ,scuchan de nuevo y o dicen en vo/ a ta. - AB* p35-* Act ))3 "D )* 6>! Ae%a ar CSC en varios e0em$ os. ,scuchan as $a abras y marcan en su A7. ,scribir as $a abras en a $i/arra subrayando as etras 9ue evan e sonido. - PB* p35-* Act );! Preguntan a cinco com$a%eros. ,n e cuaderno anotan as res$uestas. ,scriben *rases sobre tres de e os. - AB* p35-* Act )-! #een e te+to con su com$a%ero y dicen as $a abras 9ue *a tan. Com$aran con otras $are0as. #een en vo/ a ta $or turnos y escriben as $a abras. Corregir haciendo $reguntas. - AB* p35-* Joke ox! #eer e chiste varias veces hasta 9ue o entiendan. - =e$etir e cha"t con $a madas y e iminando $a abras de una en una. #uego, a%aden as $a abras de nuevo.
C:C,:
"D-R#$/ 0"it 3. ,pace ."vaders1 C:C,: C: P < 1 C:C,:C,, C#C,, P ;nd P ;nd << << @7 Doke o9!/ Cuentan e chiste en casa
- Com$render un chiste. Dina de a sesin
C: ,:
- 20-
@iras de $a$e - :PC;:EA#! TB* p3 -)= 7p35-83 09tra activity )! &rue or #alse. - :PC;:EA#! TB* p3 -)= 7p35-83 09tra activity -! My day. ,,CC:C,: C:C,, P< Do ios P<
- 21-
'ni&a& 5/ A day in t*e li-e3 (esin ;* PB y AB p+,ina => 7(panish specific8 # .etivos/ - ,scuchar y decir $a abras con os *onemas CSC y C!C. - >i*erenciar os *onemas CSC y C!C. - Asociar distintas gra*)as a os *onemas CSC y C!C. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - =e$asar a $ronunciacin de CSC. - Pronunciar correctamente C!C. >esarro o de a sesin - >istinguir y $ronunciar os *onemas CSC y C!C. - Asociar gra*)as con sonidos. - Asociar gra*)as con sonidos. - Practicar CS C y C!C con un cha"t. - #eer una historia y com$render a. - Pronunciar CSC y C!C 0ugando. - >istinguir as gra*)as 9ue suenan CSC y C!C.
Activi&a&es
Destrezas C:C,: C:C,: C:C,: C# C:C,: C:C,: C:C,:CC# C:C,: C#CC:
Interaccin << << <<
$ateriales Phoneme car&s/ CSC y C!C 6@7, $.2118
- ,scribir en a $i/arra CSC y teacher. Aubrayar a s) aba tnica y recordar 9ue a sch$a nunca va en s) aba tnica. - ,scribir en a $i/arra C!C y $a abras 9ue o contengan. ,+$ icar 9ue es un sonido argo y 9ue siem$re va en s) abas tnicas. - PB* p3=>* Act )3 "D )* :4! ,scuchan, se%a an y re$iten. >icen si e sonido es argo y *uerte o corto y suave. >e etrear as. #as dicen. - AB* p3=>* Act )! Co orean as etras 9ue corres$onden a CSC en un co or, y as de C!C en otro. - AB* p3=>* Act -3 "D )* :5! ,scuchan as $a abras y com$rueban a actividad anterior. ,scuchan de nuevo y re$iten. - PB* p3=>* Act -3 "D )* :)! ,scuchan e C> y een. ,+$ icar e 0uego de $a abras. ,scuchan y re$iten. #o esceni*ican $or $are0as. - PB* p3=>* Act 53 "D )* :-! ,scuchan y een e te+to. #uego, escuchan y re$iten. Contestan con su com$a%ero. #een entre todos. - AB* p3=>* Act 5! >ibu0an tres barcos de tres casi as y 0uegan a os bar9uitos. Ai no hay barco, dicen )issW si o hay, dicen hit. - AB* p3=>* Act 63 "D )* :6! #een e $rimer y e igen a $a abra con CSC. Com$rueban con e C>. =e$iten con C!C en e otro te+to.
P7 ;nd A7 ;nd < 1 Co ores
"D-R#$/ 0"it 3. ,hooti"* stars1 AB* p =>* Act3 6!
- 22-
Dina de a sesin
- >ibu0an una $a abra con e sonido CSC o C!C. Co orean como en a A7, Act 1. >istribuir $or a c ase.
,,
;nd
Do ios y co ores
- 2--
'ni&a& 5/ A day in t*e li-e3 (esin <* PB y AB p+,ina 55 # .etivos/ - - ,scuchar una story. - - =e$asar e vocabu ario y as estructuras de a unidad. - - Autoeva uar e a$rendi/a0e. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Daci itar a com$rensin de a story. - #eer, escuchar y com$render una story. - =e$asar vocabu ario de a unidad.
Activi&a&es
Destrezas C:C,: C#CC:
Interaccin << <<
$ateriales P7
- ,nse%ar !h, yes, they are: 7 !h, "o, theyre "ot: Bacer a*irmaciones sobre a story. #os a umnos contestan a coro. - PB* p355* Story3 "D )* ::! ,+$ icar reporter y #ollo$. Bacer $reguntas sobre os $ersona0es. ,scuchan e C> y re$iten con buena entonacin. Bacer $reguntas $ara com$robar a com$rensin. - AB* p355* $o you remem er%! Bacer uvia de ideas con e vocabu ario de a unidad. =e$asan en si encio as $a abras de a derecha. #as ta$an y as escriben a a i/9uierda. ;ntercambian os A7 $ara corregir. - AB* p355* #an do! #een as a*irmaciones y co orean e s)mbo o 9ue re* e0a o 9ue saben. - , igen una cancin o cha"t de a unidad y a re$iten. - :PC;:EA#! TB* p3-)= 7p35583 09tra activity )! 'ole play. - :PC;:EA#! TB* p3-)= 7p35583 09tra activity -! Mi)e a"d *uess.
"D-R#$/ 0"it 3. Movie #lash1 ,:CC#C,, ;nd P A7 C> 1 C# ,: C:C,: ,: ;nd << @7 P< << Interactive D%D! ,u4y"s roo) 3 AB* p355* #an do+
- 21-
'ni&a& 5/ A day in t*e li-e3 (esin =* PB y AB p+,ina 56 # .etivo/ - #eer y hab ar sobre as $ersonas y sus $ro*esiones. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Presentar as $ro*esiones en #1. - #eer sobre curiosidades de as $ro*esiones. - ,scuchar hab ar sobre $ro*esiones. - Asociar tareas y $ro*esiones. - #eer sobre $ro*esiones - Iostrar a com$rensin de un te+to. - Asociar ugares de traba0o y $ro*esiones. - Bab ar sobre $ro*esiones Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C:C,: C#C,: C: C#C,, C# C, C# ,:
Interaccin << << P
$ateriales =uido de sirenas de $o ic)a o ambu ancia
- #os a umnos escuchan e sonido de as sirenas e inventan 9u& ocurre. Preguntar $or as $ro*esiones de sus $adres, @N, $e )cu as... - PB* p355* $o you kno& t*at '%! #een y hab an sobre e o. PB* p356* Act )3 "D )-:;! ,scuchan as descri$ciones y se%a an a *oto $or $are0as. - AB* p356* Act )! ,+$ icar #ar)7#ar)er y teach7teacher. Iiran as *otos, een e te+to y escriben as $ro*esiones. Com$aran en $are0as. - PB* p356* Act -! Bacer $reguntas con re$uestas en e te+to. #as buscan y com$aran en $are0as.. #een $or turnos en vo/ a ta. - PB* p356* Act 5! #een as $reguntas y res$onden. #uego, een $or turnos en vo/ a ta y com$rueban. Corrigen as *rases *a sas. - AB* p356* Act -! ,scriben e n(mero en cada *oto. Com$aran con un com$a%ero. - AB* p356* .y -a/ourite )o ! >icen cu es su $ro*esin $re*erida y $or 9u&. Pasean $or a c ase. >ar una $a mada. Bab an sobre su e eccin en gru$os de tres. - Bab ar sobre o 9ue han a$rendido en esta sesin. - :PC;:EA#! TB* p3-)= 7p35683 09tra activity )! Dra$ a"d
P7 ;nd A7 ;nd P P ;nd P< ;magen de un bombero >iccionarios C> 1
"D-R#$/ 0"it 3. Catchi"* +alloo"s1 ,scriben as $ro*esiones *avoritas de sus com$a%eros?
,: C#C,,
< 7p35683 09tra activity -! Matchi"* *a)e. ,: - :PC;:EA#! TB* p3-)= 7p35583 09tra activity -! Mi)e a"d *uess. << << #ista de $a abras $artidas 6ver @7, $.528
- 23-
'ni&a& 5/ A day in t*e li-e3 (esin >* PB y AB p+,ina 5: # .etivos/ - #eer y hab ar sobre $ro*esiones. - Bacer un $royecto sobre $ro*esiones. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Presentar situaciones $e igrosas. - Bab ar sobre $e igros. - #eer sobre $e igros en im$erativo. - Bab ar sobre $ro*esiones. - =e$asar $e igros y e im$erativo. - ,scribir sobre $ro*esiones. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas ,: ,: C# ,:
Interaccin << P P P
$ateriales
- ,sceni*icar situaciones K$e igrosasX como sentarse sobre as ga*as, etc. #os a umnos dicen ,top: antes de egar a hacer o. - PB* p35:* Act 6! :bservan e dibu0o y dicen os $e igrosos 9ue ven y $or 9u&. ,+$ icar da"*erous. - PB* p35:* Act :! ,m$are0an os bocadi os con as $ersonas de dibu0o y e$resan su grado de acuerdo. ,+$ icar e im$erativo. - AB* p35:* Act 5! =e$asar as $ro*esiones. >eciden 9u& 9uiere ser cada uno. #uego, $reguntan a un com$a%ero y com$ etan e cuadro de aba0o con sus res$uestas. - AB* p35:* Act 6! Bacer a gunos e0em$ os ora es con e P7 cerrado. ,m$are0an cada *rase con su *ina . - PB* p35:* Pro)ect! Bacen e $royecto en gru$os en e mismo tiem$o. =otu an un t)tu o, $egan *otos y res$onden a as $reguntas. - =e$asar o 9ue han a$rendido en esta sesin. >eciden 9u& actividades es han gustado ms en as dos ( timas sesiones. - :PC;:EA#! TB* p3-)> 7p35:83 09tra activity )! We ca" help you. - :PC;:EA#! TB* p3-)> 7p35:83 09tra activity -! Word trai".
P7 A7 Cartu inas, co ores, ti0eras, $egamento, revistas
Reinforcement 2orksheet )? 6@=P, $.-08 AB* p35:* Act3 6!! ,scriben as *rases en e cuaderno
C# ,, ,: ,: ,:CC#
;nd P< << << << @7 Word trai" 6ver U1, Aesin 58
- 24-
'ni&a& 5/ A day in t*e li-e3 (esin )4* PB y AB p+,ina 5; # .etivo/ - A$render 9ue todos os traba0os son im$ortantes y han de ser res$etados. 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar $ro*esiones. - Na orar a im$ortancia de as $ro*esiones. - Bab ar y escuchar sobre a im$ortancia de as $ro*esiones. - Bab ar y escribir sobre a im$ortancia de as $ro*esiones. - =e$asar e tema de a unidad. - Practicar vocabu ario de a unidad. Dina de a sesin - >ecir ugares de traba0o. #os a umnos adivinan a $ro*esin. #as escriben en a $i/arra. - PB* p35;* Act )! =e acionan as *otos con as $a abras de a $i/arra. Contestan ora mente a as $reguntas. Bab ar sobre o im$ortante de cada $ro*esin y e res$eto 9ue merecen. - PB* p35;* Act -3 "D )* :<! ,scuchan os di ogos y se%a an a *oto. Parar tras cada conversacin. Contestan a as $reguntas. ;maginan e mundo sin estas u otras $ro*esiones - AB* p35;* Act )! Preguntar! Whats the pro+le)< Iiran os dibu0os y res$onden. Com$ etan as *rases y hacen otras nuevas. @odos e igen a 9u& $ro*esin se re*iere. - PB* p35;* Act 5! #een y corrigen as *rases. ,scriben otras seme0antes y a c ase corrige. 7orrar etras de vocabu ario de a $i/arra. >icen a $a abra com$ eta. - AB* p35;* Act -! Com$ etan e crucigrama. >e etrean en vo/ a ta $ara corregir. >icen a $a abra ocu ta y a re acionan con as dems. - ,scribir en a $i/arra We "eed you to= Bacer m)mica sobre una $ro*esin. , egir a a guien 9ue termine a *rase. =e$etir.
Destrezas C:C,: ,:
Interaccin < 1 Cuaderno
C:C,:C,,
,,C,: ,:
- 25-
'ni&a& 5/ A day in t*e li-e3 (esin ))* PB y AB p+,ina 5< # .etivos/ - A$render a im$ortancia de ser educado con os dems. - >e etrear $a abras con dob e consonante. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Bab ar sobre as $ro*esiones de co egio. - ,scuchar sobre as $ro*esiones de co egio. - =econocer *rases educadas. - =econocer $a abras con dob e consonante. - >e etrear $a abras con dob e consonante. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas ,: C:C,: C#C,, C#C,:
Interaccin << << P y een. ,scuchan de nuevo y re$iten. ,sceni*ican e di ogo. - AB* p35<* Act 5! Iiran as vi%etas. #een en vo/ a ta os te+tos. >eciden 9u& o$cin es me0or en cada $ar. - PB* p35<* Act :! ,scribir apple y se%a ar pp. >an ms e0em$ os. Com$arar con $a abras sin dob e consonante. , igen en as series de a actividad e inventan otras $ara toda a c ase. - AB* p35<* Act 6! Com$ etan as etras 9ue *a tan tras un e0em$ o. >e etrear as en vo/ a ta. - >ecir $a abras de P7, $.-4, Act 2 y de A7, $.-4, Act 1. >ar dos $a madas cuando tienen etra dob e. Dorman una *i a. >ecir es dos $a abras. Ai dan as $a madas correctamente, sa en de c ase.
P7 A7 C> 1
Topic 2orksheet 6@=P, $.-28 Interactive D%D/ &he livi"* roo). At the #ire statio".
C#C,,C,: C:C,:
- 2H-
D0(TR0?A(
"#$PR0@(IA@ #RAB
(esin )
P7, $.25, Act 1. C>1, -H
(esin P7, $.2H, Act 1. C>1, 11 Aong OorLsheet 6@=P, $.-18 A7, $.2H, Act P7, $.2H, Act 2. C>1, 11 C>-=:I! ,o"*s 3
'ni&a& 5/ A day in t*e li-e* p+,inas -= a 5< y p+,ina => Activi&a&es para 0valuacin (esin 5 (esin 6 (esin : (esin ; (esin <
(esin =
(esin >
P7, $.-0, Act 5. C>1, 1-
P7, $.-1, Act 12. C> 1, 13
A7, $.-2, Act 11. C> 1, 1H
P7, $.5H, Act 1. C>1, 20
P7, $.--, Atory. C>1, 22
P7, $.-1, Act 1. C>1, 23
(esin )4 P7, $.-3, Act 2. C>1, 24 ,+tension OorLsheet 2 6@=P, $.--8 A7, $.-3, Act 2
(esin ))
A7, $.-2, Act -
P7, $.-4, Act 1
0CPR0(IA@
#RAB
P=,C;A;PE
P7, $.25, ;oo +ox
P7, $.-0, Act 5, C>1, 1P7, $.-0, Act H. C>1, 11
A7, $.-1, Act 5 @7, $.215 ,+tra activity 2 6$.-18
P7, $.-2, Act 11. C>1, 14 P7, $.-2, Act 13
A7, $.-2, Act 2. C>1, 2P7, $.-2, Act -
A7, $.--, Do you re)e)+er< A7, $.--, Ca" do
A7, $.-1, Act 2 A7, $.-1, My #avourite 9o+
A7, $.-2, Act -
A7, $.-4, Act 1 P7, $.-4, Act 1
BA7;#;>A> C:IUE;CA@;NA
A7, $.25, Act 2
P7, $.-2, Act 1
P7, $.-3, Act -.
"#$P0@(IA@
B0"T#RA
BA7;#;>A>
#,C@:=A
A7, $.25, Act 1
A7, $.2H, Act 2
P7, $.-0, Act 10. C>1, 12
P7, $.-1, Act 11
A7, $.-2, Act 12
P7, $.5H, Act -. C>1, 22
P7, $--, Atory
A7, $.-1, Act 2
P7, $.-2, Act 2 P7, $.-2, Pro0ect
@rinity @a Lies 6@7, $.21-8 A7, $.-4, Act @o$ic OorLsheet 6@=P, $.-28 P7, $.-4, Act 1 ,va uation - 6@7, $.2-28 A7, $.-4, Act 1
P7, $.-3, Act P7, $.-3, Act ,+tension OorLsheet 2 6@=P, $.--8 A7, $.-3, Act 2
C:IP,EA;PE
#,C@:=A
P7, $.25, Act 2
P7, $.2H, Act 4 A7, $.2H, Act 1
A7, $.-0, Act 4 A7, $.-0, Act 4
P7, $.-1, Act 11 A7, $.-1, Act 5
@7, $. 215 6$.-28, ,+tra activity 2 A7, $.-2, Act 12
P7, $.5H, Act -. C>1, 22 Tord Cards 6@=P, $.
A7, $.--, Do you re)e)+er< A7, $.--, Do you re)e)+er<
A7, $.-1, Act 1 A7, $.-1, Act 1
P7, $.-2, Act 2 P7, $.-2, Pro0ect
0CPR0(IA@
0("RITA
P=,C;A;PE
- 30-
=ein*. TorLsheet 2 6@=P, $. -18

BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;NA
518 A7, $.-1, Act H P7, $.-2! Pro0ect =ein*. TorLsheet 1 6@=P, $.-08 P7, $.-3, Act -
,va uation - 6@7, $.2-28 Tord Cards 6@=P, $.518 Iy ,ng ish Port*o io, $.10
A7, $.25, Act 1
A7, $.2H, Act 1
@7, $. 215 ,+tra activity 1 6$.-08
,+tension TorLsheet 1 6@=P, $.-28
@7, $. 215 ,+tra activity 2 6$.-28
A7, $.-1, Act H
D ashcards Daily routi"es
,+tra $ro0ect ideas. Unit - 6@7, $.2248
- 31-
'ni&a& 6/ 0n t*e city( (esin )* PB y AB p+,ina 5= # .etivos/ - Bab ar sobre ugares de una ciudad. - >ecir dnde estn. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - =e$asar $re$osiciones y a%adir nuevas. - A$render vocabu ario de ugares de a ciudad. >esarro o de a sesin - ,scuchar hab ar sobre ugares de una ciudad. - ,scribir os ugares de una ciudad. - #eer y oca i/ar sitios de a ciudad. - ,scribir y eer sobre ugares de a ciudad. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C:C,: C:C,:CC# C:
Interaccin << << <<
$ateriales 1lashcar&s/ places i" a city 2or& "ar&s 6@=P, $.528
- #os a umnos sa en de cuatro en cuatro. #a c ase indica dnde deben co ocarse. Presentar "ear y opposite $oniendo e0em$ os. - ;ntroducir e nuevo vocabu ario. >ia ogar sobre dnde $ueden hacer distintas actividades. Bacer un ma$a conce$tua ! ." the city. - PB* p35=* Act )3 "D -* 4-! Preguntar dnde est cada ugar. ,scuchan e C> y $onen a goma en e $iso de Ieera. Com$rueban con e com$a%ero. Bacer $reguntas ora es de com$rensin. - AB* p35=* Act )! ,scriben as $a abras ba0o cada dibu0o. Com$rueban en $are0as. - PB* p35=* Act -! Preguntan a un com$a%ero. ,ste mira e ma$a y res$onde. Bacer o mismo con a $ro$ia oca idad. - AB* p35=* Act -! ,scriben e mensa0e en $are0as. >ibu0an y com$aran con otra $are0a. - =e$asar e vocabu ario con $reguntas ora es. - :PC;:EA#! TB* p3-)> 7p35=83 09tra activity )! ;iste" a"d dra$. - :PC;:EA#! TB* p3-)> 7p35=83 09tra activity -! (atter"s.
Reinforcement 2orksheet )! 6@=P, $.-48 ,, C#C,: ,,CC# C:C,: C:C,: C# ;nd P C> 2 P < # .etivo/ - Bab ar y escribir sobre ugares de una ciudad y su oca i/acin. 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar vocabu ario de a unidad. - ,scuchar y ubicar ugares de una ciudad. - Bab ar sobre a *uncin de os sitios de a ciudad. - #eer y escribir sobre a *uncin de os ugares. - Bab ar sobre a ubicacin de os ugares. - Bab ar y escribir sobre ubicacin de ugares. Dina de a sesin - Bacer entre todos un ma$a conce$tua de ." the city. Preguntar sobre ubicacin de ugares de a ciudad. #o co$ian en e cuaderno. - PB* p35>* Act 53 "D -* 45! 7uscan ugares en e dibu0o. ,scuchan e C>. Ausurran a res$uesta a su com$a%ero y escuchan de nuevo. - PB* p35>* Act 6! Preguntar a a c ase. Corregir a $ronunciacin cuando contestan. =e$iten en $are0as y a%aden $reguntas nuevas. ,+$ icar e sentido im$ersona de $ronombre you. - AB* p35>* Act 5! ,scriben a tienda o ugar. #o com$rueban con su com$a%ero. Corrigen diciendo a $a abra y de etrendo a. - PB* p35>* Act :! Ae $reguntan $or turnos sobre e dibu0o de a Act - con e ibro cerrado. - AB* p35>* Act 6! Preguntan y res$onden ora mente. ,scriben as res$uestas. - Preguntar cu es son sus ugares *avoritos de a ciudad y $or 9u&. - :PC;:EA#! TB* p3-)> 7p35>83 09tra activity )! &rue or #alse. - :PC;:EA#! TB* p3-)> 7p35>8* 09tra activity -! Hot seats.
Destrezas ,, C:C,: C:,:
Interaccin < 2 P << ;nd << << P<
"D-R#$/ 0"it B. ,pace ."vaders1 PB* p35>* Act :!! ,scriben as $reguntas y res$uestas en e cuaderno
- 3--
'ni&a& 6/ 0n t*e city3 (esin 5* PB y AB p+,ina 64 # .etivo/ - Bab ar de ob igaciones uti i/ando )ust. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Asociar )ust con a ob igacin de hacer a go. - =e$asar estructuras y vocabu ario. - ,scuchar hab ar sobre ob igaciones. - #eer sobre ob igaciones. - Practicar )ust y e$asar otras estructuras. - #eer sobre ob igaciones. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C:CC#
Interaccin <<
$ateriales P7
- Iiran e dibu0o de a $gina -2 de P7. =ecordar as *rases con Do"t= ,scribir tres $ara y $oner a ado Cou )ustR seg(n e corres$onda. ,+$ icar e conce$to de ob igacin. - PB* p364* Act ;! >icen 9ui&nes son y dnde estn os $ersona0es de dibu0o. #een as $reguntas en vo/ a ta. ,scriben as res$uestas en su cuaderno. Com$aran con un com$a%ero. - PB* p364* Act <3 "D -* 46! ,scuchan en e C> as res$uestas. Com$rueban con un com$a%ero. >estacar 9ue )ust se usa con todas as $ersonas. ,+$ icar e te+to de ;oo +ox. - AB* p364* Act :! =odean a res$uesta correcta. Com$rueban con un com$a%ero. Corregir inventando otras $osib es res$uestas. - PB* p364* Act =3 "D -* 4:! ,scuchan e C> y susurran a res$uesta a un com$a%ero. Corregir as *rases negativas en vo/ a ta. - AB* p364* Act ;! Iiran e dibu0o. ,+$ icar tidy7u"tidy. #een y em$are0an. Com$rueban de tres en tres. - >ecir con )ust o 9ue deben hacer $ara terminar a c ase. - :PC;:EA#! TB* p3-)> 7p36483 09tra activity )! 'ole play. - :PC;:EA#! TB* p3-)> 7p3648* 09tra activity -! Word search.
,,
;nd A7
C:
P << ;nd P P << ;nd << P 2 Cuaderno
09tension 2orksheet )! 6@=P, $.-H8
C# C:C,: C# C: C# ,,
Pa$e grande con a transcri$cin de a Act 4 de P7
- 31-
'ni&a& 6/ 0n t*e city3 (esin 6* PB y AB p+,ina 6) # .etivos/ - #eer y hab ar sobre ob igaciones. - Cantar una cancin. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar ora mente )ust. - ,scuchar hab ar sobre ob igaciones. - Bab ar sobre ob igaciones. - #eer y hab ar sobre ob igaciones. - ,scuchar y escribir sobre ob igaciones.
Activi&a&es - Preguntar What )ust you do at ho)e to help your )u) a"d dadF =es$onden con . )ust= - PB* p36)* Act >3 "D -* 4;! ,m$are0an dibu0os y di ogos en e cuaderno. Com$rueban con un com$a%ero. ,scuchan e C>. ,+$ icar a di*erencia entre )ust 6ob igacin8 y ca" 6$ermiso8. - PB* p36)* Act )43 "D -* 4;/4<! ,scuchan a cancin y a a$renden a cancin $or versos. Cantan en dos gru$os! ni%as y $adres. - AB* p36)* Act <! #een en vo/ a ta. Iarcan as ob igaciones en e co egio. , igen o 9ue es gusta ms. Practican en $are0as. - AB* p36)* Act =3 "D -* 4=! ,scuchan as normas y, en a Act 4 as marcan con otro co or. Com$aran con un com$a%ero. ,scriben as *rases 9ue han escuchado. ,ntre todos $ro$onen normas $ara hacer a c ase un ugar agradab e. ,scriben as cuatro 9ue ms es gusten. - Bacen una cadena diciendo as cosas 9ue deben hacer en casa y a%adiendo cada ve/ una ms. ,m$ie/an de nuevo diciendo as de otros ugares. - :PC;:EA#! TB* p3-)> 7p36)83 09tra activity )! Card *a)e. - :PC;:EA#! TB* p3-)> 7p36)83 09tra activity -! Cra4y school.
Interaccin << ;nd <<
$ateriales
P7 ,: C#C,: @odas << ;nd P ;nd << A7 C> 2 "D-R#$! ,o"*s B1 Cuaderno Interactive D%D! &he )usic roo) B (on, 2orksheet 6@=P, $.118
Dina de a sesin
,:
<< Photocopia le activity 6a 6@7, $. 2028
,: ,,C,:CC:
P P<
- 32-
'ni&a& 6/ 0n t*e city3 (esin :* PB y AB p+,ina 6# .etivos/ - =econocer mode os de acentuacin en $a abras de una, dos y tres s) abas. - Preguntar y res$onder. 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Iarcar as s) abas de distintas $a abras. - Pronunciar $a abras con di*erente n(mero de s) abas. - =econocer e n(mero de s) abas. - Iarcar as s) abas de as $a abras. - ,scuchar y hab ar sobre ob igaciones. - ,scribir e vocabu ario. - =e$asar e vocabu ario. Dina de a sesin - ,scribir! )o"ey, curre"cy y price. Iarcar con $a madas e n(mero de s) abas. #os a umnos dicen otras con 1, 2 y - s) abas. - PB* p36-* Act ))3 "D -* 4>! ,scuchan as $a abras y re$iten en vo/ ba0a. ,scuchan de nuevo. =e$iten 0untos. - AB* p36-* Act >3 "D -* ))! ,scuchan as $a abras. Ponen e n(mero de s) abas 9ue tiene cada una. - PB* p36-* Act )-3 "D -* )4! ,scuchan as $a abras y marcan as s) abas con $a madas. ,scuchan de nuevo y re$iten. >estacar 9ue e acento recae en a $rimera s) aba en $a abras de dos y tres s) abas. - PB* p36-* Act )5! =e$artir una $arte de (hotocopia+le activity B+ a cada miembro de una $are0a. Por turnos $reguntan hasta encontrar una ocasin $ara ir a 0ugar a tenis 0untos. - AB* p36-* Act )4! C asi*ican as $a abras $or *ami ias. - PB* p36-* Joke ox! #eer e chiste mientras o siguen en e =e$etir hasta 9ue se entienda. ibro.
Destrezas C:C,:
Interaccin <<
$ateriales
C:C,:
<< P7
C: C:
;nd <<
A7 C> 2 Photocopia le activity 6 6@7, $.2038
"D-R#$/ 0"it B. ,hooti"* stars1 PB* p36-* Act )5! ,scriben e di ogo en e cuaderno
,:CC:
C#C,, C:CC# ,:
;nd << << @7 Peridicos
- =e$iten e cha"t de a sesin en 1 gru$os. Primero o recitan y dan $a madas, uego so o dan $a madas.
- 33-
- :PC;:EA#! TB* p3-)> 7p36-83 09tra activity )! &rue or #alse. - :PC;:EA#! TB* p3--4 7p36-8* 09tra activity -! Board slap.
C# C:CC#
P< <<
- 34-
'ni&a& 6/ 0n t*e city3 (esin ;* PB y AB p+,ina 65 # .etivos/ - #eer una story. - =e$asar vocabu ario y estructuras de a unidad. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar e$isodios anteriores. - ,scuchar, eer y com$render a story. % =e$asar e vocabu ario de a unidad.
Activi&a&es
Destrezas C#C,: C#CC:
Interaccin << <<
$ateriales P7
- Ae eccionar y escribir en a $i/arra seis bocadi os de e$isodios anteriores. @raducen y cuentan 9u& $asaba en esa story. - PB* p365* Story3 "D -* )-! ,nse%ar con os dibu0os +a" ro++er. Bacer $reguntas genera es. ,scuchan e C> y contestan con un com$a%ero. ,scuchan de nuevo y re$iten cuidando a entonacin. - PB* p365* $o you remem er%! Bacer uvia de ideas con e vocabu ario de a unidad. =e$asan en si encio as $a abras de a derecha. #as ta$an y as escriben a a i/9uierda. ;ntercambian os A7 $ara corregir. #as de etrean. - AB* p365* #an do! #een as a*irmaciones y co orean e s)mbo o 9ue re* e0a o 9ue saben. ,n gru$os se muestran e traba0o y hab an de cada caso. - Cantan a cancin o recitan e cha"t de a unidad 9ue $re*ieran. - :PC;:EA#! TB* p3--4 7p36583 09tra activity )! 'ole play. - :PC;:EA#! TB* p3--4 7p36583 09tra activity -! Mi)e *a)e.
,:CC#C,,
;nd P
A7 C> 2
09tension 2orksheet 6@=P, $.108 "D-R#$/ 0"it B. Movie #lash1
,:
;nd
,: C:C,: ,:
<< @7 P< <<
- 35-
'ni&a& 6/ 0n t*e city3 (esin <* PB y AB p+,ina 66 # .etivos/ - #eer sobre dinero y $recios. - =eso ver $rob emas matemticos en ing &s. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Conocer as monedas y contar as. - #eer y hab ar sobre monedas. - Conocer as monedas britnicas. - =eso ver sumas en ing &s. - #eer y reso ver un $rob ema matemtico. #eer y reso ver $rob emas matemticos. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas ,:
Interaccin <<
$ateriales Cancin sobre dinero Ionedas y bi etes 6euros y ibras8
- ,nse%ar bi etes y monedas y decir! .) rich. Iientras suena a cancin, os a umnos o cuentan. Eombran otras monedas. 6Eota! averiguar e cambio euro- ibra.8 - PB* p366* $o you kno& t*at '%! ;denti*ican e $a)s de ma$a 6@urLey8. Un a umno ee e te+to. Bab ar de e o. - PB* p366* Act )! Iiran y tocan as monedas britnicas. >ecir sus nombres. #os re$iten. Preguntan sobre e as. #eer e $rimer $rra*oW ac arar curre"cy. #eer as $reguntas y ac arar add. - AB* p366* Act )! =e enan e crucigrama en $are0as. Corregir entre todos de etreando os n(meros. - PB* p366* Act -! Bacer sumas y restas en a $i/arra y con c cu o menta . #eer e $rob ema. #o resue ven so os o en $are0as. - AB* p366* Act -! #eer e men( y ac arar dudas. =esue ven os $rob emas con su com$a%ero. Com$rueban con otras $are0as. - =e$asar o 9ue han a$rendido en esta sesin. - :PC;:EA#! TB* p3--4 7p36683 09tra activity )! (ro+le)s: (ro+le)s: - :PC;:EA#! TB* p3--4 7p36683 09tra activity -! ." the ca#D.
,:CC# C#C,:
<< P7 << A7 Reinforcement 2orksheet -! 6@=P, $.-58
C#C,, C#,: C#C,, ,: ,,CC# C#C,,
P ;ndCP P << @7 P Pesarro o de a sesin - =e$asar cmo hab ar de $recios. - Bab ar sobre $recios. - Bab ar y escribir sobre $recios en ibras. - #eer y decir $recios en ibras. - ,scribir $recios en ibras. - >ia ogar sobre $recios.
Activi&a&es - ,scribir un men( en a $i/arra y hacer $reguntas sobre e $recio! Ho$ )uch is7are=< - PB* p36:* Act 5! =ecordar cmo decir os $recios 6;oo +ox, $.118. Practicar ora mente entre todos y en $are0as.. - AB* p36:* Act 5! ,scriben os $recios de os $roductos de su$ermercado en e $rimer cuadro. #eer e di ogo. Practican en $are0as y a$untan e $recio de cada cosa. - AB* p36:* Act 6! Unen cada $recio en ci*ras con e $recio en etra. Corregir entre todos escribiendo as ci*ras y $ronuncindo as. - PB* p36:* Pro)ect! >ividir a c ase en tres o seis gru$os. Bacen un esca$arate con *otos o dibu0os. Ponen os $recios a os $roductos. - PB* p36:* Act 6! ,scriben una ista de a com$ra con cuatro $roductos. >ividir a c ase en vendedores y com$radores. Nan a as tiendas, $ractican e di ogo y a$untan os $recios en su ista. Auman todos y ca cu an 9ui&n ha com$rado ms barato y ms caro. - =e$asar o estudiado en esta sesin y a anterior. >icen o 9ue ms es ha gustado y $or 9u&. - :PC;:EA#! TB* p3--4 7p36:83 09tra activity )! Word *a)e. - :PC;:EA#! TB* p3--4 7p36:83 09tra activity -! Word trai".
Destrezas C:C,: ,: @odas
Interaccin << << P ;nd P P << P< <<
$ateriales
P7 A7
Topic 2orksheet 6@=P, $.128 09tra pro.ect i&eas! At the ca#D 6@7, $.2248
C#C,: ,, ,,CC:C,:
=evistas Pa$e grande, ti0eras, co ores, $egamento
Dina de a sesin
,: ,: ,,
<< @7 << << Word trai" 6ver U1, Aesin 58
- 40-
Repaso/ 'ni&a&es 5 y 63 (esin >* PB y AB p+,ina 6; # .etivos/ - =evisar vocabu ario y estructuras de as unidades - y 1. - Partici$ar en un 0uego de mesa. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Bab ar sobre ugares de a ciudad. - Eombrar ugares de a ciudad en un 0uego.
Activi&a&es
Destrezas C: ,:CC#
Interaccin << P<
$ateriales
- >ar $istas sobre os ugares de una ciudad de a ms genera a a ms concreta. Adivinan. - PB* p36;* Act )! =e$asar e vocabu ario de 0uego y as e+$resiones 9ue hay 9ue usar durante e mismo. =e$artir dados y *ichas. ,n gru$os de cuatro, tiran e dado y cuentan en vo/ a ta. A egar a una casi a *o to=, siguen as instrucciones y nombran e ugar en vo/ a ta. <ana e $rimero en egar a a meta 6Fi"ish8. - AB* p36;* Act )! ,n $are0as, ordenan as $artes de a *rase y a escriben. Com$aran con otras $are0as. - AB* p36;* Act -! 7uscan as $a abras en a $ords"a e. Com$aran con un com$a%ero. Contestan a as $reguntas en $are0as. - >ecir a o)do a un vo untario una $ro*esin. #a re$resenta con m)mica. #a c ase e hace $reguntas hasta acertar. - :PC;:EA#! TB* p3--4 7p36;83 09tra activity )! ,i"* a so"*. - :PC;:EA#! TB* p3--4 7p36;83 09tra activity -! Words"a es.
P7 A7 C#C,, C#,, ,: ,: ,,C,: P ;nd P << <ados y *ichas de co ores. "D-R#$/ 0"it 3. Catchi"* +alloo"s1 AB* p36;* Act )! ,scriben en e cuaderno todas as *rases con *o to=
- #eer y escribir sobre rutinas. - #eer y escribir sobre $ro*esiones. Dina de a sesin
- 41-
Repaso/ 'ni&a&es 5 y 63 (esin )4* PB y AB p+,ina 6< # .etivos/ - =e$asar vocabu ario y estructuras de as unidades - y 1. - Practicar a com$rensin ora . 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Bab ar sobre acciones y horas. - ,scuchar sobre acciones y horas. - Com$ etar *rases con vocabu ario de re$aso. - Bacer un crucigrama. - =e$asar contenidos de as unidades - y 1. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C:C,: C:
Interaccin << ;nd
$ateriales
- Bacer $reguntas sobre sus horarios 6P7, $.14, Act 28. #os a umnos contestan. >ibu0ar re o0es con horas en $unto. #as dicen. - PB* p36<* Act -3 "D -* )5! ,scriben os n(meros de as $reguntas en e cuaderno. ,scuchan os di ogos y escriben a etra. Com$aran con un com$a%ero y escuchan de nuevo. - AB* p36<* Act 5! Com$ etan as *rases con un com$a%ero sabiendo 9ue estn re acionadas con e cross$ord de aba0o. - AB* p36<* Act 6! ,nca0an as $a abras anteriores en e cross$ord. Iostrar uno com$ eto $ara corregir.. ,scriben e mensa0e. - PB* p36<* Act 5! ,n gru$os, een as $reguntas y buscan as res$uestas en e ibro. ,scriben dos ms y $reguntan a a c ase. - =e$asan o 9ue saben con a actividad Do you re)e)+er< >os a umnos ta$an y dos dicen y de etrean $or turnos. - =e$asar entre todos as secciones Ca" do con e0em$ os. - :PC;:EA#! TB* p3--4 7p36<83 09tra-activity )! (lay the *a)e. - :PC;:EA#! TB* p3--4 7p36<83 09tra-activity -! (lay a *a)e.
P7 A7 Interactive D%D! ,tella@s roo). 8ui4 AB* p36<* Act 5! >e etrean as $a abras
C#C,, ,,C# @odas C#C,: ,: ,:,, @odas
P P P< << P< < 2 Cuaderno Cross$ord en grande resue to 6$re$arar8
Photocopia le activity 6a 6@7, $.2028
T0(T )/ ,n a $r+ima sesin se $odr administrar e test de as unidades 1 a 1 6@=P, $$.H0-1128 $ara eva uar todas as destre/as.
- 42-
D0(TR0?A(
"#$PR0@(IA@ #RAB
(esin ) P7, $.-5, Act 1. C>2, 02
(esin P7, $.-H, Act -. C>2, 0-
0CPR0(IA@
#RAB
P=,C;A;PE
P7, $.-5, Act 1. C>2, 02
P7, $.-H, Act 1
'ni&a& 6/ 0n t*e city! p+,inas 5= a 6< Activi&a&es para 0valuacin (esin 5 (esin 6 (esin : (esin ; P7, $.11, Act H. C>2, P7, $.10, 03 A7, $.12, P7, $.1-, Act 5. C>2, Act H. C>2, Atory. C>2, 02 Aong 11 12 OorLsheet 6@=P, $. 118 P7, $.11, Act 10. P7, $.12, A7, $.1-, P7, $.10, C>2, 03C04 Act 11. Do you Act 5. C>2, C>2, 0H re)e)+er< 02 C>-=:I! Aongs 1 P7, $.10, Act 3 P7, $.10, Act 3 A7, $.11, Act 4 P7, $.12, Act 1A7, $.1-, Ca" do
(esin < P7, $.11, Act 1 ,+tra $ro0ect ideas. Unit 1 6@7, $.2258 P7, $.11, Act 1
(esin = A7, $.12, Act P7, $.12, Act 1 P7, $.12, Act -
(esin >
(esin )4 P7, $.14, Act 2. C>2, 1-
P7, $.13, Act 1
P7, $.13, Act 1
P7, $.14, Act -
BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;NA
P7, $.-5, Act 1. C>2, 02
P7, $.-H, Act 2
,+tra $ro0ect ideas. Unit 1 6@7, $.2258
@rinity @a Lies 6@7, $.21-8
P7, $.13, Act 1
6@=P, $$.110-1128 ,va uation 1 6@7, $.2-38 A7, $.14, Act -
"#$PR0@(IA@
B0"T#RA
BA7;#;>A>
#,C@:=A
P7, $.-5, Act 2
A7, $.-H, Act 1
D ashcardsA places i" the city A7, $.10, Act 3 ,+tension
A7, $.11, Act 4
A7, $.12, Act 10
A7, $.1-, Do you re)e)+er<
P7, $.11, Act 2 A7, $.11, Act 2 =ein*. OorLsheet 2 6@=P, $.-58 A7, $.11,
A7, $.12, Act 1
P7, $.13, Act 1
C:IP=,EA;PE
#,C@:=A
A7, $.-5, Act 2 A7, $.-5,
A7, $.-H, Act A7, $.-H,
A7, $.11, Act 4 A7, $.11,
P7, $.12, Act 11. C>2, 0H A7, $.12,
P7, $.1-, Atory. C>2, 12 A7, $.1-,
A7, $.12, Act 1 P7, $.12,
A7, $.13, Act 1 A7, $.13,
A7, $.14, Act -
0CPR0(IA@
P=,C;A;PE
A7, $.14,
- 4--
0("RITA
Act 1 =ein*. OorLsheet 1 6@=P, $. -48

BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;NA
Act 2 Act OorLsheet 1 6@=P, $.-H8 Act 5. C> 205 Act 10 Ca" do Act 1 Act 1 A7, $.13, Act 1! ,scriben as *rases *o to A7, $.13, Act 1 Act 1
Tord Cards 1 6@=P, $.528
A7, $.-H, Act 1
P7, $.10, Act 3
A7, $.11, Act 5. C>2, 05
P7, $.12, Act 1-! ,scriben e di ogo
A7, $.1-, Do you re)e)+er< ,+tension OorLsheet 2 6@=P, $.108
A7, $.11, Act 2
@o$ic OorLsheet 6@=P, $.12
P7, $.14, Act -
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'ni&a& :/ "it and &ell3 (esin )* PB y AB p+,ina 6= # .etivo/ - Com$render y hab ar sobre en*ermedades comunes. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - =e$asar e vocabu ario sobre $artes de cuer$o. - Presentar e vocabu ario sobre en*ermedades. >esarro o de a sesin - Bab ar sobre en*ermedades. - ,scuchar hab ar sobre en*ermedades. - ,scribir sobre e cuer$o. - ,scuchar hab ar sobre en*ermedades. - ,scribir en*ermedades. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C: C:C,:
Interaccin << <<
$ateriales 1lashcar&s! co))o" ill"esses 2or& "ar&s 6@=P, $.538
- >ar instrucciones a a c ase con as $artes de cuer$o 9ue conocen! &ouch your ears. Presentar sto)ach, +ac y shoulder. % =e$resentar as en*ermedades con m)mica. >ecir e nombre de cada una. =e$iten a $a abra. - PB* p36=* Act )! #een as $reguntas en vo/ a ta $or turnos. =es$onden en $are0as mirando a os dibu0os. - PB* p36=* Act -3 "D -* )6! ,scuchan e C> y com$rueban sus res$uestas con un com$a%ero. ,scuchan de nuevo y re$iten. - AB* p36=* Act )! ,scriben cada $arte de cuer$o en su sitio. Corregir entre todos de etreando. - PB* p36=* Act 53 "D -* ):! Asociar un gesto a cada $a abra nueva. ,scuchan e C> y hacen e gesto. ,n seis gru$os o hacen $or turnos. #uego en $are0as. - AB* p36=* Act -! Com$ etan as *rases. Com$aran en $are0as. - Bacer un dictado de as $a abras nuevas. ;ntercambian cuadernos $ara corregir. Corregir entre todos de etreando. - :PC;:EA#! TB* p3--4 7p36=83 09tra activity )! 'ole play. - :PC;:EA#! TB* p3--4 7p36=83 09tra activity -! ;a+el it.
C#C,: C:C,: ,,C,: C:
P P7 P << ;nd << << Pi ogo de P7, Act 2 en $a$e grande @7 Cuaderno A7 C> 2 AB* p36=* Act )!! ,scriben as $artes de cuer$o en a i ustracin "D-R#$/ 0"it E. ,pace ."vaders1
,, C:C,, C#C ,: ,,
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'ni&a& :/ "it and &ell3 (esin -* PB y AB p+,ina 6> # .etivo/ - Bab ar y escribir sobre en*ermedades comunes. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Practicar vocabu ario de en*ermedades. - ,scuchar hab ar sobre en*ermedades comunes. - Preguntar sobre una en*ermedad. - Bab ar sobre en*ermedades comunes. - #eer sobre en*ermedades comunes. - Bab ar sobre en*ermedades comunes. - ,scribir sobre en*ermedades comunes. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C#C,: C:C,: ,:C C: C:C,:CC# C# ,:CC: C#C,, ,: ,: ,,
Interaccin << ;nd P* Act 63 "D -* );! ,scuchan os di ogos. Ausurran o escriben a etra de dibu0o 9ue e corres$onde. ,scuchan otra ve/. Practice1 ,n gru$os, re$resentan una en*ermedad. #os dems $reguntan como en a Act 1. - PB* p36>* Act :! Un a umno dice a *rase y e otro res$onde con a etra de dibu0o de a Act 1 a a 9ue se re*iere. - AB* p36>* Act 5! =odean a $a abra a$ro$iada en cada caso. Com$aran con un com$a%ero. - PB* p36>* Act ;! #eer e di ogo. ,n $are0as, se turnan $ara re$resentar una en*ermedad y acertar a. - AB* p36>* Act 6! Com$ etan as $reguntas y as res$uestas. Com$aran con otras $are0as. - Narios a umnos re$resentan en*ermedades. #a c ase as acierta. - :PC;:EA#! TB* p3--4 7p36>83 09tra activity )! Cha"t. - :PC;:EA#! TB* p3--) 7p36>83 09tra activity -! Dra$ a"d $rite.
P7 A7 C> 2
Reinforcement 2orksheet )! 6@=P, $.118 09tension 2orksheet )! 6@=P, $.138
;nd P ;nd << Cuaderno P< ;nd
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'ni&a& :/ "it and &ell3 (esin 5* PB y AB p+,ina :4 # .etivo/ - Bab ar sobre ob igaciones con )ust y )ust"t. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - =e$asar )ust $ara ob igaciones. - Bab ar de $rohibiciones uti i/ando )ust"t. >esarro o de a sesin - #eer y hab ar sobre ob igaciones. - ,scuchar hab ar sobre ob igaciones. - ,+$resar ob igacin. - ,scuchar hab ar sobre ob igaciones. - ,scribir sobre ob igaciones. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas ,: ,: C#C ,: C: ,: C:
Interaccin << << ;nd
$ateriales
- =e$asar as normas de c ase 9ue se hicieron en a unidad 1 y hacer otras $ara a convivencia en casa. - Bacer a*irmaciones *a sas sobre as normas de c ase. Presentar )ust"t. #eer e ;oo +ox como mode o. - PB* p3:4* Act <! #eer en vo/ a ta as $reguntas y $redecir res$uestas. Com$aran sus $redicciones con un com$a%ero. - PB* p3:4* Act =3 "D -* )<! ,scuchan e C>. 7uscan as res$uestas. Com$rueban con un com$a%ero. ,scuchan de nuevo. - PB* p3:4* Act >! >icen o 9ue Ate a debe y no debe hacer. - AB* p3:4* Act :3 "D -* )=! ,scuchan e C>. Eumeran os dibu0os. Com$rueban con un com$a%ero. Corregir entre todos diciendo en a to a *rase. - AB* p3:4* Act ;! Com$ etan as *rases con un com$a%ero. Com$rueban con otras $are0as. Corregir entre todos. - Bacer a*irmaciones verdaderas y *a sas sobre a en*ermedad de Ate a. Corrigen as *rases. - :PC;:EA#! TB* p3--) 7p3:483 09tra activity )! (lay the *a)e. - :PC;:EA#! TB* p3--) 7p3:483 09tra activity -! Class rules.
"D-R#$! 0"it E. Catchi"* +alloo"s1 ;nd P C> 2 ;nd P7 A7
,, C:C,: C:C,: ,,
P << P ;ndCPCP<C << Photocopia le activity : 6@7, $.2048 6$re$arar8 Aobres Cuaderno
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'ni&a& :/ "it and &ell3 (esin 6* PB y AB p+,ina :) # .etivo/ - #eer y hab ar sobre ob igaciones con )ust y )ust"t. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar as en*ermedades. - #eer sobre ob igaciones. - #eer y hab ar sobre ob igaciones. - ,scuchar hab ar sobre ob igaciones.
Activi&a&es
Destrezas ,: C#C,:C,,
Interaccin << ;nd
$ateriales
- =e$resentar con m)mica distintas en*ermedades. #uego o hacen os a umnos y os dems aciertan cu es. - PB* p3:)* Act )4! #een en vo/ ba0a. @a$an e te+to y contestan as $reguntas. #een $or turnos en vo/ a ta. Com$aran as res$uestas con un com$a%ero y con otras $are0as. ,scriben as *rases correctas. - AB* p3:)* Act <! Unen cada dibu0o con a *rase 9ue e corres$onde diciendo e nombre de a en*ermedad. Com$rueban con un com$a%ero. Corregir con a c ase usando a *rase de Act 5. - PB* p3:)* Act ))3 "D -* )>! ,scribir e cuadro de o 9ue Pau no debe hacer 6@7, $.1148. >ibu0ar a m&dico con dos bocadi os en os 9ue $roh)be, en uno con )ust"t y en e otro con do"t. ,+$ icar 9ue son simi ares. ,scuchan e C>. Com$ etan as *rases con su com$a%ero en vo/ ba0a. ,scuchan de nuevo. - AB* p3:)* Act =! ,scriben as *rases seg(n a Act 4. Com$aran con un com$a%ero. ,+$ icar you como im$ersona . - Ae turnan $ara re$resentar con m)mica una en*ermedad. >icen o 9ue no debemos hacer. - :PC;:EA#! TB* p3--) 7p3:)83 09tra activity )! Do $hat . say. - :PC;:EA#! TB* p3--) 7p3:)83 09tra activity -! Co"se3ue"ces.
P7 C,C,: ;nd < 2 C: Cuaderno Reinforcement 2orksheet -! 6@=P, $.128
- ,scribir sobre ob igaciones. Dina de a sesin
,, ,: C: ,,
;nd << @7 << << Do ios
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'ni&a& :/ "it and &ell3 (esin :* PB y AB p+,ina :# .etivos/ - >istinguir os *onemas Cu!C, CC y CSC. - Jugar con acerti0os. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - >istinguir os *onemas Cu!C, CC y CSC en $a abras. - ,scuchar *rases con os *onemas Cu!C, CC y CSC. - >istinguir Cu!C, CC y CSC en $a abras. - #eer $a abras con os *onemas Cu!C, CC y CSC. - Preguntar $or a sa ud. - Practicar )ust y )ust"t. - ,scuchar y entender un chiste. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C#CC:
Interaccin <<
$ateriales
- ,scribir $a abras con esos sonidos. ;denti*ican as 9ue contienen cada uno. C asi*icar as en a $i/arra subrayando cada *onema de di*erente co or. - PB* p3:-* Act )-3 "D -* -4! ,scuchan e C>. Ae%a an y re$iten en vo/ ba0a as *rases. ,scuchan de nuevo y re$iten. - PB* p3:-* Act )53 "D -* -)! ,scuchan e C> y re$iten. ,scuchan de nuevo y re$iten se%a ando a *onema 9ue corres$onda. - AB* p3:-* Act >! Unen con una )nea as tres $a abras con e mismo sonido 9ue a$arece arriba de cada cuadro. - PB* p3:-* Act )6! #een os bocadi os y re$resentan e di ogo. =e$iten en gru$os de tres $ara usar $ronombres en $ ura . -AB* p3:-* Act )4! #eer os di ogos. :$inan ri*ht o $ro"*. >an ms ideas. #uego, $ractican en $are0as. - AB* p3:-* Joke ox! ,sceni*icar e chiste con a entonacin adecuada. =e$etir hasta 9ue o entiendan. - =e$iten e cha"t de a sesin en tres gru$os, $or *onemas. =e$etir cambiando os *onemas de gru$o. - :PC;:EA#! TB* p3--) 7p3:-83 09tra activity )! Whisper a"d $rite
C:C,: C: C, C#CC:C,: C#CC:C,: C: ,: C:
;nd < 2 P!
- 4H-
- :PC;:EA#! TB* p3--) 7p3:-83 09tra activity -! Alpha+etical order.
C:
P<
- 50-
'ni&a& :/ "it and &ell3 (esin ;* PB y AB p+,ina >4 7(panish specific8 # .etivos/ - Practicar $a abras con Cu!C y CC. - Asociar sonidos igua es a gra*)as di*erentes. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - =e$asar os *onemas C!C, CSC y C!C.
Activi&a&es
Destrezas C:
Interaccin P<
$ateriales Phoneme car&s! Cu!C y CC 6@7, $.211 y 2128 @ar0etas C!C, CSC y C!C 6$re$arar8
- Pegar as tres tar0etas en a $i/arra. #os a umnos *orman dos *i as. >ecir una $a abra con uno de os sonidos. , $rimero corre a tocar e *onema y vue ve a *ina de a *i a. <ana 1 $unto e ms r$ido. - PB* p3>4* Act )3 "D -* --! ,scuchan e C>. =e$iten y se%a an e dibu0o corres$ondiente. ,scuchan de nuevo, dicen yes si tiene e sonido Cu!C, y "o si no o tiene. ,+$ icar 9ue as dems tienen e sonido corto. =e$etir as $a abras di*erenciando su sonido. - PB* p3>4* Act -3 "D -* -5! ,scuchan e C> siguiendo e te+to. #uego, escuchan y re$iten. ,n dos gru$os $reguntan y res$onden. - AB* p3>4* Act )3 "D -* -:! =e$asar en a $i/arra os dos sonidos. ,scuchan e C> y escriben cada $a abra en su gru$o. - AB* p3>4* Act -! Iiran as transcri$ciones *on&ticas y escriben as $a abras tras haber $racticado ora mente. - PB* p3>4* Act 53 "D -* -6! =e$asar os *onemas en a $i/arra. ,scuchan e C> y een. #os ni%os een Hu*h y as ni%as ,ue. - AB* p3>4* Act 5! Com$ etan e di ogo. #o re$resentan en $are0as. - >ibu0an una $a abra con Cu!C y a escriben deba0o. Poner as en a $ared
- >istinguir Cu!C y CC.
C:
<< P7 "D-R#$! 0"it E. ,hooti"* stars1 AB* p3>4* Act 5!! Com$ etan e di ogo
- >ecir un cha"t con Cu!C y CC. - ,scribir $a abras con Cu!C y CC. - ;denti*icar sonidos con gra*)as. - #eer un te+to con Cu!C y CC. - Practicar Cu!C y CC. Dina de a sesin
C:C,: C:C,, ,, C:CC# C#C ,, ,,
<< P< ;nd ;nd < 2
Do ios y co ores
- 51-
'ni&a& :/ "it and &ell3 (esin <* PB y AB p+,ina :5 # .etivos/ - #eer una story. - =e$asar e vocabu ario y estructuras de a unidad. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar e$isodios anteriores. - ,scuchar, eer y com$render a story.
Activi&a&es
Destrezas ,: C:CC,
Interaccin << <<
$ateriales
Refuerzo-Ampliacin /De eres!
- =ecordar os e$isodios anteriores. Bacer un ma$a conce$tua con ;oc y Key en e centro. - PB* p3:5* Story3 "D -* -;! ,nse%ar con os dibu0os a $a abra rich. Bacer $reguntas sobre os $ersona0es. ,scuchan e C>. Com$rueban as res$uestas. ,scuchan de nuevo. ,scuchan y re$iten con buena entonacin. Contestan $reguntas sobre a story. - AB* p3:5* $o you remem er%! Bacer uvia de ideas con e vocabu ario de a unidad. =e$asan en si encio as $a abras de a derecha. #as ta$an y as escriben a a i/9uierda. ;ntercambian os A7 $ara corregir. - AB* p3:5* #an do! #een as a*irmaciones y co orean e s)mbo o 9ue re* e0a o 9ue saben. - , igen una cancin o un cha"t de a unidad y o re$iten. - :PC;:EA#! TB* p3--) 7p3:583 09tra activity )! 'ole play. - :PC;:EA#! TB* p3--) 7p3:583 09tra activity -! (lay the *a)e.
"D-R#$/ 0"it E. Movie #lash1 P7 A7 C> 2 Interactive D%D! ,u4yFs roo) E Interactive D%D! ,i)o"s roo). Wheres the pai"ti"*< Photocopia le activity : 6@7, $.2048
- =e$asar e vocabu ario de a unidad.
,:CC#C,,
;nd P
,:C,, ,: ,: ,:C,,
;nd << P< P
- 52-
'ni&a& :/ "it and &ell3 (esin =* PB y AB p+,ina :6 # .etivos/ - ;n*ormarse sobre cmo mantenerse sano. - Bacer un 3ui4. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - =e$asar acciones y hacer e0ercicio. - =e$asar vocabu ario y hacer e0ercicio. - Na orar e e0ercicio *)sico. >esarro o de a sesin - =econocer a im$ortancia de sue%o $ara a sa ud. - #eer te+tos sobre hbitos sa udab es. - Bacer una so$a de etras. - #eer y escribir sobre hbitos sa udab es. - Bab ar sobre hbitos sa udab es.
Activi&a&es
Destrezas C:
Interaccin <<
$ateriales
- Activity )/ Eumerar as $aredes de a c ase. Con os a umnos en e centro y a m(sica de *ondo, decir un n(mero y una accin. #a evan a cabo movi&ndose hacia e a. =e$iten varias veces. - Activity -! Dorman un c)rcu o. >ecir una caracter)stica 9ue cum$ an a gunos a umnos 6Bro$" hair:8. ,stos dan una vue ta a c)rcu o $or *uera y vue ven a sus sitios. =e$etir con todos. - >eciden si estos e0ercicios son buenos $ara a sa ud o no. - PB* p3:6* $o you kno& t*at ' %! #eer e te+to en vo/ a ta con sor$resa. >icen cuntas horas duermen y $or 9u& es bueno dormir. Comentar as horas 9ue necesitan dormir a gunos anima es. - PB* p3:6* Act )! ,+$ icar exercise, #resh air y ve*eta+les. ,m$are0an os te+tos con os t)tu os. Corregir entre todos diciendo as $a abras c ave 9ue es $ermitieron entender os. - AB* p3:6* Act )! ,+$ icar healthy. Bab ar sobre costumbres sa udab es. ,ncuentran as $a abras en a so$a de etras. - PB* p3:6* Act -! #eer as $reguntas. ,scriben as res$uestas en e cuaderno. #os intercambian y $reguntan y res$onden. - AB* p3:6* Act -! Iarcan cada dibu0o. >ia ogar entre todos e+$ icando os $or9u&s. A$ortan otras ideas.
C:
<<
I(sica $ara hacer e0ercicio *)sico 09tension 2orksheet -! 6@=P, $.148
,: C#
<< << P7
C#
P << << P ;nd P <<
A7 Cuaderno
C# C#C,,CC: ,:
- 5--
- =e$asar o 9ue han a$rendido en a sesin. Dina de a sesin - =e$etir uno de os 0uegos de inicio de a sesin. - :PC;:EA#! TB* p3--) 7p3:683 09tra activity )! Class survey. - :PC;:EA#! TB* p3--- 7p3:683 09tra activity -! ;ets +e healthy.
,: C: ,, ,,
<< Do ios << Co ores << P<
- 51-
'ni&a& :/ "it and &ell3 (esin >* PB y AB p+,ina :: # .etivos/ - Cantar una cancin sobre a sa ud. - Com$ etar un pro9ect sobre hbitos sa udab es. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar os hbitos sa udab es. - Bab ar sobre gustos. - Bab ar sobre gustos. - Cantar una cancin sobre actividades sa udab es. - Bab ar y escribir sobre gustos. - ,scribir sobre hbitos sa udab es. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas ,: ,:CC: C#C,:C C: ,:
Interaccin << << ;nd P <<
$ateriales
- Bab ar sobre hbitos sa udab es o no de a sesin anterior. - PB* p3::* Act 5! #eer e di ogo. Bab ar de e o con a c ase. - AB* p3::* Act 5! Iarcan o 9ue creen 9ue es gusta. #uego, $reguntan a un com$a%ero y anotan sus res$uestas. Com$aran. - PB* p3::* Act 63 "D -* -</-=! ,scuchan a cancin siguiendo e te+to. ,scuchan de nuevo y a$renden cada verso. Cantan haciendo gestos. Cantan en gru$os a ternando as estro*as. - AB* p3::* Act 6! >icen o 9ue es gusta hacer $ara estar sanos. Pasean $or a c ase hab ando con distintos com$a%eros. >estacar e uso de ?i"* tras li e. ,scriben as *rases. - PB* p3::* Pro)ect! ,+$ icar 9ue van a hacer un ibro. ,scriben en e cuaderno o 9ue van a hacer cada d)a de esa semana $ara estar sanos. #o gra$an, o $asan a ibro, o decoran y hacen una $ortada. - Bab an sobre o 9ue a$rendido en esta sesin y a anterior. - :PC;:EA#! TB* p3--- 7p3::83 09tra activity )! Healthy +oo 3ui4. - :PC;:EA#! TB* p3--- 7p3::83 09tra activity -/ ,pelli"* patter"s.
P7 A7 "D-R#$/ ,o"*s E1 C> 2 Cuaderno (on, 2orksheet 6@=P, $.158 Interactive D%D! &he )usic roo) E
@odas
<< P ;nd ;nd
#ibro 6ver (ro9ect y $re$arar8 Co ores Pa$e grande <ra$adora
,,
,: C: C#C ,:
<< @7 << P
- 52-
'ni&a& :/ "it and &ell3 (esin )4* PB y AB p+,ina :; # .etivo/ - A$render sobre a im$ortancia de mantenerse sanos. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - =e$asar vocabu ario de en*ermedades. - A$render hbitos $ostura es sa udab es. >esarro o de a sesin - Bab ar sobre sa ud y $revencin. - #eer y hab ar sobre sa ud y $revencin. - ,scuchar hab ar sobre sa ud y $revencin. - ,scuchar y hab ar sobre sa ud y $revencin - ,scribir sobre sa ud y $revencin Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas ,: C: C:C,:CC# C#C,: C:
Interaccin <<
$ateriales
- =e$resentar un do or. #os a umnos dicen cu es. #o re$resentan e os cada ve/ ms de$risa. - ,sceni*icar e do or de es$a da a evar a mochi a en un hombro. ,+$ icar 9ue o correcto es $on&rse a sobre os dos. - PB* p3:;* Act )! Bab ar sobre esos $rob emas. ,n $are0as, een y contestan. Augieren cmo evitar en*ermedades. - PB* p3:;* Act -! #een e $ster en vo/ a ta. Bab ar sobre estas ideas y otras $ro$ias. - AB* p3:;* Act )3 "D -* 54! ,scuchan os conse0os y $onen e n(mero corres$ondiente en cada vi%eta. Corregir entre todos. #eer e inicio de as *rases $ara 9ue as com$ eten ora mente. - PB* p3:;* Act 53 "D -* ->! ,scuchan as $reguntas y dicen yes7"o y a*irman o niegan con a cabe/a. ,scuchan de nuevo. Narios vo untarios res$onden con una *rase com$ eta. - AB* p3:;* Act -! Com$ etan e te+to. Com$aran con un com$a%ero. ,scriben sobre sus hbitos 6What do you do<8 A%aden otras ideas. Pueden re$resentar as ante todos. - >ecir *rases incom$ etas sobre hbitos sa udab es $ara 9ue as com$ eten. #uego, $ractican entre e os.
Iochi a de un a umno << < 2 C: << PB* p3:;* Act )!! Co$ian e conse0o ms im$ortante
C#C,,
;nd
,:
<< P
Cuaderno
- 53-
'ni&a& :/ "it and &ell3 (esin ))* PB y AB p+,ina :< # .etivos/ - Bacer entrevistas sobre cmo mantenerse sano. - Practicar a $ronunciacin y ortogra*)a de $a abras terminadas en ?tio". 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar os conse0os $ara una buena sa ud. - #eer sobre hbitos sa udab es. - ,scuchar, hab ar y escribir sobre hbitos sa udab es. - ,ntrevistar sobre hbitos sa udab es. - >e etrear $a abras 9ue terminan en -tio". - #eer $a abras 9ue terminan en -tio". Dina de a sesin - #os a umnos re$resentan do ores con m)mica. #os dems dicen cmo evitar os. - PB* p3:<* Act 6! , igen a o$cin correcta $ara com$ etar a *rase. >os vo untarios een en vo/ a ta. #os dems evantan a mano si han e egido a misma res$uesta. - PB* p3:<* Act :3 "D -* ->! ,scuchan e C>. =e$resentan e di ogo en $are0as. ;nventan nuevos di ogos con e mode o de $ster de a $.23 y os re$resentan. - AB* p3:<* Act 5! Practicar as $reguntas y res$uestas en vo/ a ta. ,n tr)os se $reguntan unos a otros y marcan as res$uestas. Corregir entre todos estrechndose as manos si coinciden. - PB* p3:<* Act ;! ,scribir Ytio" en a $i/arra. >ecir i"vita= #a dicen com$ eta. Iiran e ibro. =e$etir con as dems $a abras. #as de etrean y com$aran con su engua. - AB* p3:<* Act 6! =odean as $a abras 9ue terminan en ?tio". Eombran as 9ue no. ,+$ ican 9u& hacer $ara evitar os $rob emas. - ;nventan una Word s"a e con $a abras acabadas en ?tio" 9ue escribirn sobre una tira de $a$e . Poner as $or a c ase.
Destrezas ,: C#
$ateriales
P7 C:C,: P A7 C> 2 C#CC:C,: P<
Topic 2orksheet 6@=P, $.1H8 Interactive D%D! &he livi"* roo). ;ets do sport: AB* p3:<* Act 5!! Bacen a entrevista a sus *ami iares
@odas
<2, 11
(esin P7, $.1H, Act 1. C>2, 13
'ni&a& :/ "it and &ell* p+,inas 6= a :< y p+,ina >4 Activi&a&es para 0valuacin (esin 5 (esin 6 (esin : (esin ; (esin < P7, $.20, Act 5. C>2, 14 P7, $.21, Act 11. C>2, 1H P7, $.22, Act 12. C>2, 20 P7, $.22, Act 1-. C>2, 21 P7, $.22, Act 11 P7, $.H0, Act 1. C>2, 22 P7, $.H0, Act 1. C>2, 22 A7, $.H0, Act P7, $.H0, Act -. C>2, 21 P7, $.H0, Act -. C>2, 21 A7, $.H0, Act 1. C>2, 22 A7, $.H0, Act P7, $.2-, Atory. C>2, 23
(esin =
(esin > P7, $.22, Act 1. C>2, 24C25
(esin )4 A7, $.23, Act 1. C>2, -0
A7, $.21, Act 2
(esin )) P7, $.24, Act 2. C>2, 2H ,va uation 2 6@7, $.2-48 P7, $.24, Act 3 A7, $.24, Act -
0CPR0(IA@
#RAB
P=,C;A;PE
A7, $.15, Act 1
P7, $.1H, Act 3
P7, $.20, Act H
A7, $.21, Act 4
A7, $.2-, Ca" do
P7, $.21, Act 2
A7, $.22, Act -
P7, $.23, Act 1
BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;NA
P7, $.15, Act 1
P7, $.1H, Act 3
P7, $.20, Act 4
A7, $.21, Act 4
A7, $.2-, Ca" do P7, $.2-, Atory. C>2, 23 P7, $.2-, Atory. C>2, 23 A7, $.2-, Do you re)e)+er< @7, $. 221, ,+tra activity 2 6$.2-8
P7, $.21, Act 2
P7, $.22, Act P7, $.22, Act 1. C>2, 24C25 @7, $.222, ,+tra activity 2 6$.228 P7, $.22, Pro0ect P7, $.22, Pro0ect
P7, $.23, Act 1
@rinity @a Lies 2 6@7, $.21-8 P7, $.24, Act 1 P7, $.24, Act 1 A7, $.24, Act 1 Iy ,ng ish Port*o io, $.11
"#$PR0@(IA@
B0"T#RA
BA7;#;>A>
#,C@:=A
P7, $.15, Act 1 P7, $.15, Act 1 A7, $.15, Act 1 A7, $.15, Act 2
P7, $.1H, Act 2 A7, $.1H, Act A7, $.1H, Act 1 A7, $.1H, Act 1
P7, $.20, Act 4 @7, $.220, ,+tra activity 1 6$.208 A7, $.20, Act 3 @7, $. 221, ,+tra activity 2 6$.208
P7, $.21, Act 10 P7, $.21, Act 10 A7, $.21, Act 5 A7, $.21, Act 5
A7, $.22, Act H Tord Cards 6@=P, $.538 D ashcards! co))o" ill"esses D ashcards! co))o" ill"esses
P7, $.21, Act 2 P7, $.21, Act 1 A7, $.21, Act 1 @7, $. 221, ,+tra activity 1 6$.218
P7, $.23, Act 2 P7, $.23, Act 2 A7, $.23, Act 2 ,+tra $ro0ect ideas. U2 6@7,$.2258
C:IP=,EA;PE
#,C@:=A
0CPR0(IA@
0("RITA
P=,C;A;PE
BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;NA
- 55-
'ni&a& 09tra/ A2ril "ools $ay3 PB y AB p+,ina >6 # .etivos/ - A$render 9u& ti$o de bromas se gastan en April Fools Day. - Pre$arar bromas $ara este d)a. 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Presentar April Fools Day - >ar in*ormacin sobre April Fools Day. - Bacer un test de April Fools Day. - Com$robar as res$uestas de un test. - Na orar bromas de April Fools Day. - >ar e test de broma a os a umnos sin avisar es. Di0ars en 9ui& o est haciendo 6si siguen as instrucciones deben cru/arse de bra/os8 y amar es April #ools: - PB* p3>6* Act )3 "D 5* 56! ,+$ icar 9u& es April Fools Day y cmo se ce ebra 6@7, $.1HH8. ,scuchan e C>. A gunos vo untarios een e te+to en a to. Ac arar vocabu ario. Contestan a as $reguntas. - AB* p3>6* Act )! Bacer dibu0os, no en orden, $ara i ustrar cada *rase de a actividad. Pide 9ue a guien ea en vo/ a ta a *rase adecuada. #een y deciden si son verdaderas o *a sas. - AB* p3>6* Act -3 "D 5* 5:! ,scuchan as re$uestas y corrigen e test. #een e comentario seg(n su resu tado. - PB* p3>6* Act -! Iiran os dibu0os y describen o 9ue $asa. #een y e igen as res$uestas correctas. Com$aran a ce ebracin con a guna de su $a)s. Na oran 9u& bromas se $ueden gastar. =e$resentan as escenas. - AB* p3>6* Act 5! Iiran os dibu0os y $ro$onen ideas de bromas 9ue se $ueden hacer con esos ob0etos. ,scriben una *rase con a idea 9ue ms es ha gustado y a een en a to a a c ase. - ,n $are0as, inventan otra broma $ara April Fools Day y a re$resentan.
Destrezas C#C,,
Interaccin ;nd << <<
$ateriales @ests de April Fools Day
C:
C#
<< ;ndCP ;nd ;nd << PCP< << ;nd P
P7 A7
,scriben sobre a broma 9ue ms es ha gustado y a e+$ ican en casa?
C: C#C,:
C> -
- ;nventar bromas de April Fools Day. Dina de a sesin
,:C,,
,:CC:
- 5H-
'ni&a& ;/ A day in t*e country3 (esin )* PB y AB p+,ina := # .etivo/ - Eombrar y hab ar sobre sitios de cam$o. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - Presentar nuevo vocabu ario.
Activi&a&es
Destrezas C:C,:
Interaccin <<
$ateriales 1lashcar&s! places i" the cou"try, ad9ectives 2or& "ar&s 6@=P, $. 548
- Preguntar dnde vivimos. #os a umnos sugieren otros ugares 6city, to$", villa*e, cou"try8. ,scribir cou"try. Augieren o 9ue se encuentra a ). ,scribir! #ield, #orest, *rass, la e, lea#7leaves, pla"t y river. - PB* p3:=* Act )! 7uscan e vocabu ario $resentado. #een as $reguntas y $redicen res$uestas. #as com$aran. - PB* p3:=* Act -3 "D -* 5-! ,scuchan e C>. Com$rueban sus $redicciones con un com$a%ero. ,scuchan de nuevo. - AB* p3:=* Act )! :rdenan as etras $ara escribir cada $a abra en su ugar. Corregir entre todos de etrendo as. - PB* p3:=* Act 53 "D -* 55! ,scuchan as $a abras. Ae%a an en dibu0o y dicen a etra en vo/ ba0a a un com$a%ero. ,scuchan de nuevo. Preguntar sobre os dibu0os. - AB* p3:=* Act -! #een en vo/ a ta $or turnos e te+to. Contestan yes7"o en $are0as. Com$aran con otras $are0as. Corrigen as *a sas. - ,scribir e vocabu ario. 7uscan cmo re acionar dos o ms $a abras. - :PC;:EA#! TB* p3--- 7p3:=83 09tra activity )! ,pell it.
- Bab ar sobre e cam$o. - ,scuchar hab ar sobre e cam$o. - ,scribir e vocabu ario de a unidad. - ,scuchar vocabu ario sobre e cam$o. - #eer sobre e cam$o.
,: C: ,, C:
<< < 2 Reinforcement 2orksheet )! 6@=P, $.218
C#C,: ,: ,: ,:C,,
P ;nd << <<C;nd @7 Cuaderno
Dina de a sesin
- :PC;:EA#! TB* p3--- 7p3:=83 09tra activity -! &hi"*s . e"9oy.
- H0-
'ni&a& ;/ A day in t*e country( (esin -* PB y AB p+,ina :> # .etivos/ - #eer una historia sobre e cam$o. - =e enar un cuestionario. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Presentar vocabu ario sobre e cam$o. - ,scuchar y eer sobre e cam$o.
Activi&a&es - ,scribir a $rimera etra de cada $a abra y un guin $ara cada una de resto! +la" et, #ield, #orest, *rass, la e, lea#, pic"ic, pla"t, river y to$el. #os a umnos averiguan as $a abras y dicen su signi*icado. - PB* p3:>* Act 6! 7uscan en e te+to os nombres de os ni%os. #o ta$an $ara ver so o e dibu0o. #eer o. #o een $or turnos en vo/ a ta. Bacer $reguntas sobre & . Com$ etan as *rases ora mente en $are0as. Corregir diciendo as *rases com$ etas. - PB* p3:>* Act :! Com$ etan e te+to ora mente con un com$a%ero *i0ndose en e te+to de a Act 1. #o co$ian com$ eto en e cuaderno. - AB* p3:>* Act 5! ,n $are0as, se hacen a entrevista mutuamente. Cuentan a a c ase o 9ue contest su com$a%ero. - AB* p3:>* Act 6! Bab an sobre o 9ue es gusta hacer en su tiem$o ibre. #o escriben en e cuaderno y uego en e A7. - Bacer una encuesta a mano a /ada de o 9ue es gusta hacer en su tiem$o ibre. A$untar os votos y ver cu es a actividad *avorita. - :PC;:EA#! TB* p3--- 7p3:>83 09tra activity )! 2u)pi"* *a)e. - :PC;:EA#! TB* p3--- 7p3:>83 09tra activity -! (icture dictatio".
Destrezas ,,
Interaccin <<
$ateriales
C:CC#C,:
<< P P7 A7 Reinforcement 2orksheet -! 6@=P, $.228
- #eer y escribir sobre e cam$o. - =e enar un cuestionario sobre e cam$o. - ,scribir sobre e tiem$o ibre. Dina de a sesin
C#C,,
P ;nd PC;nd ;nd
Cuaderno
@odas ,:C,,
,: C: C:
<< @7 << ;nd
- H1-
'ni&a& ;/ A day in t*e country( (esin 5* PB y AB p+,ina ;4 # .etivos/ - >escribir una escena uti i/ando ad0etivos. - Bacer sugerencias. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar vocabu ario sobre e cam$o. - >escribir una i ustracin. - ,scuchar a descri$cin de una escena. - #eer ad0etivos. - ,scuchar y hab ar uti i/ando os ad0etivos. - Bacer sugerencias $or escrito. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas ,:CC: C#C,: C:
Interaccin << <ecir! ." the cou"try you ca" see=*rass. #os a umnos a%aden $a abras *ormando una cadena. - PB* p3;4* Act ;! #een as $reguntas en vo/ a ta $or turnos. Contestan seg(n e dibu0o. - PB* p3;4* Act <3 "D -* 56! ,scuchan a descri$cin. Com$rueban sus res$uestas con un com$a%ero. ,scuchan de nuevo. ,nse%ar e nuevo vocabu ario. - AB* p3;4* Act :! ,m$are0an as $a abras en $are0as. Corregir con m)mica. Eumeran os dibu0os. Com$rueban con un com$a%ero. - AB* p3;4* Act 6! ,scuchan e C>. =es$onden en vo/ ba0a a su com$a%ero. ,scuchan de nuevo. =es$onde cada $are0a. - AB* p3;4* Act ;! ,+$ icar a $rimera vi%eta. Com$ etan as dems con un com$a%ero. - Bacer un cha"t con $a madas diciendo un ad0etivo e $ro*esor y contestando su $are0a os a umnos. - :PC;:EA#! TB* p3--- 7p3;483 09tra activity )! Fill the *aps. - :PC;:EA#! TB* p3--- 7p3;483 09tra activity -! Mi)e *a)e.
P7 A7
09tension 2orksheet )! 6@=P, $.2-8
C#
C> 2 C: ,, ,: C:C,, ,: P P << @7 << <<
- H2-
'ni&a& ;/ A day in t*e country( (esin 6* PB y AB p+,ina ;) # .etivos/ - Practicar e uso de os ad0etivos. - Cantar una cancin. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar os ad0etivos de a unidad. - #eer y escuchar un te+to con ad0etivos. - A$render una cancin con ad0etivos. - ,scribir ad0etivos. - ,scribir ad0etivos con correccin. - ,scribir uti i/ando ad0etivos. Dina de a sesin
Activi&a&es - >ecir os ad0etivos. #os a umnos os re$resentan con m)mica. - PB* p3;)* Act >3 "D -* 5;! Piensan cmo com$ etar a etra de a cancin. ,scuchan e C>. Com$ etan en sus cuadernos. - PB* p3;)* Act )43 "D -* 5;/ 5<! Poner a cancin $or $artes $ara 9ue a a$rendan. ,scuchan y cantan con e C>. #e $onen gestos. - AB* p3;)* Act <! ,scriben cada $a abra en su co umna con otro com$a%ero. Corregir haciendo una *rase con cada $a abra. - PB* p3;)* Act ))3 "D -* 5=! >e etrean os ad0etivos re ativos a cada dibu0o. #os co$ian en sus cuadernos. Bacen un dibu0o. Com$rueban con su com$a%ero. ,scuchan de nuevo e C>. - AB* p3;)* Act =! Iirando a os dibu0os escriben a *rase correcta. ;nsistir en e uso de as $re$osiciones. Com$aran en $are0as. - Cantar a cancin de nuevo. - :PC;:EA#! TB* p3--- 7p3;)8* 09tra activity )! Mi)e *a)e - :PC;:EA#! TB* p3--- 7p3;)8* 09tra activity -! &hro$ the dice
Destrezas C: C#CC:C,, C:C,: ,, C:C,,
Interaccin << ;nd < 2 "D-R#$/ ,o"*s G1 Cuaderno Interactive D%D! &he )usic roo) G (on, 2orksheet 6@=P, $.228
C#C,, ,: ,: ,:C,,
;nd <<CP< <istinguir $a abras con os *onemas C!C, CeC, CMC. - Dormu ar y res$onder $reguntas. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - >istinguir os *onemas en $a abras concretas. - ,scuchar $a abras con os *onemas. - =econocer os *onemas en $a abras. - =econocer os *onemas en $a abras escritas. - Pro$oner sugerencias en una situacin. - Pro$oner sugerencias en una situacin. - Com$render a ubicacin de ob0etos. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas C#CC:C,:
Interaccin <<
$ateriales
- ,scribir $a abras con estos *onemas en a $i/arra. #os a umnos as $ronuncian. >ecir as correctamente $ara 9ue re$itan. ,scribir os *onemas en a $i/arra con distintos co ores. - PB* p3;-* Act )-3 "D -* 5>! ,scuchan e C>. Ae%a an e dibu0o y re$iten a *rase en vo/ ba0a. - PB* p3;-* Act )53 "D -* 64! ,scuchan as $a abras. =e$iten. ,scuchan de nuevo. =e$iten y se%a an e *onema en a Act 12. - AB* p3;-* Act >! ,ncuentran as tres $a abras en )nea 9ue evan e mismo sonido. Com$rueban con otras $are0as. - PB* p3;-* Act )6! ,n $are0as, se turnan $ara se%a ar un dibu0o y hacer a $regunta. Para corregir, uno hace m)mica y e otro, a *rase. - PB* p3;-* Act )6! ;nventan nuevas situaciones $ara seguir $racticando o $ro$uesto en a Act 11. - AB* p3;-* Act )43 "D -* 65! ,scuchan e C>. Iarcan e co or con un $unto. ,scriben a $a abra. ,scuchan de nuevo y co orean. - =e$iten os tres cha"ts en gru$os. >irigir es como a una or9uesta. - :PC;:EA#! TB* p3--- 7p3;-83 09tra activity )! Whisper a"d dra$.
C:C,: C: C# ,: ,: C: ,: C: C#
<< < 2 P P ;nd P< << ;nd @7 Cuaderno Co ores P7 A7
Topic 2orksheet! 6@=P, $.238
- H1-
- :PC;:EA#! TB* p3--5 7p3;-8* 09tra activity -! Me)ory pictures.
- H2-
'ni&a& ;/ A day in t*e country( (esin ;* PB y AB p+,ina >) 7(panish specific8 # .etivos/ - A$render $a abras con os *onemas C!C y CMC. - >istinguir C!C y CMC. - ;ncrementar e vocabu ario con $a abras 9ue contengan C!C y CMC. 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Conocer os *onemas C!C y CMC. - >i*erenciar $a abras con estos dos sonidos. - #eer $a abras con C!C y CMC. - #eer $a abras con C!C y CMC y c asi*icar as. - Practicar gra*)as. - ,scuchar, eer y dramati/ar un di ogo. - >ibu0ar entamente un coche hasta 9ue digan a $a abra car. ,scribir a deba0o. ,scribir C!C a su ado. Bacer o mismo con cat. - PB* p3>)* Act )3 "D -* 6)! ,scuchan e C>. =e$iten. Poner os dos *onemas en a $i/arra. Aa en a escribir as $a abras ba0o e 9ue corres$onda. =e$iten en $are0as. - AB* p3>)* Act )! =odean as $a abras en a so$a de etras. #as 9ue tienen e sonido CMC con ro0o y C!C con a/u . - PB* p3>)* Act -! #eer e te+to en vo/ a ta. #een de nuevo $or turnos. Contestan a as $reguntas. C asi*icar as $a abras de te+to en dos co umnas en a $i/arra con os dos sonidos. - AB* p3>)* Act -! Com$ etan e te+to con as $a abras de recuadro. - PB* p3>)* Act 53 "D -* 6-! ,scribir as $a abras de te+to en dos co umnas en a $i/arra seg(n su sonido. ,scuchan e C>. ,scuchan de nuevo eyendo en dos gru$os! unos o de JacL y otros o de Car a. Cambian de $a$e . #o een en $are0as. - AB* p3>)* Act 5! ,scriben una *rase re acionada con cada dibu0o. #as een en vo/ a ta. - Cada a umno e ige uno de os *onemas y o escribe en un *o io. >ibu0a y escribe $a abras con ese *onema. Co ocar as $or a c ase.
Destrezas C: C:
Interaccin << < 2
"D-R#$! 0"it G. ,hooti"* stars1 AB* p3>)* Act -!
C#C,, C#C,:
;nd << P< P ;nd @7 ;nd Do ios y co ores
- ,scribir $a abras 9ue contengan esos sonidos. Dina de a sesin
,, ,,
- H3-
'ni&a& ;/ A day in t*e country( (esin <* PB y AB p+,ina ;5 # .etivos/ - #eer una story. - =e$asar vocabu ario y estructuras de a unidad. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Bab ar sobre a story.
Activi&a&es
Destrezas ,:
Interaccin <<
$ateriales
- =e$asar os $ersona0es y o 9ue ocurri en ca$)tu os anteriores. Bacen $redicciones sobre este e$isodio. ,scribir as en a $i/arra. - PB* p3;5* Story3 "D -* 66! Bacer $reguntas sobre os $ersona0es. ,scuchan e C>. Com$rueban as res$uestas. ,scuchan de nuevo. ,scuchan y re$iten cuidando a entonacin. Contestan $reguntas sobre a story. - AB* p3;5* $o you remem er%! Bacer uvia de ideas con e vocabu ario de a unidad. =e$asan en si encio as $a abras de a derecha. #as ta$an y as escriben a a i/9uierda. ;ntercambian os A7 $ara corregir. - AB* p3;5* #an do! #een as a*irmaciones y co orean e s)mbo o 9ue re* e0a o 9ue saben. - , igen una cancin o un cha"t de a unidad y a re$iten. - :PC;:EA#! TB* p3--5 7p3;583 09tra activity )! 'ole play. - :PC;:EA#! TB* p3--5 7p3;583 09tra activity -! What . ca" do.
- ,scuchar, eer y com$render a story.
C:CC,
<< "D-R#$/ 0"it G. Movie #lash1

Interactive D%D/ ,u4yFs roo) E
P7 - =e$asar e vocabu ario de a unidad. ,:CC#C,, ;nd P A7 C> 2 C# ,: ,: ,: ;nd << @7 P< <<
- H4-
'ni&a& ;/ A day in t*e country( (esin =* PB y AB p+,ina ;6 # .etivos/ - Bab ar y eer sobre $ antas. - ,+$resar a o$inin. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Bab ar sobre o 9ue se obtiene de as $ antas. - #eer y hab ar sobre os giraso es. - #eer y hab ar sobre bene*icios de as $ antas. - ,scribir vocabu ario sobre $ antas. - #eer vocabu ario sobre $ antas. Dina de a sesin
Activi&a&es - Poner os a imentos en a mesa y decir de 9u& $arte de a $ anta $rovienen 6$i$as, echugaR8. >icen otras comidas 9ue $rovienen de $ antas. Bab ar sobre otras cosas 9ue obtenemos de as $ antas. - PB* p3;6* $o you kno& t*at ((( %! ,nse%ar su"#lo$er. Bab ar sobre a $ecu iaridad de os giraso es y o 9ue obtenemos de e os. - PB* p3;6* Act )! #een e te+to en si encio. #o een en vo/ a ta $or turnos. Contestan a a $regunta de inicio. =es$onden a as $reguntas de *ina en $are0as. - AB* p3;6* Act )! ;denti*ican a i ustracin con os nombres de as $ antas y de a res$iracin. Com$aran con un com$a%ero. - AB* p3;6* Act -! Bab ar de os ob0etos de a c ase hechos con materia es 9ue vienen de as $ antas. #os rodean en e ibro. Com$aran con un com$a%ero. - =e$asar o 9ue han a$rendido en a sesin. - :PC;:EA#! TB* p3--5 7p3;68* 09tra activity )! ,hari"* i"#or)atio". - :PC;:EA#! TB* p3--5 7p3;68* 09tra activity -! Do you "o$=<
Destrezas ,:
Interaccin <<
$ateriales I(sica suave Partes de una $ anta comestib es
C#CC: C#C,:
<< <* PB y AB p+,ina ;: # .etivos/ - Bab ar ms sobre $ antas. - Bacer un pro9ect sobre $ antas. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar o a$rendido en a sesin anterior. - #eer y escribir sobre o 9ue nos dan as $ antas. - ,scribir sobre $ antas. - #eer sobre as $ antas. - #eer instrucciones de un pro9ect sobre $ antas. Dina de a sesin
Activi&a&es - ,scribir en a $i/arra vocabu ario de a sesin anterior. #os a umnos hab an en $are0as sobre o 9ue a$rendieron. Poner o en com(n. - PB* p3;:* Act -! #een e te+to en vo/ a ta $or turnos. Contestan a as $reguntas en e cuaderno. >ia ogan en gru$os de cuatro. - AB* p3;:* Act 5! ,n $are0as, ordenan as $a abras de cada *rase y as escriben. Com$rueban con otras $are0as. - AB* p3;:* Act 6! ,m$are0an as res$uestas con as $reguntas de a Act -. Una $are0a ee una $regunta y otra dice a res$uesta. - PB* p3;:* Pro)ect! #een en vo/ a ta. Bacen gru$os de cuatro con nombres de $ antas. #o $onen 0unto a una ventana con su nombre. - =e$asar o 9ue han a$rendido y $reguntar 9u& es ha gustado ms de esta sesin y a anterior. - :PC;:EA#! TB* p3--5 7p3;:83 09tra activity )! (ro9ect record. - :PC;:EA#! TB* p3--5 7p3;:83 09tra activity 2! Word trai".
Destrezas ,:
Interaccin P << ;nd P< P
$ateriales
C#C,, C#C,, C# C# ,: ,, ,,
P7 A7 Cuaderno 09tension 2orksheet 6@=P, $.218
P P<
Zanahorias P atos o cuencos Agua $ara regar
<< @7 P< << Word trai" 6ver U1, Aesin 58
- HH-
Repaso/ 'ni&a&es : y ;( (esin )4* PB y AB p+,ina ;; # .etivos/ - =e$asar vocabu ario y estructuras de as unidades 2 y 3. - Partici$ar en un 0uego de mesa. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Bab ar uti i/ando e vocabu ario a$rendido. - #eer instrucciones de un 0uego. - #eer sobre una aventura en e cam$o. - ,scribir sobre una aventura.
Activi&a&es
Destrezas C#C,:
Interaccin P<
$ateriales Pa$e es con $a abras de as unidades 6$re$arar8 P7
- =e$artir una $a abra a cada a umno. ,n gru$os, cada uno hace una *rase con su $a abra. #os dems deciden si es correcta. Pueden reagru$arse y re$etir. - PB* p3;;* Act )! =e$asar e vocabu ario uti i/ado en os 0uegos. ,+$ icar e vocabu ario de as casi as. Juegan en gru$os de cuatro. - AB* p3;;* Act )! Iarcan una de as o$ciones en cada *rase. #een en vo/ a ta e te+to resu tante a sus com$a%eros de e9ui$o. - AB* p3;;* Act -! ,scribir en a $i/arra e te+to de a Act 1 subrayando o 9ue $ueden cambiar. ,scriben un borrador en e cuaderno sobre su $ro$ia aventura. Corrigen en $are0as. ,scriben e de*initivo en e A7 o en un *o io. - =e$resentar situaciones y $edir 9ue hagan sugerencias sobre e as. - :PC;:EA#! TB* p3--5 7p3;;83 09tra activity )! ,i"* a so"*. - :PC;:EA#! TB* p3--5 7p3;;83 09tra activity -! Adve"ture posters.
C#C,: C# ,,
P< P< ;nd >ados y *ichas @7 A7 Cuaderno "D-R#$/ 0"it G. Catchi"* +alloo"s1
Dina de a sesin
,: ,: ,,
<< Pa$e es $ara $ster << ;nd Co ores, ti0eras, $egamento
- 100-
Repaso/ 'ni&a&es : y ;( (esin ))* PB y AB p+,ina ;< # .etivos/ - =e$asar vocabu ario y estructuras de as unidades 2 y 3. - Bab ar sobre di*erencias entre dibu0os. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - ,ntender descri$ciones. - >escribir situaciones.
Activi&a&es
Destrezas ,:CC: ,:
Interaccin <escribir ob0etos de a c ase $or turnos. Adivinan o 9ue es. - PB* p3;<* Act -! Poner e0em$ os de as estructuras 9ue se $ueden uti i/ar y de0ar os como mode o en a $i/arra. Bacer *rases di*erenciando os dos dibu0os seg(n os mode os. - AB* p3;<* Act 5! =odean a $a abra 9ue es di*erente y $onen e n(mero de etras. Corregir entre todos e+$oniendo as ra/ones. - AB* p3;<* Act 6! =e enan e crucigrama con as $a abras rodeadas en a Act -. Pasan as etras numeradas a os recuadros $ara encontrar e mensa0e. - PB* p3;<* Act 5! Un a umno ee a de*inicin y otro dice a $a abra. Com$rueban con un com$a%ero. - PB* p3;<* Act 6! ,n gru$os de cuatro, een as $reguntas y buscan as res$uestas en as unidades 2 y 3. Corregir entre todos. ;nventan cada uno otras dos $reguntas y as escriben en e cuaderno. #as $reguntan a os dems con os ibros cerrados. - >os a umnos een a otros dos as $a abras de a seccin Do you re)e)+er< de a unidad 2. #as de etrean y dicen e signi*icado. Cambian $ara a unidad 3. - =e$asar entre todos as secciones Ca" do con e0em$ os.
- >istinguir rasgos comunes entre $a abras. - Bacer un crucigrama.
C# C#C,,
P ;nd
P7 A7 Cuaderno
Interactive D%DA ,tella@s roo). 8ui4 3 AB* p3;<* Act 6!
- #eer descri$ciones de situaciones. - =e$asar estructuras y vocabu ario de as unidades 2 y 3. Dina de a sesin
C# C#C,,
P P< ;nd << P< @7
C#CC:C,:
,:
<<
- 101-
- >icen o 9ue ms es ha gustado de estas unidades. - :PC;:EA#! TB* p3--5 7p3;<83 09tra activity )! City a"d cou"try. - :PC;:EA#! TB* p3--5 7p3;<83 09tra activity -! (lay a *a)e.
,: ,:C,, @odas
<2, -2
(esin P7, $.2H, Act 1 Tord Cards 6@=P, $.548 Tord Cards 6@=P, $.548
'ni&a& ;/ A day in t*e country* p+,inas := a ;< y p+,ina >) Activi&a&es para 0valuacin (esin 5 (esin 6 (esin : (esin ; (esin < A7, $.2H, Act 1 P7, $.31, Act H. C>2, -3 P7, $.31, Act 10. C>2, -3C -4 P7, $.31, Act H. C>2, -3 P7, $.32, Act 12. C>2, -H P7, $.32, Act 1-. C>2, 10 P7, $.32, Act 11 P7, $.H1, Act 1. C>2, 11 P7, $.H1, Act -. C>2, 12 P7, $.H1, Act -. C>2, 12 P7, $.3-, Atory. C>2, 11 A7, $.3-, Do you re)e)+er A7, $.3-, Ca" do
(esin = P7, $.31, Do you "o$ ... <
0CPR0(IA@
#RAB
P=,C;A;PE
A7, $.25, Act 2
P7, $.30, Act 3
P7, $.31, Act 1 P7, $.31, Do you "o$ ... <
BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;NA
P7, $.25, Act 1
P7, $.30, Act 3
(esin > D ashcards places i" the cou"try, ad9ectives D ashcards places i" the cou"try, ad9ectives @rinity @a Lies 3 6@7, $.21-8 P7, $.32, Act 2
(esin )4 P7, $.33, Act 1
(esin )) P7, $.34, Act -
P7, $.33, Act 1
P7, $.34, Act 2
P7, $.33, Act 1
P7, $.34, Act 2 P7, $.34, Act -
"#$PR0@(IA@
B0"T#RA
BA7;#;>A>
#,C@:=A
A7, $.25, Act 2
P7, $.2H, Act 1
A7, $.30, Act 2
A7, $.31, Act 5
A7, $.32, Act H
P7, $.H1, Act 2
P7, $.3-, Atory. C>2, 11
P7, $.31, Act 1
=ein*. OorLsheet 2 6@=P, $.228 P7, $.32, Act 2
A7, $.33, Act 1
,va uation 3 6@7, $.2-58 A7, $.34, Act -
C:IP=,EA;PE
#,C@:=A
A7, $.25, Act 2
P7, $.2H, Act 1
A7, $.30, Act 3
P7, $.31, Act H. C>2, -3
A7, $.32, Act H
P7, $.H1, Act 2
P7, $.3-, Atory. C>2, 11
P7, $.31, Act 1
=ein*. OorLsheet 1 6@=P, $.218 A7, $.32, Act -
A7, $.33, Act 1
,va uation 3 6@7, $.2-58 A7, $.34, Act 1
0CPR0(IA@
P=,C;A;PE
A7, $.25, Act 1
P7, $.2H, Act 2
A7, $.30, Act 3
A7, $.31, Act 4
=ein*. OorLsheet
A7, $.H1, Act 2
A7, $.3-, Do you
A7, $.31, Act 1
A7, $.33, Act 2
- 10--
0("RITA
2 6@=P, $.228
re)e)+er
=ein*. OorLsheet 1 6@=P, $.218 @7, $.22,+tra activity 2 6$.3-8 @7, $.22,+tra activity 1 6$.328
,+tra $ro0ect ideas. Unit 3 6@7, $.22H8 A7, $.33, Act 2
,va uation 3 6@7, $.2-58 P7, $.34, Act 1 ,va uation 3 6@7, $.2-58
BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;NA
@7, $.222. ,+tra activity 1 6$.258
A7, $.2H, Act 1
A7, $.30, Act 3
A7, $.31, Act 5
=ein*. OorLsheet 2 6@=P, $.228
A7, $.H1, Act -
Iy ,ng ish Port*o io, $.12
- 101-
'ni&a& </ ,orld o- animals3 (esin )* PB y AB p+,ina ;= # .etivo/ - Bab ar sobre anima es sa va0es y sus hbitats. 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es - =e$asar nombres de ;nicio de a anima es sa va0es. - >escribir anima es. #os a umnos averiguan cu es son. Bacer un sesin ma$a conce$tua sobre anima es sa va0es. - A$render nombres de anima es sa va0es. - A%adir nuevos anima es a ma$a conce$tua con imgenes. >esarro o de a sesin - #eer y hab ar sobre anima es sa va0es. - ,scuchar hab ar sobre anima es sa va0es. - PB* p3;=* Act )! #een en vo/ a ta as $reguntas $or turnos. #as contestan en $are0as. Corregir entre todos. - PB* p3;=* Act -3 "D 5* 4-! ,scuchan e C>. Com$rueban as res$uestas. ,scuchan de nuevo. Corregir entre todos. Bacer otras $reguntas sobre e contenido. ,scuchan de nuevo. Com$rueban as res$uestas en $are0as. - AB* p3;=* Act )! :rdenan a *ab&ticamente $or $are0as e nombre de os anima es en e cuaderno. >ar a nueve a umnos os nombres de os anima es. Ae co ocan $or orden a *ab&tico. ,scriben a ista en e A7. - PB* p3;=* Act 53 "D 5* 45! ,n $are0as, deciden 9u& anima es *a tan en cada *i a. ,scuchan e C> y re$iten a coro os 9ue *a tan. ,, - AB* p3;=* Act -! :rdenan as etras $ara conseguir $a abras 9ue conocen. Unen as $a abras con os dibu0os. Contestan as $reguntas. ->ar $istas a os a umnos $ara 9ue adivinen os anima es. C: << @7
Destrezas C:C,:
Interaccin <<
$ateriales 1lashcar&s/ a"i)als 2or& "ar&s/ 6@=P, $.558 ;mgenes de anima es sa va0es
C: C#C,: C:
<< < -
Reinforcement 2orksheet )! 6@=P, $.258
- ,scribir nombres de anima es sa va0es. - ,scuchar nombres de anima es sa va0es. - ,scribir anima es y vocabu ario de re$aso.
,,
P ;nd P << ;nd
Cuaderno
C:C,:
Dina de a sesin
- 102-
- :PC;:EA#! TB* p3--5 7p3;=83 09tra activity )! Matchi"* *a)e. - :PC;:EA#! TB* p3--5 7p3;=83 09tra activity -! A"i)al cate*ories.
C, ,,
< # .etivos/ - ,scribir sobre anima es sa va0es, sus costumbres y sus hbitats. 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - ,scribir nombres de anima es sa va0es. - #eer sobre anima es sa va0es. - Poner as imgenes de os anima es en a $i/arra. Aa en a escribir os nombres. ,ntre todos ayudan con a ortogra*)a. - PB* p3;>* Act 6! >icen en a to os nombres de os anima es. #een en si encio os te+tos y os asocian con as *otos. ,scriben etras y n(meros en e cuaderno. Com$rueban con un com$a%ero. #een en vo/ a ta $or turnos y otros dicen cu es. 7uscan as $a abras c ave. A$renden e nuevo vocabu ario. ,+$ icar e orden de ad0etivos! tama%o [ co or. - PB* p3;>* Act :! >icen nombres de otros anima es sa va0es. ,scriben en e cuaderno sobre un anima 9ue e i0an sin decir su nombre. Usan as Act 1 y 2 de P7 como mode o. - PB* p3;>* Act ;! ,n gru$os de cuatro, uno ee os te+tos y os dems adivinan e anima . <ana e $rimero 9ue o acierte. - AB* p3;>* Act 5! Por $are0as een os te+tos y os escriben correctamente en sus cuadernos. Corregir entre todos as di*erentes versiones. #os escriben en e A7. - AB* p3;>* Act 6! Contestan a $reguntas sobre su anima sa va0e *avorito. Bacen un ma$a conce$tua sobre & en e cuaderno. ,scriben un te+to. #o $asan ya corregido a A7. - Bacer $reguntas acerca de os anima es sobre os 9ue han escrito. Con un gr*ico de barras en a $i/arra, averiguar e *avorito de a c ase.
Destrezas ,, C#
$ateriales
P7 A7 "D-R#$/ 0"it H. ,pace ."vaders1 AB* p3;>* Act 6! C: C#C,, P< P << << ;nd << @7 ,, ;nd Cuaderno
- ,scribir sobre un anima sa va0e. - ,scuchar descri$ciones de anima es. - ,scribir sobre anima es sa va0es. - Bab ar y escribir sobre e anima sa va0e *avorito. Dina de a sesin
,:C,,
,:
- 104-
- :PC;:EA#! TB* p3--6 7p3;>83 09tra activity )! Whisperi"* *a)e. - :PC;:EA#! TB* p3--6 7p3;>83 09tra activity -! A"i)al pro#iles.
C: C:
<< P<
- 105-
'ni&a& </ ,orld o- animals3 (esin 5* PB y AB p+,ina <4 # .etivo/ - Uti i/ar ad0etivos com$arativos $ara com$arar anima es. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - =e$asar os ad0etivos conocidos. - ,ntender e uso de os com$arativos. >esarro o de a sesin - #eer y hab ar sobre anima es sa va0es. - ,scuchar e uso de com$arativos. - A$render a ortogra*)a de os com$arativos. - ,scribir com$arativos de di*erentes ti$os.
Activi&a&es
Destrezas ,:CC# C:C,: C#C,: C:
Interaccin << << ;nd P P <<
$ateriales
- #os a umnos dicen ad0etivos conocidos. ,scribir os en a $i/arra. ,m$are0an os contrarios. - Poner e0em$ os de com$araciones con ob0etos de a c ase. =e$iten as *rases. ;nsistir en a $ronunciacin d&bi de tha". - PB* p3<4* Act <! #een as $reguntas en vo/ a ta $or turnos. Piensan as res$uestas. Com$aran con un com$a%ero. - PB* p3<4* Act =3 "D 5* 46! ,scuchan a conversacin. Com$rueban con un com$a%ero as res$uestas 9ue dieron. ,scuchan de nuevo. - PB* p3<4* Look ox! ,+$ icar cmo se escriben os com$arativos en cuatro casos di*erentes. ,scribir os cuatro istados en a $i/arra 6inc uidos os irregu ares8. >educen a reg a $ara cada caso. - AB* p3<4* Act :! ,n $are0as, unen cada ad0etivo con su com$arativo. Com$rueban con otras $are0as. Corregir entre todos. ,scriben cada com$arativo en su co umna. Corregir entre todos com$robando 9ue se cum$ en as normas de ;oo +ox. - PB* p3<4* Act >! Ausurran yes o "o a un com$a%ero des$u&s de cada *rase. - AB* p3<4* Act ;! ,scriben yes o "o en cada *rase. Com$aran con un com$a%ero.
Reinforcement 2orksheet -! 6@=P, $.2H8 P7
C#C,:
<< A7 C> -
,,CC#
P <<
- ,scuchar hab ar con com$arativos. - ,scribir y eer com$araciones.
C# C#
P ;nd
- 10H-
Dina de a sesin
- ,nse%ar dos ob0etos cada ve/ y decir un ad0etivo. #os com$aran. - :PC;:EA#! TB* p3--6 7p3<483 09tra activity )! ,e"te"ces. - :PC;:EA#! TB* p3--6 7p3<483 09tra activity -A (icture dictatio".
,: ,: C:
<esarro o de a sesin - =e$asar os ad0etivos com$arativos. - ,scribir *rases com$arativas. - ,scuchar y hab ar uti i/ando com$arativos.
Activi&a&es - >ecir ad0etivos. =es$onden con su com$arativo a ritmo de cha"t. #uego a rev&s. - PB* p3<)* Act )4! Com$aran os dibu0os $or $are0as. ,scriben as *rases en uno de os cuatro $a$e es grandes. #eer as en vo/ a ta. - AB* p3<)* Act <! Co orean os anima es de dibu0o de arriba sin 9ue o vean su com$a%ero. #eer e bocadi o insistiendo en e uso de o"e. Co orean e de aba0o como es dice su com$a%ero. Com$aran a *ina . - PB* p3<)* Act ))3 "D 5* 4:/ 4;! ,scuchan a cancin y se%a an a anima . ,scuchan de nuevo re$itiendo cada verso. Cantan de $ie haciendo os gestos. #uego, cantan en cinco gru$os, uno $or estro*a. - AB* p3<)* Act =! ,scriben cinco *rases sobre su dibu0o de a Act 4. Com$aran intercambiando os A7. - Cantar de nuevo a cancin de a sesin. - :PC;:EA#! TB* p3--6 7p3<)83 09tra activity )! !ur so"*. - :PC;:EA#! TB* p3--6 7p3<)83 09tra activity -! Fi"di"* out.
Destrezas C:C,: ,, ,:CC:
Interaccin < C#C,: << P< 1 $a$e es grandes
(on, Forksheet 6@=P, $.328 "D-R#$! ,o"*s H1 Interactive D%D! &he )usic roo) H
- Cantar usando com$arativos.
- ,scribir com$arativos. Dina de a sesin
,, ,: ,:C,, ,:C,,
;nd << Pistinguir $a abras con os *onemas CC y CaC. - Com$ etar un te+to. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - #eer y $ronunciar $a abras con os *onemas CC y CaC. - ,scuchar $a abras con os *onemas CC y CaC. - ,scuchar y re$etir $a abras con os *onemas. - ,scribir $a abras con os *onemas. - Com$arar anima es sa va0es. - ,scribir ad0etivos com$arativos. - ,ncontrar com$arativos en una so$a de etras. - #eer, escuchar y entender un chiste.
Activi&a&es
Destrezas C#C,:
Interaccin PC<<
$ateriales
- ,scribir live, thi" , #ive, city, isla"d y lio" en a $i/arra. #os a umnos as c asi*ican $or su sonido. Corregir subrayando e *onema en cada una de di*erente co or. #eer as. =e$iten os *onemas. - PB* p3<-* Act )-3 "D 5* 4<! ,scuchan e C>. Ae%a an y re$iten en ba0o as *rases. ,scuchan de nuevo. =e$iten en vo/ a ta. - PB* p3<-* Act )53 "D 5-4=! ,scuchan e C>. =e$iten. ,scuchan de nuevo. Ae%a an e *onema de a Act 1- 9ue corres$onda. - AB* p3<-* Act >! ,scriben en $are0as cada $a abra de recuadro en e b o9ue 9ue corres$onda. Com$rueban con otras $are0as. - PB* p3<-* Act )6! >ar a (hotocopia+le activity H $or $are0as. Ae turnan $ara eer as $artes de te+to hasta com$ etar o. #uego, os com$ etan $or escrito. Com$rueban mirando e $a$e de com$a%ero. - AB* p3<-* Act )4! :rdenan as etras de cada $a abra. Corregir entre todos de etrendo as. - AB* p3<-* Act ))! 7uscan as $a abras de a Act 10 en a so$a de etras. - AB* p3<-* Joke ox! #eer varias veces e chiste hasta 9ue o entiendan. #o siguen en e A7. ,+$ icar o si es necesario.
C: C: ,, ,:CC:C,,
<< P7 << A7 P P C> Photocopia le activity < 6P7, $.20H8 "D-R#$! 0"it H. ,hooti"* stars1 09tension 2orksheet )! 6@=P, $.308
,, C# C#CC:
P P <<
- 112-
Dina de a sesin
- =ecitan os cha"t de $rinci$io de a eccin. =e$iten en dos gru$os. - :PC;:EA#! TB* p3--6 7p3<-83 09tra activity )! Catch a"d say.
,: ,: ,,
<< <<
@7 Pe ota de $a$e Cuaderno
;nd
- :PC;:EA#! TB* p3--6 7p3<-83 09tra activity -! ,e"te"ces.
- 11--
'ni&a& </ ,orld o- animals3 (esin ;* PB y AB p+,ina <5 # .etivos/ - #eer una story. - =e$asar vocabu ario y estructuras de a unidad. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar e$isodios anteriores de a story. - ,scuchar, eer y com$render a story.
Activi&a&es
Destrezas C:C,: C:C C#
Interaccin << PC<<
$ateriales C> 2
- Poner e$isodios $asados de ;oc a"d Key. Cuentan o 9ue $asa usando e prese"t si)ple. - PB* p3<5* Story3 "D 5* 4>! Bacer $reguntas sobre os $ersona0es. ,scuchan a story. Com$rueban as res$uestas con un com$a%ero. ,scuchan de nuevo. ,scuchan y re$iten cuidando a entonacin. Contestan $reguntas sobre a story. - AB* p3<5* $o you remem er%! Bacer uvia de ideas con e vocabu ario de a unidad. =e$asan en si encio as $a abras de a derecha. #as ta$an y as escriben a a i/9uierda. ;ntercambian os A7 $ara corregir. - AB* p3<5* #an do! #een as a*irmaciones y co orean e s)mbo o 9ue re* e0a o 9ue saben. #o com$arten con os com$a%eros en gru$os de tres demostrando o 9ue saben. - , igen una cancin o cha"t de a unidad y o re$iten. - :PC;:EA#! TB* p3--6 7p3<583 09tra activity )! 'ole play. - :PC;:EA#! TB* p3--6 7p3<583 09tra activity -! A"i)al 3ui4.
P7 A7 ,:C ,, ;ndCP C> ,: ;nd P< << Do ios ,: ,,CC# P P<
09tension 2orksheet 6@=P, $.318 "D-R#$! 0"it H. Movie #lash1 Interactive D%D! ,u4yFs roo) H
,:
- 111-
'ni&a& </ ,orld o- animals( (esin <* PB y AB p+,ina <6 # .etivo/ - #eer sobre a vida sa va0e de Iadagascar. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - :)r hab ar sobre a se va de Iadagascar. - #eer una an&cdota de Iadagascar - #eer y hab ar sobre Iadagascar.
Activi&a&es
Destrezas C:
Interaccin <<
$ateriales C> de sonidos de a se va o m(sica de Iadagascar
- ,scuchan e C> de *ondo. #os a umnos cierran os o0os. >escribir un $aseo $or a se va y $reguntar 9u& ven. Abren os o0os. Cuentan o 9ue han imaginado. - PB* p3<6* $o you kno& t*at'%! Un a umno ee e cuadro. >ia ogar sobre e o. >icen cuntos ti$os de monos conocen. - PB* p3<6* Act )! #een os t)tu os en vo/ a ta $or turnos. #een e te+to en si encio r$idamente. , igen e t)tu o. Com$rueban con un com$a%ero. Corregir entre todos. #een de nuevo y subrayan o co$ian cuatro ideas interesantes. Por $are0as as een. A$untar as en a $i/arra y hab ar sobre e as. - AB* p3<6* Act )! ,scriben e vocabu ario de a i ustracin. Com$aran en $are0as. - PB* p3<6* Act -! ,n $are0as, unen as $a abras y sus de*iniciones. Com$aran con otras $are0as. Cuentan e+$eriencias en estos ugares. - AB* p3<6* Act -3 "D 5* )4! Iiran os dibu0os. ,scuchan e C> y marcan e dibu0o adecuado. Com$aran con un com$a%ero. ,scuchan de nuevo. Corrigen diciendo una *rase $ara cada dibu0o. - Bab ar con a c ase sobre o a$rendido en esta sesin. - :PC;:EA#! TB* p3--6 7p3<683 09tra activity )! De#i"itio"s. - :PC;:EA#! TB* p3--6 7p3<683 09tra activity -! !dd o"e out.
C#C,: C#C,:
<< P7 ;nd << A7 C> Ia$a de mundo Topic 2orksheet!6@=P, $.3-8
- ,scribir $a abras sobre Iadagascar. - #eer vocabu ario de a sesin. - ,scuchar hab ar sobre vocabu ario de a sesin. Dina de a sesin
,, C#C,: C:C,:
;nd P << ;nd << << @7 P< Do ios P
,: ,,CC: ,,
- 112-
'ni&a& </ ,orld o- animals3 (esin =* PB y AB p+,ina <: # .etivos/ - Bab ar sobre anima es de Iadagascar. - Bacer un pro9ect sobre un anima . 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar o a$rendido sobre Iadagascar. - #eer sobre anima es de Iadagascar. - ,scuchar hab ar sobre anima es de Iadagascar. - #eer y escribir sobre anima es de Iadagascar. - ,scribir sobre anima es de Iadagascar. - ,scribir sobre anima es de Iadagascar. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas ,: C#
Interaccin <icen os nombres de os anima es de as *otos. Contestan a as $reguntas $or $are0as tomando como e0em$ o e bocadi o. >ia ogar sobre as res$uestas sin decir es a correcta. - PB* p3<:* Act 63 "D 5* ))! ,scuchan e C> hasta 9ue encuentren todas as res$uestas. Comentan o 9ue ms es ha sor$rendido. - AB* p3<:* Act 5! Com$ etan as *rases. Com$aran con un com$a%ero. Corregir entre todos eyendo as *rases y de etreando os com$arativos. - AB* p3<:* Act 6! ,n $are0as, com$ etan as *ichas con as $a abras de recuadro. Corregir entre todos haciendo *rases. - PB* p3<:* Pro)ect! ,scriben un borrador con a in*ormacin de anima 9ue han escogido. Corregir. #o $asan a un A-. - =e$asar o 9ue se ha hecho en a sesin. >icen o 9ue ms es ha gustado de esta sesin y a anterior. - :PC;:EA#! TB* p3--: 7p3<:83 09tra activity )! ,hari"* i"#or)atio". - :PC;:EA#! TB* p3--: 7p3<:83 09tra activity -! Word trai".
P7 A7 C: C#C,, << C> ;nd << P ;nd << @7 ,: ,:C,, P< << Do ios Cuaderno A,, C#C,, ,: Co ores ;n*ormacin sobre anima es AB* p3<:* Act 6!! ,scriben *ichas sobre otros anima es "D-R#$! 0"it H. Catchi"* +alloo"s1
- 113-
'ni&a& </ ,orld o- animals3 (esin >* PB y AB p+,ina <; # .etivo/ - A$render $or 9u& es im$ortante ser agradab e con os insectos y cmo tratar os. 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - >ecir nombres de anima es. - Bab ar sobre os insectos. - ,scuchar hab ar sobre os insectos. - Bab ar de a im$ortancia de os insectos. - #eer y hab ar sobre os bene*icios de os insectos. - Bab ar sobre a *orma de tratar a os insectos. - ,scribir sobre cmo tratar a os insectos. - #os a umnos dicen nombres de anima es inc uyendo insectos. Juegan en $are0as a $ord te""is 6@7, $.1418. Bab ar sobre os insectos mencionados y otros 9ue cono/can. - PB* p3<;* Act )! #een as $reguntas en vo/ a ta $or turnos. Contestan. Bab ar sobre o 9ue sienten $or estos anima es. - PB* p3<;* Act -3 "D 5* )-! ,scuchan e C> mirando os dibu0os. 7uscan as res$uestas a as $reguntas - y 1. - PB* p3<;* Act 5! #een as $reguntas y res$onden. ,scuchan de nuevo e C> -, 12 y dan res$uestas de o 9ue oyen o de o 9ue saben. ;nsistir en a im$ortancia de os insectos $ara e hombre. - AB* p3<;* Act )! , igen a $a abra correcta en cada *rase. #eer e te+to $arndose antes de cada una. >icen a $a abra e egida. ,scriben os nombres de os insectos en a $i/arra. Bab ar sobre os bene*icios 9ue nos $ro$orciona cada uno de e os. - PB* p3<;* Act 6! >escribir e $rimer dibu0o. >icen si es bueno hacer eso. Por turnos describen os dems dibu0os y deciden si es bueno hacer o o no. >icen todo o 9ue se$an de cada tema. - AB* p3<;* Act -! Ju/gan o 9ue cada ni%o est haciendo en e dibu0o. ,scriben *rases en a tab a siguiendo e e0em$ o. Bab ar sobre as e+$eriencias de os a umnos. Com$robar si han cambiado de o$inin sobre os insectos.
Destrezas ,:
Interaccin P
$ateriales
C#C,: C: ,:
<< P7 << A7 << C> PB* p3<;* Act 6!! ,scriben as conc usiones Interactive D%DA ,i)o"s roo). Word ,"ap.
C#C,:
;nd <<
,:
<<
,,
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- 114-
Dina de a sesin
- >ibu0an y co orean su insecto *avorito y $onen *rases sobre & . ,+$oner os $or a c ase.
,,
;nd
Do ios y co ores
- 115-
'ni&a& </ ,orld o- animals3 (esin )4* PB y AB p+,ina << # .etivos/ - Bab ar ms sobre tratar bien a os insectos. - ;denti*icar etras mudas. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Bab ar sobre os bene*icios de os insectos. - ,scuchar hab ar sobre os bene*icios de os insectos. - ,scuchar hab ar sobre os bene*icios de os insectos. - ,scuchar y re$etir $a abras con etra muda. - ;denti*icar a etra muda de a gunas $a abras. Dina de a sesin
Activi&a&es
Destrezas ,:
Interaccin <<
$ateriales
- =e$asar nombres de insectos y sus bene*icios. #os a umnos dan su o$inin. >icen su insecto *avorito. Co$iar os en a $i/arra. Bab ar sobre sus bene*icios y a im$ortancia de tratar os bien. - PB* p3<<* Act :3 "D 5* )5! ,scuchan e C>. >icen cuntos insectos $ueden o)r. #os oca i/an en e dibu0o. ,scuchan de nuevo y een. >icen su o$inin sobre abe0as y escaraba0os. =e$resentan e di ogo haciendo de ni%os y de insectos. - AB* p3<<* Act 53 "D 5* ):! :rdenan as *rases de di ogo. #o corrigen escuchando e C>. #o re$resentan en gru$os. Bab ar sobre os bene*icios de cada insecto de os 9ue han sa ido en c ase. - PB* p3<<* Act ;3 "D 5* )6! ,scuchan as $a abras y re$iten. >icen 9u& $a abra tiene una etra muda y 9u& etra es. Com$aran con a 9ue s) se $ronuncia. >e etrean cada $a abra en $are0as o en gru$os. - AB* p3<<* Act 6! ;denti*ican y tachan a etra muda com(n a cada $are0a de $a abras. #as escriben en a $i/arra subrayando a muda. #as re$iten. - =e$artir as tar0etas. ,scriben tres $a abras con etra muda y tres sin e a. Poner as boca aba0o. #as evantan $or turnos y as $ronuncian. Ai tiene etra muda dicen ,hhh:, si no, dan tres go $es en a mesa. Cuando terminen intercambian con otra $are0a.
C#CC:C,:
<<CP< Interactive D%D! &he livi"* roo). At the a3uariu) P7
C#CC:
;nd P< << ;nd PCP< ;nd < -
C:C,:
AB* p3<<* Act 5! ?;nventan un di ogo seme0ante a &ste y a de a Act 2 de P7
C#C,,C,:
C#C,:
3 tar0etas $ara cada $are0a
- 11H-
D0(TR0?A(
"#$PR0@(IA@ #RAB
(esin ) P7, $.35, Act 2. C>-, 02 P7, $.35, Act -. C>-, 0-
(esin P7, $.3H, Act 3
'ni&a& </ ,orld o- animals! p+,inas ;= a << Activi&a&es para 0valuacin (esin 5 (esin 6 (esin : (esin ; P7, $.40, P7, $.42, P7, $.4-, A7, $.41, Act 5. C>-, Act 1-. C>-, Atory. C>-, Act 4 01 05 0H P7, $.40, #ooL 7o+ P7, $.41, Act 11. C>-, 02C03 P7, $.42, Act 12. C>-, 04 A7, $.4-, Do you re)e)+er<
(esin < A7, $.41, Act 2. C>-, 10 P7, $.41, Act 2
(esin = P7, $.42, Act 1. C>-, 11 @7, $.222 ,+tra activity 1 6$.428
(esin > P7, $.43, Act 2. C>-, 12 P7, $.43, Act -
(esin )4 P7, $.44, Act 2. C>-, 1P7, $.44, Act 3. C>-, 11 @rinity @a Lies 4 6@7, $.21-8 P7, $.44, Act 2. C>-, 1,va uation 4 6@7, $.2-H8 A7, $.44, Act 1 A7, $.44, Act -. C>-, 12 D ashcards! a)i)als ,+tra $ro0ect ideas. Unit 4 6$.22H8
0CPR0(IA@
#RAB
P=,C;A;PE
A7, $.3H, Act 1
BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;NA
P7, $.35, Act 1
A7, $.3H, Act 1
P7, $.40, Act 4
A7, $.41, Act 4
P7, $.42, Act 11
A7, $.4-, Ca" do
P7, $.41, Act 2
@7, $.222 ,+tra activity 1 6$.428
P7, $.43, Act -
"#$PR0@(IA@
B0"T#RA
BA7;#;>A>
#,C@:=A
A7, $.35, Act 2 A7, $.35, Act 2 A7, $.35, Act 1 =ein*. OorLsheet 1 6@=P, $.258
P7, $.3H, Act 1 P7, $.3H, Act 1
P7, $.40, Act H P7, $.40, Act 4
P7, $.41, Act 11. C>-, 02C03 P7, $.41, Act 11. C>-, 02, 03 A7, $.41, Act 5
A7, $.42, Act 11 P7, $.42, Act 11
P7, $.4-, Atory. C>-, 0H P7, $.4-, Atory. C>-, 0H A7, $.4-, Do you re)e)+er< @7, $.221 ,+tra activity 2, 6$.4-8
P7, $.41, Act 1 P7, $.41, Act 1
A7, $.42, Act P7, $.42, Act -
A7, $.43, Act 1 P7, $.43, Act 1
C:IP=,EA;PE
#,C@:=A
0CPR0(IA@
0("RITA
P=,C;A;PE
P7, $.3H, Act 2
A7, $.40, Act 2 =ein*. OorLsheet 2 6@=P, $.2H8
A7, $.42, Act H
A7, $.41, Act 1 @7, $.221 ,+tra activity 1 6$.418
A7, $.42, Act -
A7, $.43, Act 2
BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;NA
Tord Cards 6@=P, $. 558
P7, $.3H, Act 2
P7, $.41, Act 10
P7, $.42, Act 11
P7, $.42, Pro0ect
A7, $.43, Act 2
- 120-
'ni&a& =/ ,eat*er re2ort3 (esin )* PB y AB p+,ina <= # .etivo/ Com$render y hab ar sobre e tiem$o atmos*&rico. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - Preguntar y res$onder sobre e tiem$o. - Presentar vocabu ario sobre e tiem$o. >esarro o de a sesin - Bab ar sobre e tiem$o en di*erentes ugares. - #eer sobre e tiem$o en di*erentes ugares. - ,scuchar hab ar sobre e tiem$o en di*erentes ugares. - #eer y escribir sobre e tiem$o. - #eer sobre e tiem$o.
Activi&a&es
Destrezas C: ,: ,: C#
Interaccin << << P ;nd << P
$ateriales 1lashcar&s! $eather 2or& "ar&s 6@=P, $.5H8
- Preguntar $or a *echa de d)a. Preguntar Whats the $eather li e< #os a umnos contestan si saben, si no, decir a res$uesta. - Bacer una ma$a conce$tua sobre e tiem$o con a $regunta Whats the $eather li e< en e centro. - PB* p3<=* Act )! Bab ar sobre os dibu0os. #een en vo/ a ta $or turnos as $reguntas. Contestan en $are0as sin mirar os te+tos. - PB* p3<=* Act -! #een as $osta es en si encio. ,n $are0as, com$rueban as res$uestas 9ue dieron. #een os te+tos en vo/ a ta. Ac arar vocabu ario. >icen 9u& $osta y ugar son sus *avoritos. - PB* p3<=* Act 53 "D 5* );! ,scuchan e C>. >icen a su com$a%ero a res$uesta en vo/ ba0a. ,scuchan de nuevo. >icen as res$uestas a a c ase y corrigen as errneas. ;nventan nuevas *rases $or $are0as. - AB* p3<=* Act )! Poner cada $a abra 0unto a su de*inicin. Com$aran en $are0as. >icen 9u& ti$o de $a abras son 6"ou"s8. - AB* p3<=* Act -! =odean a $a abra correcta con un com$a%ero. Corregir entre todos e+$ icando cada caso. =ecordar as 9ue estn en prese"t co"ti"uous. - ,scribir as $a abras de a sesin con as etras desordenadas. ,n $are0as as escriben bien. #as intercambian con otras $are0as.
P7 A7
AB* p3<=* Act )!
C:C,:
C> Cuaderno
C#C,, C#
;nd P
Dina de a sesin
,,
@7
- 121-
- :PC;:EA#! TB* p3--: 7p3<=83 09tra activity )! ,ort the $ords. - :PC;:EA#! TB* p3--: 7p3<=83 09tra activity -! !ur $eather.
C#C,: ,,
P ;nd
- 122-
'ni&a& =/ ,eat*er re2ort3 (esin -* PB y AB p+,ina <> # .etivo/ - Bab ar sobre e tiem$o atmos*&rico. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - =e$asar vocabu ario de tiem$o.
Activi&a&es
Destrezas ,,
Interaccin ;nd <<
$ateriales
- >ibu0ar en a $i/arra os s)mbo os de P7, $.45, Act - numerados. >ecir un n(mero. #os a umnos escriben una *rase sobre & . ;ntercambian cuadernos $ara corregir. Preguntar $or e tiem$o hoy. #o dicen y uno o escribe en a $i/arra ba0o a *echa. - PB* p3<>* Act 63 "D 5* )<! Bab ar sobre e dibu0o. ,scuchan e C>. ,n e cuaderno, asocian as etras y os n(meros. Com$aran con un com$a%ero. Bacen *rases con as dos $a abras. - AB* p3<>* Act 53 "D 5* )=! ,scuchan e tiem$o. #oca i/an sin dibu0ar. ,scuchan de nuevo. >ibu0an os s)mbo os en cada c)rcu o. Com$rueban con un com$a%ero. ,scuchan otra ve/. - PB* p3<>* Act :! #een os bocadi os. ,scribir os en a $i/arra subrayando o 9ue se $uede cambiar. Practican en $are0as re*iri&ndose a a Act 1. - AB* p3<>* Act 6! Com$ etan as *rases sobre a i ustracin de a Act - ora mente en $are0as. #uego, escriben as *rases. - Bacer un cha"t. Un gru$o $regunta! Whats the $eather li e today< :tro res$onde dos veces o mismo a ritmo. - :PC;:EA#! TB* p3--: 7p3<>83 09tra activity )! Whats the $eather li e< - :PC;:EA#! TB* p3--: 7p3<>83 09tra activity -! Matchi"* *a)e
- ,scuchar hab ar sobre e tiem$o en di*erentes ugares. - ,scuchar hab ar sobre e tiem$o en di*erentes ugares. - Bab ar sobre e tiem$o en di*erentes ugares. - Bab ar y escribir sobre e tiem$o.
C:C,:
;nd << P7 ;nd A7 C> -
"D-R#$/ 0"it I. ,pace ."vaders1 AB* p3<>* Act 6
C:
,:
Cuaderno
,:C,, ,: ,: ,:
P ;nd @7 P< P P< Photocopia le activity = 6@7, $.2108 Co ores, ti0eras, masa adhesiva
Dina de a sesin
- 12--
'ni&a& =/ ,eat*er re2ort( (esin 5* PB y AB p+,ina =4 # .etivo/ - Bab ar de $asado usando $as y $ere. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - =e$asar e vocabu ario de ro$a. - ,scuchar y hab ar en $asado con $as y $ere. >esarro o de a sesin - #eer y hab ar de un dibu0o sobre e tiem$o. - ,scuchar hab ar sobre e tiem$o en $asado.
Activi&a&es
Destrezas ,: C:C,:
Interaccin P <<
$ateriales
- ,n $are0as, observan a ro$a de su com$a%ero durante -0 segundos. Ae vue ven de es$a das y dicen o 9ue eva $uesto. - >ecir 9u& d)a es, e tiem$o 9ue hace y 9ue estamos en e co egio. ,scribir os d)as de a semana y decir o mismo $ara un d)a $asado. >icen o mismo $ara otros d)as. =e$iten todas as *rases. - PB* p3=4* Act ;! Bab ar sobre e dibu0o. ,nse%ar scar# y s$eater. #een $or turnos en vo/ a ta as $reguntas. Com$aran as res$uestas con un com$a%ero. - PB* p3=4* Act <3 "D 5* )>! ,scuchan e C>. Com$rueban as res$uestas 9ue dieron con un com$a%ero. ,scuchan de nuevo. Bacer $reguntas nuevas. ,scuchan y contestan en $are0as. ,scuchan $or ( tima ve/ corrigiendo entre todos. - AB* p3=4* Act :! ,nse%ar $as"t y $ere"t. Com$ etan as *rases con un com$a%ero. - PB* p3=4* Act =3 "D 5* -4! >ecir 9u& d)a es y cu *ue ayer. >icen 9u& *rases de ;oo +ox estn en $resente y en $asado. ,scuchan e C>. Ausurran a su com$a%ero yesterday o today. - AB* p3=4* Act ;! ,scriben e mensa0e en e cuaderno. Corregir entre todos. ,scriben en su A7. - Bacer $reguntas en $asado sobre e dibu0o de P7. =es$onden con *rases com$ etas.
C,C,:
;nd Reinforcement 2orksheet )! 6@=P, $.328
C:
;nd <<
P7 A7 C> -
- ,scribir uti i/ando $as"t y $ere"t. - ,scuchar hab ar en $asado con $as"t y $ere"t. - ,scribir en $asado con $as"t y $ere"t. Dina de a sesin
C#C,, C:
P Cuaderno P
,, C:C,:
;nd <<
- 121-
- :PC;:EA#! TB* p3--: 7p3=483 09tra activity )! Ho$ )a"y se"te"ces< - :PC;:EA#! TB* p3--: 7p3=483 09tra activity -! ,ecret )essa*es.
C#C,, ,,
P ;ndC<<
Drases divididas 6$re$arar! @7, $.1458
- 122-
'ni&a& =/ ,eat*er re2ort 3 (esin 6* PB y AB p+,ina =) # .etivos/ - Practicar ms es uso de $as y $ere. - Cantar una cancin. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar e $asado con $as y $ere. - #eer y escuchar un te+to en $asado.
Activi&a&es
Interaccin ;nd << ;nd <<
$ateriales Cuaderno
- ,scribir a*irmaciones en $asado. #os a umnos escriben true o #alse en e cuaderno. Com$robar entre todos corrigiendo as errneas. - PB* p3=)* Act >3 "D 5* -)! Bacer $reguntas sobre e te+to en $asado. #een a cancin y sustituyen cada dibu0o $or una $a abra de recuadro. Com$rueban en $are0as. ,scuchan e C>. Corregir as res$uestas. ,scuchan de nuevo. =e$iten cada verso. - PB* p3=)* Act )43 "D 5* -)/ --! ,scuchan y a$renden a cancin. #a cantan entre todos y en gru$os. - AB* p3=)* Act <! #een e recuadro y os bocadi os en vo/ a ta $or turnos. >ibu0ar una tab a igua $ara $racticar. ,ntrevista a sus com$a%eros y re enan a tab a. Cuentan a in*ormacin recogida. - PB* p3=)* Act ))! #eer e bocadi o. >icen a 9u& dibu0os se re*iere. Bacen e resto de as *rases $or $are0as. #as escriben en e cuaderno. - AB* p3=)* Act =! Bab ar entre todos sobre o 9ue hicieron os *ines de semana $asados. ,scriben un borrador en e cuaderno. #een e cuaderno de un com$a%ero. ,scriben en su A7. - Cantan de nuevo a cancin entre todos. - :PC;:EA#! TB* p3--: 7p3=)83 09tra activity )! Weather s"a es. - :PC;:EA#! TB* p3--: 7p3=)83 09tra activity -! ;ivi"* la"*ua*e.
P7 - Cantar una cancin en $asado. - Bab ar uti i/ando e $asado. - Bab ar uti i/ando e $asado. - ,scribir uti i/ando e $asado. Dina de a sesin ,: ,:C,, << P -
(on, 2orksheet 6@=P, $.328 "D-R#$! ,o"*s I1 Interactive D%D! &he )usic roo) I
,:C,, ,,
P ;nd ;nd :raciones con $asJ"tK y $ereJ"tKcortadas en $a abras 6$re$arar8
,: ,, ,:
<istinguir $a abras con e *onema C!C. - ;ntercambiar in*ormacin sobre Kid Box 3. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Pronunciar $a abras con e *onema C!C. - ,scuchar y $ronunciar $a abras con C!C. - ,scuchar $a abras con e sonido C!C. - ,scuchar y $ronunciar $a abras con C!C.
Activi&a&es
Destrezas C#
Interaccin <<
$ateriales
- ,scribir en a $i/arra &hursday, dirty, curly, $ere, +ear, her y +ird. #os a umnos dicen cu suena di*erente. #eer as. #as re$iten. ,scribir e *onema en a $i/arra. #o een. - PB* p3=-* Act )-3 "D 5* -5! >icen o 9ue ven en os dibu0os. ,scuchan e C>. Ae%a an e dibu0o y re$iten e traba enguas 6to"*ue t$ister8 en vo/ ba0a. ,scuchan de nuevo. =e$iten entamente. - PB* p3=-* Act )53 "D 5* -6! ,scuchan as $a abras. Ausurran yes o "o a su com$a%ero. ,scuchan de nuevo.
C:
<< P7 09tension 2orksheet ) 6@=P, $.348 "D-R#$! 0"it I. ,hooti"* stars1 Doke o9!! Cuentan e chiste en casa
C: C:C,: - AB* p3=-* Act >3 "D 5* -:! ,scuchan as $a abras. #as marcan si tienen e sonido C!C. ,n $are0as, se turnan $ara re$etir as en vo/ ba0a. Com$rueban con otra $are0a. ;nsistir en a variedad de gra*)as di*erentes 9ue se asocian con ese sonido. ,,CC:C,: - PB* p3=-* Act )6! ,n $are0as, escriben en sus cuadernos seis $reguntas sobre Gid"s 7o+ - en $asado. ,scriben as res$uestas en otra $gina. Cada $are0a $regunta a otra $are0a. Iiran e ibro en tiem$o imitado. Com$robar 9ui&n contest bien a ms $reguntas. C#C,, - AB* p3=-* Act )4! Com$ etan a carta rodeando y escribiendo $a abras $ara 9ue tenga sentido. #a i ustran con un dibu0o. C: - AB* p3=-* Joke ox! #eer es e chiste con a entonacin adecuada tantas veces como haga *a ta $ara 9ue o entiendan.
P < Cuaderno
- ,scribir y res$onder $reguntas sobre G7 -.
P P<
- ,scribir una carta en $asado. - ,ntender un chiste.
;nd <<
- 124-
Dina de a sesin
- =e$iten e traba enguas de P7 o ms r$idamente $osib e. - :PC;:EA#! TB* p3--: 7p3=-83 09tra activity )! >uessi"* *a)e. - :PC;:EA#! TB* p3--: 7p3=-83 09tra activity -! ;etters.
,: C#C,: ,,
;nd P ;nd
@7
- 125-
'ni&a& =/ ,eat*er re2ort( (esin ;* PB y AB p+,ina =5 # .etivos/ - #eer una story. - =e$asar vocabu ario y estructuras de a unidad. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Bab ar sobre e$isodios anteriores - ,scuchar, eer y com$render a story.
Activi&a&es
Destrezas ,: C:C C#
Interaccin << P <<
$ateriales
- Bacer un ma$a conce$tua con ;oc a"d Key en e centro. #os a umnos dicen o 9ue recuerdan de historias $asadas. - PB* p3=5* Story3 "D 5* -;! P antear $reguntas sobre e e$isodio. ,scuchan, een y res$onden. Com$robar en $are0as y uego con a c ase. Nue ven a escuchar y re$iten e te+to co$iando a entonacin. Bacer $reguntas $ara com$robar a com$rensin. - AB* p3=5* $o you remem er%! Bacer uvia de ideas con e vocabu ario de a unidad. =e$asan en si encio as $a abras de a derecha. #as ta$an y as escriben a a i/9uierda. ;ntercambian os A7 $ara corregir. - AB* p3=5* #an do! #een as a*irmaciones y co orean e s)mbo o 9ue re* e0a o 9ue saben. #o com$arten con os com$a%eros en gru$os de tres demostrando o 9ue saben. - , igen una cancin o cha"t de a unidad y o re$iten. - :PC;:EA#! TB* p3--; 7p3=583 09tra activity )! 'ole play. - :PC;:EA#! TB* p3--; 7p3=583 09tra activity -! What $as the $eather li e<
09tension Forksheet -!6@=P, $.358 P7 "D-R#$! 0"it I. Movie #lash1 Interactive D%D! ,u4yFs roo) I
,:C ,,
<< ;nd P ;nd P< < -
C#C,:
,: ,: ,:
@7
- 12H-
'ni&a& =/ ,eat*er re2ort3 (esin <* PB y AB p+,ina =6 # .etivo/ - #eer sobre m(sica e instrumentos musica es y dar su o$inin. 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - Bab ar sobre m(sica y sensaciones. - #eer sobre curiosidades de una or9uesta. - #eer sobre ti$os de m(sica. - #os a umnos escuchan a m(sica con os o0os cerrados y a cabe/a sobre a mesa. #uego, e+$ ican 9u& imgenes menta es han tenido. - PB* p3=6* $o you kno& t*at ' %! Bab ar de a *otogra*)a. ,nse%ar orchestra. #eer e te+to en vo/ a ta. >icen e n(mero de ni%os de a or9uesta y cuntas $ersonas sue en *ormar a. - PB* p3=6* Act )! Bab ar de os ti$os de m(sica 9ue conocen. #een e te+to en vo/ a ta $or turnos. Parar tras cada $rra*o $ara ac araciones y nombrar instrumentos. Bab ar de a or9uesta de co egio si a hay. >icen os cuatro ti$os de instrumentos 9ue e+isten. Bab ar sobre com$ositores 9ue cono/can. - AB* p3=6* Act )! Bab ar sobre os dibu0os. ,nse%ar s"o$)a" y s"o$+all. #een e te+to en $are0a. :rdenan os dibu0os. Com$rueban con otras $are0as. Corregir entre todos eyendo $or turnos en vo/ a ta y diciendo e dibu0o. Bab ar sobre e uso de $asado en e te+to. Preguntar e nombre de com$ositor. - AB* p3=6* Act -! =e eer e te+to de a Act 1. Contestar yes o "o a as $reguntas. Corregir entre todos diciendo bien as *rases *a sas. - PB* p3=6* Act )3 "D 5* -<! ,scuchan e C> y em$are0an cada m(sica con una *oto en e cuaderno. Com$robar en $are0as. Bay distintas res$uestas correctas. #as ra/onan. - Bab ar sobre o a$rendido en esta sesin. >icen 9u& m(sica es ha gustado ms.
Destrezas ,: C#
Interaccin << <<
$ateriales I(sica c sica suave
P7 C#C,: << A7 C> Cuaderno - #eer un te+to sobre un m(sico. C# P
Topic 2orksheet 6@=P, $.408
- Contestar $reguntas sobre un m(sico. - Bab ar sobre sensaciones 9ue $roduce a m(sica. Dina de a sesin
C# ,:
;nd ;nd
,:
<<
@7
- 1-0-
- :PC;:EA#! TB* p3--; 7p3=683 09tra activity )! Musical i"stru)e"ts. - :PC;:EA#! TB* p3--; 7p3=683 09tra activity -! Musical pictures.
,, ,:
;nd <<
- 1-1-
'ni&a& =/ ,eat*er re2ort3 (esin =* PB y AB p+,ina =: # .etivos/ - Bab ar ms sobre m(sica e instrumentos musica es. - Bacer un pro9ect sobre un instrumento musica . 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin - Bab ar sobre instrumentos musica es.
Activi&a&es
Destrezas ,:
Interaccin <<
$ateriales
- >ividir a c ase en cuatro gru$os, uno $ara cada ti$o de instrumento. Bacer con m)mica uno de e os, e gru$o imita a $ro*esor, os dems $ermanecen 9uietos. ;r re$resentando todos os instrumentos. >icen 9u& instrumentos ha tocado e $ro*esor. - PB* p3=:* Act 53 "D 5* -=! >icen os nombres de os instrumentos de as *otos y su gru$o. ,scuchan e C>. Ausurran e instrumento a su com$a%ero. ,scuchan de nuevo. #o dicen en vo/ a ta. - AB* p3=:* Act 5! ,m$are0an os dibu0os con as $a abras. Com$aran con un com$a%ero. C asi*ican os instrumentos en os dos gru$os. Corregir entre todos a%adiendo os 9ue digan. - AB* p3=:* Act 6! Contestan a as $reguntas. Unos se $reguntan a otros en vo/ a ta y $or turnos. #een os bocadi os. Bacen o mismo con un com$a%ero uti i/ando as res$uestas de arriba. - PB* p3=:* Pro)ect! #een en vo/ a ta $or turnos. Contestan a as $reguntas. Ac arar as dudas. Dabrican sus instrumentos. :r9uestan con e os una cancin de ibro. - Bab ar sobre o a$rendido en as dos ( timas sesiones y sobre a m(sica 9ue ms es ha gustado. - :PC;:EA#! TB* p3--; 7p3=:83 09tra activity )! Board slap. - :PC;:EA#! TB* p3--; 7p3=:83 09tra activity -! Word trai".
- =econocer y nombrar instrumentos. - ,scribir nombres de instrumentos. - ,scribir y hab ar sobre $re*erencias musica es. - Aeguir as instrucciones de un te+to.
,:
P P7
"D-R#$/ 0"it I. Catchi"* +alloo"s1 Reinforcement 2orksheet -! 6@=P, $.338 AB* p3=:* Act 6!! ,scriben cuatro a*irmaciones como as de os bocadi os
,,
;nd P ;nd P ;nd << <<
A7 C> -
,,C,:
Arro/ y cerea es, bote as de $ stico con ta$n
C#
Dina de a sesin
,: C:CC# ,:C,,
Peridicos P< << Word trai" 6ver U1, Aesin 58
- 1-2-
Repaso/ 'ni&a&es < y =3 (esin >* PB y AB p+,ina =; # .etivos/ - =e$asar vocabu ario y estructuras de as unidades 4 y 5. - Partici$ar en un 0uego de mesa. 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar vocabu ario de as unidades 4 y 5. - =e$asar e vocabu ario de as dos unidades.
Activi&a&es
Destrezas C:
Interaccin <<
$ateriales 1 tar0etas! $eather, $ild a"i)als, to$" y cou"try. P7 A7 Co ores
- Poner as tar0etas $or a c ase. >ecir $a abras de vocabu ario de as unidades 4 y 5. #os a umnos se%a an a una de as cuatro tar0etas. - PB* p3=;* Act )! =e$asar e vocabu ario em$ eado en os 0uegos. ,n gru$os de cuatro e igen un tema de $unto 2 y o co$ian en e cuaderno con as siete $a abras 9ue deben conseguir. Por turnos, tiran e dado y avan/an. Ai caen en una casi a de su tema, a $ronuncian y a marcan en e cuaderno. <ana 9uien com$ eta todas. - AB* p3=;* Act )! #een e te+to. Co orean y dibu0an o 9ue e te+to dice. Com$rueban con un com$a%ero. - ;nventan cha"ts con e mode o de @7, $.1H1. - :PC;:EA#! TB* p3--; 7p3=;83 09tra activity )! ,i"* a so"*. - :PC;:EA#! TB* p3--; 7p3=;83 09tra activity -! Wordsearch.
,:C,,
P< PB* p3=;* Act )! ,scriben os nombres de os temas con sus siete $a abras deba0o
- =e$asar os com$arativos. Dina de a sesin
C# ,: ,: ,,CC#
;nd @7 << << P< Word &rai" 6ver U1, Aesin 58 Do ios
- 1---
Repaso/ 'ni&a&es < y =3 (esin )4* PB y AB p+,ina =< # .etivos/ - =e$asar e vocabu ario y estructuras de as unidades 4 y 5. - Bacer una actividad de com$rensin ora . 0tapa # .etivos &e las activi&a&es ;nicio de a sesin >esarro o de a sesin - =e$asar e vocabu ario y as descri$ciones. - ,scuchar descri$ciones y acciones.
Activi&a&es
Destrezas ,:CC: C:
Interaccin << ;nd
$ateriales
- Jugar a describir $ersonas u ob0etos a a vista $ara 9ue os a umnos os acierten. #uego describen e os. - PB* p3=<* Act -3 "D 5* ->! >icen o 9ue os ni%os estn haciendo. Co$ian os nombres de os ni%os en e cuaderno. ,scuchan e C>. Co$ian a etra corres$ondiente 0unto a cada nombre. Com$rueban con un com$a%ero. ,scuchan de nuevo. - AB* p3=<* Act -! =odean a $a abra di*erente de cada serie. ,scriben e n(mero de etras 9ue tiene. - AB* p3=<* Act 5! Com$ etan e crucigrama con as $a abras de a Act 2. Com$rueban con otras $are0as. ,scriben e mensa0e. - PB* p3=<* Act 5! ,n gru$os de cuatro een as $reguntas y buscan as res$uestas en as unidades 4 y 5. Com$robar entre todos. ,scriben en sus cuadernos dos $reguntas ms y as een a sus com$a%eros $ara 9ue as contesten con e P7 cerrado. - ,n gru$os de cuatro, dos ta$an as $a abras de Do you re)e)+er=< de a unidad 4. #os otros dos dicen as $a abras y as de etrean. Cambian $ara a unidad 5. - Bab ar de a seccin Ca" do de as unidades 4 y 5. Ponen e0em$ os $ara mostrar o 9ue saben hacer.
P7 C# P A7
Interactive D%D! ,tella@s roo). 8ui4 B AB* p3=<* Act 5!
- #eer e vocabu ario de as unidades 4 y 5. - Bacer un crucigrama. - #eer y escribir vocabu ario y estructuras. Dina de a sesin
C> ,, C#C,:C,, P P< Cuaderno
,:
P< <<
@7
,:
- 1-1-
- >icen 9u& sesiones, temas y actividades es han gustado ms. - >es$edirse! >ood +ye. ,ee you "ext year: =e$iten. -:PC;:EA#! TB* p3--; 7p3=<83 09tra activity )! &hat $as i"teresti"*: - :PC;:EA#! TB* p3--; 7p3=<83 09tra activity -! (lay a *a)e.
,: C:C,: ,: @odas
<< << << <<
T0(T -! ,n a $r+ima sesin se $odr administrar e test de as unidades 2 a 5 6@=P, $$.11--1-38 $ara eva uar todas as destre/as.
- 1-2-
D0(TR0?A(
"#$PR0@(IA@ #RAB
(esin ) P7, $.45, Act -. C>-, 13 P7, $.45, Act 1 P7, $.45, Act 1 P7, $.45, Act 2
(esin P7, $.4H, Act 1. C>-, 14 P7, $.4H, Act 2 P7, $.4H, Act 1. C>-, 14 =ein*. OorLsheet 1 6@=P, $.328 =ein*. OorLsheet 1 6@=P, $.328
0CPR0(IA@
#RAB
P=,C;A;PE
'ni&a& =/ ,eat*er re2ort* p+,inas <= a =< Activi&a&es para 0valuacin (esin 5 (esin 6 (esin : (esin ; P7, $.51, Act P7, $.5-, P7, $.50, Act P7, $.52, Act 10. C>-, Atory. C>-, 4. C>-, 1H 12. C>-, 221C22 23 P7, $.51, Act P7, $.50, Act P7, $.52, Act A7, $.5-, 10. C>-, 3 12. C>-, 2Ca" do 21C22 P7, $.50, Act 3 A7, $.50, Act 3 =ein*. OorLsheet 2 6@=P, $.338 A7, $.51, Act 4 P7, $.51, Act 10. C>-, 21C22 P7, $.52, Act 11 P7, $.52, Act 11 A7, $.5-, Ca" do P7, $.5-, Atory. C>-, 3 P7, $.5-, Atory. C>-, 23 A7, $.5-, Do you re)e)+er< Iy ,ng ish Port*o io, $.1-
(esin < P7, $.51, Act 1. C>-, 24 P7, $.51, Act 1 P7, $.51, Act 1 P7, $.51, Act 1
(esin = @rinity @a Lies 5 6@7, $.21-8 A7, $.52, Act 1 A7, $.52, Act 1 P7, $.52, Pro0ect
(esin > P7, $.53, Act 1 P7, $.53, Act 1 P7, $.53, Act 1 P7, $.53, Act 1 A7, $.53, Act 1 ,va uation 5 6@7, $.2108 P7, $.53, Act 1 ,va uation 5 6@7, $.2108
(esin )4 P7, $.54, Act 2. C>-, 2H P7, $.54, Act P7, $.54, Act A7, $.54, Act 2 P7, $.54, Act ,+tra $ro0ect ideas. Unit 5. 6@7, $.2-08 A7, $.54, Act P7, $.54, Act -
BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;N A
"#$PR0@(IA
@ B0"T#RA
BA7;#;>A>
#,C@:=A
C:IP=,EA;PE
#,C@:=A
P7, $.45, Act 2
P7, $.51, Act H. C>-, 21
A7, $.52, Act 10
A7, $.51, Act 1 @7, $.223 ,+tra activity 1 6$.518 @7, $.223 ,+tra activity 1 6$.518
P7, $.52, Pro0ect
0CPR0(IA@
0("RITA
P=,C;A;PE
A7, $.45, Act 1 Tord Cards 6@=P, $.5H8
A7, $.4H, Act 1 A7, $.4H, Act 1
A7, $.50, Act 3 A7, $.50, Act 2
A7, $.51, Act 4 A7, $.51, Act 5
A7, $.52, Act 10 P7, $.52, Act 11
A7, $.52, Act D ashcard s! $eather
BA7;#;>A>
C:IUE;CA@;N A
- 1-3-
'ni&a& 09tra/ .ot*ers $ay3 PB y AB p+,ina >: # .etivos/ - Bab ar de o 9ue as madres hacen $or sus hi0os y de a im$ortancia de dar es as gracias y ayudar as. - ,scribir un $oema y hacer una * or $ara Mothers Day. 0tapa # .etivos &e las Activi&a&es activi&a&es ;nicio de a sesin - Bacer $reguntas sobre sus madres. - ,scribir *rases incom$ etas sobre una madre. #os a umnos hacen $reguntas $ara averiguar o 9ue *a ta. Ai o hacen correctamente, com$ etar as con in*ormacin $ro$ia. Co$ian as $reguntas y as hacen a un com$a%ero. - PB* p3>:* Act )/ Narios a umnos een e te+to. =e$resentan con m)mica o 9ue hace a madre de Ate a. #een as $reguntas y dan as res$uestas a a c ase. - AB* p3>:* Act )! >icen o 9ue hacen sus madres cada d)a. ,scribir o en a $i/arra. #een as $reguntas en vo/ a ta. Contestan a co umna )e. #uego $reguntan a dos com$a%eros. - PB* p3>:* Act -! ;denti*ican as situaciones y dicen si suceden en su casa. #uego, o$inan sobre esos com$ortamientos. Bab ar de Mothers Day y de cmo y cundo o ce ebran e os. - PB* p3>:* Act 53 "D 5* 5;! ,scuchan e cha"t. ,n $are0as een e $oema a a c ase. =e$iten. #eer os $rinci$ios de cada verso. #o com$ etan sin mirar e ibro. =e$etir dando menos $istas cada ve/. - AB* p3>:* Act -! #een as *rases. Ac arar vocabu ario. ,scriben un $oema con estas u otras ideas. ,scriben cada verso en un $a$e adhesivo. #o evan a casa $ara $egar $or a casa en Mothers Day. - AB* p3>:* Pro)ect! Iostrar a * or hecha. #eer as instrucciones una a una. #a e aboran individua mente.
Destrezas @odas
Interaccin < Pa$e es adhesivos
AB* p3>:* Act -!/ ,+$ ican a sus madres os mensa0es y escriben otros nuevos
,:
Pa$e de seda C:C,: P << ;nd #im$iadores de $i$a Una * or hecha 6$re$arar8 ,,
- ,scribir un $oema de Mothers Day. - Aeguir instrucciones $ara hacer una * or.
C#
;nd
- 1-4-
Dina de a sesin
- ,n $are0as, $ractican os $oemas. Corregir a $ronunciacin. Aa en a eer os a a c ase.
,:
- 1-5-

Programa

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Kids Box 3

ENGLISH FOR SPANISH SPEAKERS

Caroline Nixon & Michael Tomlinson

Educacin Primaria Segundo Ciclo Programacin de Aula

Kids Box 3 / Programacin de Aula

Cambridge University Press 2010

Kids Box 3 / Programacin de Aula

Cambridge University Press 2010

Kids Box 3 / Programacin de Aula

Cambridge University Press 2010

Refuerzo - Ampliacin / De eres!

C:C,: C:C,: C:C,: C:C,:

Kids Box 3 / Programacin de Aula

Cambridge University Press 2010

C:C,: C:C,: ,,CC#

<< << << P<

Kids Box 3 / Programacin de Aula

Cambridge University Press 2010

Destrezas ,: ,: ,: C:CC#C,: ,:CC:

Refuerzo Ampliacin / De eres!

Kids Box 3 / Programacin de Aula

Cambridge University Press 2010

C:C,: C# C#C,, C#C,, C:

P ;nd P< ;nd ;nd << @7

Kids Box 3 / Programacin de Aula

Cambridge University Press 2010

Kids Box 3 / Programacin de Aula

Cambridge University Press 2010

Destrezas C#C,: C:CC# C:C,:

Interaccin << <<

RefuerzoAmpliacin /De eres!

Kids Box 3 / Programacin de Aula

Cambridge University Press 2010

RefuerzoAmpliacin /De eres!

C# C:C,: C:C,: C#C,: C:C,:

;nd << P7 << A7 ;nd P C> 1

<< ;nd << @7

Kids Box 3 / Programacin de Aula

Cambridge University Press 2010

Carte es con *onemas 6$re$arar8 Cuaderno

Kids Box 3 / Programacin de Aula

Cambridge University Press 2010

RefuerzoAmpliacin /De eres!

C: C#C,, C#CC: C:C,: C#C,, C#C,,

Kids Box 3 / Programacin de Aula

Cambridge University Press 2010

(esin ) P7, $.2, Act 2. C>1, 02

(esin ; P7, $.4, Atory. C>1, 10

BA7;#;>A> #,C@:=A C:IP=,EA;PE #,C@:=A

A7, $.2, Act H @7, $.211, ,+tra activity 2 6$.28

Kids Box 3 / Programacin de Aula

Cambridge University Press 2010

Destrezas C:C,:CC# C:C,:CC# C#CC: C:C,: C: C#C,, C:C,: C#C,,C,: C: C:

Interaccin << << <<

$ateriales =evistas 1lashcar&s! #a)ily, appeara"ce 2or& "ar&s 6@=P, $.528

RefuerzoAmpliacin /De eres!

- :PC;:EA#! TB* p3-): 7p3=8* 09tra activity -! &rue or False.

Kids Box 3 / Programacin de Aula

Cambridge University Press 2010

Destrezas ,: C:C,: C:C,: ,:CC#C,, C:C,: C#C,, C#C,, ,, ,:

Interaccin << << <<

$ateriales @ar0etas con acciones 6$re$arar8

P7 P ;nd P << ;nd P @7 ;nd << Cuaderno A7 C> 1

Reinforcement 2orksheet -! 6@=P, $.148 AB* p3>* Act 6!