A QUIN ESCOGER?

OBJETIVO
I. Examinar y escoger los valores de uno mismo. II. Saber hasta que punto los miembros de un grupo tiene valores comunes y el impacto de estos en un grupo de toma de decisiones. III. Observar las estrategias y resolver problemas en un grupo.

TIEMPO: Duracin: 45 Minutos I.

MATERIAL# Fcil Adquisicin $o%a con &ombres de '( qui)n Escoger* para cada participante. II. $o%a '( qui)n Escoger* para cada participante. III. +ota!olio y marcadores para cada subgrupo.

TAMAO DEL GRUPO: Ilimitado Dividido en subgrupos de 5 a 7 participantes.

LUGAR: Amplio Espacio Un sal n amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan !ormar un c"rculo.

DESARROLLO

CON FORMATO
I. El instructor !orma subgrupos empleando alg,n m)todo apropiado. Describe los ob%etivos de la actividad. -es explica que es m.s di!"cil hacer una elecci n con base en valores/ que hacerlo con hechos/ pero que a menudo tomamos decisiones inconscientes de 'valores*/ y que parte del crecimiento propio puede incluir el entender el sistema propio de valores para escoger en !orma m.s inteligente o adecuada. II. El instructor distribuye una copia de las $o%as con la Descripci n de la Situaci n a cada participante 0todos los miembros de un subgrupo reciben la misma $o%a de la Situaci n/ pero cada subgrupo recibe di!erentes ho%as1. El instructor se2ala que los participantes tienen cinco minutos para hacer su elecci n en !orma personal y que el subgrupo tendr. treinta minutos para hacer su elecci n y ponerla en el rota!olio. III. 3uando los subgrupos han terminado/ se re,nen todos y se lleva a cabo una discusi n sobre el resultado de la deliberaci n en subgrupo/ en que !orma las di!erentes situaciones provocaron diversas pre!erencias/ c mo se comparan con las decisiones individuales/ el resultado de cualquier con!licto entre dos/ los sentimientos sobre la actividad que tienen las personas y su aplicaci n a otras situaciones en las que los valores pueden ser importantes para tomar la decisi n. I4. El instructor gu"a un proceso para que el grupo analice/ como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

5ara cualquier duda o aclaraci n sobre esta din.mica/ !avor de enviar un correo electr nico a la siguiente direcci n

ger6avprodigy.net.mx

HOJA DE TRABAJO
HOJA CON NOMBRES DE: A QUIN ESCOGER?

HECTOR O!ERO" %&$IA CARA!IA COMA"DA"TE MARCO +EDRO FERRI# DE CORDO!A -ICE"TE FO. CAR$O +O"CE RICARDO A$I"A +$IE*O E TE!A" MOCTE#&MA MA"&E$ $0+E# O!RADOR AM&E$ R&I# $EO"ARDO RODRI*&E# A$CAI"E *&I$$ERMO ORT1#

ER"E TO #EDI$$O %ACO!O #A!$&DO' () A"*E$E MA TRETA RA,$ A"*&IA"O C&A&HTEMOC CARDE"A MI*&E$ /"*E$ COR"E%O $&I HER"/"DE# *&ADA$&+E $OAE#A DIA"A !RACHO $&I TE$$E# A$E%A"DRA *&#MA" $ORE"#O #AM!RA"O

HO%A CO" $A DE CRI+CI0" DE $A E%ERCICIO DE A 2&I3" E CO*ER

TRA" +$A"TE DE$ RI40"5

IT&ACI0" DE$

3omo la di.lisis de un ri2 n se ha vuelto muy rara/ la gente que tiene un mal !uncionamiento renal desea un transplante. (quellos que no se lo hacen probablemente morir.n en uno o dos a2os. Desa!ortunadamente hay m.s interesados que ri2ones disponibles. El 3entro 7)dico de $ouston 8exas/ es reconocido por sus transplantes de ri2 n. Un subgrupo de doctores decide cu.l de los pacientes obtendr. mayores bene!icios de un transplante. 5or e%emplo/ una persona con un en!isema cr nico u otra en!ermedad que debilite no se podr. recuperar bien de esta operaci n. Usted !orma parte del comit) de selecci n !inal del hospital. 8odos los pacientes de la lista han sido declarados en buenas condiciones y podr.n obtener un gran bene!icio del transplante. Se supone que tienen las caracter"sticas adecuadas para los donadores del ri2 n. (hora es el tiempo de escoger seis personas que recibir.n un ri2 n este a2o. 3lasi!ique por orden de importancia a los seis primeros/ ya que solo habr. cuatro o cinco ri2ones. (dem.s ponga otras dos alternativas ya que puede haber hasta ocho ri2ones para ser transplantados. -uego comparta con su subgrupo su decisi n para llegar a una decisi n !inal entre todos.

HO%A CO" $A DE CRI+CI0" DE $A E%ERCICIO A 2&I3" E CO*ER

!OTE A$-A-IDA

IT&ACI0" DE$

El 8itanic II ha pegado con una monta2a de hielo y se hundir. en una hora. 8odos los salvavidas ya est.n asignados excepto uno. 5ara ocupar este lugar debe escoger seis gentes de una lista de veinticuatro que se le proporcion . +ecuerde/ )stos seis ser.n los ,nicos que sobrevivir.n del subgrupo de veinticuatro. Despu)s de esto/ su tarea es asignar los recursos. El salvavidas contiene su!iciente comida y agua para siete d"as. Suponga que el rescate no ser. a los siete d"as sino a los catorce. Si esto es as"/ la comida debe racionarse. Usted debe decidir que hacer en caso de que el rescate sea a los catorce d"as#
IV.+educir la comida de cada uno a la mitad. V. +educir el alimento a algunos/ no a todos/ de manera de contar con

comida para los catorce d"as. (l t)rmino comparta con su subgrupo su decisi n y acuerden llegar a un !inal entre todos.

HO%A CO" $A DE CRI+CI0" DE $A E%ERCICIO A 2&I3" E CO*ER

"A-E E +ACIA$5

IT&ACI0" DE$

-a 9undaci n del Espacio est. prepar.ndose para enviar una misi n en via%e a trav)s de la galaxia. 3ontendr. in!ormaci n sobre la cultura/ la historia y la gente importante de la tierra. Debe elegir a seis gentes importantes 0de una lista de veinticuatro1 cuyas biogra!"as ser.n incluidas en el material de la !undaci n. Se desea que este material sea interceptado por los extraterrestres y sirva para las impresiones que se !ormen del pa"s y del mundo entero. (l t)rmino comparta con su subgrupo su decisi n y lleguen a un !inal entre todos.