Вы находитесь на странице: 1из 8

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с Малое Перекопное»

Публичный доклад

Директор школы: Потапова М.И.

2009 г
Общая характеристика общеобразовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная


школа села Малое Перекопное» находится в Балаковском районе Саратовской области на
берегу реки Большой Иргиз. В 1977 году было введено в строй новое здание школы на
320 ученических мест. В ноябре 2007 года школа отпраздновала свой тридцатилетний
юбилей. К этой дате был подготовлен и проведѐн районный учебно-методический семинар
для директоров и их заместителей по теме « Реализация воспитательного потенциала
образовательных программ на уроках и во внеурочной деятельности».
Образовательное учреждение находится на расстоянии 50 км от районного центра
г Балаково. Среди населения преобладают люди пенсионного возраста, среди
работоспособного населения много безработных. В селе есть детский сад, имеются
фельдшерско-акушерский пункт, магазины, почтовое отделение и дом культуры

Состав обучающихся

В 2008-2009 учебном году в школе обучалось 58 учащихся. По наполняемости классов


учащимися общеобразовательное учреждение относится к числу малокомплектных.
Количество классов-комплектов – 8: 1-3, 2-4, 5, 6,7,8, 9, 11.
1 ступень 1 – 3 классы: 19 2 ступень 5 кл. - 3 9 класс - 6
2 – 4 классы: 7 6 кл. - 4 3 ступень 11 кл - 5
7 кл. - 5
8 кл. - 8

Социальные особенности семей учащихся

класс Полные Неполные Многодетные Опекаемые Сироты


семьи семьи семьи дети
1 5 1 1 - -
2 7 1 1 - -
3 3 3 2 1 1
4 7 - 1 - -
5 3 - 1 - -
6 2 2 1 - -
7 1 4 1 1 -
8 5 3 1 1 -
9 4 2 - - -
11 5 - 1 - -
Всего 42 16 10 3 1

Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-


техническая база

Образовательное учреждение имеет следующую учебно-материальную базу: 12 учебных


кабинетов, 7 из которых аттестованы, детский центр, спортивный зал и спортплощадку,
оборудованную инвентарем для физических занятий. В учреждении имеются
гимнастические снаряды: конь, козел, шведская стенка, гимнастическое бревно, но уже
устаревшие.
В школе есть комбинированная мастерская, где имеются станки деревообрабатывающий,
токарный, металлообрабатывающий. В достаточном количестве имеются инструменты,
которые постоянно приобретаются. Для занятий на уроках обслуживающего труда в
учреждении имеются 10 швейных машинок.
В школе оборудован компьютерный класс на шесть компьютеров, все компьютеры
подключены к Интернету и соединены в локальную сеть Компьютеры установлены также
в кабинете немецкого языка и в методическом кабинете. Для просмотра видеофильмов есть
телевизор и музыкальный центр, мультимедийный проектор с экраном.
Школьная библиотека по возможности обеспечивает учащихся учебниками и
справочной литературой. Поставлена цель: обеспечить всех учащихся с 1 по 9 класс 100%
школьными учебниками.
В общеобразовательном учреждении имеется столовая на 40 посадочных мест. В ней
установлены 2 электроплиты, электрический титан, два холодильника, система очистки
воды «Радуга», водонагреватель. Посуда и моечные средства имеются в достаточном
количестве.
Отопление в школе осуществляется электрическими плитами в количестве 220 штук.
Освещение в школе смешанное: в классах используются люминесцентные лампы, в
коридорах – лампы накаливания. В кабинете информатики были заменены 14светильников
ЛБ.
Все помещения школы оборудованы пожарной сигнализацией с самосветящимся табло
на путях эвакуации.
Финансирование учреждения осуществлялось из областного и местного бюджета.
Областные средства в сумме 72 898 рублей были израсходованы на приобретение учебников,
стульев для кабинета информатики,4 доски (кабинет начальных классов, кабинет немецкого
языка, кабинет литературы, кабинет истории), светильников ЛБ для кабинета информатики.
Муниципальные средства в сумме 29 110 рублей были израсходованы на противопожарные
мероприятия, приобретение моек для столовой, светильников для спортзала по
предписаниям ГПН, приобретение стройматериала, хозяйственных и электротоваров,
инструментов, косметический ремонт кабинета информатики. Также были привлечены
спонсорские средства в размере 71 175 рублей, на них было приобретено: компьютер,
принтер, системный блок, жалюзи в кабинет информатики и коридор 2-го этажа,
канцтовары, проведѐн косметический ремонт по школе по потребности.

Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения

В основу учебного плана положены основные компоненты федерального и


регионального базисных учебных планов 1998 г и 2004 г для 1, 5, 9-го классов. При
составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и
классами, между предметными циклами, отдельными предметами.
Режим работы школы согласуется с СанПин 2.4.2. – 1178 – 02. Продолжительность
учебного года - 35 учебных недель. Режим работы в течение учебного года по шестидневной
рабочей неделе. Продолжительность урока - 40 минут.
В школе проводятся: физкультурные паузы, внеклассные и спортивные мероприятия,
организуются различные экскурсии, культпоходы, «Дни здоровья».

Кадровое обеспечение образовательного процесса

В 2008-2009 учебном году в школе работало 11 педагогов. Велись все предметы


по учебному плану. Педагогическими кадрами школа была полностью обеспечена.
Состав и квалификация педагогических кадров на конец 2008-2009 уч года

Имеют Имеют среднее


высшее
Сведения об учителях человек % специальное образование
образование
Число учителей 11 - 7 4
В том числе имеют 11 100 7 4
категорию
Из них:
высшую 3 27,4 3 -
первую 4 36,3 3 1
вторую 4 36,3 1 3

Курсовую переподготовку с отрывом от производства прошли в г Саратове учитель


ОБЖ Барабаш Т.М., учитель немецкого языка Потапова М.И., в г Балаково при УМЦ
учитель физкультуры Бондаренко А.И., учитель русского языка Курбатова О.Н., учитель
географии Белова Н.Н. В мае 2009 г 11 учителей прошли по линии ГОУ ДПО
«СарИПКиПРО» обучение по теме «Использование здоровьесберегающих технологий в
учебно-воспитательном процессе УО» и получили сертификаты. Основными формами
повышения квалификации педагогических работников являются:
1. самообразование учителей;
2. взаимопосещение уроков;
3. районные методические объединения;
4. заседания внутришкольных методических объединений;
5. августовские учительские совещания;
6. заседания педагогических советов.

Члены педагогического коллектива имеют следующие почетные звания:


«Отличник народного просвещения» - 2 чел.
«Почетный работник общего образования РФ» – 3 чел.;

Учителя принимали участие:


-в муниципальной Ярмарке методических идей » - 3 чел,
- в муниципальном конкурсе »Правовой вернисаж» - 1 чел.,
- в муниципальном конкурсе »Н. Носову – 100 лет со дня рождения» - 1 чел,
- выступали с обобщением педагогического опыта на РГМО - 4 чел.

Итоги образовательной деятельности

Главной целью учебно-воспитательной деятельности являлось создание благоприятных


условий для развития разносторонней личности, ориентирование учащихся на
экономические и социальные условия жизни общества, раскрытие индивидуальных
способностей учащихся.
Программа школы определила следующие направления работы:
1.Формирование у учащихся потребности в обучении, саморазвитии.
2.Создание условий для удовлетворения образовательных потребностей учащихся.
3.Сохранение здоровья учащихся.
4.Раскрытие творческого потенциала учащихся.

За год был аттестован 51 ученик, из них закончили год на «отлично» - 2 человека (4 кл),
20 учащихся закончили год на «хорошо» и «отлично». Качество обучения составляет 43,1% ,
что на 4,8 % больше по сравнению с 2008 г. Неуспевающих нет.

Результаты итоговой аттестации выпускников 9 –го класса:

ФИ ученика Русский Матема- ОБЖ Экология Обществ География Биология


язык тика учитель учитель ознание Учитель учитель
учитель учитель учитель
Курбатова Киселѐва Барабаш Барабаш Барабаш Белова Вишняко-
О.Н. Е.А. Т.М. Т.М. Т.М. Н.Н. ва Т.В.
Ерастова В. 3 3 4 - - - 3
Белова Т. 3 3 3 3 - - -
Кувыкина А. 3 2\3 4 - 4 - -
Пантелеев Д. 3 4 4 3 - - -
Скворцов В. 3 3 3 - - 4 -
%
подтверждения 60% 60% 80% 50% 100% 100% 0%

Результаты итоговой аттестации выпускников 11 –го класса в форме ЕГЭ:

ФИ ученика Русский язык Математика Обществознание История


учитель учитель учитель Учитель
Лобанова Н.В. Киселѐва Е.А. Барабаш Т.М. Белова Н.Н.
Кадулина Г. 85 57 71 -
Огай Р. 67 52 64 70
Потапова А. 61 44 61 55
Смирнова И. 59 38 52 46
Ступнева В. 57 44 57 55

Пороговый бал 37 21 39 30
Средний балл
по школе 65,8 47,0 61 56,5

Распределение выпускников 11 класса в 2009 г.:

Всего Из них Награждены Поступили в


выпускников медалью учреждения
профобразования
получили получил золото серебро ВУЗы ССУЗы ПТУ
аттестаты и (кол-во) (кол-во)
справки

5 5 - - - 5 - -

Распределение выпускников 9 класса в 2009 г.

Всего Из них Поступили в Курсы Не


выпускников учреждения профоб учатся, не
профобразования р. работают
получили получил 10 ССУЗы ПТУ
аттестаты и класс
справки

5 5 - - 3 2 - -
Учащиеся школы приняли участие

-в районной олимпиаде по немецкому языку – 2 место, Кадулина Галина (11 кл),


- в областной олимпиаде по немецкому языку (Кадулина Г. 11 кл),
- в районных олимпиадах по русскому языку, биологии, обществознанию-11 кл -3 чел,
- в заочной областной олимпиаде по биологии через Областной экологический центр
(Потапова А. – 11кл),
- в конкурсе- олимпиаде по русскому языку «Русский медвежонок» - 2-11 кл- 21 чел),
- в международном конкурсе по математике «Кенгуру» - (2-11 кл.- 18 чел),
- во Всероссийском игровом конкурсе »КИТ- компьютеры, информатика, технологии» (3-11
кл- 18 чел),
- в муниципальном фестивале иностранных языков – 1 место и 3 место (8-9 кл- 5 человек),
- в муниципальном конкурсе детского творчества по противопожарной тематике (4, 8-9 кл),
- в СДДФ : 6 номинаций – 16 учащихся,
- в областном экологическом конкурсе фотографических работ «Природа вокруг нас».

Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья

В 2008-2009 учебном году школа участвовала в эксперименте по теме «Формирование


здоровой личности безопасного поведения, ориентированной на добро, созидание и
развитие». Работа педколлектива строилась по блокам:
- блок двигательной активности;
- блок информационно-просветительский;
- педагогический блок;
- методический блок.
В рамках блока двигательной активности было введено проведение в школе ежедневной
утренней гимнастики и физкультурных пауз на уроках в соответствии с возрастными
категориями учащихся.
В соответствии с планом эксперимента проводились:
1. Мониторинг физического здоровья учащихся;
2. Педагогический мониторинг по определению уровня воспитанности учащихся;
3. Мониторинг использования здоровьесберегающих технологий в образовательном
процессе.
Результаты эксперимента:
1. Итоги мониторинга физического здоровья учащихся:
-заболеваемость детей за год составляет 4,7 дней на ученика, что меньше по сравнению
с 2007-2008 уч. г;
-при углублѐнном медицинском обследовании врачами детской поликлиники № 2
г Балаково (апрель 2009 г) новых заболеваний у учащихся не выявлено.
2. Итоги педагогического мониторинга по определению уровня воспитанности учащихся
школы:
- учащиеся 2-6,11 классов имеют средний уровень воспитанности;
- учащиеся 9-го класса имеют уровень воспитанности ниже среднего;
- учащиеся 8-го класса имеют низкий уровень воспитанности.
3. Итоги мониторинга использования здоровьесберегающих технологий в образовательном
процессе:
-эффективность здоровьесберегающей деятельности 1-11 классов имеет среднюю
оценку;
- анализ анкетирования «Удовлетворѐнность учащихся использованием
здоровьесберегающих технологий на уроках» показывает, что у 75,8% учащихся
высокий уровень удовлетворѐнности, у 17,2 % - средний, у10,3% - низкий уровень.
Были определены задачи на 2009-2010 уч. г.:
1. Продолжить проведение мониторинговых исследований состояния здоровья
(физического, духовного и социального) учащихся школы.
2. Разработать и ввести в образовательный процесс комплекс мероприятий,
направленных на снижение количества пропусков занятий учащимися по болезни.
3. Приобрести компьютерный тренажѐр для коррекции зрения учащихся.

Для обмена педагогическим опытом был проведѐн межшкольный муниципальный


семинар педагогического мастерства по теме «Использование здоровьесберегающих
технологий в условиях сельской школы», в котором приняли участие 22 педагога МОУ «Сош
с Малое Перекопное» и МОУ «Оош с Сухой Отрог».

Организация питания

Горячим питанием было охвачено 100% учащихся. В соответствии с Постановлением


главы администрации БМР на каждого ученика из малообеспеченной, многодетной семьи и
на опекаемых детей выделялось 10 рублей в день, родители 21учащегося оформили
справки из Управления социальной защиты населения, остальные учащиеся питались за
счѐт средств родителей.
Питание в школьной столовой организовано по десятидневному меню. Столовая
рассчитана на 40 посадочных мест, поэтому приѐм пищи происходит в 2 потока. В меню
включены мясо, овощи.

Система воспитательной работы в школе

В 2008-2009 учебном году внеурочная воспитательная работа в классных коллективах


проводилась в традиционных для школы формах по следующим направлениям:
- учебно-познавательное, методическое;
- культурно-просветительное;
- общественно-патриотическое;
- физкультурно - оздоровительное;
- нравственно- правовое;
- эстетическое и игровое;
- работа с родителями.
Работали кружки: «Юный полиглот», «Компьютерный», «Знатоки русского языка»,
«Эколого-краеведческий» и спортивные секции: баскетбол и волейбол. В сельском доме
культуры учащиеся посещали кружки: вокальный, танцевальный и кукольный театр. Всего
было охвачено кружковой работой 71,4% учащихся.
Поддерживаются связи школы с ДК, сельской библиотекой, ФАП, военкоматом, центром
занятости населения, центром профилактики наркомании и СПИДа, ГУ СРЦ «Забота»,
центром «Семья», с центром дополнительного образования.

Роль системы самоуправления в самореализации личности

Ключевая задача образования – сделать ребѐнка активным участником, субъектом


образовательного процесса, вовлечь его в самоуправленческие процессы.
В ДШО «Алый парус» входят учащиеся с 2 по 11 класс. Детское школьное
самоуправление это работа совета лидеров, центров, совета старшеклассников, общего
совета. Работа велась по направлениям: экология, творчество, краеведение, милосердие,
спорт.
Работа школы в летний период

Программа «Лето –2009» по оздоровлению и максимальной занятости учащихся


проводилась в соответствии с планом Комитета образования. При школе были
организованы 2 отряда оздоровительного лагеря дневного пребывания: от центра «Семья» -
10 человек и от Соцстраха – 15 человек. Воспитатели занимались организацией досуга
школьников с 1 по 8 классы: игры на свежем воздухе, походы и прогулки в зеленую зону,
развлекательные мероприятия. Об эффективности работы лагеря говорит тот факт, что
желающих посещать площадку было значительно больше, чем выделенных мест.
Из числа учащихся старшей школы в июле была создана ремонтная бригада в количестве
5 человек. Основной фронт работ – косметический ремонт в школе и учебно-опытный
участок. Бригада была организована на основе договора с центром занятости населения.

Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения

1) Необходимость заменить пришедшие в негодность деревянные полы.


2) Необходимость заменить оконные рамы.
3) Провести воду в мастерскую и в туалеты.
4) Продолжить ремонт кровли.
5) Выполнить предписания ГПН, требующие больших материальных затрат.

Основные направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения

Задачи общеобразовательного учреждения:


1. Содействовать формированию духовно-нравственных качеств личности учащихся.
2. Продолжать работу по формированию здорового образа жизни и вовлекать учащихся
в спортивные мероприятия школы и района.
3. Повышать качество образовательного и воспитательного процессов.
4. Вовлекать родительскую общественность в проведение общешкольных мероприятий.
5. Педагогическому коллективу активно работать в инновационной деятельности.
6. Стимулировать педагогов к повышению уровня своего профессионального
мастерства.