Documento de Rectoría.

PLAN DE ESTUDIOS

Año Académico 2009

“Educamos en la democracia para el ejercicio de la libertad”
LEVANTAMIENTO DE ACTA GUÍA DE Código: REC-PE-P/R/P/R
PROCESO DE REFUERZO, PROFUNDIZACIÓN Y F: 04 Versión: 1
RECUPERACIÓN DE INDICADORES DE LOGRO Fecha: Febrero 01 de 2009
P/R/P/R
Observaciones y valoración final:

DOCENTE: LINA MARIA LEIVA MONROY CURSO: OCTAVO

Nombre del Asignatura Period Fecha de entrega Fecha de Fecha de
estudiante CIENCIAS o al estudiante y/o recibido sustentación
SOCIALES 3 Padre de Familia

LOGRO: • Establecer las diferencias y similitudes que existen entre el espacio

rural y espacio urbano
• Identificar las causas, hechos y consecuencias de las revoluciones
europeas.
ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES PLANTEADAS EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO
REFUERZO, COGNITIVOS (Proceso de interpretación y argumentación) Y EJECUTIVOS
PROFUNDIZAC (Dominio y aplicabilidad de la información), EN EL MARCO DE LAS
IÓN Y OPERACIONES INTELECTUALES
RECUPERACIÓ
N Indicador 1: Identifica los diferentes espacios que conforman el espacio rural
Actividad: Realiza una maqueta donde se muestre un ejemplo de espacio rural

Indicador 2: Identifica y desarrolla el concepto de ciudad caracterizando los elementos que lo

conforman
Actividad: Elabora una cartelera donde expliques el concepto y características
de la ciudad

Indicador 3: Comprende el proceso histórico que dio origen a los nacionalismos

en el siglo XIX.
Actividad: Realiza una secuencia gráfica donde expliques el proceso de
formación de los movimientos nacionalistas de siglo XIX

Indicador 4: Comprende las relaciones entre los cambios económicos y las

políticas imperialistas de las potencias industriales europeas.
Actividad: Redacta un texto donde expliques el concepto e implicaciones del
imperialismo

OBSERVACION PRESENTAR TRABAJO ELABORADO A MANO, EN CARPETA BLANCA

ES SOBRE LA
SUSTENTACIÓ
N ESCRITA
FIRMAN:

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PADRE DE FAMILIA ESTUDIANTE
RECTOR