CLASES DE MATERIA

Todas las cosas que nos rodean están constituidas de materia; para nuestro estudio químico la
clasificamos en dos grandes grupos: sustancias y mezclas.
A. Sustancias
Es la materia homogénea de composición química definida e invariable que está constituida por
una sola clase de moléculas o por átomos de igual número atómico. A su vez, la sustancia se
divide en elementos y compuestos.
 Elemento. Es la sustancia simple formada por átomos de igual número atómico. Los
elementos se clasifican en: Metales, No Metales y Gases Nobles. Así tenemos: plata, oro,
hierro, azufre, hidrógeno, nitrógeno, neón y argón, respectivamente.
 Compuesto. Es la sustancia que está constituida de moléculas que contienen en su
estructura átomos de diferentes elementos originados por la combinación de éstos.
B. Mezcla
Es la reunión de 2 ó más sustancias, sin que ninguna de ellas pierda sus propiedades, por lo que
se pueden separar por medios físicos, como filtración, centrifugación, decantación, destilación,
sedimentación, evaporación, cristalización, etc. las sustancias o componentes de la mezcla
entran en cualquier proporción y no reaccionan químicamente, por lo que no existen cambios
energéticos. Ejemplo: el granito, porque está constituido por cuarzo, mica, feldespato, etc. La
salmuera es una mezcla de agua con sal.
MEZCLAS DE MATERIALES
Para hacer una mezcla sólo tenemos que unir dos o más sustancias. En la naturaleza, los materiales
suelen ir mezclados. Al realizar cualquier mezcla los materiales no se alteran.
Mezclar es fácil, separar la mezcla no tanto.
Clases de mezclas
Las mezclas pueden ser homogéneas y heterogéneas.
 Homogéneas: cuando no podemos distinguir sus componentes (el colacao)
 Heterogéneas: cuando podemos distinguir sus componentes (granito, arena y piedras)
Técnica de separación
Como se ha dicho anteriormente, separar las mezclas no es tan sencillo como mezclar; hay varias
técnicas para separar los componentes de una mezcla:
Filtración: usamos esta técnica para sustancias de diferente tamaño. Pasando la mezcla a través de
un filtro, las sustancias de mayor tamaño quedan en él, mientras que las de menos tamaño pasan
por el filtro.
Decantación: la usamos cuando las partículas sólidas son más pesadas que el líquido. Dejamos la
mezcla en reposo y veremos como las partículas sólidas se depositan en el fondo, pudiendo retirar el
líquido que queda por encima.
Separación: usamos esta técnica cuando las sustancias son de distinto tamaño y diferenciamos
claramente sus componentes. Con un imán podremos separar mezclas con algún componente
metálico. Con una criba podremos también separar componentes de diferentes tamaños.
Una disolución es una mezcla de aspecto homogéneo, es decir, que en ella no se pueden distinguir
los componentes que la forman.
Por ejemplo, si echamos una cucharadita de sal en un vaso con agua y removemos la mezcla,
podremos apreciar que la sal llega a desaparecer. Entonces decimos que la sal se ha disuelto. El
agua y la sal disueltas han formado una disolución.
Vaciemos el agua salada en un plato y pongámosla al fuego. Dejemos que el agua hierva, hasta que
toda el agua transformada en vapor desaparezca. En el fondo del plato quedará la misma cantidad
de sal que habíamos echado en el vaso con agua.

Las disoluciones pueden hacerse entre líquidos o entre un sólido y un líquido. Ejemplos:
A. De sólido a líquido:
Sal en agua, azúcar en agua, chocolate en agua, etc.
B. De líquido a líquido:
Leche en agua, alcohol en agua, ron en agua, etc.

DE
LÍQUIDO A DE SÓLIDO
LÍQUIDO A LÍQUIDO
Coco
Leche
a

Agua Agua

¿Podrás afirmar que el aceite se disuelve con facilidad en el agua?

___________________________________________________________________
¿Por qué?
________________________________________________________________________________
______________________________________________________
COMBINACIÓN
Es la unión íntima de dos o más sustancias en proporciones fijas, perdiendo sus propiedades y
dando origen a nuevas sustancias. A las combinaciones también se les llama reacciones químicas.
Diferencia entre mezcla y combinación

MEZCLA COMBINACIÓN
1. Las cantidades iniciales 1. Las sustancias
son cantidades variables. iniciales son cantidades fijas
2. Las sustancias originales 2. Las sustancias
conservan sus propiedades obtenidas tienen propiedades
originales. diferentes a las originales.
3. La formación de la 3. Su forma origina
mezcla no origina cambios un desprendimiento de calor.
energéticos. 4. Aparecen una o
4. No origina ninguna varias sustancias nuevas.
sustancia nueva. 5. Sus
5. Los componentes de la componentes pueden separarse
mezcla pueden separarse por únicamente por otra reacción
procedimientos físicos. química.
PROCEDIMIENTOS PARA SEPARAR LOS COMPONENTES DE UNA MEZCLA
Como ya sabemos, en una mezcla los componentes siguen conservando sus propiedades. Por eso,
tenemos que aprovechar de esta propiedad para lograr separarlos.
A continuación veremos algunos de los procedimientos que se emplean para separar los
componentes de una mezcla.
a. Mezcla harina con arroz en un recipiente. ¿Cómo podrías separar esta mezcla?
Usaríamos el tamiz o colador. El tamiz dejaría pasar la harina pero detendría los granos de arroz.
Este procedimiento se llama tamización.
b. Reúne en un recipiente limaduras de hierro y azufre. Mezcla las dos sustancias hasta que
adquieran una coloración más o menos uniforme.
Echa la mezcla sobre un papel y observa. Puedes utilizar una lupa.
- Distingue el azufre del hierro?
- ¿El azufre y el hierro conservan sus propiedades?
Acerca un imán a dicha mezcla.
- ¿Qué sucede?
_______________________________________________
- ¿Puedes lograr separar los componentes de esta mezcla?
_______________________________________________
El procedimiento que utiliza el imán para separar los componentes de una mezcla se llama
imantación.

Azufre Limadura de Hierro

c. Mezcla la sal con la harina en un recipiente. Observa la mezcla.

- ¿Se distingue sus componentes?
- ¿Cómo podrías separar esta mezcla?
Para dicha actividad, necesitas:
- Un embudo, papel filtro:
- Un pomo de boca ancha y un plato.
Experimento:
a. Echa agua a la mezcla y mueve.
- ¿Qué pasará con la sal?
b. Espera que se asiente la harina.
c. Procede a vaciar solamente el agua en otra vasija.
d. Filtra poco a poco el agua salada usando el embudo y el papel filtrante.
e. En el embudo quedará el resto de harina.
f. Aquí el agua ya no contiene harina.
- ¿Qué haría para separar esta mezcla?
g. Vacea el agua en el plato y exponla al Sol.
h. Al cabo de unas horas ¿qué habrá pasado con el agua?
- ¿Qué observarás en el fondo del plato?
Actividades

Asentamiento Decantación

Evaporación
Filtración

Observa bien los dibujos de la derecha y luego une con una flecha, los conceptos que corresponden
a cada procedimiento:
a) Sustancias sólidas quedan en el fondo del agua * Evaporación
b) Separar agua de los sólidos * Filtración
c) Separar el agua de la sal * Decantación
d) Detener sustancias sólidas de un líquido con papel filtro * Asentamiento
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
LOS AMIGOS DE JESÚS SE REÚNEN!
La Biblia nos dice que los amigos de Jesús tenemos que reunirnos para ayudarnos a ser como él,
pues cuando estamos juntos, él está con nosotros y nos da una fuerza especial para querernos más
y hacer muchas cosas buenas, por ejemplo: compartir el pan con los que no tienen, poner al servicio
de los demás las capacidades que tenemos como dibujar, cantar… y, visitar a las personas que lo
necesitan.
Los amigos de Jesús nos reunimos también para dar gracias a Papá – Mamá Dios por la presencia
de Jesús entre nosotros, escuchando su palabra y recibiendo la Comunión que nos da fuerza para
seguir unidos.
 ORACIÓN:
Jesús ¡qué bueno es ser tu amigo! Por tu amistad nos reunimos con otras
personas con las que nos sentimos alegres.
Gracias por aquellos que en la parroquia ayudan a los demás, así como a ti
te gusta. Ayúdanos a unirnos con ellos y a compartir con todos.

 Cualidades de los Verdaderos Amigos

 Colorea las 5 palabras en la sopa de letras.
1) Amables 4) Alegres
2) Fieles 5) Serviciales
3) Unidos

A L E G R E S A B C D
E F G H F J K L M O P
S E R V I C I A L E S
Q R S T E U V M X Y Z
A B C D L R O A S A I
G L E S E I A B D E D
I O S P S A D L R E C
E U N I D O S E L E S
 T I A L Q U E S E S T
Compromiso de la Semana
 Escribe las cualidades de tu compañero de carpeta
 Escribe tus cualidades y dibújate
 Luego comentamos sobre los Profetas
Anunciaron castigos y cosas
LOS PROFETAS
que pasarían en el futuro

Son personas elegidas por Dios, que envió a

su pueblo en tiempos difíciles por el camino
del bien.
principales

Isaías Miqueas Jeremías Natan

Anunció el Anunció el lugar Anunció su reino Corrige a David

nacimiento de Jesús donde nacería o la Iglesia su mal
y la adoración de los Jesús (Belén) comportamiento
Reyes
Respondemos: Completamos con las palabras del recuadro.

nacimiento – Miqueas – castigos – Dios – Isaías

a) Los profetas fueron personas elegidas por _____________ para guiar a los hombres en
tiempos difíciles.
b) Los profetas anunciaron ______________ y cosas que pasarían en el futuro.
c) El profeta que anunció el ________________ de Jesús de una Madre Virgen y la adoración
de los reyes fue _________________.
d) ___________ anunció el lugar donde nacería Jesús.