Curso Discurso Cientfico

MDULO 2: LA REDACCIN DEL ARTCULO CIENTFICO

Las partes del artculo cientfico

En el encuentro anterior, hemos trabajado sobre las partes preliminares del artculo cientfico, que son comunes a la mayora de los gneros cientficos. Hemos sealado, sin embargo, que la estructura de los artculos cientficos puede variar en funcin del objetivo comunicacional que tiene la pieza y el tipo de estudio que se ha realizado En el inicio del curso sealamos que la tradicin de la comunicacin de la ciencia ha delineado un modelo cannico, que sigue en vigencia an hoy Este modelo fija un mtodo bsico para organizar la informacin, sobre la que luego se van derivando las distintas estructuras.

El mtodo IMRYD
Introduccin Mtodos (variante: materiales) Resultados Discusin (variante: conclusin)

El mtodo IMRYD

Cada uno de sus componentes responde a una pregunta especfica, cuya respuesta redunda en el apartado correspondiente para el armado del artculo. La aplicacin del mtodo facilita tanto la escritura como la lectura, en la medida en que su conocimiento genera un horizonte de expectativa concreto en funcin del recorte planteado en el ttulo. La estructura IMRYD se emplea, adems, en la preparacin de otros documentos cientficos diferentes a los artculos, como las tesis, conferencias y hasta ensayos de divulgacin.

La estructura IMRYD

Se utiliza no slo en la redaccin de artculos, sino tambin en la confeccin de otros documentos cientficos diferentes a los artculos, como tesis y ponencias. Plantea cuatro grandes bloques informativos, que responden a cuatro informaciones diferenciadas.

IMRYD
Introduccin Mtodos Qu problema o asunto se estudi? Cmo se estudi ese problema o asunto?

Resultados
Discusin

Cules fueron los resultados o hallazgos?

Cmo pueden interpretarse estos resultados ?

UFLO - Universidad de Flores 2011

La estructura del IMRYD

Las divisiones internas deben ser coherentes y vinculadas entre s de manera lgica. Pueden incluir subsecciones. Normativa:

Si bien la norma ISO (1976) establece que las divisiones y subdivisiones de los artculos deber estar numeradas, la APA (1977) no lo requiere

La Introduccin
Cul es el problema estudiado?

Introduccin

Deja en claro el recorte y la orientacin del texto Plantea la pregunta de investigacin o la hiptesis:. Incluye la justificacin, el por qu se ha realizado ese trabajo Incluye el estado del arte Plantea objetivos de la investigacin (generalmente en el ltimo prrafo)

Pregunta de investigacin

Es el punto de partida para el desarrollo de la investigacin, dado que perfila el tipo de estudio que se va a realizar.

Permite orientar al lector respecto del tipo de estudio que se est realizando y la relevancia del mismo dentro de su campo.

Justificacin

Responde a la pregunta sobre la relevancia de la investigacin realizada y la importancia del artculo en s.

Es la respuesta a por qu se ha realizado este trabajo?

El Estado del arte

Consiste en la presentacin de las investigaciones previas, lo que fundamenta la relevancia del estudio, y lo inserta dentro de cierta tradicin de pensamiento, a la que se opone o adhiere Se debe dejar en claro qu es lo que han dicho otros antes, y qu es lo que han omitido, lugar que ser ocupado por el autor, que expresa lo que va a decir al respecto en el artculo

Objetivo

Generalmente se escribe en el ltimo prrafo, y tiene como fin dejar en claro la posicin desde la que se realiz la investigacin.

Debe quedar en claro que no es el objetivo del artculo, sino de la investigacin

Las secuencias narrativas

La argumentacin y la explicacin en los textos cientficos

La introduccin

Es un apartado que tiene un componente explicativo, en el que da cuenta del tipo de estudio y de sus caractersticas

Pero tiene tambin un componente argumentativo, al dar cuenta de la posicin del autor y de la relevancia del trabajo con respecto a otros trabajos realizados en el campo

Explicacin y Argumentacin

Estos dos componentes son unidades textuales inferiores al texto que se conforman de proposiciones en las que se realiza una accin concreta.

Son dos SECUENCIAS TEXTUALES

Secuencias textuales
Narrar Describir Explicar Argumentar

Dialogar

Secuencias textuales que predominan en textos cientficos

Explicacin: tiene por objetivo informar, dar a conocer el mundo real. Explicar es responder a la pregunta de por qu algo es o se presenta de determinada manera. Argumentacin: es la operacin por la cual un enunciador busca transformar a travs medios lingsticos el sistema de creencias y de representaciones de su interlocutor

Explicacin

Los textos explicativos

Responden a un interrogante:
Cmo se lleva a cabo un procedimiento?Por qu se produce un fenmeno?Qu quiere decir?Cmo es?En qu se diferencian los elementos?Qu tienen en comn?

Se estructuran como una respuesta y de ella depende su organizacin: Solucin al problema, establecimiento de causas, comparaciones, descripciones y secuencias de hechos

Dos tipos de textos explicativos:

De divulgacin: textos dirigidos al pblico general, que evitan el lenguaje tcnico y no reclaman conocimientos previos

Acadmicos o especializados: se dirigen a expertos por lo que abundan en trminos tcnicos y presuponen ciertos conocimientos previos

Estrategias explicativas

Definicin Parfrasis (interpretacin ampliativa) Reformulacin (traduccin) Analoga Ejemplo Cita Complementacin

Argumentacin

Los textos argumentativos

Buscan persuadir y convencer a un auditorio de adoptar ciertas consideraciones. Apela a la razn (dialctica) y a lo emotivo (retrica).

Las caractersticas de la argumentacin son:

Objeto:

tema (tesis) Locutor: tiene una postura tomada Carcter: polmico, dialgico Objetivo: provocar la adhesin

Estrategias argumentativas

Desmentir Ejemplificar Presentar un caso Establecer una analoga Clarificar: parafrasear Hacer preguntas retricas Recurrir a la autoridad Plantear una paradoja Hacer concesiones

Recordar

Las secuencias narrativas son bloques de texto, que se incorporan dentro de cada apartado del IMRYD, con un objetivo informativo especfico.

Estas secuencias volvern a aparecer en otros apartados.

Ejercicios prcticos

Actividades de la clase N 5

La consigna de aplicacin la encontrarn en el apartado de actividades, dentro de los contenidos de la clase en la plataforma virtual. Para el trabajo final del Seminario:

Reconocer en su proyecto de investigacin o informe, los datos relevantes para la introduccin: tema, pregunta de investigacin o hiptesis, diseo de la investigacin, antecedentes y contexto de la investigacin, estado del arte, objetivo. Comenzar el proceso de puesta en texto, organizando los materiales en un documento, sin necesariamente darles su redaccin final.