Доклад

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 1
Публичный доклад
Основная часть
2.1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его
функционирования
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразова-
тельная школа №2» г. Балаково открыта в 1967 г. Школа имеет свою печать,
штамп. Учредителем школы является Комитет образования Балаковского муни-
ципального района. Обучение в школе ведется на русском языке.
Школа осуществляет свою деятельность на основе следующих документов:
 Закон «Об образовании» и Конвенция о правах ребенка
 Указы Президента и правительства
 Нормативные акты федерального, регионального, муниципального уровней
 Устав ОУ
 Должностные инструкции
 Приказы, Положения (приложение 1)
Устав муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя обще-
образовательная школа №2» г. Балаково Саратовской области переработан и при-
нят на собрании трудового коллектива 12.05.08г., протокол №10, утверждѐн По-
становлением Главы администрации Балаковского муниципального района Сара-
товской области №2094 от 09.06.2008г.
В школе функционируют общеобразовательные классы. Комплектуются
классы учащимися, проживающими в микрорайоне. Комплектование классов
осуществляется приемной комиссией, утвержденной приказом директора школы.
Школа оказывает платные дополнительные образовательные услуги в соот-
ветствии с лицензией №А 262 от 25 августа 2008 года, на основе заключения дого-
воров с родителями учащихся.
Цели и задачи образовательного процесса
Для осуществления учебно-воспитательного процесса педагогический
коллектив ставит перед собой цель:
Развитие социально ориентированной, творческой личности учащегося,
способной к самореализации, саморазвитию, самосовершенствованию.
Основные задачи деятельности образовательного учреждения:
- обеспечение доступности качественного образования, соответствующего об-
разовательным запросам учащихся, являющегося основой для выстраивания их
образовательных траекторий;
- совершенствование форм и методов работы с детьми с повышенной мотива-
цией с целью создания возможности для саморазвития личности, расширения кру-
гозора учащихся;
- внедрение новых образовательных технологий в процесс обучения и воспи-
тания;
- интенсификация опытно-экспериментальной и инновационной деятельности
за счет вовлечения большего количества педагогов и создания творческих микро-
групп, повышения квалификации учителей;
- совершенствование материально-технической базы школы: оснащение рабо-
чих мест учителей в классах компьютерной техникой;
- создание общешкольного информационного пространства;
- совершенствование информационной и методической поддержки учителя.
- формирование у обучающихся культуры жизненного самоопределения, уме-
ний трудиться расчетливо и экономно, анализировать ситуацию, умений ставить
цель, планировать и добиваться высокого качества труда;
- формирование традиций школы;
- усиление воспитательного потенциала уроков.
На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает ее распо-

ложение в одном из центральных районов города. Здесь функционируют Школа
искусств № 1, ДЮСШ, Дом творчества, Центр дополнительного образования, Ки-
нотеатр «Октябрь», оздоровительный центр «Альбатрос». (приложение 2) Со-
трудничество с данными учреждениями позволяет обеспечить в достаточной сте-
пени удовлетворение интеллектуальных, эстетических, спортивных потребностей
учащихся. Кроме того, в школе организована работа спортивных секций, предмет-
ных кружков, студий. (приложение 3)
2.2. Состав обучающихся

В настоящее время в школе в 22 классах-комплектах обучаются 519 учени-
ков, в том числе:
1-я ступень - 164 учащихся, которые обучаются в 1-4 классах;
2-я ступень - 277 учащихся, которые обучаются в 5-9 классах;
3-я ступень - 78 учащихся, которые обучаются в 10-11 классах.
Качественная характеристика школы представлена в социально – педагогиче-
ском паспорте общеобразовательного учреждения. (приложение 4 )
2.3. Структура управления общеобразовательного учреждения.
(приложение 5)
В общеобразовательной школе существует коллектив педагогов, который в
процессе обучения и воспитания учащихся реализует общую цель в соответствии
с программой и Концепцией развития школы.
2.4. Условия осуществления образовательного процесса
Организуя работу с педагогическим коллективом, администрация руково-
дствуется следующими принципами:
- реализация образовательных и инновационных процессов;
- стимулирование профессионального роста педагогического коллектива;
Характеристика педагогического коллектива (приложение 6)
В школе работает 37 педагогов.
Администрация школы:
Пилипенко Н.И. – директор школы. Педагогический стаж – 29 лет, в должно-
сти – 9 лет. Высшая квалификационная категория, «Почетный работник общего
образования РФ».
Долгова О.В. – заместитель директора по УВР. Педагогический стаж – 29 го-
да, в должности – 20 лет. Первая квалификационная категория, «Почетный работ-
ник общего образования РФ».

Вагурина В.В. - заместитель директора по УВР. Педагогический стаж – 25 го-
да, в должности – 8 лет. Высшая квалификационная категория, «Почетный работ-
ник общего образования РФ».
Часовитина Г.Н. - заместитель директора по ВР. Педагогический стаж –20
лет, в должности – 10 лет. Высшая квалификационная категория, «Почетный ра-
ботник общего образования РФ».
В школе работает методический совет, в течение последних 5 лет действуют
следующие методические объединения и творческие группы педагогов:
МО учителей начальных классов
МО учителей гуманитарного цикла
МО учителей естественно-математического цикла
Творческая группа учителей технологии и физической культуры
МО классных воспитателей 5-8 классов
Сведения о состоянии материально-технической базы:

 Учебные кабинеты – 23
 Компьютерные классы –2
 Методический кабинет – 1
 Лаборантские – 2
 Мастерские – 3
 Спортивный зал – 1
 Актовый зал – 1
 Столовая – 1
 Библиотека с книгохранилищем и читальным залом – 1
 Компьютерное оборудование – 26 компьютеров, 1 сканер, 6 принтеров,
6 мультимедийных проекторов, 2 ксерокса, интерактивная доска – 1
 Аудио-видеотехника – 2 музыкальных центра, 2 магнитофона, 4 телевизора,
2 видеомагнитофона, 1 видеокамера, 1 цифровой фотоаппарат.
2.5. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразо-

вательного учреждения
Административно-хозяйственная деятельность в школе направлена на фор-
мирование комфортной школьной среды. Общеобразовательное учреждение нахо-
дится на нормативном финансировании.
В течение 2008-2009 учебного года из бюджетных средств израсходовано
541 686 рублей, в том числе на приобретение учебников – 346 000 рублей, что по-
зволило приобрести 2263 экземпляра учебных пособий.
В школе создан и работает Управляющий совет, который помогает решать
вопросы укрепления материально-технической базы школы. В текущем учебном
году для улучшения качества образовательного процесса и подготовку школы к
новому учебному году израсходовано 189 170 рублей: приобретено домашний ки-
нотеатр, 5 компьютеров, 5 компьютерных столов, телевизор, установлены жалюзи
в медицинском и стоматологическом кабинетах, заменен линолеум в размере 52м2.
В кабинете технологии установлена электроплита, микроволновая печь.

Пополнилась материальная база спортивного зала: приобретен спортивный
инвентарь на сумму 15 000 рублей.
Для бесперебойного функционирования школы в осенне-зимний период вы-
полнен ремонт системы отопления. В ходе текущего ремонта выполнены предпи-
сания Госпожнадзора: в запасных выходах установлены 3 металлические двери, 45
светильников закрытого типа.
Для сохранения здания школы в соответствии с современными требованиями
необходимо произвести замену оконных рам и полов на этажах. С целью выпол-
нения СанПИНа требуется пройти лицензирование медицинского и стоматологи-
ческого кабинетов.
2.6. Режим обучения, организация питания и обеспечение безопасности

Режим работы школы: занятия в школе проводятся в одну смену.
- 1 классы – пятидневная рабочая неделя,
- 2-11 классы – шестидневная рабочая неделя.
Начало занятий в 08.00 часов.
Для учащихся 1-11 классов организовано горячее питание в школьной столо-
вой. Бесплатное питание получают 117 учащихся, что составляет 22% от общего
числа учащихся из социально незащищѐнных семей: 1-4 классы – 70 учащихся
(42%), 5-9 классы – 42 учащихся (15%), 10-11 классы – 5 человек (6%).
Горячее питание получают 432 учащихся (82%), 1-4 классы – 161 учащийся
(96%), в 5-9 классах - 216 учеников (78%), 10-11 классах – 55 учащихся (71%). А
также учащиеся имеют возможность приобретать продукцию в буфете. 75 уча-
щихся получают двухразовое питание, что составляет 45% от общего числа уча-
щихся начальных классов. (приложение 7)
Обеспечение условий безопасности

Приоритетным направлением в области организации условий безопасности
школа считает совокупность мероприятий образовательного, просветительного,
административно-хозяйственного и охранного характера с обязательной органи-
зацией мониторинга:
данных об ущербе для жизни и здоровья детей, связанные с условиями
пребывания в ОУ;
динамики чрезвычайных ситуаций;
количества вынесенных предписаний со стороны органов контроля усло-
вий безопасности;
доступности медицинской помощи;
уровня материально-технического обеспечения безопасных условий в об-
разовательной среде;
развития нормативно-правовой базы безопасности образовательного про-
цесса;
кадрового и материального обеспечения предмета ОБЖ;
уровня и качества проведения практических мероприятий, формирующих
способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.

Приводим данные результатов мониторинговых исследований, характери-
зующие стабильное развитие образовательного учреждения в безопасных ус-
ловиях для всех участников учебно-воспитательного процесса (приложение 8)
Выводы по статистическим данным:
1. Система безопасности школы функционирует бесперебойно, находится в
постоянном развитии, подвергается контролю со стороны органов государствен-
ного и общественного управления.
2. Безопасные условия пребывания детей в школе помогает обеспечивать ох-
ранное предприятие «Гранит», прошедшее тендер на охранную деятельность в
детских учреждениях.
В целях обеспечения пожарной безопасности в школе установлена система
речевого оповещения при пожаре и система оповещения и управления эвакуацией
людей при пожаре. Также существуют освещѐнные запасные выходы. Коридоры
школы оборудованы дверями на пружинах, имеются планы эвакуации с инструк-
циями по эвакуации детей, информационные иллюстрированные стенды, содер-
жащие разъяснительный материал по правилам безопасного поведения во время
пожара, знаки пожарной безопасности. В школе установлено 20 огнетушителей.
Ежегодно специалистами ООО «Электротехкомплект» проводятся замеры сопро-
тивления в электрической сети.
В целях сохранения общественной безопасности заключѐн договор на охрану
здания школы с ОАО «Гранит», установлена тревожная кнопка.
Традиционным стало проведение дня ГО и ЧС, в план (приложение 9) которо-
го включены следующие мероприятия: эвакуация учащихся, проведение темати-
ческого классного часа, ряд спортивных соревнований, конкурс плакатов на про-
тивопожарную тематику.
С сотрудниками и учащимися школы регулярно проводятся тематические ин-
структажи, о чѐм имеются записи в журналах инструктажей.
С целью предупреждения травматизма учащихся проводятся следующие ме-
роприятия:
тематические классные часы, викторины, конкурсы по программе «Школа
безопасности»
оформление уголков наглядным материалом по предупреждению травматиз-
ма
оформление справочно-информационных стендов с правилами поведения
учащихся в школе
проверка состояния школьного оборудования, спортивного инвентаря на
предмет безопасности здоровья
2.7. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учре-

ждения, деятельность по их решению в отчѐтный период.
Социальная миссия нашей школы состоит в удовлетворении образователь-
ных потребностей жителей района, в обучении и воспитании личности, способ-
ной творчески, свободно осуществлять свой жизненный выбор, адаптироваться
к любым изменениям малого и большого социума, адекватно оценивать свои спо-
собности и возможности в социальной и профессиональной жизни.
В соответствии с миссией в школе разработана модель выпускника по сту-
пеням образования.
Модель выпускника начальной школы
Учащийся, завершивший обучение начального общего образования, должен
овладеть следующими ключевыми компетенциями.
Базовые (предметные) ключевые компетенции:
знание, умение, навыки по предметам учебного плана в соответствии с
государственным стандартом для продолжения образования на ступени об-
щего образования;
умение и желание учиться, проявляя при этом наблюдательность, ак-
тивность и прилежание к учебному труду;
умение говорить, слушать, выступать; анализировать, планировать,
приобретать знания из различных источников информации;
восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья»,
«школа», «учитель», «Родина», «природа», «дружба» и «уважение», потреб-
ность в выполнении правил для учащихся.
Культурно-досуговые ключевые компетенции:
наличие личностного (индивидуального) эмоционально окрашенного
отношения к произведениям искусства;
сопереживание, сочувствие, внимание к другим людям, животным,
природе;
сформированность первичных навыков саморегуляции.
Ключевые компетенции в бытовой сфере:
потребность в укреплении собственного здоровья;
потребность и способность вести здоровый образ жизни;
соблюдение и сохранение традиций семьи.
Ключевые компетенции в социально-трудовой сфере:
наличие первичных навыков учебного труда;
наличие опыта подготовки и проведения коллективного творческого
дела в процессе жизнедеятельности класса и школы;
умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оце-
нивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и
дисциплину в школе и общественных местах.
Модель выпускника основной школы
Базовые (предметные) ключевые компетенции:
знания, умения, навыки на уровне государственного стандарта для
продолжения образования на третьей ступени;
овладение основами компьютерной грамотности;
овладение системой общеучебных умений и навыков (сравнение,
обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного);
мотивация на учение и самовыражение в различных видах познава-
тельно-преобразовательной деятельности на учебных и неучебных заня-
тиях в школе и вне ее;

готовность к формам и методам обучения, применяемым в средних
специальных учебных заведениях.
Культурно-досуговые ключевые компетенции:
наличие познавательных интересов и потребности в участии, в работе
научных кружков, конференций;
потребность в чтении художественной, научно-популярной литерату-
ры;
умение выбирать способы использования свободного времени, куль-
турно и духовно обогащающие личность.
Ключевые компетенции в бытовой сфере:
способность и готовность вести здоровый образ жизни, соблюдение
норм личной гиены.
Ключевые компетенции в социально-трудовой сфере:
умение анализировать ситуацию на рынке труда;
умение оценивать собственные профессиональные возможности;
умение ориентироваться в нормах и этике трудовых взаимоотноше-
ний;
знание своих гражданских прав;
уважение своего и чужого достоинства, собственного труда и труда
других людей.
Модель выпускника старшей школы
Выпускник, получивший среднее (полное) общее образование, - это человек,
который:
освоил все образовательные программы по предметам школьного
учебного плана в соответствие с государственным стандартом;
изучил на повышенном уровне сложности (или углубленно) учебные
программы по отдельным предметам (для соответствующих школ);
освоил содержание выбранного профиля обучения на уровне, доста-
точном для успешного обучения в учреждениях начального, среднего и
высшего профессионального образования;
овладел основами компьютерной грамотности, программирования, по-
лучил начальные навыки технического обслуживания вычислительной
техники;
знает свои гражданские права и умеет их реализовывать, уважает свой
и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей;
готов к формам и методам обучения, применяемым в учреждениях
высшего профессионального образования;
умеет осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных
действий, контролировать и анализировать их, обладает чувством соци-
альной ответственности;
способен к жизненному самоопределению и самореализации, может
быстро адаптироваться к различного рода изменениям;
ведет здоровый образ жизни;

указать другие качества, которые зависят от специфики содержания образования в
конкретной школе
2.8. Реализация образовательной программы.

Пояснительная записка
Учебный план на 2008-2009 учебный год муниципального общеобразователь-
ного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2» был составлен на
основании Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Россий-
ской Федерации: в 3,4,7,8 классах - по БУПу 1998 года, 1,2,5,6,9-11-х классах - по
БУПу 2004 года.
В инвариантной части полностью реализуется Федеральный компонент госу-
дарственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство обра-
зовательного стандарта Российской федерации.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального и
школьного компонентов. Часы вариативной части используются на изучение
предметов, обозначенных в образовательных областях Базисного учебного плана,
а также на проведение индивидуальных и групповых занятий.
Учебный план МОУ «СОШ №2» для 1-4 классов ориентирован на 4-летний
нормативный срок освоения государственных образовательных программ началь-
ного общего образования. Продолжительность учебного года:
1 класс – 33 учебные недели,
2-4 классы – 34 учебные недели.
Продолжительность уроков 1 классы - 35 минут, 2-4 классы – 45 минут, учеб-
ной недели в 1 классах– 5 дней, во 2-4 классах – 6 дней.
В 3-4 классах введен дополнительный третий час физической культуры в со-
ответствии с приказом Министерства Образования Саратовской области № 322 от
07.05.2001г. и письмом Министерства Образования Российской Федерации от
12.08.2000г. № 13-51-99/14 «О введении третьего дополнительного часа физиче-
ской культуры в общеобразовательных учреждениях РФ», а также введен 1 час ре-
гионального компонента на предмет ОБЖ за счет вариативной части на основании
приказа Министерства Образования Саратовской области № 251 от 10.05.2001г.
Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок
освоения государственных образовательных программ основного общего образо-
вания. Продолжительность учебного года в 5-9 классах – 34 учебные недели с уче-
том экзаменационного периода. Продолжительность учебной недели – 6 дней,
продолжительность урока – 45 минут (педсовет №12 от 16.06.06).
Содержание образования на II ступени – 5-9 классы – является завершенным
и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной
или профессиональной школе, что создает условия для подготовки учеников к вы-
бору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и са-
мообразования.
В 5-9 классах за счет вариативной части введен 1 час регионального компо-
нента «экология» как обязательный региональный компонент. В 5-9 классах вве-
ден 1 час регионального компонента на предмет ОБЖ на основании приказа Ми-

нистерства Образования Саратовской области № 251 от 10.05.2001г. за счет вариа-
тивной части.
В 8 классах за счет вариативной части введен 1 час черчения, так как курс
черчения исключен из обязательных предметов в 9 классе, а по результатам анке-
тирования учащихся, родителей, в связи с поступлением учащихся в технические
ВУЗы города и области эта дисциплина оказалась востребованной.
В 9 классах вместо предмета «Искусство», курс которого завершился в 8
классе, введен предмет «Технология», который проводится 1 час в неделю, так как
курс технологии не закончен в 8 классе.
В 9 классе создаются условия для выбора профиля или иного варианта жиз-
ненной стратегии, поэтому в школьном компоненте учебного плана предусмотре-
ны занятия по выбору учащихся – элективные курсы. Учащимся 9 классов предла-
гаются следующие элективные курсы:
- ориентационные элективные курсы – 1 час (I четверть)
- курсы психолого-педагогического сопровождения – 1 час (I четверть)
- информационная работа – 1 час (I четверть)
Предметные элективные курсы 3 часа (II-III четверти):
Кохан Л.А. «Стилистика. Смысловая точность речи» (МОУ «СОШ № 72»,
г.Саратов).
Сторожева Т.Ю. «Практическая стилистика. Лексика» (МОУ «СОШ № 6»,
г.Петровск).
Минина Т.А. «Образ литературного героя в психологическом аспекте» (МОУ
«СОШ № 11», г. Балаково)
Фимина О.В. «Постигаем структуру художественного текста» (МОУ «СОШ
№11», г. Балаково).
Киселева З.А. «Житейская математика» (кафедра математики и МПМ БФ СГУ
им.Н.Г. Чернышевского г. Балашова).
Коротун О.В. «Среда Borland Delphi» (МОУ «СОШ № 71», г. Саратов).
Аристархова Е.В. «Технология обработки научного материала» (ГОУ ДПО «Са-
рИПКиПРО»).
Уразгалиева Х.Е. «История Саратовского края» (МОУ «СОШ с. Розовое» Совет-
ского района).
Житинская Н.А. «Маркетинговые исследования» (МОУ «СОШ № 54»,
г.Саратов).
Черемисов Г.А., Диянова Г.Н. «Экономика предприятия» (МОУ «СОШ № 59 с
углубленным изучением предметов», г. Саратов).
Трегубова Н.М. «Эволюция органического мира» (НОУ «Медико-биологический
лицей», г. Саратов).
Рыжов В.Н. «Эволюция вселенной и происхождение атомов» (СГУ им. Н.Г. Чер-
нышевского, г. Саратов).
Смирнова Л.С. «Земля во Вселенной» (МОУ «Лицей № 3 им. А.С. Пушкина»,
г.Саратов).
Губанова Е.В. «Химия для жизни» (ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»).

Учебный план 10-11 классов рассчитан на 2-летний нормативный срок освое-
ния государственных образовательных программ среднего (полного) общего обра-
зования. Продолжительность учебного года в 10-11 классах – 35 учебных недель с
учетом экзаменационного периода. Продолжительность учебной недели – 6 дней,
продолжительность урока – 45 минут (педсовет № 12 от 16.06.06).
Учебный план III ступени построен на основе Базисного учебного плана 1998
года. Он состоит из предметов федерального, регионального, школьного компо-
нентов.
Для усиления базового ядра знаний в общеобразовательных классах III ступе-
ни часы компонента ОУ использованы на проведение элективных учебных пред-
метов, учебных практик, на организацию проектной и исследовательской деятель-
ности учащихся:
За счет компонента ОУ введены индивидуальные и групповые занятия для
проведения консультаций и подготовки к олимпиадам.
Изучение курса «Основы здорового образа жизни» осваивается на всех ступе-
нях обучения. Программа данного курса реализуется через сеть воспитательных
мероприятий и учебных занятий с 1-11 классы. В школе ведутся занятия в спор-
тивных секциях для учащихся с 1 по 11 классы. Образовательный план МОУ
«СОШ №2» на 2008-2009 учебный год. (приложение 10)
Исходя из востребованности родителей и учащихся, в школе оказываются
платные дополнительные образовательные услуги по следующим направлениям:
1. Курсы по подготовке детей к школе (учащиеся 5-6 лет)
2. Информатика в 5,8 классах.
3. Курсы по подготовке в ВУЗ (математика11 класс, русский язык 11 класс)
4. Курс «За страницами школьного учебника» (математика 5 класс)
5. Курс «За страницами школьного учебника» (русский язык 6,8 класс)
6. Курс «Изучение иностранного языка в начальной школе» 3 класс
ПДОУ проводятся в соответствии с Уставом общеобразовательного учреж-
дения и лицензией о предоставлении ПДОУ, по учебному плану.
2.9. Основные образовательные результаты обучающихся и выпускников

текущего года.
Школа рассчитана на обучение 964 учащихся. На протяжении ряда лет от-
мечается снижение количества учащихся. (приложение 11)
В 2008-2009 учебном году в 1-11 классах обучалось 519 учащихся.
Аттестации по итогам года подлежало 530 учащихся 2-11 классов: в началь-
ных классах – 124 учащихся, в основной школе – 277, в средней школе – 78 уча-
щихся.
Успеваемость по школе – 100%. (приложение 12) Качество знаний по итогам
года – 44%. (приложение 13)
Результаты государственной (итоговой) аттестации

за курс основной (общей) школы.
В 2008-2009 учебном году аттестации подлежало 31 учащийся 9 класса. В
ходе подготовки к аттестации был сформирован банк данных на учащихся, прове-
дено анкетирование учащихся по выбору предметов на аттестации. Для учащихся
и родителей было организовано информирование о порядке аттестации.
По итогам анкетирования были выбраны предметы:
- география – 23,
- обществознание – 22,
- ОБЖ – 8,
- ФЗК – 6,
- химия – 1,
- биология – 1,
- информатика – 1.
Предметы «география» и «обществознание» выбирались учащимися в соот-
ветствии с социально-экономическим профилем обучения на 3 ступени.
Результаты по обязательным и выбранным предметам на государственной
(итоговой) аттестации выпускников 9 класса в независимой форме (приложение
14).
Результаты государственной (итоговой) аттестации

за курс средней (полной) школы.
В 2008-2009 учебном году аттестации подлежало 50 учащийся 11 классов. В
ходе подготовки к аттестации был сформирован банк данных на учащихся, прове-
дено анкетирование учащихся по выбору предметов на аттестации. Для учащихся
и родителей было ознакомление с «Положением о формах и порядке проведения
государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные об-
щеобразовательные программы среднего (полного) общего образования в 2008–
2009 учебном году».
По итогам анкетирования были выбраны предметы:
- география – 7,
- обществознание – 40,
- литература – 3,
- английский язык – 3,
- информатика и ИКТ – 11,
- физика – 13,
- история – 19,
- химия – 7,
- биология – 11.
Результаты по обязательным и выбранным предметам на государственной
(итоговой) аттестации выпускников 11 классов (приложение 15).
Все учащиеся 11 классов преодолели «минимальный порог» по русскому
языку и алгебре и получили аттестат о среднем (полном) общем образовании.
2.10 Результаты реализации воспитательной программы образователь-

ного учреждения
Воспитательная работа в школе сложна и многообразна: это воспитание в про-
цессе обучения; воспитание в обществе, коллективе, семье; это многообразная

воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятель-
ности, самоуправления.
В 2008-2009 учебном году целью воспитательной деятельности МОУ
«СОШ№2» являлось формирование полноценной психически и физически здоро-
вой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализа-
ции и самоопределению в социуме. Создавались условия для формирования ду-
ховно-нравственной личности, способной успешно адаптироваться и развиваться в
существующих условиях общества.
Для решения этой цели были поставлены и реализовывались следующие зада-
чи:
- создание оптимальных условий для развития каждого школьника на основе
знания его индивидуальных способностей и потребностей;
- формирование гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции;
- развитие познавательных интересов, творческой активности.
Внеурочная деятельность в школе осуществлялась по следующим направлени-
ям:
- Учебно-познавательное
- Духовно-нравственное
- Гражданско-правовое
- Патриотическое, культурно-историческое
- Спортивно-оздоровительное
- Трудовое и экологическое. Профориентация.
- Этическое и эстетическое (приложение 16)
В школе действует детская организация «Юность России», объединяющая ре-
бят разного возраста.
В 2008-2009 учебном году учащиеся 11а класса (кл. рук. Петрова И.В.) приня-
ли участие в областном конкурсе «Лучший ученический класс», проводимом по
инициативе и при поддержке депутата Государственной Думы В.Володина, где
заняли 3 место.
В муниципальном конкурсе «Ученик Года» Бондаренко Мария, ученица 10
класса (рук. Стрекнева О.М.), приняла участие и стала победителем 1 этапа.
Творческие объединения дополнительного образования, кружки, секции спо-
собствуют развитию творчества, выявлению таланта и способностей каждого ре-
бѐнка. В школе работают 12 кружков и секций, где занимаются 186 человек.
Школа тесно сотрудничает с учреждениями дополнительного образования:
Учащиеся школы посещают близлежащие учреждения дополнительного образо-
вания: Дом творчества, художественную, музыкальную, спортивные школы, что
способствует их физическому и духовному развитию.
2.11 Достижения в сфере спорта, искусства, технического творчества

и др.
Ежегодно учителя и учащиеся школы принимают участие в муниципальных,
региональных, российских смотрах, конкурсах, фестивалях, спортивных соревно-
ваниях.

В 2008-2009 учебном году учителя школы совместно с учениками приняли
участие в 9 мероприятиях, проводимых на региональном уровне.
Всего учащимися школы было получено дипломов и грамот за 1 место – 26,
за 2 место – 33, за 3 место – 13; сертификатов участия – 99. (приложение 17).
В мероприятиях регионального и муниципального уровней приняли участие
202 учащихся, что составляет 39% от общего числа.
2.12 Информация о жизненном пути выпускников

Выпускники нашей школы.
Многие выпускники стали известными людьми.
 Доронин И.В. - один из первых героев Советского Союза. Это звание он по-
лучил за проявленное мужество и высокое лѐтное мастерство при спасении
экипажа парохода «Челюскин».
 Красовский А.Д., Тополев Г.П. - бывшие директора школ города.
 Костромина В.П. - кандидат сельскохозяйственных наук.
 Подлеснова-Елизарова М.С.- преподаватель трудовой коммуны, которой ру-
ководил Макаренко А.С.
 Редков А. В. - первый председатель укома комсомола г. Балаково.
 Зайцев Иван - директор компьютерной системы банка «Газпром» г. Моск-
ва.
 Калиниченко Вадим – судья в Подмосковье.
 Калиниченко Роман – юрист в ведомстве Саурина А.И. в Москве.
 Агарѐв Олег – зав. ветеринарной лечебницы г. Балаково
 Кудашова Татьяна – главный невропатолог г. Балаково
 Томилин Виктор – хирург поликлиники № 7 г. Балаково
 Полынина Татьяна, Начина Марина – детские врачи поликлиники № 1
 Бурова Ольга – врач-окулист, заведующая глазным отделением ЦРБ
 Елфимов Андрей – майор, заместитель начальника воинской части
 Дуденкова Светлана – глава администрации села Малая Быковка
 Шилина Ольга – заведующая следственным отделом УВД г. Балаково
 Устинов Николай – преподаватель кафедры химии БИТТиУ
 Ширяева Галина – учитель истории СОШ № 15, отличник Народного про-
свещения
 Шевцова Светлана – преподаватель медицинского училища г. Саратов
 Быстровидова Жанна – руководитель танцевального коллектива индийских
танцев
 Ротанова (Ковалѐва) Елена – невропатолог поликлиники № 6
 Сапожникова Елена – врач ЛОР поликлиники № 2
2.13 Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению

здоровья.
Внимание к вопросам здоровья в последние годы заметно возросло. Педаго-
гический коллектив осознает, что именно учитель может сделать для сохранения
здоровья школьников гораздо больше, чем врач.

Педагогический коллектив считает, что организовать образовательный про-
цесс с учетом заботы о здоровье ученика, значит не принуждать его к занятиям, а
воспитывать у него интерес к познанию себя и законов мироздания.
В соответствии с реализацией школьной программой «Здоровье» проводится по-
стоянный мониторинг здоровья обучающихся. (приложение 18)
При анализе данной ситуации мы выделяем два фактора:
1. Промышленная зона существенно влияет на здоровье проживающих гра-
ждан (это подтверждается исследованиями независимых экологических организа-
ций).
2. Школа несет ответственность за здоровье будущих граждан России.
На основании внутришкольного исследования можно констатировать, что
развитие поливариантных компонентов образовательной среды должно способст-
вовать сохранению здоровья учащихся.
2.14 Основные сохраняющие проблемы общеобразовательного учреждения.

В 2008-2009 учебном году более эффективным стал процесс содействия разви-
тию личности учащихся, формированию их познавательного, нравственного, ком-
муникативного, эстетического и физического потенциалов, значительно обогатил-
ся теоретический и методический арсенал педагогического коллектива, деятель-
ность которого стала более целенаправленной, системной. Все это привело к тому,
что возросла конкурентоспособность образовательного учреждения, увеличилось
количество выпускников, поступивших в высшие учебные заведения; больших,
чем прежде, успехов достигли учащиеся и педагоги школы – участники муници-
пальных, региональных смотров, конкурсов.
К факторам, оказывающим негативное влияние на осуществление школьной
политики, можно отнести следующие:
снижение контингента учащихся вследствие демографического спада и
перехода учащихся в другие образовательные учреждения (в гимназию №1, СОШ
№20, СОШ №25).
малообеспеченность многих семей, их сосредоточенность на проблемах
выживания;
уклонение родителей от обязанностей по воспитанию детей;
отсутствие у многих школьников стимула для получения образования;
отсутствие перспектив трудоустройства выпускников,
Основными проблемами и недостатками в учебно-воспитательной работе и
жизнедеятельности школьного сообщества можно назвать следующие:
низкий уровень сформированности нравственной направленности лично-
сти учащихся;
недостаточный учет педагогами индивидуальных особенностей детей в
процессе обучения и воспитания детей;
отсутствие эффективной системы медико-социально и психолого-
педагогической поддержки устремлений учащихся к самоутверждению, самореа-
лизации, самостоятельному решению проблем своей жизнедеятельности.

2.15 Основные направления развития
общеобразовательного учреждения на предстоящий год.
Исходя из проблемно-ориентированного анализа учебно-воспитательного
процесса, педагогический коллектив ставит перед собой цель:
Развитие социально ориентированной, творческой личности учащегося,
способной к самореализации, саморазвитию, самосовершенствованию.
Исходя из поставленной цели, определены основные направления деятель-
ности школы:
Формирование физически здоровой личности:
– создать условия для обеспечения сохранения здоровья учащихся и формиро-
вания навыков здорового образа жизни;
– оптимизировать психологические и физические нагрузки обучающихся за
счет внедрения инновационных педагогических технологий; привлечение уча-
щихся к занятиям в спортивных секциях, создание групп здоровья для ослаблен-
ных детей;
Воспитательная работа:
– способствовать противодействию негативным социальным процессам, рас-
пространению наркомании;
– создать специальную среду в начальной школе, позволяющую моделировать
ситуацию выбора на основе интересов младших школьников;
– продолжить развитие системы школьного самоуправления;
– сформировать у обучающихся культуру жизненного самоопределения, уме-
ний трудиться расчетливо и экономно, анализировать ситуацию, ставить цель пла-
нировать, добиваться высокого качества труда;
– формировать и закреплять традиции школы;
– усилить воспитательный потенциал уроков
Организация учебно-воспитательного процесса:
– совершенствовать учебный план и учебные программы с целью обновления
содержания образования, обеспечения его вариативности, преемственности млад-
шего, среднего и старшего звеньев, повышения практической ориентации;
– продолжить апробацию предпрофильного обучения в основной школе и ап-
робировать профильное обучение на старшей ступени обучения;
– создать условия для непрерывного образования в соответствии с интересами
личности;
– осуществлять психолого-педагогическую поддержку, обеспечивающую пси-
хологический комфорт для всех участников образовательного процесса;
– изучить и внедрить в практику технологии модульного и коллективного
способа обучения;
– переход на личностно ориентированную модель обучения, обеспечивающую
развитие и саморазвитие личности ребенка, исходя из его индивидуальных осо-
бенностей;
Развитие творческих способностей учащихся:
– расширить сеть дополнительного образования детей в школе, позволяющую
увеличить возможности по развитию у школьников опыта творческой деятельно-
сти;
– создание творческой атмосферы в школе путѐм организации кружковой ра-
боты, проведения предметных олимпиад, недель, привлекать учащихся к творче-
ским конкурсам вне школы
Формирование творчески работающего коллектива учителей:
– обеспечить оптимальную нагрузку учителей, совершенствовать работу ме-
тодических объединений учителей, осваивать современные образовательные тех-
нологии, проводить мониторинг качества обучения, стимулировать творческие
поиски учителей
Совершенствование системы управления школой:
– создать управленческую структуру, способную принимать продуманные
решения, руководить процессом их выполнения, добиваясь оптимальных резуль-
татов;
– усилить горизонтальные и вертикальные связи между всеми управляющими
звеньями, совершенствовать систему самофинансирования
– оптимизировать распределение функциональных обязанностей админист-
рации;
– создать эффективную систему мониторинга и информационного обеспече-
ния образовательного процесса;
К принципам образовательной политики в контексте ведущей идеи развития
школы относятся:
– принцип гуманизации образования, предусматривающий индивидуализацию
и дифференциацию учебного процесса с учетом уровня развития ученика, ориен-
тированный на формирование и поддержание высокой учебной мотивации и сти-
мулирования познавательных интересов;
– принцип демократизации управления школой и взаимоотношений учитель-
ского и ученического коллективов;
– принцип преемственности в обучении, когда изучаемые понятия получат в
дальнейшем свое развитие и обогащение
Мы хотим построить школу, где в рамках комплексного образовательного
пространства будут созданы условия, способствующие потенциальному развитию
личности как учителя, так и ученика.

Приложение 1
- Положение об Управляющем совете;
- Положение об Общем собрании работников Учреждения;
- Положение о родительском комитете;
- Положение о педагогическом совете;
- Положение о попечительском совете;
- Положение об объединениях учащихся и воспитанников;
- Положение о школьном ученическом самоуправлении;
- Положение о порядке приема учащихся в Учреждение;
- Правила поведения обучающихся;
- Положение об учебном кабинете;
- Положение о школьной предметной олимпиаде;
- Положение о предпрофильном обучении;
- Положение о формах получения образования в Учреждении;
- Положению о системе оценок, формах и сроках проведения промежуточ-
ной аттестации и переводе обучающихся;
- Положение о модели портфеля образовательных достижений выпускника
основной школы; («портфолио»);
- Положение о внеурочных мероприятиях, проводимых в Учреждении;
- Положение о порядке комплектования 10-х профильных классов;
- Положение о профильном обучении;
- Положение о школьной библиотеке;
- Положение об организации опытно-экспериментальной деятельности Уч-
реждения;
- Положение о внутришкольном инспектировании;
- Положение о методическом совете;
- Положение о методическом объединении учителей;
- Положение о классном руководстве;
- Положение об охране труда;
- Инструкция по организации делопроизводства в Учреждении;
- Положение об аттестационной комиссии по аттестации педагогических ра-
ботников;
- Положение о дежурстве учителей;
- Положение об оказании платных дополнительных образовательных услу-
гах;
- Положение о временных комиссиях при Учреждении (ревизионная комис-
сия по инвентаризации имущества, по приемке в эксплуатацию установленного
оборудования) и д.р.;
- Положение о группе продленного дня;
- Положение об элективных курсах (курсах по выбору);
- Положение о совете по профилактике правонарушений;
- Положение о дежурстве по школе;
- Положение об индивидуальном обучении больных детей на дому;
- Положение о ведении классных журналов;

- Положение о внеучебной деятельности (внеаудиторной занятости ) обу-
чающихся
- Положение о публичном докладе

Школа
№2
Школа Дом ДЮСШ КТ «Октябрь» КДН

искусств №1 творчества ПДН

УТВЕРЖДАЮ:
Директор МОУ
«СОШ №2»
________
Н.И.Пилипенко
Сведения о кружках и секциях в школе

в 2008-2009 учебном году
Название Классы Время проведения Место прове- ФИО руководителя

дения
день недели время
Художественный 3б суббота 9-30 К.8 Лопатина Т.А.
труд
Играем в кукольный
театр 4б суббота 9-30 К.2 Атемасова Л.А.
Юный натуралист 6б понедель- 6 урок К.29 Литвинова Т.Н.
ник
Краеведческий 6а,8а понедель- 6 урок К.21 Селифонова Н. Л.
«Исток» ник
Давайте пообщаемся 8в вторник 13-20 К.39 Захарова Л.М.
Тайны слова 6а пятница 13-30 К.37 Петрова И.В.
Стендовый моделизм 6-8 четверг 14-15 Мастер- Васильев К.А.
ские
Вокальная группа «Ка- 1-4 вторник 12-30 Каб. Белодедова Т.В.
пельки» музыки
Вокальная группа «Ка- 5-8 вторник 13-30 Каб. Белодедова Т.В.
пель» среда 14-30 музыки
Английский для детей 5 пятница 13-30 Каб. Скоробагатько Ю.Г.
англ.яз.
Счастливый англий- 8 четверг 13-30 К.38 Глухова Ю.В.
ский
За страницами 5б суббота 5 урок К.22 Часовитина Г.Н.
учебника
Мини-футбол 5-11 понедель- 18-00 Спортив- Носенко А. Н.
ник 19-30 ный зал
среда
пятница
Туризм 3-11 Понедель- 17-00 Спортив- Носенко А. Н.
ник 18-00 ный зал
пятница сош№25
Волейбол 5-11 вторник 15-00 Спортив- Костылева Е.К.
четверг 16-00 ный зал
Мини - футбол 6б вторник 14-00 Спортив- Костылева Е.К.

четверг 15-00 ный зал

Социально – педагогический паспорт

МОУ «СОШ №2» г. Балаково
на 2008-2009 учебный год
1. Всего учащихся в школе – 531 чел.

из них девочек – 260, мальчиков - 271
2. Из числа обучающихся имеют
а) одного родителя (родители в разводе) – 182
б) имеют обоих родителей - 349
3. Количество сирот и опекаемых детей – 8
4. Многодетных семей – 15
в них детей до 18 лет – 45
5. Малообеспеченных семей - 111
в них детей – 134
6. Детей инвалидов – 6
7. Детей из семей чернобыльцев – 1 (Семенов Д.)
8. Количество родителей, которых необходимо лишить родительских прав –1
(Зотова М.В.).
9. Количество детей, которых нужно оформлять в детский дом – 1 (Зотова Виолет-
та)
10. Количество детей, склонных к правонарушениях – 37
11. Количество детей, состоящих на учете в ПДН–3(Галкин М.,Крайнов Е.,
Тимошина К.)
в КДН–3(Галкин М.,Крайнов Е.,
Тимошина К.)
12. Количество учащихся, нуждающихся в устройстве в интернат всех типов
Спецшколы – нет.
13. Количество неблагополучных семей – 29
из них соц. – опасных семей – 9, в них детей – 11.
семьи «группы риска» - 20, в них детей 20.
14. Количество детей, определенных в детский дом - нет.
15. Направлены в Марксовское спецучилище – нет.
16. Количество семей - беженцев – нет
17. Количество семей вынужденных переселенцев – нет.
18 Национальный состав:
русские – 496 казах – 4 татары – 11
армяне – 4 туркмен – 1 другие - 8
украинцы – 4 азербайджанец -3

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» г.Балаково
ОБЩЕШКОЛЬНАЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
↔ ДИРЕКТОР ↔ КОНФЕРЕНЦИЯ
СОВЕТ
РОДИТЕЛЕЙ
Зам. Зам. Зам. Зам.
Председатель - Ди-
директора директора директора Библиотека директора ↕
ректор
по УВР по УВР по ВР по АХЧ
↕ ПОПЕЧИТЕЛЬСКИЙ
СОВЕТ КАК ОБ-
МЕТОДИЧЕСКИЙ
ЩЕСТВЕННЫЙ ОР-
СОВЕТ
ГАН
Детская школьная
Физкультура, ОБЖ,
Кл. руководители
математическоий
организация
Гуманитарный
Естественно-
Нач.классы
технология
Совет старшекласс-
ников
Управляющий Совет профилактики

совет

Аттестационная
Инспектор КДН
комиссия по ат-
тестации педаго-
Родители
Зам.дир.
по ВР
гов
Конфликтная
комиссия
↕
УЧИТЕЛЯ РОДИТЕЛИ

Качественная характеристика педагогического коллектива:
а) по уровню образования:
34
35
30
25
20 Высшее образование
Среднее специальное
15
10 3
5
0
б) по стажу работы:
25 22
20
15
10
10
5 3
2
0
от 2 до 5 лет от 5 до 10 лет от 10 до 20 лет более 20 лет

в) по квалификационным категориям:
17
18
16
14
12 9
10
8
8
6 3
4
2
0
Высшая 1 квалификационная 2 квалификационная не имеют категории
квалификационная категория категория
категория
г) количество работников, имеющих отраслевые награды:
5
5
4
4
0
Отличник Просещения РФ Почетный работник общего
образования РФ
д) обеспеченность кадрами и возможность вакансий:
120%
100% 96%
80%
60%
40%
20%
4%
0%
кадрами обеспечены вакансии (соцпедагог, учитель
английского языка)

План
поведения дня ГО и ЧС в школе 11 мая 2008-2009 учебный год
1. Тематический классный час, эвакуация (1-11 классы)
2. 1-4 классы
посещение кинотеатра «Октябрь»
тематическая беседа
просмотр кинофильма
встреча с инспектором ГИБДД
3. Эстафета для учащихся 5-9 классов
а) беговая с эстафетной полосой
б) бег с обручем
в) переправа ( с обручами)
г) кочки ( с фанерой)
д) передача мяча над головой
е) кенгуру ( мяч между ног)
ж) бег в мешках.
4. Проведение конкурса «Оказание первой помощи»
5. Конкурс вопросов «Спаси природу
– спасешь себя» 10 вопросов по ОБЖ и экологии (Е.А. Гараева - библиотекарь)
6. Кросс
500м – девочки – 5 человек.
1000м – мальчики – 5 человек.
7. Полоса препятствий
а) Метание в цель
б) Волчатник ( мышеловка)
в) Установка палатки и разборка
г) Тарзанка
д) Кочки
е) Ориентировка на заданный предмет.
8. Эстафета по ГО (К.А. Васильев – учитель технологии)
а) одевание противогаза
б) преодоление лабиринта, барьера, чистый бег с переноской раненого
9. Игра «Дарц»
10. Конкурс плакатов на противопожарную тематику
11. Построение, подведение итогов.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №2» города Балаково
Количество часов в неделю

Учебные предметы
1 класс 2 класс
Русский язык 5 5
Литературное чтение 4 4
Иностранный язык - 2
Математика 4 4
Окружающий мир 2 2
Музыка 1 1
Изобразительное искусство 1 1
Технология 1 1
Физическая культура 2 2
ИТОГО: 20 22
Региональный компонент ОЗОЖ - 1
(6-дневная неделя)
Компонент образователь- Детская риторика - 1
ного учреждения Информатика - 1
Максимальная нагрузка 20 25
Внеучебная деятельность 10 10
ИТОГО: 30 35
Образовательный план проверен Е.В. Солдатова

Образовательные области Предмет Класс

3 4
Филология Русский язык 4 5
Литература 4 3
Иностранный язык - -
Математика Математика 4 4
Окружающий мир 2 2
Искусство Музыка 1 1
Физическая культура Физкультура 3 3
ОБЖ 1 1
Технология Технология 2 2
Обязательная нагрузка 22 22
Региональный компонент за счет вариативной части - -
Обязательные занятия по выбору, факультативы, индивидуальные и груп- 3 3
повые занятия
Максимальный объем учебной нагрузки (6-дневная неделя) 25 25
ИТОГО: 35 35

Количество часов в неделю

Учебные предметы
Иностранный язык 3 3
История 2 2
Природоведение 2 -
Обществознание (включая экономику и право) - 1
География - 1
Биология - 1
Музыка 1 1
ИТОГО: 26 27
Региональный компонент ОЗОЖ 1 1
(6-дневная неделя) Экология 1 1
Компонент образовательного Информатика 1 1
учреждения (6-дневная неделя) ОБЖ 1 1
Краеведение 1 1
Максимальная нагрузка (6-дневная неделя) 31 32
ИТОГО: 41 42

Образовательные области Предмет Класс

7 8
Филология Русский язык 5 3
Математика Алгебра 3 3
Геометрия 2 2
Обществознание История 2 2
Обществознание - 1
География 2 2
Естествознание Биология 2 2
Физика 2 2
Химия - 2
Искусство Музыка 1 1
Физическая культура Физкультура 3 3
ОБЖ 1 1
Технология Технология 2 2
Черчение - 1
Региональный компонент за счет вариативной Экология 1 1
части
Обязательные занятия по выбору, факультативы, индивидуальные и группо- 2 1
вые занятия
Максимальный объем учебной нагрузки (6-дневная неделя) 34 35
ИТОГО: 44 45

Количество
Учебные предметы часов в неделю
9 класс
Русский язык 2
Литература 3
Иностранный язык 3
Алгебра 3
Геометрия 2
Информатика и ИКТ 2
История 2
Обществознание (включая экономику и право) 1
География 2
Физика 2
Химия 2
Биология 2
Технология 1
Физическая культура 2
ИТОГО: 29
Региональный компонент
Основы здорового образа жизни 1
Экология 1
ОБЖ 1
ИТОГО: 32
Компонент образовательного учреждения
Ориентационные элективные курсы (1ч.) 1
Курсы психолого-педагогического сопровождения (1ч.) 1
Информационная работы (1ч.) 1
Предметные элективные курсы (2-4ч.) 3
ИТОГО: 3
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка (6- 35
дневная неделя)
Внеучебная деятельность 10
ИТОГО: 45

для социально-экономического профиля (профильное обучение)
Количество Количество
Учебные предметы часов в неделю часов в год
1. Федеральный компонент
Базовые учебные предметы
Информатика и ИКТ 1 35
История 2 70
Физика 2 70
Химия 1 35
Биология 1 35
ИТОГО: 18 630
Профильные учебные предметы
Алгебра и начала анализа 4 140
Обществознание 3 105
Экономика 2 70
Право 2 70
География 3 105
ИТОГО: 14 490
2. Региональный компонент
ОБЖ 1 35
Математика 0,5 17,5
Русский язык 0,5 17,5
ИТОГО: 2 70
3. Компонент образовательного учрежде-
ния (6-дневная неделя)
Элективные учебные предметы, учебные практи- 2 70
ки, проекты, исследовательская деятельность
ИТОГО: 2 70
Предельно допустимая аудиторная учебная на- 36 1260
грузка (6-дневная неделя)
ИТОГО: 46 1610

для информационно-технологического профиля
Количество ча- Количество

Учебные предметы сов в неделю часов в год
1.Федеральный компонент
История 2 70
Обществознание (включая экономику и право) 2 70
Физика 2 70
Химия 2 70
ИТОГО: 18 630
Профильные учебные предметы
Алгебра и начала анализа 4 140
ИТОГО: 10 350
2.Региональный компонент
ОБЖ 1 35
ИТОГО: 2 70
3. Компонент образовательного учреждения
ИТОГО: 36 1260
ИТОГО: 46 1610

для универсального обучения (непрофильное обучение)
Количество ча- Количество

Учебные предметы сов в неделю часов в год
История 2 70
Обществознание (включая экономику и право) 2 70
Физика 2 70
Химия 1 35
Мировая художественная культура 1 35
ОБЖ 2 70
ИТОГО: 26 910
Региональный компонент
ИТОГО: 1 35
Компонент образовательного учреждения
ИТОГО: 9 315
ИТОГО: 46 1610

1. Визитная карточка ОУ:

возраст ОУ
режим функционирования
общая численность учащихся
педагогический коллектив
администрация
адрес ОУ
достижения за истекший срок
иное
2. Традиции ВС
3. Характеристика социума
4. Формы и назначение творческих контактов ОУ
5. Сведения об участии детей в массовых формах работы
6. Сведения о результатах участия в конкурсных мероприятиях
7. Краткие итоги воспитательной деятельности, проблемный анализ
состояния ВС

Сравнительная динамика количества учащихся за период

2007-2009 учебные годы
Учебный год 2006-2007 2007-2008 2008-2009

Количество учащихся 612 567 519
620 612
600
580 567
560
540
519
520
500
480
460
2006-2007 2007-2008 2008-2009

Динамика успеваемости в период с 2006-2009 учебный год
Ступень обучения Успеваемость

2006-2007 2007-2008 2008-2009
Начальная школа 98,1% 100% 100%
Основная школа 100% 100% 100%
Средняя школа 100% 100% 100%
По школе 99,5% 100% 100%
100,0% 100% 100%
99,9%
99,8%
99,7%
99,6%
99,50%
99,5%
99,4%
99,3%
99,2%
2006-2007 2007-2008 2008-2009

Динамика качества знаний в период с 2006-2009 учебный год
Ступень обучения Качество знаний

2006-2007 2007-2008 2008-2009
Начальная школа 63% 62% 74%
Основная школа 40% 42% 40%
Средняя школа 23% 26% 33%
По школе 43% 45% 44%
80%
74%
70%
63% 62%
60%
50% 45%
43% 42% 44%
40% 40%
40%
33%
30% 26%
23%
20%
10%
0%
2006-2007 2007-2008 2008-2009

45,0%
44,5%
44,0%
43,5%
43,0%
42,5%
42,0%
2006-2007 2007-2008 2008-2009

Результаты экзаменов на государственной (итоговой) аттестации

выпускников 9 классов в независимой форме в 2008-2009 учебном году
- русский язык
Класс Всего «5» «4» «3» «2» % усп. % кач. Средн.
уч-ся балл
9 31 3 16 11 1 96,7% 61% 3,67
Воронин Антон оставлен на повторную аттестацию по русскому языку
- алгебра
класс Всего «5» «4» «3» «2» % усп. % кач Средн.
уч-ся балл
9 31 - 24 7 - 100% 77,4% 3,8
- химия
класс Всего «5» «4» «3» «2» % усп. %кач. Средн.
уч-ся балл
9 1 - 1 - - 100% 100% 4
- биология
класс Всего «5» «4» «3» «2» % усп. %кач. Средн.
уч-ся балл
9 1 - 1 - - 100% 100% 4
- ФЗК
класс Всего «5» «4» «3» «2» %усп. %кач Средн.
уч-ся балл
9 6 1 1 4 - 100% 33% 3,5
- обществознание
класс Всего «5» «4» «3» «2» %усп. %кач. Средн.
уч-ся балл
9 22 4 17 1 - 100% 95% 4,1
- география
уч-ся балл
9 23 3 11 9 - 100% 60,8% 3,7
- ОБЖ
уч-ся балл
9 8 - 1 7 - 100% 13% 3,1
- информатика
уч-ся балл
9 1 - - 1 - 100% 0 3

Результативность обучения
Результативность
Подтвердившие Неподтвердившие
Предмет Учитель Класс Всего
уч-
сдавали % Ниже Выше
ся
уч- уч-
%
ся ся
алгебра Сосновцева 9 31 14 45% 3 9,6% 14 45%
Н.С.
рус. яз Федотова 9 31 19 61% 4 13% 8 25,8%
Н.И.
ОБЖ Ширяева 9 8 6 75% 2 25% - -
Г.И.
география Захарова 9 23 12 52% 6 26% 5 21,7
Л.М.
информатика Ермак 9 1 1 100%: - - - -
Е.М.
химия Миронюк 9 1 0 - 1 100% - -
И.В.
биология Литвинова 9 1 - - 1 100% - -
Т.Н.
ФЗК Носенко 9 6 3 50% 2 33% 1 16,6%
А.Н.
обществознание Ширяева 9 22 15 68% 1 4,5% 6 27%
Г.И.

Результаты экзаменов на государственной (итоговой) аттестации

за курс средней (полной) школы в форме ЕГЭ в 2008-2009 учебном го-
ду
- русский язык
Класс Всего % успевае- Средний балл выполнения
уч-ся мости работы по школе
11А, 11Б 50 100% 60,62
Все учащиеся преодолели минимальную границу (37 баллов). Самый высокий
балл выполнения работы по школе – 85 баллов (Агарев М.), самый низкий – 44 балла
(Сальников Р.). В сравнении с результатами 2007-2008 учебного года отмечается сниже-
ние по школе среднего балла выполнения на 1,18 балла: 2007-2008 учебный год – 61,8
балла, 2008-2009 учебный год – 60,62 балла.
- алгебра
11А, 11Б 50 100% 42,4
Все учащиеся преодолели минимальную границу (21 балл). Самый высокий балл
выполнения работы по школе – 70 баллов (Сажин С.), самый низкий – 24 балла (Арыко-
ва А.)
- обществознание
11А, 11Б 40 95% 53,95
Не прошли минимальный порог 2 учащихся. Максимальный балл - 73 (Гарячук А.), ми-
нимальный - 37 (Фасхиев Е.).
- биология
11А, 11Б 11 82% 50,36
Не прошли минимальный порог 2 учащихся. Максимальный балл - 70 (Ямскова Н.), ми-
нимальный - 33 (Ведутин Л.).
- химия
11А, 11Б 7 100% 54,4
Максимальный балл - 68 (Ямскова Н.), минимальный - 33 (Ведутин Л.).
- литература
11А, 11Б 3 100% 57,6
Максимальный балл - 74 (Провкова О.), минимальный - 49 (Плеханова А.).
- география

11А, 11Б 7 86% 53,7
Не прошел минимальный порог 1 учащийся. Максимальный балл - 68 (Девицина Д.),
минимальный - 32 (Трухляева К.).
- английский язык
11А, 11Б 3 34% 21,7
Не прошли минимальный порог 2 учащихся. Максимальный балл - 29 (Плеханова А.),
минимальный - 18 (Бильдев А., Рассамагин А.).
- информатика и ИКТ
11А, 11Б 11 82% 40,56
Не прошли минимальный порог 2 учащихся. Максимальный балл - 76 (Шибалков В.),
минимальный - 27 (Ботов А., Рассамагин А.).
- физика
11А, 11Б 13 85% 38
Не прошли минимальный порог 2 учащихся. Максимальный балл - 63 (Сажин С.),
минимальный - 25 (Сальников Р.).
- история
11А, 11Б 19 53% 39,4
Не прошли минимальный порог 9 учащихся. Максимальный балл - 75 (Гарячук А.),
минимальный - 24 (Корепин Н.).

Результаты ЕГЭ по русскому языку
2007-2008 учебный год
Всего в
% % % Средний
Класс классе уч- «5» «4» «3» «2»
усп. кач. ст.об. балл
ся
11А 20 3 15 2 - 100% 90% 67% 4,1
11Б 24 3 13 8 - 100% 67% 59% 3,8
11В 16 - 4 12 - 100% 25% 43% 3,3
Всего 60 6 32 22 - 100% 63% 57% 3,7
Результативность
Подтвердили Не подтвердили
Учитель Класс Всего Ниже Выше
Уч-ся % Уч- Уч-
% %
ся ся
Бурмистрова 11А 20 10 50% 1 5% 9 45%
Т.А.
Вагурина В.В. 11Б 24 16 67% 6 25% 2 8%
Вагурина В.В. 11В 16 13 81% 2 13% 1 6%
2005-2006 2006-2007 2007-2008

Подтвердили 68% 69% 65%
Выше 4% 16% 20%
Ниже 27% 15% 15%
70% 68%69%
65%
60%
50%
40% 2005-2006
2006-2007
30% 27% 2007-2008
20% 20%
16% 15%15%
10%
4%
0%
Подтвердили Выше Ниже

Сравнительная динамика качества знаний на ЕГЭ по русскому языку
2005-2006 2006-2007 2007-2008

32% 52% 63%
70%
63%
60%
52%
50%
40%
32%
30%
20%
10%
0%
2005-2006 2006-2007 2007-2008

Итоги участия учащихся МОУ «СОШ №2» в мероприятиях регионального и
муниципального уровней в 2008-2009 учебном году
1 место 2 место 3 место

26 33 13

Результаты мониторинга состояния здоровья учащихся 1 – 11 классов

за 2008 - 2009 учебный год
Состоит на Всего в школе

Наименование забо- Кол-во
№ Класс учете с 1 по 11 класс
левания детей
2008 2009 2008 2009
1 Нарушение осанки 1 50 3 5
5 69 6 11 49 61
2 Сколиоз 1 50 2 2
16 18
5 69 2 2
3 Уплощение стоп 1 50 9 10
93 110
5 69 10 12
4 Понижение зрение 1 50 7 14
134 150
5 69 9 20
5 Нарушение слуха 1 50 - -
2 2
5 69 1 1
6 Заболевания цен- 1 50 5 6
тральной нервной 14 14
5 69 2 2
системы
7 Заболевание ССС 1 50 14 15
140 152
5 69 16 16
8 Заболевание желу- 1 50 3 3
дочно-кишечного 35 37
5 69 4 4
тракта
9 Заболевания м/в 1 50 4 4
44 46
системы 5 69 8 7
Здоровых детей в школе очень мало. На начало года в 1-ые классы поступи-
ло 49 учащихся, из них с отклонениями в здоровье – 21 человек, с хроническими
заболеваниями – 26 человек, всего состоящих на диспансерном учѐте – 47 человек.
В целом по школе состояние здоровья учащихся следующее:
№ Категория учащихся 2008 год 2009 год

1 Всего учащихся 566 531
2 Здоровых детей 78 68
3 С отклонениями в здоровье 294 41% 348 66%
4 Диспансерных больных 233 41% 249 46%
5 Инвалидов 6 3

Сведения о достижениях коллектива СОШ № 2
№ Фамилия, имя, 2006 – 2007 2007-2008
отчество
1. Атемасова Лю- Диплом за 2 место экологический театр в номинации» Разные театральные жанры»
бовь Александ- Сертификат участия в конкурсе экологических театров и агитбригад « Природа.
ровна Культура. Экология»
2. Стрекнева Оль- Диплом II степени – номинация краеведение «История моей Участие в проведении 7 муниципального конкурса проектов по образовательной
га Михайловна фамилии» - самый добрый детский фестиваль области « технология»
Диплом 2 степени в номинации « Ноу-Хау»
Участие в работе областного семинара по теме « Использование коммуникативных
средств при выполнении творческих проектов»
Сертификат участник «Самого доброго Кутюрье»
Сертификат участия в областном семинаре « Использование коммуникативных
средств при выполнении творческих проектов»
Грамота Международная научно – практическая конференция « От школьного
проекта- к профессиональной карьере».
Участие в научно – практической конференции город Коломна «Информационно-
коммуникационные технологии в подготовке учителя технологии и учителя физи-
ки»
Грамота за активное участие в областной краеведческой конференции исследова-
тельских краеведческих работ, участников туристско-краеведческого движения»
«Отечество. Саратовский край в истории России»
Диплом за 2 место в 7 муниципальном конкурсе проектов по технологии
Диплом за 3 место в 7 муниципальном конкурсе проектов по технологии
Диплом за 2 место в муниципальном конкурсе «Мастерица- волшебница»
Диплом за3 место в конкурсе « Мастерица- волшебница»
Областной конкурс социальных проектов –сертификат участия « Зонтик из фанти-
ков»
Диплом лауреата областного конкурса социальных проектов за победу в проектной
линии « Традиции и современность»
3. Бурмистрова Грамота , 2 место, муниципальный конкурс « читать пре- Благодарность за подготовку победителя во Всероссийской игре – конкурсе «Рус-
Тамара Алексе- стижно» в номинации « рецензия на любимую книгу» ский медвежонок»
евна Участие во всероссийском конкурсе «Русский медвежонок»
4. Белодедова Диплом I степени – номинация «Самая добрая детская пес- Диплом 3 степени вокальная группа « Капельки» самый добрый детский фестиваль
Татьяна Вяче- ня» Диплом 2 степени вокальная группа 1-4 классов,
славовна Диплом III степени – номинация «Самая добрая детская Сертификат участия 11 муниципальном фестивале методического творчества но-
песня» минация « мастер- класс»
Грамота, за профессиональное мастерство, большой личный ГОУ ДПО САР ИПК и ПРО Сертификат Белодедовой ТВ за проведение урока в
вклад в подготовку и проведение муниципальных предмет- номинации « Мастер – класс»
ных совещаний педагогов Сертификат участия в областном фестивале « Полет идей и вдохновений»
Сертификат участия в областном конкурсе « Методическая шкатулка» на лучшую
методическую разработку по предмету
5. Салова Анна Диплом 2 степени номинация «Правильное питание- залог здоровья»7 класс
Макаровна Диплом 2 степени «Правильное питание – залог здоровья» 6 класс
6. Зинина Наталья Благодарность за подготовку команды к интеллектуальной игре
Владимировна. Сертификат участника «Самого доброго детского фотокадра»
7. Вагурина Вера
Васильевна
8. Варава Ольга
Викторовна
9. Селифонова Диплом конкурс рефератов по теме «Мы славим российского солдата»
Наталья Леони- Сертификат участия в муниципальном конкурсе исследовательских работ « Права
довна человека глазами ребенка»
Диплом 1 степени – победитель 8 научно- практической конференции « Интеллек-
туалы 21 века»-победитель в номинации «История и обществознание»
10. Долгова Ольга Благодарность учителям за подготовку участников олимпиад по предметам химии,
Васильевна математике, физике
11. Петрова Ираида 2 Сертификата участия в конкурсе детских сочинений по теме « Я говорю на рус-
Валентиновна ском языке»
Почетная грамота за 2 место в муниципальном конкурсе детских сочинений
« Я говорю на русском языке»
Диплом за 1 место в муниципальном конкурсе детских сочинений « Я говорю на
русском языке»2
Грамота за активное участие в областной краеведческой конференции исследова-
тельских краеведческих работ обучающихся, участников туристско — краеведче-
ского движения» Отечество .Саратовский край в истории России»
Благодарность за подготовку победителя в игре- конкурсе « Русский медвежонок
Сертификат участия в муниципальном конкурсе по противопожарной тематике.2
место за .конкурс « Дом твоей мечты» номинация Отцы и дети» и 3 сертификата
участия в номинации « Наша дружная семья»
12. Захарова Лидия Диплом за активное участие – номинация «Старая коллек- Сертификат участника « Самого доброго детского проекта»
Михайловна ция» Почетная грамота министерства образования и науки Российской Федерации за по-
Похвальная грамота за участие в 5 научно- практической беду в конкурсе лучших учителей РФ
конференции, секция естественно- математических наук Благодарность за творческое наставничество . содействие в проведении муници-
Грамота, 2 место. в муниципальной олимпиаде по экологии пальной научно- практической муниципальной конференции» Шаг в будущее»
9 класс Фомина Нина, Диплом 1 степени в номинации «География» в муниципальной научно- практиче-
Грамота, 2 место, Кондратьева Жанна 11 класс муниципаль- ской конференции «Шаг в будущее»
ная олимпиада по экологии Диплом 1 степени в номинации»Экология» в муниципальной научно- практической
конференции « Шаг в Будущее»
Сертификат участия в фестивале « Самый добрый детский проект»
13. Салина Наталья Сертификат участник»» Самого доброго детского фотокадра»

Петровна
14. Лопатина Тать- Сертификат участия в муниципальном конкурсе «Читать престижно»
яна Александ- Грамота за 2 место в муниципальном конкурсе «Учитель года»
ровна
15. Литвинова Диплом 2 степени « Правильное питание – залог здоровья»7 класс
Татьяна Нико- Диплом 2 степени «Правильное питание – залог здоровья» 6 класс
лаевна Диплом за важный вклад в развитие международного движения в поддержку запо-
ведного дела , подготовку детей к конкурсу экологического рисунка и плаката
16. Ермак Елена Сертификат участия в областном слете « Информатизация как средство обеспече-
Михайловна ния открытости образовательной среды»
Сертификат участия в фестивале инновационных идей в региональном образова-
нии» педагогические открытия 21века - мастер-класс
17. Гараева Елена 2 Сертификата участия в муниципальном конкурсе « Любимая книга моей семьи»
Александровна Грамота за 2 место в муниципальном конкурсе мультимедийных презентаций «Лю-
бимая книга моей семьи»
18. Шацкова Ирина Благодарность за подготовку победителя игры- конкурса « Русский медвежонок»
Михайловна Диплом 1 степени в номинации « Правильное питание-залог здоровья»- Самый до-
брый детский фестиваль
Грамота – финалист областного фестиваля « Полет идей и вдохновенья»
19. Селифонова Диплом 1 степени в 8 научно- практической конференции « Интеллектуалы 21 ве-

Наталья Лео- ка» победитель в номинации «История и обществознание»
нидовна

Участие учителей СОШ № 2.
грамоты, дипломы, благодарственные письма за подготовку учащихся и личное участие в конкурсах
2007-2008 учебный год
Кол-во наград
Год Кол-во Между- Российских Региональных Муниципальных
наград народных
2007- 9 грамот Грамота за Между- Сертификат участни- Грамота за активное участие в работе Диплом за 2 место в муниципальном конкурсе театров
2008 21 диплом народную научно- ка, IV место – в меж- областного семинара по теме «Ис- Номинация «Разные театральные жанры»..
22 сертифи- практическую кон- дународном матема- пользование коммуникативных
ката уча- ференцию» От тическом конкурсе- средств при выполнении творческих Диплом 2 степени в номинации»Ноу-Хау»
стия школьного проекта игре «Кенгуру» проектов»
к профессиональ- Диплом за 2 место в 7 муниципальном конкурсе проек-
ной карьере» Сертификат участни- Грамота за активное участие в обла- тов по технологии
ка в научно- практи- стной краеведческой конференции
ческой конферен- исследовательских краеведческих Диплом за 3 место в 7 муниципальном конкурсе проек-
ции» информацион- работ, участников туристско- тов по технологии
но- коммуникацион- краеведческого движения « Отечест-
ные технологии в во. Саратовский край в истории Рос- Диплом за 2 место в муниципальном конкурсе
подготовке учителя сии» « Мастерица- волшебница»
технологии и физи-
ки» - Коломна Сертификат участия в областном Диплом за 3 место в муниципальном конкурсе
конкурсе проектов « Мы Россияне» « Мастерица- волшебница»
2 Благодарности за « Зонтик из фантиков»
подготовку победи- Диплом за 3 место в самом добром детском фестивале-
теля во Всероссий- Диплом лауреата областного конкур- вокальная группа
ской игре конкурсе са социальных проектов « Мы Рос-
Русский медвежо- сияне» за победу в проектной линии Диплом за 2 место в самом добром детском фестивале-
нок» «Традиции и современность» - вокальная группа 1-4 классов
Почетная грамота Сертификат участия в областном Сертификат участия в 11 муниципальном фестивале

министерства Обра- фестивале « Полет идей и вдохнове- методического творчества Номинация « Мастер-класс»
зования и науки Рос- ний»

сийской Федерации Диплом 2 степени номинация « Правильное питание –
за победу в конкурсе Сертификат участия в областном залог здоровья»7 класс
лучших учителей конкурсе «Методическая шкатулка»
100 тысяч Диплом 2 степени номинация « Правильное питание –
Грамота за активное участие в обла- залог здоровья» 6 класс
стной краеведческой конференции
исследовательских краеведческих Благодарность за подготовку команды к интеллектуаль-
работ обучающихся, участников ту- ной игре по английскому языку
Грамота за участие в ристско- краеведческого движения»
неделе в защиту жи- Отечество. Саратовский край в исто- Сертификат участия в «Самом добром детском фото-
вотных – 2007 « Спа- рии России» кадре
сатели животных
спешат на помощь» и Сертификат участия в областном Диплом конкурс рефератов по теме « Мы славим Рос-
вклад в общее дело слете «Информатизация как средство сийского солдата»
спасения природы обеспечения открытости образова-
тельной среды» Сертификат участия в муниципальном конкурсе иссле-
довательских работ «Права человека глазами ребенка»
Сертификат участия в фестивале ин-
новационных идей в региональном Диплом 1 степени – победитель в 8 научно- практиче-
образовании «Педагогическое от- ской конференции « Интеллектуалы 21 века»
крытие 21 века» - мастер-класс
Благодарность учителям за подготовку участников
Грамота – финалист областного фес- олимпиад по предметам химии, математике, физике
тиваля «Полет идей и вдохновений»
Сертификат участия в конкурсе детских сочинений по
Грамота за победу в номинации теме «Я говорю на русском языке»
«Класс, достигший наибольших ус-
пехов в учѐбе» в областном конкурсе Грамота за 2 место в конкурсе детских сочинений Я го-
«Лучший ученический класс» ворю на русском языке»
Диплом за 1 место в конкурсе детских сочинений « Я

говорю на русском м языке»
Сертификат участия в конкурсе по противопожарной

тематике
Грамота за 2 место в конкурсе « Дом твоей мечты»

3 сертификата участия в номинации Наша дружная се-

мья»
Сертификат участника «Самого доброго детского про-

екта» Диплом 1 степени в номинации «География « в
муниципальной научно- практической конференции
«Шаг в будущее»
Благодарность за творческое наставничество –

содействие в проведении муниципальной научно-
практической конференции «Шаг в будущее»
Диплом 1 степени в номинации «География» в муници-

пальной научно- практической конференции «Шаг в
будущее»
Диплом 1 степени в номинации «Экология» в муници-

пальной научно- практической конференции «Шаг в
будущее»
Сертификат участия в фестивале «Самый добрый дет-

ский проект»
Сертификат участия в фестивале «Самый добрый дет-

ский фотокадр»
Сертификат участия в муниципальном конкурсе «Чи-

тать престижно»
Диплом II степени «Правильное питания – залог здоро-

вья» 7кл.
Диплом II степени «Правильное питания – залог здоро-

вья» 6кл.
Диплом за важный вклад в развитие международного

движения в поддержку заповедного дела, подготовку
детей к конкурсу экологического рисунка и плаката.

2 сертификата участия в муниципальном
конкурсе «Любимая книга моей семьи»
Грамота за 2 место в муниципальном конкурсе мульти-

медийных презентаций «Любимая книга моей семьи»
Диплом 1 степени в «Самом добром детском фестива-

ле» в номинации «Правильное питание – залог здоро-
вья»
Диплом 1 степени в 8 научно-практической конферен-

ции «Интеллектуалы 21 века»
Диплом 2 место в муниципальных играх КВН среди

учащихся старших классов средних общеобразователь-
ных школ города Балаково

Доклад

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Доклад

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 1

На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает ее распо-

2.2. Состав обучающихся

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 3

Сведения о состоянии материально-технической базы:

2.5. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразо-

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 4

2.6. Режим обучения, организация питания и обеспечение безопасности

Обеспечение условий безопасности

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 5

2.7. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учре-

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 7

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 8

2.8. Реализация образовательной программы.

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 9

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 10

2.9. Основные образовательные результаты обучающихся и выпускников

Результаты государственной (итоговой) аттестации

Результаты государственной (итоговой) аттестации

2.10 Результаты реализации воспитательной программы образователь-

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 12

2.11 Достижения в сфере спорта, искусства, технического творчества

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 13

2.12 Информация о жизненном пути выпускников

2.13 Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 14

2.14 Основные сохраняющие проблемы общеобразовательного учреждения.

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 15

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 17

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 18

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 19

Школа Дом ДЮСШ КТ «Октябрь» КДН

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 20

Сведения о кружках и секциях в школе

Название Классы Время проведения Место прове- ФИО руководителя

Мини - футбол 6б вторник 14-00 Спортив- Костылева Е.К.

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 21

Социально – педагогический паспорт

1. Всего учащихся в школе – 531 чел.

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 22

Управляющий Совет профилактики

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 23

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 24

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 25

г) количество работников, имеющих отраслевые награды:

д) обеспеченность кадрами и возможность вакансий:

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 26

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 27

Количество часов в неделю

Образовательный план проверен Е.В. Солдатова

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 28

Образовательные области Предмет Класс

Образовательный план проверен Е.В. Солдатова

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 31

Количество часов в неделю

Образовательный план проверен Е.В. Солдатова

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 32

Образовательные области Предмет Класс

Образовательный план проверен Е.В. Солдатова

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 33

Образовательный план проверен Е.В. Солдатова

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 34

Публичный доклад МОУ «СОШ №2» за 2008-2009 учебный год 35

Количество ча- Количество