Conceptualización del currículo

Sandra I. Pérez Rodríguez, Ed. D.

Educ 501
Universidad Metropolitana
 Sistema
Conjunto de componentes
interrelacionados que trabajan para un bien
común. (Ortiz, 1999)
La suma total de las partes trabajando
independientemente para lograr un
resultado requerido. (Kaufmann en
Hunkins, 1998)
Conjunto de actividades, eventos que se
utilizan para promover el aprendizaje.
 Sistema
Sistema de Educación es la empresa cuyo
propósito es facilitar el proceso de
aprendizaje en una sociedad.
Las sociedades modernas necesitan
depender de un buen sistema de educación
formal porque la instrucción planificada y
sistematizada aumenta la probabilidad de
logro.
 Sistema
El enfoque de sistema es un plan
cuidadosamente guiado y operado lo más
exactamente posible para mejorar el
currículo.
Componentes del sistema
Imágen de búsqueda (objetivos)
Instructor (métodos de enseñanza)
Aprendiz (protagonista)
 Enfoque de sistema y el
currículo
Estrategia para planificar el currículo cuyo
propósito es que el aprendizaje del
estudiante sea un proceso óptimo.
Es un proceso en el cual se
identifican necesidades
solucionan problemas
determinan requisitos para solución
seleccionan métodos y medios
evalúan resultados
revisa
 Enfoque de sistema y el
currículo
Etapas del diseño de sistemas de
instrucción
Nivel de sistema
Nivel de curso
Nivel de lección
Nivel de sistema
 Desarrollo de sistemas
Pasos en el proceso
Necesidad de investigación
Metas y propósitos de la instrucción
Identificación de capacidades humanas
Secuencia de instrucción
Planificación continua de la instrucción
Lecciones individuales
Proceso de evaluación
Diseño de lecciones o cursos
Evaluación del diseño instruccional
 Tecnología educativa y
sistemas
Proceso de planificación a través del cual
se desarrolla, implanta y evalúa un sistema
de instrucción
Flujograma
Medio para representar tareas secuenciales
en forma esquemática para visualizar una
idea, un plan o un procedimento
Símbolos aceptados
 Referencia
Ortiz, A. (1999). Diseño y Evaluación
Curricular. P.R.: Editorial Edil.