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GUA PARA ANLISIS DE CONDUCTA

Para analizar la conducta debe observarse por perodos de 20 a 30 minutos en diversos momentos durante el da. Para ello se debe solicitar permiso del docente de aula.

Sesin 1
1. Hacer una lista de conductas inadecuadas: Describir la conducta en trminos objetivos. Por ejemplo molesta al compaero: toma su borrador sin permiso, le dice cara de. Conducta problema Descripcin

Sesin 2
Identificar dos conductas problemas, las que ms perturban el aula y fciles de modificar. Describirlas operacionalmente. Identifica las dos conductas por su frecuencia, intensidad y duracin
Conducta problema Descripcin

REGISTRO CONDUCTA PROBLEMA (a partir de la segunda sesin) Identifica la conducta problema (una) y observa segn su topografa (frecuencia, intensidad, duracin)

Conducta Problema Fecha hora Frecuencia Intensidad Duracin

Conducta Problema Fecha hora Frecuencia Intensidad Duracin

Conducta Problema Fecha hora Frecuencia Intensidad Duracin

Conducta Problema Fecha hora Frecuencia Intensidad Duracin

Sesin 3
Utilizar el formato Anlisis funcional de la conducta

ANLISIS FUNCIONAL DE LA CONDUCTA


Instrucciones 1. Considerando la observacin de la conducta del estudiante, prioriza una conducta que por su frecuencia, intensidad, duracin justifiquen como necesarias de ser modificadas. 2. Describe la conducta en funcin a los rubros sealados a continuacin:

Conducta Problema

Estmulos antecedentes (causas)

Respuesta (describir la
conducta)

Consecuencias (qu hace


la profesora, los compaeros)

3. Modificar una conducta. Para ello se debe establecer los reforzadores a utilizar para incrementar o disminuir conductas. Explicar segn el caso.

Conducta Problema

Reforzadores para incrementar la conducta

Reforzadores para disminuir la conducta