KATHERINE YULICET PALMA SAEZ

Cuadernillo de lectura inicial

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Trabajemos con la vocal A

Dana y Ana Dana y Ana, viajaban alegremente en el bus al lado de su abuela y de sus padres, haba muchas personas y ellos no tenan donde sentarse. Como todo nio, las pequeas se acomodaron, una en las faldas de la abuela y la otra frente a ellas en un rincn.

Responde: 1.- Dana y Ana viajaban contentas o enojadas?................................................... 2.- En que viajaban Dana y Ana? . 3.- Con quin viajaba Dana y Ana? . 4.- En el bus, haban muchas o pocas personas?................................................ 5.- Dana y Ana se fueron sentadas o paradas?....................................................

Trabajemos con la vocal A

Pipo encuentra un amigo. Pipo era un perrito blanco que no tena dueo, viva solo en la calle. Un da conoci a un nio llamado Armando que lo acogi como suyo y se lo llevo a vivir a su casa. Pipo y Pablito jugaban todos los das y eran muy felices, Pipo ya tena un hogar, comida y un amigo con el que compartira toda su vida.

Completa: 1.- Pipo era un..blanco. 2.- Viva solo en la 3.- Un da conoci a un nio llamado 4.- Pipo y Pablito jugaban todos los.. 5.- Pipo ya tena un.

Trabajemos con la vocal A

EL PINGINO PINQUI rase una vez un pingino llamado Pinqui que viva en un trozo de hielo, all en el Polo Norte, donde hace mucho fro. Los otros pinginos se divertan en el hielo y esquiando en la nieve. Pero a Pinqui no le gustaba el fro y prefera quedarse en su casa calentndose las plumas.

Responde: 1.- Cmo se llamaba el pingino?........................................... 2.- Dnde viva Pinqui?........................................................... 3.- Donde viva Pinqui hacia frio o calor?.................................. 4.- A Pinqui le gustaba el frio o prefera el calor?.................... 5.- Pinqui Jugaba en el hielo o se quedaba en la casa?.........

Trabajemos con la vocal A

EL BRUJO RAFI Haba una vez un brujo que tena un gorro mgico. Cuando se lo pona pensaba en un hechizo y este se realizaba. Vio un cubo y lo convirti en una rana. Esta se puso a dar saltitos y todos los all presentes se escaparon hacia la playa.

Responde SI o NO segn corresponda: 1.- El brujo usaba gorro. 2.- El gorro era mgico 3.- El brujo no saba usar magia 4.- Vio una rana y se convirti en cubo SI SI SI SI NO NO NO NO

Trabajemos con la vocal A

LA ARAA. En lo alto vive y arriba mora, amarillo teje con sus palillos, la tejedora.

Completa: 1.- En lo alto.. 2.- Arriba 3.- Amarillo 4.- con sus palillos la..

Trabajemos con la vocal E

LOS TRES HERMANOS Haba una vez un hombre llamado Jorge que se qued viudo con tres hijos. Al cabo de dos aos se cas con una mujer muy mala llamada Anta. Les daba tantos disgustos que decidieron irse de casa y vivir con su abuela Carmen.

Completa: 1.- Haba una vez un hombre llamado.. 2.- Quedo viudo con tres.. 3.- Al cabo de dos aos se. 4.- Se cas con una mujer mala llamada... 5.- Decidieron irse de la casa y vivir con su abuela..

Trabajemos con la vocal E

LA LLUVIA Las gotas de lluvia haban cado sobre el tejado de la casa de Emilia y mojaban todo lo que encontraban. Incluso, un gatito que siempre dorma encima de una maceta, se escap corriendo para la cocina. All lo arroparon para calentarlo.

Responde SI o NO: 1.- Las gotas de lluvias cayeron en el mar? SI NO NO NO NO NO

2.- Las gotas mojaban todo lo que encontraban? SI 3.- El gato se moj con el agua? 4.- El gato dorma en el silln? 5.- El gato corri a la cocina? SI SI SI

Trabajemos con la vocal E

EL TREN rica viva muy cerca de la estacin del tren. Por eso iba todos los domingos a ver pasar los trenes. rica iba con su abuelo Ernesto, ya que a los dos les gustaban mucho los trenes.

Responde: 1.- Dnde viva rica?............................................ 2.- Qu iba a ver a la estacin?.............................. 3- Qu das iba a ver los trenes?........................... 4.- Con quin iba a ver los trenes?.......................... 5.- Por qu iban a ver los trenes?............................

Trabajemos con la vocal E

EL ELEFANTE RENO Reno es un elefante que divierte a los nios cuando van al circo. El to Enrique llevo a Eduardo a una funcin el domingo, les gust mucho la funcin, pero a Eduardo le fascin la actuacin del elefante Reno.

Responde SI o NO: 1.- Reno es un len? 2.- Reno entretena a los nios? SI SI NO NO NO NO NO

3.- El to Ernesto llevo a Eduardo a ver a Reno? SI 4.- La funcin era el da domingo? SI

5.- A Eduardo no le gusto la actuacin de Reno? SI

Trabajemos con la vocal E

LA CEBOLLA La cebolla cabezona, con su jugo me hace llorar, se ocupa para cocinar, y con su jugo me hace llorar, cuando falta en mi casona mi mama no quiere cocinar, ya que es un ingrediente infaltable a la hora de almorzar.

Completa: 1.- La cebolla. 2.- Se ocupa para.. 3.- Con su jugo me hace. 4.- Es un ingrediente.. 5.- Ala hora de..

Trabajemos con la vocal I

EL MERCADO La mam de Mirta ir al mercado y comprar, manzanas, un racimo de uvas, pltanos, naranjas, peras, kiwis, mandarinas y pias. Que rico comer Mirta este da!.

Responde: 1.- La mam de Mirta ira al mercado? 2.- Comprar zanahorias? 3.- Comprar Manzanas? 4.- Comprar un racimo de uvas? 5.- Comprar cebollas? SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO

Trabajemos con la vocal I

LA VENTANA La ventana de mi casita Es grande y bonita Su cortina cuadradita Embellece mi carita.

Responde: 1.- La ventana es de la escuela? 2.- Cmo es la ventana?. 3.- Cmo es la cortina?........................................................... 4.- Qu embellece mi carita?.................................................

Trabajemos con la vocal I

MANCHITAS El perro manchitas vive en un pueblito cerca del bosque. A manchitas le gusta comer huesitos grandes y sabrosos, pero tambin le encanta dormir una siesta al medio da, despus de haber jugado con sus amigos, los perros Sultn y Vagabundo.

Completa: 1.- El perro manchitas vive en un.. 2.- A manchitas le gusta comer. 3.- Pero tambin le encanta 4.- Despus de haber jugado con sus

Trabajemos con la vocal I

MIS JUGUETES El mes pasado Pipe y Elisa cumplieron cinco aos de edad, sus paps los llevaran a la juguetera para que escogieran su regalo de cumpleaos, Elisa quiso una mueca y Pipe un carrito de bomberos. Quedaron muy contentos con sus regalos de cumpleaos.

Responde SI o NO: 1.- En un mes ms Pipe y Elisa cumplen aos? SI 2.- Pipe y Elisa cumplieron 8 aos? 3.- Sus abuelos los llevaron a la juguetera? 4.- Elisa no quiso una mueca? 5.- Quedaron muy contentos con sus regalos? SI SI SI SI NO NO NO NO NO

Trabajemos con la vocal I

DOS BUENOS AMIGOS En la casa de la abuelita de Mara, vive en una cuevita un ratoncito llamado tique. Un da sali de su cuevita y se dispona a comer unos ricos quesitos, cuando se dio cuenta que lo miraba Mara, en ese momento compartieron el queso y fueron amigos por siempre.

Responde: 1.- De quin era la casa?........................................... 2.- Dnde viva el ratoncito?...................................... 3.- Cmo se llamaba el ratoncito?............................. 4.- Qu coma el ratoncito?.......................................... 5.- Quin miraba al ratoncito mientras coma?.......................

Trabajemos con la vocal O

LA PLAYA Haba una vez un nio que viva en un pueblo, se llamaba Juan y lo que ms quera era conocer la playa. Sus amigos le contaban lo entretenido que era jugar en la arena y el mar. Un da los paps de Juan lo premiaron porque era un nio muy bueno y lo llevaron a la playa, Juan estaba muy contento, jugo en la arena, se ba y fue el mejor da de toda su vida.

Completa: 1.- Haba una vez un nio que viva en un. 2.- Lo que ms quera era conocer la... 3.- Un da los paps de Juan lo 4.- Juan estaba muy.. 5.- Jugo en la..

Trabajemos con la vocal O

A MI MONO LE GUSTA LA LECHUGA A mi mono le gusta la lechuga planchadita sin una sola arruga se la come, con sal y con limn, muy contento, sentado en mi balcn.

Completa: 1.- A mi mono le gusta la.. 2.- Planchadita sin una sola.. 3.- Se la come con. 4.- Muy contento, sentado en mi.

Trabajemos con la vocal O

BARQUITO DE CSCARA DE NUEZ Un barquito de cscara de nuez, adornado con velas de papel, se hizo hoy a la mar para lejos llevar gotitas doradas de miel. Un mosquito sin miedo va en l muy seguro de ser buen navegante. Y subiendo y bajando las olas el barquito ya se fue.

Responde SI o NO segn corresponda: 1.- El barquito era de cascara de manzana. 2.- Adornado con velas de papel. 3.- Lleva gotas de miel 4.- Un mosquito sin miedo va en l. 5.- El mosquito es un mal navegante. SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO

Trabajemos con la vocal O

Un paso de tortuga Mam tortuga va enseando a su hijo a caminar no se apure a dar un paso, no se vaya a tropezar! Otro paso chiquitito otro y otro y nada ms adelante la cabeza la colita hacia atrs! Completa: 1.- Mam tortuga va enseando a su hijo a 2.- no se apure a dar un. 3.- no se vaya a. 4.- Otro paso. 5.- adelante la cabeza la colita hacia

Trabajemos con la vocal O

Mi pez Mi pez es muy bonito. Nada muy bien. Yo le echo de comer todos los das.

Escribe Verdadero o Falso 1.-..Mi pez es muy feo 2.-..Mi pez es muy bonito 3.-..Nada muy bien 4.-..Nada muy mal 5.-..Yo no le echo de comer

Trabajemos con la vocal U

Mi gato Julin Mi gato Julin es muy bonito. Yo lo quiero mucho. Un da se comi un pescado. Que goloso es mi gato Julin!

Contesta: 1.- Quin es muy bonito?..................................................... 2.- Cmo es mi gato?.......................................................... 3.- Cunto quiero a mi gato?............................................. 4.- Qu se comi un da?.................................................... 5.- Cmo se titula la lectura?..............................................

Trabajemos con la vocal U

La barca Una barca se hundi en el mar. Los hombres que haba en la barca se murieron. Yo llor mucho. Tuve una pena muy grande por la tragedia.

Escribe Verdadero o Falso: 1.-.Yo llor mucho. 2.-.Los hombres no se murieron. 3.-.La barca estaba en el mar. 4.-.Lo que paso no me dio pena. 5.-.No fue para nada una tragedia.

Trabajemos con la vocal U

Caperucita Caperucita tiene el pelo rizado y la cara redonda. En la cabeza lleva un gorro de color rojo. Va muy contenta a visitar a su abuelita que vive en el bosque.

Contesta: 1.- Cmo se titula la lectura? .. 2.- Quin tiene el pelo rizado?.............................................. 3.- Cmo tiene Caperucita la cara?..................................... 4.- Cmo tiene el pelo? 5.- De qu color es el gorro?................................................

Trabajemos con la vocal U

Mi brocha Yo tena una brocha muy bonita. Un da a mi madre se le rompi. Al da siguiente mi abuela me compr otra. Que contento quede yo!

Escribe Verdadero o Falso: 1.-Yo tena una cartera. 2.-Mi brocha era fea 3.-A mi madre se le rompi la brocha. 4.-Mi abuela me compr un perro. 5.-Yo quede enojado

Trabajemos con la vocal U

Rosa y sus amigos. Rosa va con sus padres a la calle. Ven a unos amigos y todos se saludan. En la esquina hay un anciano. Rosa le ayuda a cruzar la calle.

Contesta: 1.- Cmo se titula la lectura? . 2.- En dnde est el anciano? .. 3.- A qu le ayuda Rosa? .. 4.- Con quin va Rosa?...................................................... 5.- Quines se saludan?.....................................................

Trabajemos con la consonante M

Memo y su mam Memo ama a su mam mam ama a Memo, a Mim y a Ema. Ema ama a su mam, a Memo y a Mim. Mam mima a Ema y a Memo. Mam mima a Memo y a Mim. Mam mima a Mim y a Ema. Responde: 1.- A quien ama Memo?..................................................... 2.- A quien ama Ema?........................................................ 3.- A quien ama mam?.................................................... 4.- A quin mima mam?................................................... 5.- Cul es el ttulo del cuento?..........................................

Trabajemos con la consonante M

La mula de Memo. La mula de Memo lame la miel. La miel de mam. Mim ama la miel y Memo ama el milo. Memo y la mula salen a la loma. Memo lame el milo y la mula lame la miel.

Responde: 1.- Como se llama el texto?.................................................... 2.- De quin es la mula?......................................................... 3.- De quin es la miel?.......................................................... 4.- Donde sale Memo y la mula?............................................ 5.- Que ama Memo?...............................................................

Trabajemos con la consonante M

La muela mala. A mi mam le duele una muela. La muela de mam esta mala. Mi mam muele el milo, la lima y la miel. La muela mala ama la miel, el milo y la lima.

Completa: 1.- La muela. 2.- A mi mam le duele una.. 3.- La muela de mi mam esta. 4.- Mi mam muele el. 5.- La muela mala ama la..

Trabajemos con la consonante M

La momia Mem. A Mem le gusta la miel de mam. Mem ama mucho a su mam. Mem dice miau, y su mam dice miu. Mam ama mucho a la momia Mem.

Responde SI o NO. 1.- A Mem le gusta la miel 2.- A Mem no le gusta la miel 3.- Mem dice mui 4.- Mem ama a su mam 5.- Mem es una momia SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO

Trabajemos con la consonante M

Mim lee y lee. Mim lee, La mula lame la muela de mam Mam lee. La mula oia a la mula mala. Mim y su mam leen, Memo mima a su mam. Mim y mam se aman mucho. Responde: 1.- Como se llama el texto?..................................................... 2.-Cmo se llama la nia?....................................................... 3.-Qu hace Mim?.................................................................. 4.-Qu hace mam?............................................................... 5.-Mim ama a su mam?.......................................................

Trabajemos con la consonante P

Pepa, la paloma. La paloma Pepa ama a su palomo Pepe. Pepa y Pepe son pololos. El palomo Pepe ama a su paloma Pepa. La paloma y su palomo salen de paseo a la loma.

Responde SI o NO 1.- Pepa es un puma. 2.- Pepe es un palomo 3.- Pepa y Pepe son pololos 4.- El palomo ama a su paloma SI SI SI SI NO NO NO NO NO

5.- La paloma y su palomo salen de paseo SI

Trabajemos con la consonante P

El palomo Pipo. El palomo Pipo ama a su paloma. Pipo y su paloma salen de paseo a la loma, Pipo le da un pomelo a la paloma, y la paloma de la una papa a Pipo. La paloma pela el pomelo, y Pipo pela la papa.

Completa: 1.- El palomo Pipo ama a su 2.- Pipo y su paloma salen de. 3.- Pipo le da un. 4.- La paloma le da una 5.- La paloma pela el pomelo y Pipo pela la.

Trabajemos con la consonante P

Pipe es mi pap. Mi pap es Pipe. Mi pap sale con su pala, y mi mam pela las papas para la sopa. El pelo de mi pap es liso. Mi pap una la pipa, el papel y la lupa.

Responde: 1.- Cul es el ttulo del texto?.................................................. 2.- Cmo se llama mi pap?.................................................... 3.- Con que sale mi pap?...................................................... 4.- Para qu pela papas mi mam?........................................ 5.- Cmo es el pelo de mi pap?.............................................

Trabajemos con la consonante P

Papali y el puma. El pulpo Papali y el puma Pililo toman un palo y un apio. Papali pela el apio y Pililo pela el palo. Pililo y Papali pelan y pelan, el palo y el apio.

Responde

SI o NO SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO

1.- El pulpo se llama Palali 2.- El puma se llama Pililo 3.- Palali pela el palo 4.- Pililo pela el apio 5.- El titulo del texto es Palali y el puma

Trabajemos con la consonante P

Pepe y Pili leen. Pepe y Pili leen y leen. Pepe lee, el puma piso al sapo y Pili lee, El pie pisa al pulpo. Pepe y Pili leen, la pala y el pie.

Responde V si es verdadero y F si es falso. 1.-El titulo del texto es Pepe y Pili leen. 2.-Pepe y Pili no leen nada. 3.-Pepe y Pili leen y leen. 4.-Pepe lee, el puma piso al sapo. 5.-Pili lee, el pie pisa al pulpo.

Trabajemos con la consonante L

Lelo y Lul. Lelo le lee a Lul. Lelo lee ala, Lee ola, lee al, lee lo. Lul lee ola, ala y ula-ula. Responde: 1.- Cual es el ttulo del texto?.................................................. 2.- Qu hace Lelo y Lul?...................................................... 3.- A quin le lee Lul?........................................................... 4.- Qu lee lelo?:.. 5.- Qu lee Lul?....................................................................

Trabajemos con la consonante L

Lalo y Lelo. Lalo lee a Lelo, le lee y le lee. Lalo lee hola! Y Lelo lee al. Hola Lalo, hola Lelo. Lalo y Lelo. Lelo y Lalo.

Responde SI o NO 1.- El titulo del texto es Lalo y Lelo 2.- Lalo lee a Lelo. 3.- Lalo lee chao. 4.- Lelo lee al. 5.- Lalo y Lelo leen. SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO

Trabajemos con la consonante L

Leo y leo. Lalo lee a Lola y Lola lee a Lalo. Lalo y Lola leen. Lalo y Lola leen y leen. Lalo lee: la, le, li, lo, lu. Lola lee: lo, le, li, lu, la. Lalo y Lola lee: Lila, Lul, Lela y Lolo.

Responde verdadero y falso. 1.-El texto se titula Lalo y Lola. 2.-El texto se titula Leo y leo. 3.-....Lalo lee a Lola. 4.-...Lola lee a Lelo. 5.-Lola lee: la, le li, lo, lu.

Trabajemos con la consonante L

Lola y Emilio Lola y Emilio leen a mam y a pap. Lola lee a mam: ola, lelo, luna, lupa. Emilio lee a pap: lupa, liso, pulpo. Lola y Emilio leen y leen: el ala, la pala, el pelo.

Completa: 1.- Lola y Emilio leen a 2.- Lola lee a 3.- Emilio lee a. 4.- Lola y Emilio leen y leen:..

Trabajemos con la consonante L

La lila de Lul. Lul ola la lila, y Lola alisa su pelo en la sala. Lul lame la lila. Lul y Lola olan la lila del aula. Responde: 1.- Cmo se titula el texto?...................................................... 2.-Qu tena Lul?................................................................... 3.-Qu le haca Lul a la lila?.................................................. 4.-Dnde se alisa el pelo Lola?............................................... 5.-Dnde olan la lila Lul y Lola?...........................................

Trabajemos con la consonante S

Susi y su oso Soso. El oso Soso ama a la osa Susi. Soso se asoma al sol y Susi amasa la masa en la mesa. Soso toma la sopa de Susi. Susi y Soso salen de paseo a la loma.

Completa: 1.- El oso Soso ama a la osa.. 2.- Soso se asoma al.. 3.- Susi amasa la masa en la.. 4.- Soso toma la 5.- Susi y Soso salen de paseo a

Trabajemos con la consonante S

El sapo Sipo. El sapo Sipo es muy estudioso. Suma las sumas sentado en un piso. Se sienta y suma con su novia Sipa. El sapo Sipo ama mucho a Sipa.

Responde verdadero o falso. 1.-. El titulo del texto es El sapo Sipo. 2.-. A Sipo no le gusta estudiar. 3.-. Suma parado. 4.-. Suma con su novia Sipa. 5.-. El Sapo no ama a su novia.

Trabajemos con la consonante S

El sapo y la sapa. El sapo Sas ama a su novia Sisi, Pasean en la loma y se sientan en la losa. Sas y Sisi, saltan y saltan Se sientan y saltan.

Responde SI o NO. 1.- El texto se titula El sapo y la sapa 2.- El sapo no tiene novia. 3.- El sapo ama a Sisi. 4.- Sasu y Sisi pasean en la loma. 5.- Sasu y Sisi no salta. SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO

Trabajemos con la consonante S

La sopa de la osa Susana. La osa Susana, pone la sopa en la mesa, para los osos. Mam osa, ama a su familia de osos. Los osos aman la sopa de la mam osa. Susana es una osa muy amorosa.

Completa: 1.-La osa Susana, pone la sopa en la 2.- Mam osa ama a su familia de 3.- Los osos aman la sopa de. 4.- Susana es una osa muy..

Trabajemos con la consonante S

El oso Soso. Soso es un oso perezoso, y ama a su novia Sosa. Soso y Sosa pasean y toman sol. Salen y saltan solos en la loma. Los osos se miman y se aman. Responde: 1.- Cul es el ttulo del texto?.................................................. 2.- Cul es el nombre del oso perezoso?............................... 3.- A quin ama Soso?........................................................... 4.- Dnde van los osos?........................................................ 5.- Qu hacen los osos en la loma?.......................................

Trabajemos con el nexo Y.

Sofa y Felipe. Sofa y Felipe estn con los animales. Felipe est con los elefantes y la foca. Sofa toma una foto a Felipe y los animales. El elefante asusta a Felipe y Sofa le toma la mano. Al final la familia se toma una foto y luego se van. Completa: 1.- Sofa..Felipe estn con los animales. 2.- Felipe est con los elefantes..la foca. 3.- Felipe..los animales. 4.- Felipe..Sofa le toma la mano. 5.- Se toma una fotoluego se van.

Trabajemos con el nexo Y.

El Ratoncito. El ratn es muy feo y grun. Un da se comi un trozo de queso y un trozo de pan. Pero quera una manzana y una pera. En ratn comiln sigue y sigue comiendo.

Completa: 1.- El ratn es muy feogrun. 2.- Se comi un trozo de queso.un trozo de pan. 3.- Quera una manzanauna pera. 4.- En ratn comiln sigue.sigue comiendo.

Trabajemos con el nexo Y.

Mi perra. Mi perra es muy bonita y limpia. Yo juego mucho con ella y mi amiga Susi. Se llama Linda y es de color marrn, jugamos en la plaza y en el parque. Completa: 1.- Mi perra es muy bonita..limpia. 2.- Juego mucho con ella..mi amiga. 3.- Se llama Linda.es de color marrn. 4.- Jugamos en la plazaen el parque.

Trabajemos con el nexo Y.

Los pjaros Los pjaros son animales muy pequeos y lindos. Tienen alas para volar y ser libres. Algunos comen trigo y avena. Los encontramos en todas partes, en el campo y en la cuidad. Completa: 1.- Los pjaros son animales muy pequeos..lindos. 2.- Tienen alas para volarser libres. 3.- Comen trigo.avena. 4.- Viven en todas partes, en el campo...en la cuidad.

Trabajemos con el nexo Y.

Mi jarra. Mi jarra tena agua y estaba helada. Un da se me rompi y mam se enojo. Yo me compr otra en el mercado y la volv a romper. Mam la reparo y la pudimos volver a usar.

Completa: 1.- Mi jarra tena agua..estaba helada. 2.- Se me rompi.mam se enojo. 3.- Me compr otra en el mercado.la volv a romper. 4.- Mam la reparo.. la pudimos volver a usar.

Trabajemos con la consonante D.

Dame la mano. Dame la mano mamita. Dame la mano mam. Dame la mano y dame un beso, un solo beso y nada ms. Mis dedos y tus dedos se tocan al danzar. Dame la mano Mamita. Dame la mano mam.

Responde SI o NO. 1.- Dame la mano papito. 2.- Dame la mano y dame un abrazo. 3.- Un solo beso y nada mas. 4.- Mis dedos y tus brazos se tocan. 5.- Dame la mano mamita. SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO

Trabajemos con la consonante D.

Dino y Dina. A Dino le duele un diente y por eso va al dentista. El dentista le da un paracetamol a Dino. Dino se toma un paracetamol cada da, hasta que el dolor se va. Qu lindo dice Dino a Dina, el dolor ya no est!.

Responde: 1.- Cual es el ttulo del texto?................................................. 2.- Qu le duele a Dino?......................................................... 3.- Donde va Dino?................................................................ 4.- Qu le receta el dentista?................................................ 5.- Qu pasa con el dolor?....................................................

Trabajemos con la consonante D.

Leo: da, de, di, do, du. Dina lee y lee. Lee: dedo, duda, da, dado. Tambin lee: domino, dedal, delantal, espada, Moneda, helado, diente.

Responde verdadero o falso: 1.-..El titulo del texto es Leo: da, de, di, do, du. 2.-..Dina no lee nada. 3.-..Lee: mimo, mima, mini. 4.-..Lee: dedo, duda, da, dado. 5.-..Tambin lee: domino, dedal, delantal, espada.

Trabajemos con la consonante D.

El diente de Damin. Damin mudo su diente delantero. El ratoncito andaba buscando el diente de Damin, para dejar un dinero. Damin dejo el diente bajo su almohada.

Completa: 1.- Damin mudo su diente.. 2.- El ratoncito andaba buscando.. 3.- El diente de Damin, para dejar un.. 4.- Damin dejo el diente bajo su...

Trabajemos con la consonante D.

El dedal. El dedal esta en el dedo de la dama, Adela lo quiere en su dedo, y Damin dice dame el dedal. De quin es el dedal? El dedal es de la dama. Responde: 1.- Cul es el nombre del texto?.............................................. 2.- Dnde est el dedal?....................................... 3.- Qu quiere Adela?............................................................. 4.- Qu dice Damin?.............................................................. 5.- De quin es el dedal?.........................................................

Trabajemos con la consonante N.

La luna Nadia. La luna Nadia, en las nubes se envolva y sobre la niebla se esconda. Nunca se vea, porque nadie la quera ya que cuando apareca, la noche se vena.

Responde SI o NO. 1.- El titulo del texto es La luna Nadia. 2.- En las nubes se envolva. 3.- En la niebla se esconda. 4.- Siempre se vea. 5.- Todos la queran. SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO

Trabajemos con la consonante N.

Pinino toma el nido. El enano Pinino toma la lana de su mam, la enana Pinina. La lana tiene un nudo en la punta. El enano pone la punta de la lana en el pino y con la mano toma el nido que hay en el pino. Pinino, Pinino pon el nido en el pino. Completa: 1.- Titulo: Pinino toma el... 2.- El enano Pinino toma la lana de su.. 3.- La lana tiene un nudo en la 4.- El enano pone la punta de la lana en el.. 5.- Con la mano toma el nido que hay en el.

Trabajemos con la consonante N.

Nina y su nana Anais. Anais es la nana de Nina. La nana pone a Nina en la cuna. La nana de Nina est al lado de la cuna. La nana toma la cuna y Nina pone su mano en la mano de su nana Anais. La cuna tiene una lana.

Responde verdadero o falso. 1.-Titulo: Nina y su nana Anais 2.- Anais es la nana de Nina. 3.- La nana pone a Nina en la silla. 4.- La nana toma la cuna. 5.- La cuna tiene una lana.

Trabajemos con la consonante N.

La melena del len Nene. El len Nene tiene una melena de lana, y a Ana le da susto la melena del len Nene, cuando la peina con su mano cerca del nido. El len Nene asusta a Ana con su melena de lana.

Completa: 1.- Titulo: La melena del len.. 2.- La melena del len 3.- Ana le da susto la. 4.- Cuando la peina con su 5.- El len Nene asusta a

Trabajemos con la consonante N.

El mono Nino. El mono Nino juega en el nido de lana, El nido esta en el pino. La luna se ve entre las nubes. El mono mira la luna y se sube al pino. Responde: 1.- Cul es el ttulo del texto?.................................................. 2.- Cmo se llama el mono?.................................................... 3.- De que esta hecho el nido?................................................ 4.- Dnde est el nido?........................................................... 5.- Dnde se sube el mono?...................................................

Trabajemos con la consonante T.

Tito toma mate. Tito toma mate. Tito se toma el mate solito. El mate de Tito es muy bonito. Tito y su ta Tita toman su mate en la salita.

Completa: 1.- Tito toma 2.- Tito se toma el mate.. 3.- El mate de. 4.- Tito y su ta. 5.- Toman su mate en la..

Trabajemos con la consonante T.

El tomate Tomas. El tomate Tomas toma t y toma mate. Toma mate a las dos y a las seis toma t. Toma mate tomate. Toma t, toma t. Toma mate tomatito, tomatito toma t.

Trabajemos con la consonante T.

La moto de mi to. Mi to Samuel tiene una moto. Mi to toma su moto y sale solito. La moto de mi to es muy bonita. Es muy til para salir a pasear. Tito le pide la moto a mi to, pero mi to no le pasa la moto a Tito.

Trabajemos con la consonante T.

Tito y sus tos. Tito pela patatas con su ta y su to. A su to Toto no le gustan las patatas, solo los tomates. A la ta Tila le encantan las patatas. Titi y sus tos miran tele.

Trabajemos con la consonante T.

Tito y Titi. Tito y Titi leen y leen, Tito lee: Ta, te, ti, to, tu. Y Titi lee: tela, tina, tapa, tiza. Tito mira tele, y Tita tambin. A tito y a Tita les encanta mirar tele.

Trabajemos con la consonante H.