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Educaci6n Presidencia de la Nacion “~ SANTILLANA »D Presentacion manual que aqui presentamos intenta responder a tres importantes retos: ofrecer al profesor un instru~ Bessie manny tana o cm fora desde un acercamiento a la filosofia por necesidad académica a una inmersion en ella por deseo de des- cubriry saber; atender a lo que ahora mismo la sociedad espera, demanda y hasta legitimamente exige: una fi- Josofa practica para un mundo en transicign donde se derrumban valores y se plantean nuevos problemas a Jos que urge responder. Nuestra respuesta a estos retos, después de un estudio exhaustivo de las ensefianzas minimas dictadss por cl Ministerio de Educacin y de los curriculos de las Comunidades Autonomas, se materaliza en un manual muy estructurado a la vez que de gran flexibildad. EI profesor encontrar + El programa articulado en cuatro grandes bloques,y éstos a su ver en temas. Esto permitréal docente construirse su propio temario siguiendo diversas lineasalternativas Un tratamiento de los problemas clisicos, pero también de los mas relevantes dela fitosfia actual Un extenso abanico de textos filosoficos y de actividades de variados tipos, Una guia didéctica, aparte del manual, en la que encontrara sugerencias para trabajar con este manual y ‘materiales complementarios. Al estudiantese le ofrece: + Una informacion amplia, pero dentro de un texto ordenado para que le resulte cil extraer lo esencial + Esta informacion siempre apoyada e ilustrada por una extensa seleccion de textos de los pensadores fandamentales, con sus respectivas cuestiones y por una documentacién grafica que sta la flosofia en el mundo de hoy. \umerosas actividades categorizadas para permitrle adentrarse paso a paso en los grandes problemas, + Instrucciones y consejos para aprender dos procedimientos 0 técnicas muy itis para filosofar: la di- sertaciin filooficay el comentario de texto filossiic. + Un cuadro con una breve sintesis de la filosfia occidental, un indice de materias y un indice de nom- bres, en el cual figuran en negrita los autores cuya biografia aparece en el text. Ala inguietud socal se responde con una amplisima representacion de ls temas de filosofia prictic:éti- «a, politica, estética, antropologiay religin, Estructura del manual Los bloques El manual se divide en cuatto bloques o nucleos tematicos, agrupados en varios temas: I. El ser human. I, Eleconocimiento. WE, La aecién. IV. La sociedad. Los temas ‘Todos los temas, los cuales se pueden trabajar como unidades didacticas independientes, tienen la misma structure + Un texto y una 0 dos imagenes introductores al tema, que plantean el problema que se va a trata en las paginas de informacion, + Unas cuestiones clave que pueden servr tanto para despertar la curiosidad de los estudiantes como para etecta ls preconceptos o ideas previas que poseen respecto al tema. Una detallada informacién, acompaiiada de documentos (textos de pensadores con preguntas para diri- gir su comentario), fotografiasy esquemas que lailustran, apoyan y ayudan a la comprensin + Los documentos merecen una mencién especial, pues son textos de filsafos que abordan directamente los problemas expuestos, con el fin de entablar un dialogo con ellos, empleando el procedimiento del ‘comentario de texto (libre o dirigido a través de las cuestiones que se proponen). Una pagina de actividades, clasificadas en: «Para comprender», donde se repasan los conceptos funda- rmentales del tema; «Para argumentar», donde se invita al alumno ala refleién personal, y «Disertacio- nes», para que el alumno estructure esa reflexion y se inicieen la redaccion del discursofilosofico. Una bibliografiabasica del tema, Una biagrafavinculada al tema, que presenta aun fil6sofo y su obra. La bibliografia que se ofrece de cada fil6sofo no s exhaustiva; se han seeccionado los ttulos que pueden estar mas al aleance del alumnado, Esperamos que esta edicién revisada de un manual que ha tenido una excelente acogida tanto por profe- sores como por alumnos responda ala finalidad para la que ha sido concebidlo: apoyar al docente, descubrie tun nuevo mundo al alumno y servi através de los dos primeros, ala sociedad, Los autores | El ser humano 1 2 3. 4. Ill La accion 10, n. 2. B. 1“. {Qué es el ser humano? Biografia: Jose OrTEGa Y Gasser La construccién de la identidad personal Biografia: San AcusTin La diversidad cultural: el multiculturalismo Biografia: Dos cordobeses universales: AVERROES Y MAIMONIDES Sentido de la existencia y experiencia religiosa Biografia: MicueL DE UNAMUNO I El conocimiento De la sensibilidad a la razén Biografia: JEAN PIAGET Lenguaje, razonamiento y argumentacién Biograffa: GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ El Ambito del saber. Ciencia y técnica Biografia: KARL RAIMOND POPPER El saber filosofico Biografia: ARISTOTELES Realidad, conocimiento y verdad Biografia: FRIEDRICH WILHELM NIETZSCHE El Embito de la accién Biografia: SOcRATES La persona, realidad moral Biografia: José LUIS LOPEZ ARANGUREN La libertad Biografia: SENECA Eticas de la felicidad y de la justicia Biografia: IMMANUEL KANT La experiencia est Biografia: PLATON IV La sociedad 6. 16. 7. Justicia y derecho: los derechos humanos Biografia: IGNACIO ELLACURIA Sociedad y Estado: el poder politico Biografia: GEORG WILHELM FRIEDRICH HEGEL Modelos de democracia Biografia: JEAN-JACQUES ROUSSEAU Las utopias sociales Biografia: Tomas Moro 25 39 51 65 79 95 109 123 14 155 169 183 199 215 229 243 257 Material de distribucién gratuita