Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Section A / Bahagian A (39 marks / 39 markah) Answer all questions / Jawab semua soalan 1. Figure 1.1 shows a wheelbarrow.
Rajah 1.1 menunjukkan sebuah kereta sorong.
Figure 1.1
Rajah 1.1
(a)
[1 mark/1 markah]
(b) (i) Base on Figure 1.1, state the !lass of le"er of the wheelbarrow.
Berdasarkan Rajah 1.1, nyatakan kelas tuas bagi kereta sorong itu
....................... [1 mark/1 markah] (ii) #i"e one reason for $our answer in (b) (i)
Berikan satu sebab bagi jawapan di (b (i
.. [1 mark/1 markah] (!) Base on Figure 1.2, !hoose one tool with the sa%e !lass of le"er as the wheelbarrow in Figure 1.2.
Berdasarkan Rajah 1.!, pilih satu alat yang sama kelas tuasnya dengan kereta sorong dalam Rajah 1.!.
&
Figure 1.2 / Rajah 1.! [1 mark/1 markah] ( ) Figure 1.& shows the situation when a for!e an a loa are balan!e
Rajah 1.$ menunjukkan keadaan daya dan beban berada dalam keadaan seimbang
Figure 1.&
Rajah 1.$
/
&unakan rumus berikut '
0oa * 1istan!e of loa fro% ful!ru% 2 For!e * 1istan!e of for!e fro% the ful!ru%
Beban ( Jarak beban dari )ulkrum * +aya ( Jarak daya dari )ulkrum
[!marks/ !markah]
Figure 1./
Rajah 1.,
(e)
Base on Figure 1./, wh$ is it easier to !ut the wire when we hol the pliers at K rather than at L3
Berdasarkan Rajah 1.,, mengapakah wayar itu lebih mudah dipotong apabila kita memegang playar di K berbanding di L-
. .
[1 mark/1 markah]
2.
4
Rajah !.1 menunjukkan ekosistem kolam.
Figure 2.1
Rajah !.1
(i)
5rite the na%e of one population that is a part of this pon e!os$ste%
"ulis nama satu populasi yang merupakan sebahagian daripada ekosistem kolam ini
88888888888888888888888888888888888 [1 mark/1 markah] (iii) #i"e one reason for $our answer in 2(a) (ii)
Beri satu sebab bagi jawapan dalam 2(a (ii
(b)
Figure 2.2 shows a foo web in an oil pal% estate. 9he nu%ber for ea!h t$pe of the organis%s is shown in the bra!(et
Rajah ! .! menunjukkan siratan makanan di dalam suatu lading kelapa sawit. Bilangan bagi setiap jenis organisma itu ditunjukkan di dalam kurungan
Figure 2.2
Rajah !.!
(i)
+onstru!t an$ one foo !hain whi!h !onsists of four organis%s in this habitat
Bina satu rantai makanan yang terdiri daripada empat organisma dalam habitat ini
(ii)
!hain
/engkapkan piramid nombor dalam Rajah !.$ dengan menggunakan rantai makanan yang dibina dalam 2(b (i
Figure 2.&
Rajah !.$
[! marks/! markah]
(iii) Base on Figure 2.&, gi"e one pair of organis%s that shows the pre$<pre ator relationship.
Berdasarkan Rajah !.$ berikan satu pasangan organisma yang menunjukkan hubungan mangsa0 pemangsa.
888888888888888888888888888888888888888888.
[1 mark11 markah]
&.
Figure &.1
Rajah $.1
(i)
1@
... [1 mark11 markah] (iii) 6tate one reason wh$ organ in 1(a)(ii) gi"es us the sense of taste
.yatakan satu sebab mengapa organ dalam 1(a (ii memberi kita deria rasa
. [1 mark11 markah] (b) 6tate one reason wh$ so%eone ha"ing flu tastes the foo he ate tasteless
.yatakan satu sebab mengapa seseorang yang mengalami selsema merasa makanan yang dimakannya tiada rasa.
/.
(a)
11
Figure /.1
Rajah ,.1
On Figure /.1, !ir!le > or ? to show the heat flow through ra iation
Pada Rajah ,.1 bulatkan 1 atau R untuk menunjukkan haba mengalir melalui sinaran
[1 mark11 markah]
(b)
Figure /.2 shows the apparatus set<up to in"estigate the heat release at ifferent t$pe of surfa!e
Rajah ,.! menunjukkan susunan radas untuk menyiasat pembebasan haba pada jenis permukaan yang berbe4a
12
Figure /.2
Rajah ,.!
(i)
After few %inutes, !hanges in te%perature o!!urs 5hi!h !oni!al flas(, B an C, shows the greater e!rease in te%perature of the water3
2elepas beberapa minit, berlaku perubahan suhu. 5elalang kon yang manakah, J atau 5, menunjukkan penurunan suhu yang lebih besar bagi air itu-
(ii)
1&
(!)
9able /.1 shows two !ontainers with ifferent t$pe of surfa!es. Da!h !ontainer !ontains the sa%e "olu%e of hot water at the sa%e te%perature.
Jadual ,.1 menunjukkan dua bekas dengan jenis permukaan yang berbe4a. 2etiap bekas mengandungi isi padu air panas yang sama pada suhu yang sama.
9able /.1
Jadual ,.1
En 9able /.1, %ar( ()) in the bo* pro"i e to show the !ooler water after being e*pose to the surroun ing for fi"e %inutes.
+alam Jadual ,.1, tandakan (# dalam petak yang disediakan untuk menunjukkan air yang mana lebih sejuk selepas terdedah kepada persekitaran selama lima minit.
[1 mark/1 markah]
1/
( ) Figure /.& shows an oil tan(er whi!h is painte with sil"er !olour.
Rajah ,.$ menunjukkan sebuah lori tangki minyak yang di3at dengan warna perak
Figure /.&/Rajah ,.$ #i"e one reason wh$ the oil tan(er is not painte bla!(
Beri satu sebab mengapa lori tangki minyak tidak di3at hitam
[1 mark/1 markah]
(e)
6tate one e*a%ple of the uses of heat !on u!tor in the house
.yatakan satu 3ontoh kegunaan konduktor haba di dalam rumah
. [1 mark11 markah]
14
,.
>.
?.
(a)
On Figure 4.1, label support s$ste% ,,> an ? using the following wor s.
Pada Rajah 6.1, labelkan system sokongan P,1 dan R menggunakan perkataan berikut
,ri!(les
+uri
+lasping roots
7kar 8engkam
9en rils
2alur paut
[$ marks1$ markah]
17
(b)
1raw lines to %at!h ea!h plant support s$ste% with its es!ription
/ukis garisan untuk memadankan setiap system sokongan tumbuhan dengan penerangannya
PLANT/TUMBU AN
[! marks1! markah]
(!)
Figure 4.2 shows an aquati! plant whi!h has been stu!(e to plasti!ine
Rajah 6.! menunjukkan satu tumbuhan akuatik yang dilekatkan pada plastisin
1:
Figure 4.2/Rajah 6.! 6uggest one %etho how to get the aquati! plant to re%ain upright in the bea(er
8adangkan satu 3ara bagaimana tumbuhan akuatik itu boleh dikekalkan untuk berdiri tegak di dalam bikar
... [1 mark/1 markah] ( ) #i"e $our reason for $our Answer in 4 (!)
Berikan satu sebab bagi jawapan anda dalm 6 (3
[1 mark/1 markah] 7. Figure 7.1 shows three i enti!al han (er!hiefs ,, > an ?. All the han (er!hiefs are wet an are rie un er the hot sun for 2 hours in the following %anner. Gan (er!hief , is fol e into /, han (er!hief > is fol e into 2 an han (er!hief ? is not fol e .
Rajah :.1 menunjukkan tiga sapu tangan P, 1 dan R yang serupa. 2emua sapu tangan itu adalah basah dan dijemur di bawah 3ahaya matahari selama ! jam dalam keadaan berikut ' 2apu tangan P dilipat ,, sapu tangan 1 dilipat ! dan sapu tangan R tidak dilipat.
Figure 7.1
Rajah :.1
(a)
888888888888888888888888888888888...... [1 mark/1 markah] (ii) #i"e one reason for $our answer in 1 (a)(i).
1;
Beri satu sebab bagi jawapan di 1 (a (i .
(b)
Ai%an wears a wet shirt. Ge stan s un er a %o"ing fan to r$ the shirt. D*plain how the situation !an help Ai%an to r$ his shirt.
7iman memakai baju yang basah. ;ntuk mengeringkan baju itu, dia berdiri di bawah kipas angina yang berputar. "erangkan bagaimana keadaan itu boleh membantu %aris mengeringkan bajunya.
8888888888888888888888888888888888.... ............................................................................................................................................ [! marks/! markah] (!) 1rie fish are nor%all$ pro!esse b$ e*posing the% un er the sunlight. D*plain one %etho to %a(e the fish r$ faster.
<kan kering biasanya diproses dengan dijemur di bawah 3ahaya matahari. "erangkan satu kaedah bagaimana ikan dapat dikeringkan dengan lebih 3epat.
'etho . 88888888888888888888888888888......
5aedah '888888888888888888888888888888...............................
D*planation . 8888888888888888888888888888...
Penerangan '888888888888888888888888888888888888.
[! marks/! markah]
1=
Section B / Bahagian B (2( marks / 21 markah) Answer all questions / Jawab semua soalan :. (a) 1iagra% :.1 shows four stu ents ,,>,? an 6
Rajah =.1 menunjukkan empat orang murid P,1,R dan 2
1iagra% :.1
Rajah =.1
(i)
2@
, .8888888888888888888888888888888.......... > .8888888888888888888888888888888.......... ? .8888888888888888888888888888888........... 6 .8888888888888888888888888888888888 [, marks/ , markah] (i) 6tate one inferen!e about the stabilit$ of > an ?
.yatakan satu in)erens tentang kestabilan 1 dan R
(ii)
6tate the relationship between the wa$ the stu ent stan an the stabilit$
.yatakan hubungan antara 3ara murid berdiri dengan kestabilannya
21
[, marks/, markah]
9ile surfa!e
/antai jubin
6ituation A
2ituasi 7
6ituation B
2ituasi B
1iagra% ;.1
Rajah >.1
22
(i)
Base on $our obser"ation in 1iagra% ;.1, state the ifferen!e in fri!tion fa!e b$ the wor(er uring the pro!ess of pulling the loa in 6ituation A an 6ituation B
Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah >.1, nyatakan perbe4aan geseran yang dihadapi oleh pekerja itu semasa proses menarik beban dalam 2ituasi 7 dan 2ituasi B
(ii)
88888888888888888888888888888888888 [1 mark/1 markah] 5hat inferen!e !an be %a e base on 6ituation A an 6ituation B in 1iagra% ;.13
7pakah in)erens yang boleh dibuat berdasarkan 2ituasi 7 dan 2ituasi B dalam Rajah >.13
8888888888888888888888888888888888.. [1 mark/1 markah] (b). A stu ents !arrie out an e*peri%ent to in"estigate 6ituation A an 6ituation B. 1iagra% ;.2 shows an e*peri%ent to eter%ine the t$pes of surfa!e whi!h affe!t the %agnitu e of fri!tional for!e
2eorang murid menjalankan eksperimen untuk menyiasat 2ituasi 7 dan 2ituasi B . Rajah >.! menunjukkan satu eksperimen untuk menentukan jenis0jenis permukaan yang mempengaruhi daya geseran
2&
1iagra% ;.2
Rajah >.!
Base on 1iagra% ;.2 re!or the rea ings of the spring balan!e in 9able ;.1
Berdasarkan pada Rajah >.! rekodkan ba3aan nera3a spring pada Jadual >.1
Surface
Permukaan
Y Z
(!)
Base on the rea ings in 9able ;.1, raw a bar !hart to show the rea ings of the spring balan!e with the ifferent surfa!e
Berdasarkan ba3aan dalam Jadual >.1, lukiskan 3arta bar untuk menunjukkan ba3aan pada nera3a spring bagi permukaan yang berlainan
2/
'anipulate "ariable
Pembolehubah yang dimanipulasikan
[$ marks/$ markah]