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I.

ESCALA VALORATIVA DE ANLISIS DOCUMENTARIO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (EVADPEI) DATOS GENERALES: 1. Institucin Educativa : Mariscal Luzuriaga 2. Lugar : Casma 3. Nivel : Primaria !ecundaria ". #rea : $estin Instituci%nal INSTRUCCIONES: Eli&e la %'cin (ue me&%r re)le&e tu 'unt% de vista marca c%n un as'a *+,.

II.

DIMENSIONES

ITEMS
1. El 'r%0lema 'ri%rizad% res'%nde a las necesidades demandas de la c%munidad educativa. 2. El diagnstic% intern% re)le&a la situacin actual de la Institucin Educativa. 3. El diagnstic% e5tern% re)le&a la situacin actual de la c%munidad educativa. N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ N/1/ P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2 P2C2

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4. Los objetivos estratgicos se apoyan en las


fortalezas
6. L%s %0&etiv%s estrat7gic%s res'%nden a las %'%rtunidades de la c%munidad educativa 8. La visin res'%nde a las necesidades demandas de la c%munidad educativa. 9. La misin res'%nde a las necesidades demandas de la c%munidad educativa. :. L%s val%res res'%nden a las necesidades demandas de la c%munidad educativa. ;. L%s %0&etiv%s de la 'r%'uesta 'edaggica res'%nden a las necesidades demandas de la c%munidad educativa. 1<. La demanda educativa res'%nde a las necesidades de a'rendiza&e. 11. El PEI tiene un m%del% 'edaggic% de)inid%. 12. La 'r%'uesta 'edaggica res'%nde al en)%(ue del 1ise=% Curricular Naci%nal de la E4-. 13. El 'lan de estudi%s de la I.E est> de acuerd% c%n la misin del PEI. 1". El 'er)il del d%cente res'%nde a las necesidades demandas de la c%munidad educativa. 16. El 'er)il del d%cente es 'ertinente c%n la visin misin del PEI. 18. L%s %0&etiv%s de la 'r%'uesta de gestin res'%nden a las necesidades demandas de la c%munidad educativa. 19.El PEI 'r%mueve una c%nduccin dem%cr>tica 'artici'ativa de la c%munidad educativa. 1:.La 'r%'uesta de gestin se c%nstitu e en s%'%rte de la 'r%'uesta 'edaggica. 1;. La 'r%'uesta de gestin 'r%mueve un clima instituci%nal )av%ra0le. 2<.La 'r%'uesta de gestin '%see un m%del% %rganizaci%nal &erar(uizad%.

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ITEMS

RESPUESTAS

DIMENSIONES

21. El diagnstico interno de la I.E. guarda relacin con la propuesta pedaggica. 22. El diagnstico externo de la I.E. guarda relacin con la propuesta pedaggica. 23. Los te as transversales guardan relacin con el diagnstico externo de la I.E. 2!. Los te as transversales guardan relacin con el diagnstico interno de la I.E. 2". La visin guarda relacin con la #ol$tica Educativa %acional. 2&. La isin guarda relacin con la #ol$tica Educativa %acional. 2'. Los valores del #royecto Educativo Institucional guarda relacin con la #ol$tica Educativa %acional. 2(. La isin guarda relacin con el diagnstico interno de la I.E. 2). La isin guarda relacin con el diagnstico externo de la co unidad educativa. 3*. La visin guarda relacin con el diagnstico interno de la I.E. 31. La visin guarda relacin con el diagnstico externo de la co unidad educativa. 32. Los valores de la I.E responden al diagnstico interno. 33. Los valores de la I.E responden al diagnstico externo. 3!. La propuesta pedaggica guarda relacin con los proble as identificados en el diagnstico interno. 3". La propuesta pedaggica guarda relacin con los proble as identificados en el diagnstico externo. 3&. La propuesta pedaggica considera valores asu idos por la I.E. 3'. Los objetivos estratgicos tienen co+erencia con las necesidades internas y externas. 3(. La propuesta de gestin es co+erente a los proble as identificados en el diagnstico. 3). La propuesta de gestin pro ueve la transparencia y la co unicacin per anente. !*. La propuesta de gestin es el soporte para el logro de la propuesta pedaggica.

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"1. El 'r%0lema 'ri%rizad% del PEI es '%si0le de s%luci%narse. "2. Las de0ilidades del PEI s%n
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'%si0les de su'erarse. "3. El an>lisis @21/ del PEI a uda a la t%ma de decisi%nes "". La visin es '%si0le de alcanzarse en el 'laz% esta0lecid%. "6. La misin es '%si0le de l%grarse en el 'laz% esta0lecid% 46. L%s val%res se evidencian en l%s cam0i%s de actitud de la c%munidad educativa. "9. La identidad del PEI determina la 'ers%nalidad de la Institucin Educativa. ":. L%s %0&etiv%s estrat7gic%s s%n '%si0les de alcanzarse. ";. L%s %0&etiv%s estrat7gic%s s%n susce'ti0les de ser evaluad%s. 6<. El PEI 'r%mueve la cultura de aut%evaluacin. 61. L%s %0&etiv%s estrat7gic%s determinan l%s l%gr%s a larg% 'laz%. 62. L%s temas transversales s%n '%si0les de desarr%llarse. 63. L%s 'er)iles ideales de l%s d%centes s%n alcanza0les. 6". L%s 'er)iles ideales de l%s estudiantes s%n alcanza0les. 66. El m%del% 'edaggic% se desarr%lla en )uncin a la misin. 68. El PEI asegura el us% real adecuad% de t%d%s l%s recurs%s c%n (ue cuenta la Institucin. 69. El PEI 'r%mueve el l%gr% de un clima instituci%nal )av%ra0le en la I.E. 6:. El PEI asegura una c%%rdinacin )luida %'%rtuna de la c%munidad educativa. 6;. El PEI 'r%mueve la trans'arencia c%municacin 'ermanente de t%das las acci%nes (ue se realizan en la I.E. 8<. El m%nit%re% evaluacin (ue 'r%mueve el PEI es )unci%nal.

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