MEMORIA

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M E M O R I A D E I NVES T I G A C I N : A S P E C T O S FO R M A L E S
1. INTRODUCCIN
La memoria de investigacin es un documento formal que debe ser preparado y redactado de acuerdo a una serie de exigencias acadmicas que presentamos en este documento.

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2. ASPECTOS DEL DOCUMENTO

2.1. FORMATO DEL DOCUMENTO

Algunas indicaciones generales de cmo debe presentarse la memoria de investigacin son: Se presentar mecanografiado, mediante mquina de escribir u ordenador. El papel ser tamao A4. El idioma ser el CASTELLANO. No obstante, existen palabras o frases cuyo sentido se pierde al traducirse al castellano desde su lengua original. En este caso se sugiere mantener la expresin en el lenguaje original aadiendo una nota a pie indicando el sentido a darse o la nocin a la cual se alude.

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Espacio entre lneas y prrafos El espaciado debe ser: Entre lneas:1,5 Entre prrafos: 2 Citas de bloque: Interlineado sencillo. Numeracin de pginas La numeracin de pginas debe situarse en la parte inferior derecha. Los anexos se enumeran de forma independiente al documento. La portada y agradecimientos no se enumeran. La numeracin de las pginas del ndice debe ser romana. Mrgenes El margen izquierdo debe ser de 3, los dems (derecho, superior e inferior) de 2,5. La memoria de investigacin se imprimir a una cara (anverso). El documento se ajustar a la plantilla oficial vigente, disponible en el campus virtual, sta contiene la estructura general que debe tener la memoria de investigacin. La estructura general se encuentra descrita detalladamente en el documento Plantilla Oficial para la Memoria de Investigacin. La encuadernacin de la memoria de investigacin queda a la libre eleccin del alumno, siempre y cuando las hojas queden perfectamente sujetas y sea manejable a la lectura.

2.2.

EXTENSIN DEL DOCUMENTO

En el caso de la especializacin, la memoria de investigacin debe tener entre 40 y 60 pginas (sin incluir los anexos). Para el caso del mster deber tener entre 80 y 120 pginas (sin incluir los anexos)1. En este sentido apuntar que la calidad del proyecto nunca vendr determinada por lo extensa que sea la memoria de investigacin, sino por la incidencia que se haga en los aspectos considerados de mayor relevancia (lo bueno si es breve, dos veces bueno). Igualmente no se considerarn material sujeto a revisin aquellos captulos que claramente sean resmenes de otros documentos. La memoria de investigacin debe concentrarse en ser una aportacin original.

1. OJO: para el caso de algunos Programas, se ha fijado una pauta de extensin del documento diferente a la aqu mencionada. Cuando exista esta pauta de extensin aplicada al Programa que cursa, ha de ajustarse a ella. Si su Programa corresponde a estos casos de excepcin, encontrar en un documento de esta Normativa la pauta de extensin que debe seguir.

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2.3.
2.3.1.

ORDENACIN INTERNA DE LOS CONTENIDOS DE LA MEMORIA DE

INVESTIGACIN

Numeracin de los apartados y subapartados de la memoria de investigacin

Con objeto de poder facilitar la ordenacin de los contenidos del PF, deber llevarse a cabo la numeracin de las diferentes divisiones y subdivisiones del documento. Algunas indicaciones sobre cmo numerar los diferentes apartados son: Las divisiones principales (apartados correlativamente a partir de 1. del proyecto) sern numeradas

Cada divisin podr subdividirse (subapartados de segundo nivel) en un nmero cualquiera de subdivisiones numeradas correlativamente a partir de 1. Esta forma de divisin y numeracin puede continuar hasta cualquier nivel (subapartados de tercer nivel y sucesivos). La separacin de las diversas subdivisiones que forman parte de una misma divisin principal, se realiza intercalando un punto entre las cifras representativas de las mismas. Los ttulos de captulo van en MAYSCULA NEGRILLA (12); los ttulos de subcaptulo van en negrilla minscula (12); los ttulos de seccin van en cursiva minscula, negrilla (12); los ttulos de subseccin en cursiva minscula (12). Los anexos deben presentar un ndice y numeracin independiente al ndice del documento, y su referencia debe ser incluida en el ndice. Ver plantilla para un ejemplo general. Ejemplo: INTRODUCCIN 1. TTULO DEL PRIMER CAPTULO 1.1. Ttulo del subcaptulo 1.2. Ttulo del subcaptulo 2. TTULO DEL SEGUNDO CAPTULO 2.1. Ttulo del subcaptulo 2.1.1. Ttulo de seccin 2.1.2. Ttulo de seccin

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2.2. Ttulo del subcaptulo 2.2.1. Ttulo de seccin 2.2.2. Ttulo de seccin 3. TTULO DEL TERCER CAPTULO 3.1. Ttulo del subcaptulo 3.1.1. Ttulo de seccin 3.1.1.1. Ttulo de subseccin 3.1.1.2. Ttulo de subseccin 3.1.2. Ttulo de seccin 3.1.2.1. Ttulo de subseccin 3.1.2.2. Ttulo de subseccin 3.2. Ttulo del subcaptulo 3.2.1. Ttulo de seccin 3.2.1.2. Ttulo de subseccin 3.2.2. Ttulo de seccin 3.2.2.1. Ttulo de subseccin 3.2.2.2. Ttulo de subseccin CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFA ANEXOS
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3.2.1.1. Ttulo de subseccin

2.3.2.

Numeracin de las tablas y figuras

Las tablas y figuras que se incluyan para complementar las explicaciones del texto escrito debern ir acompaadas por un pie numerado, situado arriba o abajo de las mismas. Algunas indicaciones respecto a su numeracin son: La numeracin debe realizarse mediante la utilizacin de cifras arbigas, y estar formada por dos dgitos separados por un punto: - El primer dgito har referencia al apartado (primer nivel) dentro del que est incluida la tabla o figura.

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- El segundo dgito har referencia al orden que le corresponda por su ubicacin en el apartado en cuestin. Ejemplo: Tabla 3.4: Cuarta tabla del apartado 3. Figura 3.4: Cuarta figura del mismo apartado 3.

Adems, en el pie de figura o de tabla deber incluirse un texto explicativo. Al final de ste se citar la fuente de procedencia de la tabla o figura. Los siguientes pueden ser los casos: Si la copia de la tabla es literal, hay que especificar la pgina: Fuente: Kotler, 2009:(nmero de pgina) Si la tabla o figura la elabora el alumno tomando como referencia los datos que da un autor, viene de la siguiente forma: Fuente: elaboracin propia a partir de Autor (Ao)
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Es conveniente que la cita a la fuente est debajo de la tabla o figura y el ttulo en la parte superior. Si se han incluido abreviaturas en las tablas o figuras, o se requiere de aclaraciones, stas deben ser puntualizadas debajo. P.e.:

Contaminante (mg/m3) Partculas totales Pb + Cr + Cu + Mn Ni + As Cd + Hg HCl HF SO2

Menos de 1 t/h 200 250 -

De 1 a 3 t/h 100 5 1 0,2 100 4 300

Ms de 3 t/h 30 5 1 0,2 50 2 300

[Medidos a 273 K 101,3 kPa, 11% O2 ( 9% CO2) y gas seco].

Tabla 1.1.

Valores lmite de emisin a la atmsfera segn la capacidad nominal de la instalacin de nuevos incineradores de RSU (Directiva 89/369/CE) (Baldasano, 1994).

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3. BIBLIOGRAFA Y CITAS
3.1. BIBLIOGRAFA

Las referencias bibliogrficas debern quedar recogidas en el apartado de bibliografa. La importancia de dicho apartado reside en el hecho de que es un recurso para el lector, por si desea profundizar en alguna de las fuentes referenciadas, asimismo, este apartado refleja la labor realizada por el autor en lo que a revisin temtica se refiere (libros, revistas, etc.). Todo dato o idea extrada de otro material, deber ser citada en la bibliografa. Adems, en la bibliografa podrn incluirse aquellas referencias que, an no siendo citadas en el texto, fueron consultadas en algn momento de la realizacin de la memoria de investigacin. Slo es correcto incluir las referencias consultadas y no las mencionadas por otros autores. El listado de referencias deber ser presentado por autor y/o numerado mediante la utilizacin de cifras arbigas. Adems las referencias estarn ordenadas por orden alfabtico de autores (primer apellido).
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3.2.

ESTNDARES A SEGUIR

Se seguir la Normativa de Citacin descrita en documentos propuestos en el segundo paso de la Fase II de referencias bibliogrficas (en el Campus Virtual).

4. REDACCIN Y ESTILO DE ESCRITURA

4.1. TIEMPO VERBAL DE EXPOSICIN DEL TEXTO

Para la redaccin de la memoria de investigacin considerar que cuando se est haciendo referencia a conocimientos que han sido publicados se sugiere el empleo del tiempo verbal presente de indicativo. En cambio cuando se haga referencia a la parte dedicada a trabajo propio queda mejor redactado en pasado. P.e.: La Mancomunidad Municipal de San Marcos (Guipzcoa) presenta unos valores de recogida anual de RSU y asimilables de 1,06 kg/hab.da en el ao 1993, y de 1,10 kg/hab.da en el ao 1994.

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En el apartado de antecedentes. Cuando se realiz la investigacin en una de las plantas de transferencia, segn datos proporcionados por la propia instalacin, la media encontrada result ser de 1,47 kg/hab.da. En el apartado de resultados.

4.1.1.

Estilo de redaccin

Destacar ideas
Se recomienda el uso de la negrita para resaltar texto que pueda hacer referencia a trminos importantes, a conceptos que se van a desarrollar a continuacin, o palabras y expresiones relevantes,... con el fin de llamar la atencin al lector. Se recomienda el uso de la cursiva para las ideas a destacar. Se recomienda el uso del subrayado para destacar apartados importantes, por ejemplo, en un prrafo la idea de objetivos. Se debe usar la comilla doble () cuando dentro de ellas se cite de manera textual algo dicho por alguien, lo cual puede venir de, por ejemplo, una entrevista personal, como algo extrado literalmente de un texto. Las comillas dobles van con la respectiva referencia bibliogrfica. Se debe usar comilla simple ( ) cuando no se tiene la expresin o palabra adecuada de algo y se usar algo equivalente (coloquial, expresin de vulgo, metfora, etc.) para expresarlo, por ejemplo: no es lo mismo la definicin de Sinergia de Aristteles 2+2=5 (sin fuente) que decir la suma es mayor que las partes.

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Referencias cruzadas
Las referencias realizadas en base a otras asignaturas debern hacerse en relacin a apartados, en ningn caso a pginas concretas (recordar que los continuos cambios en las asignaturas pueden comportar continuas repaginaciones).

Itemizaciones
Se recomienda utilizar guiones, letras (a,b,c...) o nmeros (1,2,3...), para separar conceptos. Este estilo de itemizacin debe siempre ser muy claro. Ejemplo: En el anlisis del contenido de la materia orgnica, segn el mtodo expuesto, hay que tener en cuenta los siguientes factores: - Presencia de metales. - Tipo de microorganismos.

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BEST PRACTICE: SECUENCIA

DE PRRAFOS

Cmo hacer una secuencia de prrafos * El objetivo de cada prrafo. En cada prrafo se destaca el objetivo o idea al inicio. Deber ser breve, concisa y aclaratoria. No ms de un lnea y en itlica. Luego se sigue texto normal que profundiza y/o aclara la idea. * El motivo de una lista de prrafos. Estos prrafos permiten explicar muchas ideas cuya explicacin demanda ms de tres lneas de explicacin. En este caso, los prrafos van separados por una lnea.

4.1.2.

Estilo narrativo

Es indiscutible que cada autor tiene su estilo propio de redaccin, pero no excluye que el texto debe seguir un estilo adecuado al contenido y al fin formativo, NUNCA debe imperar el estilo del autor. De todos modos, ste puede seguir unas sencillas pautas que permitirn al lector final una fcil comprensin del texto. A continuacin algunas sugerencias. El tiempo verbal de redaccin debe realizarse en TERCERA PERSONA, es decir, ste debe ser impersonal. Usar un estilo coherente con el texto. Elaborar frases lo suficientemente cortas y explcitas de modo que quien lee el documento evidencie comprensin inmediata, facilitndose la conexin entre un tema y otro subtema, llevndolo fluidamente a lo largo de todo el documento. No habr necesidad de leer una y otra vez.

EJEMPLOS

DE ESTILOS INADECUADOS

* No existe el potencial. Se es categrico. Expresiones como podra ser, son prohibidas. Demuestran duda. * El juicio no existe. O se sabe o no se sabe. Expresiones como ltimamente se ha mencionado, deben ir acompaadas de la fuente.

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El uso del etc. no es correcto. El uso de la expresin etc. implica dejar una puerta abierta a la duda sobre la calidad del trabajo del autor y puede interpretarse como una salida barata. Esta expresin NO DEBE USARSE . El evitarlo implica un manejo narrativo fino o simplemente exponer todo lo que sea necesario poner en una lista de cosas, sin exclusin ni omisin.

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* Todo se cuantifica. Si dicen, el 75%, deben aadir sobre qu cantidad y por supuesto la fuente de donde sacaron ese dato (Figura 1).

Figura 1:

Ejemplo de fuente numrica citada bibliogrficamente.2

* Cuando es necesario contextualizar al lector, se deben dejar claros todos los conceptos en el GLOSARIO, el cul es una herramienta esencial.
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Cuando se tengan definiciones ampliamente conocidas, usar la definicin clsica tomada de un CLSICO especificando la fuente. Otra estrategia es la insercin aclaratoria tal como muestra la Figura 2.

Figura 2:

Ejemplo de insercin de notas aclaratorias a pie de pgina3.

2. Fuente: Extrado del mdulo B. Estrategias y Negocios Tursticos en Internet del Mster en Consultora y Direccin Turstica de FUNIBER. 3. Fuente: Extrado del mdulo 5 del Diplomado en Cooperacin Internacional de FUNIBER.

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* Se aprovecha lo que es bueno. Cuando se encuentran fuentes que realmente explican las cosas mejor que nosotros, la fuente se comenta y se referencia de manera completa como consulta. Si es un texto online o impreso, podis ponerlo completo como un Apndice.

El aforismo una imagen vale ms que mil palabras (aunque depende de qu imagen y qu mil palabras) es totalmente aplicable en este contexto. Siempre que sea posible es preferible utilizar tablas, grficos o figuras, pues facilitan la comprensin y hacen ms amena la lectura. Es preciso eliminar las posibles ambigedades y conceptos que puedan resultar poco claros. Figura 3 para un ejemplo de aclaracin. Figura 4 para otros casos.

Figura 3:

Ejemplo de insercin de notas aclaratorias: comentario (izquierda) - complemento (derecha)4.

Figura 4:

Ejemplo de insercin de nota aclaratoria: aclaracin insertada5.

4. Fuente: Extrado del mdulo 5 del Diplomado en Cooperacin Internacional de FUNIBER. 5. Fuente: Extrado del mdulo 1 del Diplomado en Cooperacin Internacional de FUNIBER.

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4.1.3.

Consejos de estilo

A continuacin se tienen algunos consejos de estilo de redaccin propuestos por la Universidad Catlica Boliviana San Pablo: Escriba oraciones cortas. Es preferible un estilo telegrfico, pero claro, que un estilo enredado y confuso. Una idea clara puede ser expresada en una frase corta y simple. Es importante subrayar que una oracin termina con un punto o un punto y coma, pero no con una coma solamente. Cercirese de que todas sus oraciones contengan un verbo (conjugado). Es muy comn escribir frases largas, pero sin un verbo principal. La sola presencia de un verbo conjugado, en cambio, ya hace una oracin completa. Canta, por ejemplo, es una oracin completa. Contiene los dos componentes esenciales de una oracin: Sujeto (S) + Verbo (V). El sujeto puede ser implcito, como en nuestro ejemplo ([El/ella] canta), pero nunca el verbo. El verbo es, pues, el corazn de la frase; si est ausente, la frase resulta incompleta.
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Trate de construir sus oraciones en el orden ms clsico (sujeto-verbo-objeto). Hacer variaciones originales suele provocar enredos en la redaccin. Evite el exceso de oraciones subordinadas. Es muy comn escribir frases largas con varias oraciones subordinadas. En estos casos, es bueno preguntarse cul es la idea principal, y darle la forma de una oracin breve y completa. A continuacin, las oraciones subordinadas se pueden transformar en oraciones complementarias pero independientes, igualmente breves y completas. De esta manera, una frase larga y confusa se transforma en un prrafo de oraciones breves y coordinadas entre s. Evite prrafos de una sola oracin. Todo prrafo debiera contener una oracin principal y, junto con ella, oraciones de apoyo (argumentales, explicativas, de ejemplificacin, etc.). Haga del prrafo la unidad de la redaccin. Mantenga el tiempo verbal escogido. Es conveniente mantener el mismo tiempo verbal a lo largo del texto o, al menos, al interior de la unidad de redaccin que es el prrafo. Use la primera persona plural o formas impersonales. No se estila usar la primera persona singular en la redaccin de trabajos acadmicos. En vez de escribir: el artculo que he citado con anterioridad, es preferible: el artculo que hemos citado anteriormente o el artculo citado hace poco.

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4.2.

ESTILO DE FUENTES

Para destacar cualquier palabra, nombre o aspecto se emplear el estilo negrita. P.e.: La planificacin garantiza la integracin de los proyectos en el medio determinando la capacidad de acogida de ste para una serie de actividades, actuales o expectantes, identificadas a partir de los recursos naturales y procesos naturales, de las aptitudes y actitudes de la poblacin y de la potencialidad del sistema de ncleo e infraestructuras.

5. BIBLIOGRAFA
[1] [2] FUNIBER. Aspectos Formales sobre el documento: Proyecto Final. Espaa.
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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA SAN PABLO (2004). Formato de Trabajos de Grado. Cochabamba, Bolivia.

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