RBOL DE PROBLEMAS

Poca informacin acerca del proceso de enseanza

Limitada informacin para una adecuad toma de decisiones aceerca del proceso de enseanza

Sesin de aprendizaje con resultados no satisfactorios

Evaluacin con alto grado de subjetividad

Escaza aplicacin de instrumentos de evaluacin de capacidades y actitudes en la sesin de aprendizaje

Poca planificacin de instrumentos de evaluacin para el proceso de la sesin de aprendizaje

Escaso conocimiento de instrumentos adecuados para la evaluacin de capacidades y actitudes

Limitada habilidad para el manejo de instrumentos relacionados a los procesos pedaggicos

Escaso conocimiento para relacionar operativamente el indicador de evaluacin con los procesos cognitivos

MATRIZ DE EVALIACIN