UNIVERSIDAD CATLICA CECILIO ACOSTA CONVENIO ESTRATEGICO DECANATO DE EDUCACION A DISTANCIA

I TUTORIA INVESTIGAR Y REFLEXIONAR ACERCA DE LOS RESULTADOS PEDAGOGICOS DEL 2do GRADO (SECCION UNICA) PRIMER LAPSO

VALERA, MARZO DE 2012

La Escuela Nacional Bolivariana M/J Guaidi Nuevo est ubicada, en la carretera va Rio Tocuyo- Parroquia Camacaro Edo-Lara. NER 222B. Actualmente en la Institucin funciona el segundo grado seccin U, el cual tiene una matrcula de veinte (20) estudiantes; ocho (08) varones y doce (12) hembras, quienes estn a cargo de la docente Julia Guarecuco y la pasante Irene Castillo.

Durante el primer lapso se realiz una investigacin con la finalidad de realizar diversas actividades en el aula de clase, mediante la cual, se observ la participacin de los (as) estudiantes en el proceso de enseanza y aprendizaje, permitiendo a su vez el desarrollo de sus habilidades y destrezas. Tambin para conocer un poco ms a los nios (as). As mismo las diferentes conversaciones sostenidas con los padres y representantes, la docente de aula y otros docentes de la institucin, relacionados con el proceso educativo.

Durante la ejecucin del primer lapso los resultados obtenidos a travs de la tcnica de observacin directa, se pudo detectar en los estudiantes los siguientes aspectos:

En el aspecto afectivo son nios tranquilos.

En el aspecto motriz coordinan bien sus movimientos, no hay nios con impedimento alguno.

En el aspecto cognoscitivo en las actividades asignadas en el saln de clases como: dictado, lectura, anlisis de texto. Se pudo detectar debilidades en algunas normas de presentacin en trabajos escritos,

uso de maysculas y minsculas. Tambin se observ ciertas dificultades que presentan en su gran mayora los alumnos, en la lecto escritura en un 60%; en cuanto al rea de matemtica un 25%

presentan debilidades en las actividades de suma y resta, ya que ellos no cuentan con la ayuda de un representante para la realizacin de las tareas asignadas, y hace falta reforzar los conocimientos dados dentro del aula de clase.

El 15% de los estudiantes presentan dominio en el rea de lectoescritura. Leen con fluidez y en la escritura tienen un trazado regular. En relacin a la parte numrica, se observ que resuelven ejercicios de adiccin siempre y cuando sean los sumandos de igual nmero de cifras olvidando en muchos casos sumar la unidad, en la sustraccin les cuesta a veces identificar la cantidad mayor, deben mejorar los resultados obtenidos.

Con el reforzamiento de estas reas y esperando la ayuda de los padres y representantes, se espera para el segundo lapso, que los estudiantes puedan consolidar todas las expectativas esperadas para la aplicacin del proyecto.