Вы находитесь на странице: 1из 38

-1-

Содержание:

Аннотация С. 3

1. Общая характеристика МОУ «СОШ №5» С. 4

2. Состав обучающихся С. 5-7

3. Структура управления МОУ «СОШ №5» С. 8

4. Условия осуществления образовательного процесса С. 9-10

5. Финансовое обеспечение функционирования и развития С. 11

МОУ «СОШ №5»

6. Режим обучения, организация питания и обеспечение безопасности С. 12

7. Приоритетные цели и задачи развития МОУ « СОШ №5» , деятельность С. 12-16


по их решению за 2008-2009 учебный год.

8. Реализация образовательной программы МОУ «СОШ №5» С. 16-19

9. Основные образовательные результаты обучающихся и выпускников 2008- С.19-28


2009 учебного года.

10. Реализация воспитательной программы МОУ «СОШ №5» С.28-34

11. Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоро- С.34-35


вья.

12. Социальная активность и социальное партнерство МОУ «СОШ №5» С.36

13. Основные сохраняющиеся проблемы МОУ «СОШ №5» С.37

14. Основные направления ближайшего развития МОУ «СОШ №5» С.38

-2-
Аннотация:

Одной из основных социально-образовательных проблем является отчуждение общества в


лице общественных структур, родителей, общественности от образовательных учреждений. В
современной централизованно-управляемой системе образования социальным заказчиком на ре-
зультат образования становится общество, родители, учащиеся. В настоящее время появились
механизмы влияния общественности на деятельность системы образования (работа Управляю-
щего совета, система независимой аттестации выпускников). Таким образом, вырабатывается
механизм оценки родителями деятельности школы, что крайне важно в связи с происходящими
инновационными процессами, ведущими к разнообразию школ и образовательных услуг.
Представленный публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной дея-
тельности директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразо-
вательная школа № 5 г. Балаково Саратовской области» включает информацию о положении дел,
успехах и проблемах образовательного учреждения за отчетный за 2008-2009 учебный год.
Цель разработки публичного доклада:
- обеспечения информационной открытости,
- прозрачности учреждения,
- широкой информированности общественности и прежде всего родительской, в вопросах
образовательной деятельности гимназии, результатах и проблемах еѐ развития, которые нам хо-
телось бы решать вместе.
Основными целевыми группами, для которых подготовлен доклад, являются родители
обучающихся, школьники, учредитель МОУ «СОШ №5», социальные партнѐры общеобразова-
тельного учреждения, общественность.
Доклад представлен к обсуждению на расширенном заседании Управляющего совета
МОУ «СОШ №5» и утверждѐн директором школы совместно с председателем Управляющего
совета.

-3-
1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОУ « СОШ№5»
Наименование

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа


№ 5» города Балаково Саратовской области

Учреждение осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии (Серия А №


235031 регистрационный № 248 от 14.08.2008, срок действия по 26.05.2010) и свидетельства о государ-
ственной аккредитации (Серия АА № 182564, регистрационный № 649 от 11.12.2006)

Контактная информация

Адрес: 413855 Саратовская область, г.Балаково, ул.Менделеева, д.1-А

Телефон: 8-(8453)-62-24-79
Факс: 62-24-79
e-mail: shn5@bk.ru

На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает ее расположение в


островной части города. МОУ «СОШ №5» расположено в 1 микрорайоне, который обособлен от
остальных, благодаря географическому положению, является единственным общеобразователь-
ным учреждением микрорайона. В этом есть свои преимущества и недостатки: с одной стороны,
уменьшается конкуренция с другими школами, по крайней мере, на начальной ступени обучения,
с другой стороны, увеличение контингента школы возможно только за счет детей 1 микрорай-
она, п. Ивановка, ул. Набережная Леонова. В связи с отсутствием возможности строительства
нового жилья на территории микрорайона миграция основного контингент проживающих низ-
кая. Возраст населения в среднем составляет 35-45 лет, уровень доходов средний. Длительный
период функционирования школы (в 2009 году школе исполнилось 40 лет) обеспечил преемст-
венность поколений обучающихся. В школе учатся дети, чьи родители были выпускниками этой
школы. Школа имеет хорошую транспортную связь со всеми районами города.
На ближайших территориях к 1 микрорайону расположено несколько культурных центров
:кинотеатры «Космос», «Россия», Центр дополнительного образования, стадион «Корд», библиотека,
подростковый клуб «Романтик», районный Дворец Культуры, детская школа искусств № 3 ,
спортивный клуб «Сейкен», где организована работа кружков, клубов по интересам, творческих сту-
дий, спортивных секций. Благодаря такому расположению существуют большие возможности у родите-
лей для развития интеллектуальных, эстетических, спортивных способностей своих детей. Таким обра-
зом, воспитательная система школы ориентируется не только на свой воспитательный потенциал, но на
потенциал окружающей социальной, предметно – эстетической и природной среды.
Школа имеет право на ведения образовательной деятельности по следующим образователь-
ным программам
Образовательные программы, направления и специальности
Наименование уровень Нормативный
срок освоения
Начальное общее образование Общеобразовательный 4 года
Основное общее образование Общеобразовательный 5 лет
Среднее образование Базовый (универсальный) 2 года
Профильный (химико-биологический )

С целью удовлетворения образовательных запросов учащихся и их родителей, повышения


качества образования, создания каждому ученику условий для всестороннего развития на на-
чальной ступени обучения реализуются различные программы:
-4-
класс 2005-2006 г. 2006-2007 г. 2007-2008 г. 2008-2009 г.
1 "Начальная школа традиционная про- "Начальная школа "Начальная шко-
XXI века" под редак- грамма XXI века" под редак- ла XXI века" под
цией Н.Ф. Виногра- цией Н.Ф. Виногра- редакцией Н.Ф.
довой довой Виноградовой
2 "Школа 2100" "Начальная школа традиционная про-"Начальная шко-
XXI века" под редак- грамма ла XXI века" под
цией Н.Ф. Виногра- редакцией Н.Ф.
довой Виноградовой
3 "Школа 2100" "Школа 2100" "Начальная школа традиционная
XXI века" под редак- программа
цией Н.Ф. Виногра-
довой
4 традиционная про- "Школа 2100" "Школа 2100" "Начальная шко-
грамма ла XXI века" под
редакцией Н.Ф.
Виноградовой
На второй ступени обучения организована предпрофильная подготовка. В учебный план 9-х клас-
сов включены занятия по выбору, посещение которых поможет учащимся в выборе профиля обучения в
10-м классе ( в 2008-2009 учебном году 9 классы отсутствовали).
На старшей ступени было организовано профильное и универсальное обучение :
химико-биологический;
универсальное обучение.
Во все варианты учебного плана введены элективные курсы, которые углубляют содержание профильных
предметов, развивают содержание базисных или направлены на удовлетворение познавательных интере-
сов обучающихся в различных областях деятельности человека выходящих за рамки выбранного ими
профиля.
В 2008-2009 учебном году были организованы платные дополнительные услуги по про-
граммам « Предшкольная пора» для будущих первоклассников; « Информатика в играх и зада-
чах» для 2-4,7,8 классов, «Английский для начинающих» 4кл.

2. СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ МОУ « СОШ№5».


В структуре общеобразовательного учреждения в 2008 – 2009 учебном году было 17 классов (1–
11 классы), в которых обучалось 378 человек.

500 481

419
400 395
375

304
300 266 в начальной школе
254
209 в средней школе
200 177 166
153 141 всего учащихся
100

0
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

За последние четыре года численность обучающихся уменьшилась на 106 человек, однако по началь-
ной школе наблюдается увеличение контингента.

-5-
Состав обучающихся по классам
второгодни-ков
Всего обу-
и посту-пивших
чающихся по
из числа вы-
№№ Число классов спискам вместе
Классы приходя-щих бывших в девочек
строк (ед.) с
прошлом
новым
учебном
приемом (чел.)
году и ранее

1 2 3 4 5 6 7
1-й класс
00
0

03 2 49 0 0 26
2-й класс 06 2 42 0 0 20
3-й класс 08 1 29 0 0 17
4-й класс 09 2 45 0 0 20
5-й класс 10 1 27 0 0 16
6-й класс 11 2 40 0 0 23
7-й класс 12 2 39 0 0 21
8-й класс 13 2 43 0 0 21
9-й класс 14 0 0 0 0 0
10-й класс 15 1 23 0 0 14
11-й класс 16 2 41 0 0 30
12-й класс 17 0 0 0 0 0
Всего сумма строк 18
(01-17) 17 378 0 2 208

Возрастной состав обучающихся

Численность обучающихся в том числе


№№
Наименование всего из них девочек обучающихся 10-
строк
11 (12) классов
2002 г. 6 лет 01 12 7 0
2001 г. 7 лет Число 02 48 25 0
2000 г. г 8 лет 03 35 17 0
1999 г. о 9 лет полных 04 28 15 0
1998 г. д 10 лет 05 41 21 0
1997 г. 11 лет лет 06 31 17 0
1996 г. р 12 лет 07 41 23 0
1995 г. о 13 лет на 08 35 19 0
1994 г. ж 14 лет 09 45 21 4
1993 г. д 15 лет 1 10 22 13 20
1992 г. е 16 лет 11 33 25 33
1991 г. н 17 лет янва-
ря 12 6 4 6
1990 г. и 18 лет
и
старше 13 1 1 1
1989 г. я 2008
г 14 0 0 0
Итого (сумма 01-14)
строк 15 378 208 64

-6-
Социальные особенности семей обучающихся

38,2
полные семьи
неполные семьи
63,3

Сведения о детях, находящихся под социальной защитой

25,00%
дети из многодетных семей
20,00%
дети с девиантным поведением
15,00% дети, находящиеся под опекой
дети- инвалиды
10,00%
дети из малообеспеченных семей
5,00% дети из семей СОП
дети из семей группы риска
0,00%
2008-2009

Социальный статус родителей.

безработные

предприниматели
2007-2008
2008-2009
90 рабочие
80
70
60
50
40
Восток
служащие
Север
30
20
10
0
1 кв 2 кв 3 кв 4 кв
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Изменение экономической ситуации в стране, закрытие и сокращения на основных предприятиях


города привело к увеличению безработных родителей, не имеющих постоянного заработка.

3.СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ МОУ «СОШ №5»


Административное управление осуществляет директор и его заместители. Основной функцией
директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через формы
общественного управления:
Управляющий совет;
Педагогический совет;
Общее собрание трудового коллектива.
Заместители директора реализуют, прежде всего, оперативное управление образовательным про-
цессом и осуществляет мотивационную информационно - аналитическую, планово-прогностическую, ор-
ганизационно-воспитательную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции (см.
схему).

-7-
УПРАВЛЯЮЩИЙ
СОВЕТ

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕ-
СОВЕТ СКИЙ СОВЕТ

ДИРЕКТОР
ШКОЛЫ
ОБЩЕСТВЕННЫЕ
РОДИТЕЛЬСКИЙ ОРГАНИЗАЦИИ
КОМИТЕТ

ЗАМ. ДИРЕКТО- ЗАМ. ДИРЕКТО- ЗАМ. ДИРЕКТОРА ЗАМ. ДИРЕКТО-


РА по УВР РА по УВР по ВР РА по АХР

Школьные мето- Творческие груп- Педагогический Ме-


дические объе- пы учителей консилиум тод.объединение
динения классных руково-
дителей

Органы учениче-
ского самоуправ-
Аттестационная ления
комиссия

Совет лидеров

Родительская Педагогический Классные кол- Социальные


обществен- коллектив лективы уча- партнѐры
ность щихся
Педагогиче-
ский коллек-
тив

-8-
4.УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
4.1 Материально- техническое обеспечение
№ 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009
Индикатор
п/п
1. Общие сведения
1.1 Эксплуатация земельного уча-
32740 32740 32740 32740
стка (фактически)- кв. м.
1.2. Мощность здания - кв.м. 3530 3530 3530 3530
1.3. Помещения школы (количество)

Из них:
1.3.1 Учебные кабинеты 24 24 24 24
1.3.2 Кабинет информатики нет да да да
Выход в интернет нет да да да
1.3.3 Спортивны залы 2 2 2 2
1.3.4 Учебно-производственные мас-
2 2 2 2
терские
1.3.5 Спортивные площадки 1 1 1 1
1.3.6. Библиотека 1 1 1 1
1.3.7. Столовая 1 1 1 1
1.3.8. Хозяйственные помещения
(туалеты) 5 5 5 5

2. Условия для обучения


2.1. Учебные площади школы в рас-
8,1м2 8,9 м2 9м2
чете на одного обучающегося 9,3 м2
2.2. наличие тепловых узлов и систем да
да да да
канализации
наличие горячего водоснабжения да да да да
наличие пришкольного опытного да
да да да
участка
наличие ограждения вокруг шко- да
да да да
лы
наличие самостоятельного на- да
ружного освещения территории да да да
школы
Имеются следующие ТСО:
компьютеры – 24;
принтеры – 4;
сканеры – 1;
мультимедийные проекторы – 7;
телевизор – 1;
интерактивные доски-2.
В 2007-2008 уч. году были получены кабинеты географии, русского языка и литературы, инфор-
матики, оснащенные современным оборудованием, что позволяет педагогам вести обучение с ис-
пользованием информационно-коммуникативных технологий и мультимедийного сопровождения.
Широко применяются такие технологии и во внеурочной деятельности учащихся.
4.2 Кадровое обеспечение.
В школе сложился высокопрофессиональный педагогический коллектив, в котором наряду
с опытными учителями (73 % педагогических работников имеют стаж свыше 15 лет) работают
9
молодые специалисты (стаж работы до 10 лет – 17% сотрудников), 11 человек (37%) – выпускни-
ки нашей школы.
Состав педагогов МОУ «СОШ № 5» по возрасту, стажу работы

80%
70% 73%
70%
60%
50%
2007-2008
40%
2008-2009
30%
20%
10% 10% 13%
13%
7% 7%
7%
0%
до 5 от5 до 10 от10 до15 свыше 15

50%
43%
40%
33%
30% 30% 2007-2008
27%
23% 2008-2009
20% 20%
13%
13%
10%

0%
до 30 от30 до 40 от40 до 50 свыше 50

Состав педагогов МОУ «СО Ш № 5» по образованию

7% 3%

высшее
ср/специальное
среднее

90%

Уровень профессионального мастерства МОУ «СОШ № 5»

Заслуженный учитель Отличник народного Почетный работник Почетная грамота


Российской Федера- просвещения общего образования Министерства образо-
ции Российской Федера- вания РФ
ции
- 3ч./ 10% 4ч./ 13% 2ч./ 7%

Квалификация педагогов МОУ «СОШ № 5» города Балаково.

В школе созданы условия для повышения квалификации педагогов. В 2008-2009 учебном году 10
учителей прошли курсы повышения квалификации, в том числе 1- на дистанционных курсах, 1ч. –
переподготовка по специальности « менеджмент в образовании», 19 ч.- курсы Интел. В условиях
перехода на новую форму аттестации педагогических кадров 6 учителей понизили свою квалификацию,

10
пройдя аттестацию на первую квалификационную категорию (Мишанина Т.В., Судакова Г.Г., Би-
рюкова Т.Ю., Вилкова Е.Ю.) на 2 кв. категорию ( Сапронова Г.В., Климова С.В.).

5. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ МОУ « СОШ №5»

Финансирование деятельности образовательного учреждения складывается из различных ис-


точников: региональный, муниципальный, доходы от платных дополнительных услуг, привлече-
ние спонсорских средств.
Всего привлечено средств:
бюджетных – 70 тысяч рублей, внебюджетных – 102 тысячи рублей.
Привлеченные средства в 2008-2009 уч.году были потрачены на :
-ревизия электрооборудования и осветительной системы;
- ремонт бойлерного узла;
- косметический ремонт школьной библиотеки и 10 учебных кабинетов;
- приобретение мебели для школьной библиотеки, кабинета информатики, учительской;
- приобретение 7 компьютеров, 2 мультимедийных проекторов, 1 лазерный принтер для организа-
ции деятельности ОУ по повышению качества обучения и воспитания школьников;
- выпуск газет, проведение внеклассных общешкольных мероприятий;
- на поощрение учащихся по итогам их научно-исследовательской, творческой деятельности, уча-
стия в муниципальных конкурсах и олимпиадах, по результатам обучения.
Диаграмма 5. Соотношение бюджетных и внебюджетных средств

Однако, проблема недостаточности финансовой самостоятельности, слабой


материальной базы для осуществления лабораторного практикума в профильных классах
образовательного учреждения остаѐтся.

11
6.РЕЖИМ ОБУЧЕНИЯ,
ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ

Режим занятий

Обучение в школе проводится в одну смену. Режим работы школы: шестидневная учебная
неделя в 5-11 классах; пятидневная учебная неделя в 1-4 классах школы.
Начало учебных занятий в 8.30, продолжительность урока 45 минут.
Формы организации учебного процесса:
- уроки (классно-урочная форма);
- лекции, семинары, практикумы ( лекционно-зачетная форма);
- надомное обучение больных детей;
- консультации;
-элективные курсы и занятия по выбору;
- олимпиады, конкурсы;
- предметные недели;
- открытые уроки.
Работа предметов дополнительного образования, секций и кружков организована во второй по-
ловине дня и по субботам.
Организация питания:
Учащиеся школы в течение всего года обеспечиваются горячим питанием. Адресное пита-
ние оказывается следующим категориям: учащимся начальной школы, учащимся из семей, ока-
завшихся в трудной жизненной ситуации.
Численность учащихся, охваченных горячим питанием, составляет:
-обед и завтрак- 82,4 %
-буфетная продукция- 85,3 %.
Обеспечение безопасности.
Большое внимание уделяется в школе вопросам безопасности. Для этого организован кон-
трольно-пропускной режим, установлена кнопка тревожной сигнализации, проведена автоматиче-
ская пожарная сигнализация. Ежегодно проводятся месячники безопасности, месячники ГО и ЧС,
декады безопасности и другие мероприятия, направленные на отработку навыков действий при
чрезвычайных ситуациях:
-Тренировки по эвакуации проводятся на базе школы после проведения инструктажей.
- Туристический слет (в программе слета – соревнования по преодолению «Полосы безопасно-
сти»);
- Объектовое практическое занятие «День защиты детей».
Учащиеся школы принимают участие в соревнованиях по военно-прикладным видам спор-
та.

7. ПРИОРИТЕТНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ МОУ « СОШ №5» ,


ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ИХ РЕШЕНИЮ ЗА 2008-2009 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Вся учебно-воспитательная работа в 2008-2009 учебном году была направлена на решение


следующих проблем и задач:

Направления Задачи работы


работы продолжение реализации дальнейшее развитие
Изменение содержа- Создать систему разноуровневого монито- Создания систему оценки качества
ния образования ринга качества образования в общеобразо- знаний в классах различного уровня
вательных классах обучения

12
Активизировать работу по развитию на- Разработать единые требования к про-
учно-исследовательской деятельности ектным работам; разработать систему
учащихся; расширить диапазон участия защиты и оценивания проектов
школы в конференциях и конкурсах раз-
личного уровня
Управление школой Организация работы Управляющего совета
Совершенствование Продолжить работу по внедрению новых Повышение эффективности работы
уровня педагогиче- современных технологий в работу учителя творческих и проблемных групп по
ского мастерства актуальным вопросам образовательно-
коллектива школы го процесса
Стимулировать творческие поиски учите- Введение рейтинговой оценки дости-
лей, расширить сферу участия коллектива жений педагогов
в педагогических конкурсах

Разработка системы мер для мотивации Обобщение педагогического опыта;


коллектива на развитие инновационной выпуск школьных сборников с мате-
деятельности риалами из опыта работы учителей
Информатизация пе- Дальнейшее оборудование кабинетов
дагогического современными средствами для прове-
процесса дения учебных занятий.
Создание условий для участия всех
членов педагогического и ученическо-
го коллектива в работе школьного сай-
та
Развитие воспита- Организация работы совета комнаты
тельной системы боевой славы. Создание новых экспо-
школы зиций
Активизировать работу структурных
подразделений детского самоуправле-
ния

В рамках реализации КПМО и организации работы по формированию школьной системе оцен-


ки качества образования были проведены ряд мероприятий: составлены и утверждены положе-
ния о ШСОКО, программа мониторинговых исследований, план график мониторинга. В соот-
ветствии с планом- графиком были проведены мониторинговые мероприятия, составлены ана-
лизирующие справки.
Показа- Наименование Баллы
тель
Качество результатов
Р.1. Учебные достижения обучающихся 53
Р.2. Надпредметные компетенции 57
Р.3. Ключевые компетенции 46
Р.4. Внеучебные достижения обучающихся 23
Р.5. Состояние здоровья обучающихся 27
ИТОГО по критерию 266
Качество процесса
П.1. Условия организации образовательного процесса 56
П.2. Педагогические кадры 22
П.3. Образовательные программы 56
ИТОГО по критерию 134
ИТОГО 400
Кластер

13
В рамках работы по НСОТ осуществлялась работа по формированию педагогического
портфолио для определения рейтинговой оценки труда педагогических работников и начисле-
ния стимулирующих выплат.
Период Высший балл Низший балл Средний балл
по портфолио по портфолио по портфолио
На 01.09.08 28 Кудимова М.В. 2 16
На 01.01.09 35 Мишанина Т.В. 10 25

В условиях расширения общественного участия в течение года была организована работа Управ-
ляющего совета, проведено 4 заседания.
Методическая тема : « Формирование развивающей образовательной среды путем внедрения
современных педагогических технологий в образовательный процесс».
Методическая работа в соответствии с современными требованиями строилась в форме мето-
дического сопровождения. Были проведены педагогические советы:
1. «Анализ работы школы в 2007-2008 учебном году и задачи на 2008-2009 уч. год»
2. « Современные технологии воспитания в свете модернизации образования ».
3. «Проблемы оценки качества образования в условиях модернизации.»
4. «Организация проектно-исследовательской деятельности в образовательном учреждении.»

«Эффективность методической работы в 2008/9учебном году»

ФИО участника, дата, название ме-


Критерий роприятия Участники
Кадяева Г.Г.
Бирюкова Т.Ю.
Махова Н.В.
Муниципальный семинар для учите- Исаева Н.И.
лей начальных классов. Мамонтова С.А.
Активность коллектива ОУ: Шустова Л.В.
День межшкольного взаимодействия МаховаН.В.
МОУ «СОШ №5» и МОУ с. Ивановка. Кадяева Г.Г.
26.04.2009 Мишанина Т.В.
Кол-во мун., межмуниц. семинаров и т.д. подготовленных МасловаЮ.Д.
ОУ (5б/каждый) Коляденкова Е.А.
Кол-во регион. семинаров и т.д. подготовленных ОУ - -
(10б/каждый)
Активность педагогов в методической работе:
Посещение ММО – 1б 107
биология 14.01.2009 Маслова Ю.Д.

школа молодого учителя-15.01.2009 Исаева Н.И.

технология-13.10.2008,22.01.2009, Теплых Р.А.


Выступление на ММО-1б 27.03.2009
Кол-во выступлений и др. на мун., межмуниц семинарах и - -
т.д. (3бза 1ч.)
Областной обучающий семинар Лацибо М.В.
по автоматизированной информаци-
онной системе 14.112008
«Формирование воспитательной сис-
темы в ОУ в условиях КПМО»
Г.Саратов 04.02.2009
«Подготовка учащихся к решению Мишанина Т.В.
заданий ЕГЭ по математике» 24-
25.11.2008
«Проектирование и конструирование
Посещение регион. семинаров, конфер.(2бза 1ч.) урока математики с использованием

14
ИКТ г.Саратов 15.09.2008
«Информационно-коммуникационные Кадяева Г.Г.
технологии в образовательном про-
странстве начальной шко-
лы»23.09.2009
«Использование возможностей инте- Салеева Л.С.
рактивной доски для повышения эф-
фективности учебного процесса»
26.11.2008
семинар по написанию социальных Лацибо М.В.
проектов «Точка отсчета»21.11.2008
Семинар руководителей ШМО учите- Судакова Г.Г.
лей русского языка и литературы Кудимова М.В.
11.2008
«Использование современных инфор- Горбунова Е.Н.
мационных технологий в преподава-
нии общественных дисциплин» 03.-
Посещение муницип. семинаров, конфер.(1бза 1ч.) 04.12.2008
Кол-во выступлений на регион. семинарах(5бза 1ч.) - -
Посещение росс. семинаров(5б за 1ч.) - -
Кол-во выступлений на росс. семинарах, конфер. (10бза - -
1ч.)
всероссийский Фестиваль педагогиче-
Кол-во публикаций в российских сборниках (10б) ских идей«Открытый урок» Кадяева Г.Г.
Кол-во публикаций в региональных и муниципальных - -
сб.(5б)
Лацибо М.В., Ка-
дяева Г.Г., Махова
Н.В., Бирюкова
Т.Ю., Вилкова
Кол-во публикаций на сайте (2б) 5 Е.Ю.
Профессиональные конкурсы:
Литературный праздник Кудимова М.В.
экспертиза уровня профессиональ- Слипород О.Д.
ной компетентности учителей химии
при аттестации в 2008/2009 учебном
году
экспертиза уровня профессиональ- Климова С.В.
ной компетентности учителей музы-
ки при аттестации в 2008/2009 учеб-
ном году
экспертиза уровня профессиональ- Маслова Ю.Д.
ной компетентности учителей биоло-
гии при аттестации в 2008/2009 учеб-
ном году
Участие и членство в жюри СДДФ Слипород О.Д.
Конкурс"Учитель года", мун.(участие-10б, IIIм- - -
15б,IIместо-20б,Iместо-25б),Регион.(25б)
Конкурс "Разговор о прав.питании"мун.(1-3б),регион.(1-5б) - -
Межмун.Конкурс метод.разраб."Неразлучные друзья- - Исаева Н.И.
взрослые и дети"(1-5б)
Межмун.Конкурс"Правовой вернисаж"(1-5б) сертификат А000642 Исаева Н.И.
Конкурс педагогов-психологов(1-5б) - -
«Читающее поколение-надежда Рос-
Конкурс библиотеч.плакатов(1-5б) сии» 2 место Батракова И.Г.
IV менжмуниципальный фестиваль
Мун., межмун. Фестивали педагогического мастерства (5б) 03.04.2009 Исаева Н.И.
Рег.,обл.конкурсы проф.мастерства,фестив.(до20) -
Всерос.конкурсы проф.мастер-ва, фестив.(до 25 б) всероссийский Фестиваль педагоги- Кадяева Г.Г.
15
ческих идей «Открытый урок»Диплом
№ 211-217-550
Информатизация образовательного процесса:
Конкурс"Лучший школьный сайт" (5-10б) Участие
Конкурс"Лучшая программа информатизации" (5-10б) -
Конкурс"Лучшая разработка с использованием ИКТ" (1-5б) урок географии в 6 классе Салеева Л.С.
Участие в сетевых проектах (1б за каждого) «О чем о расскажет артефакт» Горбунова Е.Н.
Организация проведения сетевых проектов(10б) -
Участие в работе сетевых сообществ (3б) -
Иные оригинальные формы ППО в сетевых сообществах -
(до 15б)
Повышение квалификации:
Курсы переподготовки руководящих
кадров «Менеджмент в образовании»
г. Саратов 09.09.08-25.12.08 Вилкова Е.Ю.
Бирюкова Т.Ю.,
«Использование здоровьесберегаю- Кравченко Н.В.,
щих технологий в УВП» Кадяева Г.Г., Вил-
09-11.01.2009 кова Е.Ю.
КПК учителей русского языка и лите-
ратуры высшей категории в ГОУ ДПО Судакова Г.Г.,
«СарИПКиПРО» с16.03.09-04.04.09 Кравченко Н.В.
Курсы повышения квалификации учи- Пальчиковский
телей ОБЖ базе УМЦ. 30.10-11.11.08 В.Г.
Курсы повышения квалификации учи-
Курсы ПК Балаково-1б, Саратов-2б телей ФЗК базе УМЦ. 30.10-11.11.08 Коляденкова Е.А.
Махова Н.В. «Теория и методика пре-
подавания в начальной школе»
Курсы дистанционные - 3б 24.11.08-27.02.09
Курсы ИКТ Балаково-1б,Саратов-2б 19 человек

По итогам экспертизы методической работы в 1 полугодии-6,4 балла, во 2 полугодии- 6,8 балла, повыше-
ние на 0,4 балла.
Выводы: творческая активность педагогов МОУ « СОШ№5» повышается , однако
можно выделить следующие проблемы в организации методической работы:
 недостаточная активность педагогов при участии в федеральных, региональных пе-
дагогических мероприятиях, конкурсах, ПНПО;
 недостаточная работа администрации по вовлечению педагогов школы в работу по
созданию первичной организации педагогического общества;
 трудности выявления и обобщения опыта учителей школы, публикации статей и ме-
тодических разработок на различных уровнях.

8. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МОУ «СОШ №5»


Главная цель Образовательной Программы МОУ «СОШ №5» на 2007-2009 г.- создание усло-
вий для повышения качества подготовки учащихся школы с учетом образовательного заказа.
Достижение главной цели Программы обеспечивается реализацией системы целей локальной на-
правленности и решением соответствующих задач:

Цель 1. Обеспечение доступного качественного образования


Задачи по достижению цели:
1. обеспечить социальные и педагогические условия равного образовательного старта;
2. обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания на всех ступенях на
уровне требований государственного стандарта , путем перехода школы на БУП 2004, ор-
ганизации предпрофильной подготовки и профильного обучения .

16
3. совершенствовать содержание образовательных программ: начальной школы в связи с вве-
дением со 2 класса предмета «иностранный язык», профильных предметов, элективных
курсов;
4. повышать качества обучения учащихся путем ориентации учеников на исследовательский
научный стиль мышления и деятельности с целью развития их как целостной личности, ис-
пользования современных образовательных технологий;
5. повышать практическую направленность обучения;
6. создавать в школе условия, обеспечивающие преодоление неуспеваемости, скрытого отсе-
ва, безнадзорности несовершеннолетних;
7. развивать дополнительное образование мотивированных и одаренных детей; повышать
уровень участия в окружных семинарах, олимпиадах, творческих марафонах;
8. разработать программу информатизации образовательной среды школы;
9. расширять образовательное пространство школы, путем заключения договоров о совмест-
ной деятельности с другими образовательными учреждениями.

Цель 2. Создание условий для улучшения здоровья обучающихся.


Задачи по достижению цели:
1. формировать безопасную здоровьесберегающую среду обучения.
2. создать условия для совершенствования организации питания учащихся общеобразова-
тельных учреждений в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;
3. обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое
и социальное здоровье учащихся.
Образовательный (учебный) план МОУ«СОШ №5» на 2008-2009 учебный год разработан в пре-
емственности с планом 2007-2008 года, с учѐтом федеральных базисных учебных планов для общеобразо-
вательных учебных учреждений Российской Федерации, введѐнных приказом Министерства образования
РФ от 09.02.98 г. №322 и от 09.03.04 г. №1312 и в соответствии с действующими санитарными правилами
СанПиНом 2.4.2.1178-02.
Содержание и структура образовательного (учебного) плана определяются требованиями регио-
нального базисного учебного плана для образовательных учреждений, реализующих программы общего
образования ( Приказ министерства образования и науки Саратовской области №119 от 28.04.1998 года и
приказ МО Саратовской области №1089 от 06.12.04 г.), государственных образовательных стандартов, це-
лями образовательного учреждения ... (согласно Уставу МОУ «СОШ№5»), а также задачами деятельности
МОУ «СОШ №5» на 2008_-2009_ учебный год, сформулированными в годовом Плане работы ОУ.
Обязательная недельная нагрузка учащихся школы соответствует нормам, определѐнных Сан-
ПиНом 2.4.2.1178-02 и составляет по классам:
• 1 -е классы – 20 часов;
• 2-4-е классы – 22 часа;
• 5-е классы – 31 час;
• 6-е классы - 32 часа;
• 7-е классы - 34часа;
• 8-е классы – 35 часов;
• 9-е классы -35 часов;
• 10-е классы – 36 часов;
• 11-е классы – 36 часов.
Часы компонента образовательного учреждения распределяются на проведение элективных курсов
(рассчитанных на 35 часов в году) для осуществления профильной подготовки, на реализацию регио-
нальных программ по ОБЖ, ОЗОЖ, краеведению, экологии, третьего часа ФЗК.

Образовательный (учебный) план ОУ предусматривает следующие направления внеучебной


деятельности учащихся:

Направления/ 1 2 3 4 5 6 Все-
классы 1кл 2кл 3кл 4кл 5кл 6кл 7кл 8кл 10кл 11кл го
Спортивно- 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 1
оздоровительное 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 4
17
Художественно- 0 0 2 1 0 1 2 2 0 0 8
эстетическое 0 0 2 1 0 1 2 2 0 0 8
Научно- 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 5
познавательное 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
Военно- 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 4
патриотическое 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 4
Общественно- 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 4
полезная деятельность 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 4
Проектная деятель- 0 0 0 0 2 0 0 2 0 0 4
ность 0 0 0 0 2 0 0 2 0 0 4
Итого 0 0 2 1 2 3 8 8 - 0 4
0 0 2 1 2 3 8 8 0 0 24

Содержание образовательного (учебного) плана по ступеням определяется образовательными


целями ОУ относительно каждой из ступеней:
в начальных классах основное внимание уделяется формированию базовых общеучебных умений и
навыков, созданию условий для успешного обучения на следующей ступени;
в 5-8 классах – формируется образовательная среда, обеспечивающая доступность, эффективность и
качество основного общего образования, позволяющая заложить фундамент знаний, умений и навы-
ков у учащихся по предметам в соответствии с государственным стандартом, способствующая разви-
тию творческого потенциала личности обучающихся;
в 9 классах - реализуется предпрофильная подготовка, позволяющая создавать систему специализи-
рованной подготовки учащихся, проводить апробацию нового содержания и форм организации учеб-
ного процесса с учетом потребностей рынка труда и обеспечения сознательного выбора учащимся
будущей профессии.
в 10-11-х классах реализуются образовательные программы универсального (непрофильного) обу-
чения и профильного (химико-биологического обучения)
2. Учебный план I ступени
Образовательный (учебный) план начальной школы разработан на основе Федерального базис-
ного учебного плана и Федерального компонента государственного стандарта общего образования (
1,2 класс - БУП 2004, 3-4 классы – БУП 1998г.).
3. Учебный план школы II ступени
Учебный план 5,6-х классов составлен на основе регионального базисного учебного плана 2004 года. Учебный
план 7,8-х классов составлен на основе регионального базисного учебного плана 1998 года.
4. Учебный план школы III ступени
На III ступени организуется профильное обучение по следующим направлениям :
10класс универсального обучения с одной профильной группой;
11 а – универсальное (непрофильное) обучение;
11 б – химико-биологический профиль.
Образовательный (учебный) план III ступени построен на основе Федерального базисного
учебного плана для 10-11 классов 2004г. и содержит базовый и профильный компонент государст-
венного стандарта.
Система мониторинга реализации программы.
Объект контро- Средство контроля Периодичность
ля контроля
Качество под-
готовки выпу-
скников
1 ступень *Тестовые контрольные работы, проверка техники чте- Каждая учебная
ния четверть
2 ступень *Результаты участия в предметных олимпиадах, про- В течение года
ектной деятельности, выставках, фестивалях, конкур-
сах, соревнованиях
*результаты тестовых контрольных работ по итогам
четверти, года Ноябрь, апрель
18
* результаты выполнения пробных экзаменационных
работ
* результаты государственной аттестации в независи- Июнь
мой форме
*результаты распределения для продолжения дальней- октябрь
шего обучения
3 ступень *Результаты участия в предметных олимпиадах, про- В течение года
ектной деятельности, выставках, фестивалях, конкур-
сах, соревнованиях
* результаты выполнения пробных экзаменационных
работ Ноябрь, апрель
* результаты государственной аттестации в независи-
мой форме Июнь
*результаты распределения для продолжения дальней-
шего обучения Октябрь
Степень социа- Результаты адаптации на новой ступени обучения, тру- Ежегодно
лизации доустройства
Состояние здо- Результаты медицинских осмотров По итогам года
ровья

Образовательный план работы школы выполнен полностью.

9. ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ И


ВЫПУСКНИКОВ 2008-2009 УЧЕБНОГО ГОДА.
Диагностика успеваемости и качества знаний учащихся по классам за 2008-2009 уч. год

Четверть 1ч. 2ч. 3ч. 4ч. год


Кол-во классов 17 17 17 17 17
Кол-во уч-ся в школе 378 379 377 376 375
Прибыло 3 2 2 1 8
Выбыло 2 4 3 2 11
Аттестовано клас- 9 / 195 15 / 329 12 / 267 15 / 328 15 / 328
сов/учащихся
Отличников 11 21 15 26 28
Хорошистов 68 124 107 122 139
Неуспевающих 0 0 0 0 0
Уровень качества знаний 40,5% 44% 45,7% 45,1% 50,9%
Уровень обученности 100% 100% 100% 100% 100%
% неуспеваемости 0 0 0 0 0
С одной «4» (чел./%) 7 / 3,6% 8 / 2,4% 12 / 4,5% 6 / 1,8% 7 / 2,1%
С одной «3» (чел./%) 17 / 9% 27 / 8% 22 / 8% 25 / 7,6 % 14 / 4,2%

Качество знаний учащихся 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 +- к прошлому


году
В целом по школе 33% 43% 46 % 50,9% +4,9
В начальной школе 58% 55% 66% 64% -2
В основной школе 30% 36% 37% 42% +5
В средней школе 22% 35 % 39 % 47% +8

19
% качества

Аттестовано

успеваемости
на конец года
Кол-во уч-ся

2007-2008
Класс

208-2009
III чет-

IV чет-
II чет-
I чет-
верть

верть

верть

верть
уч.год

уч.год
%
1а 24 24 100 - н/а н/а н/а н/а н/а
1б 23 23 100 - н/а н/а н/а н/а н/а
2а 23 23 100 - н/а 56,5 65,2 65,2 65,2
2б 22 22 100 - н/а 68 64 64 68
3 29 29 100 68 69 56,5 59 59 59
4а 23 23 100 69 56,5 74 56,5 69,6 78
4б 22 22 100 48 50 40,9 43,5 36 50
1-4 166 166 100 - 56,7 59,1 57,5 58,8 64
5 26 26 100 75 н/а 73 69 53,8 77
6а 17 17 100 76 47 59 59 53 65
6б 23 23 100 30 20 18 13 13 17,4
7а 19 19 100 50 36 26,3 21 21 26,3
7б 20 20 100 47,5 32 30 30 35 35
8а 24 24 100 41 32 41,7 33 41,7 41,7
8б 18 18 100 21 11,7 16,7 22 27,7 27,7
5-9 147 147 100 - 28,9 39 36,3 35,3 42
10 22 22 100 - н/а 27 н/а 31,8 36,3
11а 25 25 100 23 н/а 15 н/а 32 40
11б 15 15 100 67 н/а 46,7 н/а 73 73
10-11 62 62 100 - н/а 27 н/а 41,9 47
1-11 375 375 100 - 40,5 44 45,7 45,1 50,9

Диагностика успеваемости и качества знаний


учащихся по учебным предметам за два года

Вывод: Педагогическим коллективом ведется планомерная работа по повышению качест-


20
ва знаний и уровня обученности. По сравнению с результатами прошлых лет наблюдается повы-
шение данных показателей практически на всех ступенях обучения, начиная от 4,9% по школе до
8% на старшей ступени. Стабильное повышение качества знаний в течение года наблюдается во
2а,8б,10,11а,11б кл, в других классах скачкообразное повышение, причем результаты 3,4 четверти
самые низкие. Несмотря на повышение качества в течение текущего учебного года, происходит
понижение по сравнению с результатами прошлого года в 3,6а,6б,7а,7б кл, что может объясняться
сложным возрастным периодом, но указывает на недостатки работы педколлектива с учетом осо-
бенностей подросткового возраста. Наиболее стабильные показатели в течение ряда лет в 8а кл.
Повышение качества обучения по сравнению с прошлым годом наблюдается по предметам: рус-
ский язык, иностранный язык, химия, биология, природоведение, алгебра, история, география, со-
хранение - по литературе, геометрии, обществознанию, понижение - по математике, физике. Это-
му способствует постоянная скоординированная работа администрации школы, классных руково-
дителей и учителей предметников по отслеживанию и анализу результатов обучения в течение
всего учебного года, своевременное оповещение родителей учащихся об успеваемости, рацио-
нальное использование часов неаудиторной занятости.

Важным критерием работы школы являются результаты итоговой аттестации. Работа


строилась в соответствии с планом подготовки и проведения итоговой аттестации
МОУ«СОШ№5» .

В 2008-2009 уч. году из 40 учащихся 11-х кл по итогам года все были допущены до экзаме-
нов, получили аттестаты об основном общем образовании все 40 чел, в том числе Наговицын Ан-
дрей, допущенный до повторной аттестации по русскому языку.

По результатам итоговой аттестации 2008-2009 учебного года 6 выпускников 11 классов


были награждены медалями: золотой – Вилкова Екатерина 11Б, Кирпичникова Ксения
11Б,Сергеечева Яна 11Б, серебряной – Пшеничная Екатерина 11А, Авакимов Андрей 11Б, Нович-
кова Ксения 11Б. Анализ результативности работы педагогического коллектива в этом направле-
нии показывает положительную динамику, что позволяет сделать вывод о высоком качестве рабо-
ты с одаренными учащимися.

Количество выпускников МОУ «СОШ №5», получивших серебряные и золотые медали за по-
следние четыре года.
Учебный № Кол-во Золотая Серебряная Аттестат
год п/п выпускни- медаль медаль особого
ков образца
11/9кл.
1 32/ Мишанина Дарья
2 Куликов Роман
2005-2006 3 /84 Куликов Максим
4 Люлина Оксана
5 Юшина Анастасия
% награжденных 4% 0% 6,3% 3,6%
1 /67 Вилкова Екатерина
2 Кирпичникова Ксе-
2006-2007 ния
3 Сергеечева Яна
% награжденных 3,4% 0% 0% 4,5%
1 35/ Юшина Анастасия
2 Куликов Максим
2007-2008 3 Люлина Оксана
4 /49 Передерий Елена
5 Климова Алѐна
% награжденных 5,9% 3% 5,8% 4%
21
1 40/ Вилкова Екатерина 9 классы отсутст-
2 Кирпичникова Ксе- вуют
2008-2009 ния
3 Сергеечева Яна
4 Авакимов Андрей
5 Пшеничная Екате-
рина
6 Новичкова Ксения
% награжденных 15% 7,5% 7,5% 0%

Выбор предметов для итоговой аттестации в форме ЕГЭ в 2008-2009 уч.году

Сдавали экзамены по выбору по 3 и


Сдавали экзамены только по обяза-

Сдавали экзамены по выбору по 1

Сдавали экзамены по выбору по 2


тельным предметам
Иностранный язык

Обществознание

более предметам
Информатика
Литература

предметам
Биология

предмету
История

Физика
Химия
Кол-во уч-ся
Класс

ч. % ч. % ч. % ч. % ч. % ч. % ч. % ч. % ч. % ч. % ч. % ч. %

11 25 4 16 3 12 1 4 1 4 0 0 15 60 6 24 7 28 3 12 11 44 8 32 3 12
А
11 15 1 7 0 0 9 60 8 53 1 7 4 27 3 20 1 7 2 13 0 0 12 80 1 7
Б
11 40 5 13 3 8 10 25 9 23 1 3 19 48 9 23 8 20 5 13 11 28 20 50 4 10
Выводы: Выбор предметов в ходе итоговой аттестации выявляет образовательные
запросы выпускников по обществознанию, биологии, истории и химии, причем в профильном хи-
мико-биологическом классе более 50% выпускников выбрали для итоговой аттестации профиль-
ные предметы. Выбор необходимого минимального количества предметов для итоговой аттеста-
ции говорит об осознанном выборе дальнейшего образовательного пути и конкретных учебных
заведений.
Результаты государственной (итоговой) аттестации учащихся 11 классов
МОУ «СОШ №5» в независимой форме ( ЕГЭ) по итогам 2008-2009 уч. года
№ предмет Ко- Количест- Количест- Средний балл по предмету Макси-
личе- во уч-ся, во уч-ся, маль-
ство пересту- не пере- ный
уч-ся, пивших ступивших балл,
сда- min порог min порог полу-
вав- ч % ч % ченный
+- к прошлому году

ших учащи-
+- к областному

пред мися
2008-2009

2007-2008

мет по ре-
областной

зульта-
там
ЕГЭ
1 Русский язык 40 40 100 0 0 59,4 57,2 56,4 +2,2 +3 85
Судакова Г.Г.
2 Математика 40 40 100 0 0 44,3 - 38,8 - +5, 76
5
Мишанина Т.В.
Итого по обязательным 40 40 100 0 0 51,9 +4,
предметам 3
22
3 Литература 3 3 100 0 0 48,7 - 54,8 - -6,1 62
Судакова Г.Г.
4 Английский язык 3 3 100 0 0 48 - 54,7 - -6,7 62
Минакова В.А.
5 Немецкий язык 1 0 0 1 100 13 - 37,4 - - 13
24,
Тамбовцева И.С. 4
6 Французский 1 1 100 0 0 52 - 44,8 - +7, 52
язык 2
7 История 9 8 89 1 11 46,8 - - 76
Горбунова Е.Н.
8 Обществознание 19 19 100 0 0 57,8 56,5 +1,3 81
Горбунова Е.Н.
9 Биология 10 10 100 0 0 63 32 50 +31 +13 78
Маслова Ю.Д.
10 Химия 9 9 100 0 0 61 - - 81
Слипород О.Д.
11 Физика 8 7 86 1 14 46,4 68 -21,6 66
Елизарова В.Б.
12 Информатика 1 1 100 0 0 80 - 55,4 - +24 80
,6
Итого по предметам по 63 60 95 3 5 51,6 +7,
выбору 9

Выводы: Организация подготовки к ЕГЭ проводилась в соответствии с планом работы и в


целом дала хорошие результаты.
Так, по обязательным предметам (русскому языку и математике) все выпускники пере-
ступили минимальный порог, подтвердив годовые отметки. Средний балл по русскому языку
(учитель- Судакова Г.Г.) превышает областные показатели на 3%, по математике (учитель Миша-
нина Т.В.) превышает областные показатели на 5,5%.
На протяжении всех лет проведения экзамена по русскому языку в форме ЕГЭ учащиеся
МОУ «СОШ №5» показывают хорошие результаты, занимая в рейтинге школы города 7-9 места
(из 26). В 2008г. более 90 баллов по результатам ЕГЭ по русскому языку набрала Юшина Анаста-
сия 11б ( учитель Кудимова М.В.)- 94 балла, наибольший балл по итогам 2009 года- 81балл, Ва-
сильева Екатерина11А ( учитель Судакова Г.Г.). Система подготовки к ЕГЭ по русскому языку
отработана в течение ряда лет и дает высокий процент выполнения заданий.
№ предмет Выполнение части А Выполнение части В Выполнение части С
Русский
баллов/ Выпол-

баллов/ Выпол-
нили более 2 за-
Не справились с

50% возможных

50% возможных
Получили менее

Получили более
нили 1-2 задания
С 1-2 ошибками

С 1-2 ошибками

язык
Не справились

Не справились
50% заданий
Без ошибок

Без ошибок

даний

ч % ч % ч % ч % ч % ч % ч % ч % ч %
2 5 6 15 12 30 1 2,5 9 22,5 10 25 5 12,5 34 85 1 2,5

Обязательный экзамен в форме ЕГЭ по математике был проведен впервые, поэтому опыт
работы учителя математики Мишаниной Т.В. по подготовке к экзамену выпускников 11 классов
особенно ценен.

23
№ предмет

пер-

Средний тесто-
Не переступили

Выполнили на
Повысили баллы

Понизили баллы
том же уровне
Переступили

вичный балл
Выполняли

min порог
min порог

вый балл
Средний
Математика ч % ч % ч % ч % ч % ч %
1 Пробный 40 100 38 95 2 5 9,7 37
11.04.09
2 Итоговый 40 100 40 100 0 0 12,3 44,3 35 88 2 5 3 8
04.06.09

№ предмет Выполнение части А Выполнение части В Выполнение части С

баллов/ Выпол-

баллов/ Выпол-
нили более 2 за-
Не справились с

50% возможных

50% возможных
Получили менее

Получили более
нили 1-2 задания
С 1-2 ошибками

С 1-2 ошибками

Не справились

Не справились
50% заданий
Без ошибок

Без ошибок

даний
Математика ч % ч % ч % ч % ч % ч % ч % ч % ч %
1 Пробный 9 23 9 23 3 8 - - - - 11 28 2 5 - - 38 95
11.04.09
2 Итоговый 20 50 12 31 2 5 1 2,5 2 5 6 15 6 15 1 2,5 32 80
04.06.09

Грамотно построенный учебный процесс, качественная работа над ошибками, допущенны-


ми при выполнении пробного ЕГЭ по математике, дифференцированный и индивидуальный под-
ход во время неаудиторной занятости позволил 88% учащихся повысить тестовые баллы по срав-
нению с пробной работой, 50% учащимся выполнить часть А без ошибок, увеличить качество вы-
полнения частей В и С.
В ходе итоговой аттестации в форме ЕГЭ в 11 классах было выявлено соответствие качест-
ва знаний итоговым результатам (т.е 100% учащихся переступили min порог) на экзаменах по
выбору: литература (учитель Судакова Г.Г.),английский язык (учитель Минакова В.А.), общест-
вознание (учитель Горбунова Е.Н.), биология (учитель Маслова Ю.Д.), химия (учитель Слипород
О.Д.), информатика. По предметам: немецкий язык, физика, история 3 выпускников не переступи-
ли min порог. Наибольшие средние баллы показали учащиеся, сдававшие ЕГЭ по химии и биологии. Пре-
высили среднеобластной балл по предмету: биология, химия, информатика, показали результаты ниже
среднеобластных по литературе, английскому и немецкому языкам.

№ Ф.И.О. Обязательные Предметы по выбору Сред-


предметы ний
рус- мате- исто- об- хи- био- ино лите- физи- ин- балл
ский мати- рия щест- мия логия рату- ка фор-
ка воз- ра мати-
нание ка
11а
Средний балл по классу 54,3 40,7 40,2 55,2 62 37 36,8 48,7 41 47,2
11б
Средний балл по классу 67 50 60 67,25 60,9 65,9 62 66 80 60,33
Средний балл по школе 59,4 44,3 46,8 57,8 61 63 41,8 48,7 46,4 80 53,8

Результаты ЕГЭ показали, что 20 выпускников ( 50%) имеют средний балл по предметам более 50
баллов, лидерами являются Сергеечева Яна (77,75б.), Авакимов Андрей(73,25 б.), Новичкова Ксения (72б.).
Таким образом, организация и проведение итоговой аттестации 2008-2009 учебного года
показала высокий уровень преподавания русского языка (учитель Судакова Г.Г.), математики
(учитель Мишанина Т.В.), биологии (учитель Маслова Ю.Д.), химии (учитель Слипород О.Д.).
24
По результатам итоговой аттестации учителям – предметникам рекомендовано:
- изучать совместно с учащимися спецификацию к демоверсиям ЕГЭ по своему предмету;
- планировать работу по подготовке к итоговой аттестации в течение всего учебного года;
-контроль знаний планировать и проводить в соответствии с методическими рекоменда-
циями и демонстрационными вариантами КИМов;
- изучать опыт работы коллег по повышению эффективности подготовительных работ к ат-
тестации.
Выпускники МОУ «СОШ №5» конкурентоспособны и до 68% успешно продолжают обучение в
вузах. По сравнению с прошлым учебным годом наблюдается тенденция увеличения поступления
выпускников в профессиональные колледжи, лицеи, техникумы для получения рабочей специаль-
ности, что отвечает интересам государства.
Трудоустройство выпускников МОУ « СОШ» №5 за последние четыре года:
год класс Кол-во вы- Продолжили образование в
пускников 10кл. 10кл. Колледж, СПУЗ, ВУЗ
сош№5 школ го- пр.лицей техникум
рода
2005- 9а 30 15 8 7
2006 9б 24 7 13 4
9в 30 15 7 8
итого 84 37(44%) 28 19
11а 18 4 14
11б 14 3 4 7
итого 32 3 8 21(66%)
2006- 9а 25 19 1 4
2007 9б 22 10 4 8
9в 20 14 4 2
итого 67 43(64%) 9 14
11 21 2 2 17(81%)
2007- 9а 25 13 4 4 4
2008 9б 24 11 3 10
итого 51 24(47%) 7(14%) 14 4
11а 17 7 1 9
11б 18 5 11
итого 35 12 1 20(57%)
2008- 11а 25 2 6 16
2009 11б 15 1 3 11
итого 40 3 9 27(67,5%)
Динамика поступления выпускников МОУ « СОШ» №5 в высшие учебные заведения за по-
следние четыре года:

25
Для других классов была проведена промежуточная аттестация в виде итоговых контрольных
работ, тестирования в формате ЕГЭ.
Результаты итоговых контрольных работ в начальной школе за 2008-2009 уч. г.
Математика
Класс По списку Писали «5» «4» «3» «2» % % Средний
качества успеваемости балл
2-а 23 22 7 10 5 - 77,2 % 100% 4,1
2-б 22 22 8 8 4 2 73 % 91% 4
3 класс 29 26 5 14 3 4 73% 84,6% 3,77
4-а 23 21 6 7 7 1 62% 100% 3,8
4-б 22 21 2 10 8 1 57% 95% 3,6
Итого 119 112 28 49 27 8 69% 93% 3,86
Русский язык
Класс По списку Писали «5» «4» «3» «2» % % Средний
качества успеваемости балл
2-а 23 23 4 14 4 - 78% 100% 3,8
2-б 22 21 5 8 6 2 62% 90,4% 3,76
3 класс 29 25 3 17 5 - 80% 100 % 3,9
4-а 23 21 3 6 11 2 43 % 95% 3,5
4-б 22 22 3 7 10 2 45% 95,2% 3.6
Итого 119 112 18 52 36 6 62,5% 95% 3,73
Вывод: По результатам итоговых тестовых работ высокий уровень качества и обученности во 2а кл. (рус-
ский язык, математика), 3кл. (русский язык). Высокие средние баллы во 2а,б классах по математике, в 3
классе по русскому языку. В целом по начальной школе показатели качества выше по математике, по уров-
ню обученности по русскому языку.
Результаты итоговых контрольных работ в старшей школе за 2008-2009 уч. г.
% %

Соответствие
% качества

годовым %
%успеваемо-
Выполнили работу на
класс

Ф.И.О.
предмет
учителя
5 4 3 2

сти
ч % ч % ч % ч %
5 Русский язык (т) Кудимова М.В. 1 4 15 60 5 20 4 16 64 84 16 32 52
Математика (т) Сапронова Г.В. 4 15 9 35 12 46 1 4 50 96 15 31 54
6а Русский язык (т) Кудимова М.В. 3 21 5 35 4 28 2 14 56 86 21 42 35
Математика (т) Сапронова Г.В. 3 20 5 33 5 33 2 13 53 87 13 47 40
6б Русский язык (т) Кравченко Н.В. 3 16 3 16 10 53 3 16 32 84 11 74 16
Математика (т) Сапронова Г.В. 2 10 3 14 11 52 5 24 24 76 14 52 33
7а Русский язык Кравченко Н.В. 0 0 6 33 12 67 0 0 33 100 6 83 11
(т/д)
Алгебра (т) Сапронова Г.В. 0 0 2 11 14 74 3 16 11 84 0 47 53
История Горбунова Е.Н. 0 0 5 29 6 35 6 35 29 65 18 6 76
7б Русский язык Кравченко Н.В. 1 5 6 32 12 63 0 0 37 100 5 63 32
(т/д)
Алгебра (т) Сапронова Г.В. 1 5 4 21 13 68 1 5 26 95 5 63 32
История Горбунова Е.Н. 1 6 7 39 9 50 1 6 44 94 11 39 50
8а Русский язык (т) Судакова Г.Г. 2 9 19 86 1 5 0 0 95 100 36 41 23
Алгебра (т) МишанинаТ.В. 2 9 8 36 7 32 5 23 45 77 5 64 31
Биология (т) Маслова Ю.Д. 4 20 5 25 11 55 0 0 45 100 0 55 45
Химия (т) Слипород О.Д. 4 21 4 21 9 47 2 11 42 89 0 68 32
8б Русский язык (т) Судакова Г.Г. 1 6 8 44 9 50 0 0 50 100 17 72 0
Алгебра (т) Елизарова В.Б. 0 0 5 29 6 35 6 35 29 71 0 41 59
Химия (т) Слипород О.Д. 1 6 2 12 8 50 5 31 19 69 0 50 50
10 Русский язык (т) Кудимова М.В. 4 20 6 30 9 45 1 5 50 95 20 55 25
Алгебра (т) МишанинаТ.В. 1 8 2 15 9 69 1 8 23 92 0 38 62
Сапронова Г.В. 0 0 0 0 6 75 2 25 0 75 0 47 53
Биология (т) Маслова Ю.Д. 5 42 2 17 5 42 0 0 58 100 0 92 8
Х-б/ ун. 0 0 0 0 8 100 0 0 0 100 0 88 12
Химия(т) Слипород О.Д. 3 25 3 25 5 42 1 8 50 92 0 58 42
Х-б/ ун. 0 0 1 14 6 86 0 0 14 100 0 86 14
11а,б Литература Судакова Г.Г. 7 18 17 43 16 40 0 0 60 100
(сочинение) Гр/сод. 6 15 16 40 18 45 0 0 55 100
Алгебра (т) Мишанина Т.В. 1 4 10 40 14 56 0 0 44 100 5 80 15
26
Выводы:
Высокий уровень качества обучения: 5а ( русский язык), 6а ( русский язык, математика),
8а,б ( русский язык), 10 (русский язык, химия, биология), 11(литература). Низкий уровень качества
: 7а(алгебра), 8б(химия),10 ( алгебра, биология-ун).
Высокий уровень обученности- 7а,б, 8а,б (русский язык), 10 (химия, биология); 11классы.
Низкий уровень обученности- 7а(история), 8б (алгебра, химия).
Высокий % соответствия и повышения годовых отметок- 6б, 7а,8б ( русский язык),
10(биология, химия), 11 класс (алгебра). Низкий % соответствия и повышения годовых отметок- 5(
русский язык, математика), 7а (алгебра, история), 7б(история), 8б (алгебра, химия), 10 (алгебра).
По результатам итогового контроля перед учителями поставлены задачи по преодолению пробе-
лов в знаниях учащихся, не справившихся с итоговыми работами.
Организация работы с одаренными учащимися, осуществлялась в соответствии с планом рабо-
ты. Ежегодно отслеживается уровень обученности учащихся, мотивированных на учебу, на пред-
метных олимпиадах. В течение 2008-2009 учебного года были проведены предметные олимпиады
школьников по математике, физике, химии, русскому языку, географии, истории, биологии, ино-
странному языку, технологии. В начальной школе проводился интеллектуальный марафон, по
итогам которого выявлялись победители. По результатам школьных олимпиад были сформирова-
ны команды для участия в муниципальных турах. Школа приняла участие практически во всех
городских олимпиадах, ученики МОУ «СОШ №5» имеют призовые места.
По результатам олимпиад определен рейтинг участия :
№ предмет Ф.И.О. участника баллы место Ф.И.О. учителя
1 Французский Лекарева Оксана 11а 3 Минакова В.А.
язык
2 Химия Передерий Елена 10 27 4 Слипород О.Д.
3 География Радаев Александр 8а 30 5 Салеева Л.С.
4 Английский язык Сергеечева Яна 11б 53 5 Минакова В.А.
5 Обществознание Кирпичникова Ксения 11б 41 6 Горбунова Е.Н.
6 История Волков Евгений 11б 29 7 Горбунова Е.Н.
7 Биология Вилкова Екатерина 11б 28 7 Маслова Ю.Д.
8 Биология Лоскутова Валерия 10 25 7 Маслова Ю.Д.
9 Обществознание Передерий Елена 10 29 8 Горбунова Е.Н.
10 Математика Передерий Елена 10 18 8 Мишанина Т.В.
11 География Волков Евгений 11б 32 14 Салеева Л.С.
12 Химия Сергеечева Яна 11б 22 13 Слипород О.Д.
13 Математика Авакимов Андрей 11б 4 13 Мишанина Т.В.
14 Физика Долгушкина Елизавета 11а 4 13 Головина Л.П.
Выводы:
Регулярно, в соответствии с тарификацией и заявленными кандидатами на участие
проводилась подготовка по географии ( Салеева Л.С.), химии ( Слипород О.Д.),
биологии (Маслова Ю.Д.), английскому языку ( Минакова В.А.);
По истории и обществознанию (Горбунова Е.Н.) велась работа с Волковым, Кир-
пичниковой К., однако, с Передерий Е. – не регулярно;
По физике (Головина Л.П.) указаны два занятия с заявленными учащимися Долгуш-
киной Л. И, Веселовским С., однако, об участии в муниципальной олимпиаде им
было неизвестно;
О подготовке к олимпиаде по экологии в плане Слиород О.Д. нет отметок;
Учителями русского языка и литературы (Кудимовой М.В., Судаковой Г.Г.) подго-
товка к олимпиаде по русскому языку чередуется с подготовкой к литературному
празднику;
Участники олимпиады по химии на момент проведения олимпиады не были обеспе-
чены необходимыми таблицами.

27
Учащиеся МОУ « СОШ №5» принимали участие в ежегодном муниципальном лите-
ратурном празднике, выступали во всех номинациях.
Секция Ф.И. участника Класс Результат Ф.И.О. учителя
Конкурс юных по- Латынина Анастасия 5 лауреат Кудимова М.В.
этов Новичкова Ксения 11б лауреат Судакова Г.Г.
Конкурс вырази- Колушева Валерия 5 3 место Кудимова М.В.
тельного чтения Пшеничная Екатерина 11а 1 место Судакова Г.Г.
Конкурс юных эру- Кирпичникова Ксения 11б 3 место Судакова Г.Г.
дитов
Выводы: Сравнительный анализ результатов участия учащихся школы за последние три
года показывает повышение активности учащихся и педагогов, качество выполнения олимпиад-
ных работ (например, по биологии, экологии, химии учащиеся претендовали на 4,5,6 места), одна-
ко, снижение результативности участия учащихся нашей школы в городских олимпиадах возмож-
но по следующим причинам:
1.отток одаренных детей в гимназии и лицеи.
2.недостаточный уровень сложности подготовительных работ по сравнению с муниципальными.
3. снижение требовательности со стороны администрации.
4. ориентировка в учебной работе на средних и слабых учеников.
Рекомендовано:
1. Организовать постоянную целенаправленную работу учителей с учащимися, мотивированными
на учебу за счет часов неаудиторной занятости.
2. Школьным методическим объединениям при утверждении заданий для школьной предметной
олимпиады стремится приблизить задания по уровню сложности к заданиям муниципального ту-
ров.
3. Администрации школы стимулировать учащихся и учителей школы на участие во всех пред-
метных муниципальных олимпиадах.
РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МОУ «СОШ №5»
В 2008-2009 уч. году вся внеклассная и внешкольная работа была направлена на даль-
нейшее совершенствование воспитательного процесса, всестороннее развитие личности, форми-
рование их знаний и подготовку к самостоятельной жизни через совместную творческую деятель-
ность классного руководителя и учащихся, укрепление сознательной дисциплины, здоровья и раз-
вития творческой активности учащихся, на профилактику асоциальных явлений.
Для решения воспитательных задач в школе работали 11 кружков и секций по интересам :
спортивного направления – 7 ( кѐкусинкай-карате-7 чел, футбол-хоккей- 5 чел, спортивные игры
для 7-8 кл – 15 чел., спортивные игры для 3-4 кл – 20 чел, спортивные игры для 10-11 кл – 20 чел,
волейбол – 15 чел, буерный и парусный спорт – 10 чел.) ; эстетического направления – 2 ( вокаль-
ный – 24 чел., вязание– 15 чел.,); краеведческого направления – 1( поисково-краеведческий -10
чел.,); технического направления-1(техническое творчество «Умелые руки»-15 чел.). Охват уч-ся в
школьных кружках и секциях – 161 чел.
В микрорайоне находятся стадион «Корд», библиотека, подростковый клуб «Романтик», районный
Дворец Культуры, детская школа искусств № 3 , спортивный клуб «Сейкен». В кружках и секци-
ях в микрорайоне занимались – 137 уч-ся. Общий охват во внеурочное время в кружках и секци-
ях составил - 298 учащихся (79,5 %).

Занятость в кружках и секциях в 2008-


2009 уч. году. Всего занято 79,5 % учащихся.
в школе 43%
вне школы 36,5%

28
Развитию школьного самоуправления помогает детская организация «Новое поколение»,
созданная в 1996 году, девиз которой «Нет на земле для юности преград, пряма дорога новых по-
колений». Основными направлениями деятельности детской организации являются: краеведение,
спорт, творчество. Возглавляет работу Совет лидеров, который организует и проводит творческие
дела разного характера и тематики, направленных на развитие творческих способностей учащих-
ся, личностное и коллективное самовыражение.
Приоритетными направлениями работы в прошлом учебном году были формирование навы-
ков здорового образа жизни, формирование экологического сознания школьников, работа по про-
филактике правонарушений и преступлений, предупреждению беспризорности, развитие творче-
ской активности учащихся, формирование правовой культуры школьников, патриотическое вос-
питание, развитие у детей эстетического вкуса и чувства прекрасного.
По итогам года следует отметить активность, самостоятельность, творчество и сплоченность
детских коллективов учащихся: 1а (кл.рук. Шустова Л.В.), 2а (кл. рук Махова Н.В.), 2б (кл. рук
Бирюкова Т.Ю.),3 (кл. рук. Мамонтова С.А.), 5 (кл.рук. Салеева Л.С.), 6а (кл. рук. Кудимова
М.В.), 7а (кл. рук Маслова Ю.Д.), 8а (кл. рук. Судакова Г.Г.), 11а (кл. рук. Мишанина Т.В.), 11б
(Слипород О.Д.). Также следует отметить работу и классных руководителей названных классов по
организации внеклассной работы с учащимися.
В этом учебном году школа продолжала работать по программе «ЗДОРОВЬЕ», которая фор-
мирует у учащихся навыки здорового образа жизни и здоровое самосознание. Так, специалистами
ЦМП проведены лекции, беседы, дискуссии: Тюриной Н.Р.. видеолекции для 10,11б классов по
профилактике СПИДа «Дневник Насти», уроки осторожности «Профилактика травматизма» для
2а, 2б, 3 классов, видеолекции о вреде курения для 7б, 8б, 6-х классов, врач-нарколог Бегутов А.В.
беседу с учащимися 7б класса. Специалистом центра « Брак и семья» Федорук А.А. видеолек-
ции для учащихся 10-11 классов по темам «Осознанное родительство», «Современные средства
контрацепции». Врачом отделения планирования семьи и репродуктивного здоровья Пашиным
В.В. проведены беседы «Охрана репродуктивного здоровья подростка. Профилактика ЗППП» с
мальчиками 10-11 классов Школьным фельдшером Ефимовой Т.В.проведены беседы «О влиянии
вредных привычек на растущий организм» в 11а, 7-8 кл.. Инспектором ДПС Мамченко В.П. про-
ведены беседы в 1-5 классах на тему «Правила и знаки дорожного движения», конкурс «Я - пеше-
ход» в 1-2 классах, викторину «Дорожные знаки» в 3-4 классах. Инспектор ПДН Нестеров А.А.
провел беседы: « Нет наркотикам!» с учащимися 11б класса, «Основы правовых знаний» в 4б,
6а, 6б,7б классах. Неоднократно на классных часах обсуждались проблемы наркомании, токсико-
мании, венерических заболеваний. Учащиеся 11а класса Гаврилова Е., Пшеничная Е. принимали
участие в городском обучающем семинаре по написанию социальных проектов «Точка отсчета»,
направленных на профилактику асоциальных явлений и пропаганду здорового образа жизни. В
новом учебном году работа по данному направлению будет продолжена.
В целях повышения статуса патриотического воспитания, приобщения школьников к истории
и культуре нашей Родины, родного Саратовского края, в школе создан Центр патриотического
воспитания на базе Комнаты Боевой Славы, которая работает с 12.05.2005 года. Работа велась в
соответствии с разработанной П р о г р а м м о й патриотического воспитания учащихся МОУ
«СОШ № 5» на 2008-2011 гг., которая включает основные направления: гражданско-правовое,
культурно-историческое, военно-патриотическое.
Для работы с учащимися в данных направлениях в школе был составлен план работы на
учебный год. В него включены следующие формы работы: обзоры книжных выставок, классные
часы, устные журналы, литературно-музыкальные композиции, уроки мужества, концерты для ве-
теранов войны, военно-спортивные игры, смотры строя и песни, встречи с ветеранами всех войн,
конкурсы газет, плакатов, рисунков, возложение цветов к обелиску и мемориальной доске на до-
ме, где жил Ерошкин В.К., поздравление ветеранов микрорайона, экскурсии в музеи; участие
школьников в городских мероприятиях по военно-патриотическому воспитанию.
Для успешной работы создан совет Комнаты Боевой Славы, руководила которым, учитель
истории Горбунова Е.Н. Под еѐ руководством были разработаны лекции по темам: «Награды ве-
ликой Отечественной войны» и презентация, «Битва за Ленинград», «История Атомной станции»,
«саратовская ГЭС», «Промышленность Саратовской области», «Волжский дизель в годы войны».
29
Собран материал для оформления стендов: «Битва под Москвой», «Руководители школы. Будяки-
на К.», и раскладушки «Мемориальные комплексы Великой Отечественной войны». К сожалению,
данный материал не был оформлен. Подготовлены материалы для проведения классных часов:
«Три выдающихся сына Балаковской земли», «А.И. Покрышкин», «Ю.А.Гагарин», «Парад Побе-
ды», «История возникновения г. Балаково», «Дни воинской славы», «История Московского Крем-
ля», «О государственном гербе РФ», «Население Саратовского края 9-16 веков». Составлены сце-
нарии мероприятий «День героев отечества» для 7-х классов, «Боевой путь В.К.Ерошкина» для 1-4
классов, «Вечер песен времѐн великой Отечественной войны» для 5-6 классов. Совместно с уча-
щимися собран материал о ветеранах Вов – Клюкин И. В., Кузьмин В.М., Звягин П.И. Совет
привлекал к сбору материалов учащихся школы, учителей, родителей; оказывал помощь при под-
готовке классных часов; помогал организовать встречи с ветеранами и т.д.
Лекционная группа проводила лекции для учащихся школы, для учащихся школы из Ива-
новки, встречи в Комнате Боевой Славы, занималась разработкой новых лекций и тематических
викторин, конкурсов.
Большую помощь классным руководителям в работе по данному направлению оказывает ли-
тература по патриотическому воспитанию и краеведению, аудио кассеты с песнями военной тема-
тики, 7 видеофильмов «Дорогами войны» (воспоминания ветеранов), которые собраны в школь-
ной библиотеке, Комнате Боевой Славы, методическом кабинете.
Следует отметить работу педагогического коллектива – это проведение классных часов, воен-
но-патриотического месячника, вахты памяти, участие в самом добром детском фестивале, встре-
чи с выдающимися людьми города. В течение учебного года были организованы встречи: с руко-
водителем Центра «Набат» Василенко С.А. (6-е, 7-е классы), с участниками афганской войны - с
Горенковым В.С. (11а класс), летчиком Караваевым И. в Центре «Ровесник» (8б класс), встреча со
спасателем Пуляевым А.Б. (11а класс), с вдовой Героя Советского Союза Ерошкиной М.Ф. (7-е
классы), с ветеранами войны Свердловым А.Р., Кобелевым Н.Н. в библиотеке 1 м-она (3 класс).
С 16.05.2008 года школе присвоено имя Героя Советского Союза Ерошкина В.К.
Велась работа и по духовно-нравственному воспитанию учащихся. Это организация празд-
ничных концертов: ко дню учителя; для бабушек и мам ко дню Российской матери; для ветеранов
войны; проведение тематических классных часов, творческих встреч.
Большую работу проводил педколлектив по эстетическому воспитанию учащихся. В тече-
ние года учащиеся школы посетили: РДК (1-4кл.,5, 6-8, 10 ,11а,б), кинотеатры города (1-4, 5 , 6аб,
7аб, 8аб, 11аб), БДТ (5,1аб,6а,б), центр «Набат» (7б,8б), школу искусств (3кл.,4б), информацион-
ный центр АЭС (7б), центр «Ровесник» (8б), д/к «Романтик» (4б,7б,8б), детскую библиотеку в 1
м-оне (2б, 3 кл, 7аб, 8б,11аб), городской выставочный зал (6а), посетили выставки: картин «Хри-
стианские образы в искусстве», «Натюрморты». Совершили экскурсии по городам России (Бала-
ково – 5кл, 11а,б,8а,б,10,7а,б, Казань-8а, Хвалынск-2аб), в Музей истории города (6а,7а,6б).

Ученики школы в течение учебного года принимали участие в конкурсах, марафонах,


олимпиадах, конференциях, фестивалях школьного, городского, областного и всероссийского
уровней.
№ Ф.И.О. педагога Ф.И.О. ученика конкурс результат
1 Маслова Ю.Д. Щелкунова Н. 7б Муниципальная выставка «Юннат – 2008» Диплом
Ромашова О. 7б номинация «Малая Тимирязевка» II степени
Клюев М. 7б
Абдурашитова Ю. 7б
Анацкая Н. 7а
Осипова В. 7а
Мельников И. 7а
Бирюков С. 7а
Федотов А. 8б
Привалов А. 8б
Макеева А. 8б
2 Маслова Ю.Д. Коллектив учащихся VII областная выставка «Юннат» - 2008 Грамота за
10 класса участие
3 Пальчиковский В.Г. Швачко Н. 11а 1 Муниципальный этап областного конкурса Сертификат

30
Наговицын А. 11а детского творчества по противопожарной участия
Авакимов А. 11б тематике. Номинация «компьютерное твор-
чество»
4 Кудимова М.В. Тарбаева Д. 6а 1 Муниципальный этап областного конкурса Сертификат
детского творчества по противопожарной участия
тематике. Номинация «художественное
творчество»
5 Теплых Р.А. Никифорова Ю. 8б 1 Муниципальный этап областного конкурса Сертификат
детского творчества по противопожарной участия
тематике. Номинация «декоративно-
прикладное творчество»
6 Исаева Н.И Вилкова Е. 11а Муниципальный конкурс «Права человека Сертификат
Анохина Ю. 5 глазами ребѐнка» участия
7 Мишанина Т.В. Вилкова Е. 11а 4-й областной детский конкурс фоторабот участие
Лацибо М.В. «Природа вокруг нас»

8 Лацибо М.В. Гаврилова Е. 11а Муниципальный конкурс молодѐжных во- Грамота за


Пшеничная Е. 11а лонтерских проектов «Точка отсчѐта» участие
Передерий Е. 10
9 Минакова В.А. Сергеечева Я. 11б Международный интеллект – фестиваль «По- лауреаты
Пшеничная Е. 11а литика вокруг нас» муниципальный этап :
Лекарева О. 11а секция «Проблемы семьи глазами россиян»
10 Герасимова Т.Б. Копытова С. 1б Муниципальный конкурс экологических ри- Диплом
сунков и плакатов «Чистая энергия воды» III степени
11 Олейникова О.В. Бирюков С. 7а VI муниципальный фестиваль иностранных Сертификат
языков «Радуга» тема «Рождество приносит участия
радость в дом!»
12 Салеева Л.С. Колушева Валерия 5 «СДДФ-2009» номинация «Самая добрая Сертификат
Асыркина Анна 5 школьная традиция» участия
Латынина Настя 5
13 Кудимова М.В. Кузнецова Елена 6а «СДДФ-2009» номинация «Самый добрый Сертификат
детский фотоколлаж» участия
14 Мамонтова С.А. Буркова Виолетта 3 кл «СДДФ-2009» номинация «Самая добрая Сертификат
Жусева Катя детская частушка» участия
Грехова Катя
Барышева Ксюша
Наумова Алина
Полышева Алѐна

15 Горбунова Е.Н. Макеева Анжела 8б «СДДФ-2009» номинация «История одной Сертификат


фотографии афганской тематики» участия
16 Горбунова Е.Н. Косарева Влада 10 «СДДФ-2009» номинация «Краеведение», Диплом
секция «Среди людей немеркнущих профес- II степени
сий»
17 Климова С.В. Миронюк Яна 11а «СДДФ-2009» конкурс патриотической пес- Диплом
Васильева Катя 11а ни «Афганский ветер-2009» III степени
18 Климова С.В. Миронюк Яна 11а I отборочный тур фестиваля патриотической Сертификат
Васильева Катя 11а песни»Ты припомни, Россия» участия
19 Лобанова Е.О. Макеева Анжела 8б Муниципальный брейн - ринг «Всѐ знать о Диплом
Родине» I степени
20 Теплых Р.А. Спасская Кристина 8б I V муниципальный конкурс проектов по Диплом
образовательной области «Технология», но- II степени
минация «Чудо-нить»
21 Маслова Ю.Д. Вилкова Екатерина 11б Муниципальная научно-практическая конфе- Сертификат
ренция «Шаг в будущее» номинация «Биоло- участия
гия»
22 Горбунова Е.Н. Кирпичникова Ксения Муниципальная научно-практическая кон- Сертификат
11б ференция «Шаг в будущее» номинация «Ис- участия
тория»
23 Слипород О.Д. Сергеечева Яна 11б Муниципальная научно-практическая кон- Сертификат
Новичкова Ксения 11б ференция «Шаг в будущее» номинация «Хи- участия
мия»

31
24 Минакова В.А. Ермилова Софья 8 а I Муниципальная научно-исследовательская Сертификат
конференция по иностранным языкам «Мой участия
Замеженина Алѐна 10 город – мой мир» в номинации «Проблемы Сертификат
города» участия
25 Кудимова М.В. Кузнецова Елена 6а Региональный тур открытого Международ- Диплом
ного конкурса компьютерных работ среди III степени
26 Мишанина Т.В. Беляева Ольга детей, юношества и студенческой молодежи Сертификат
«Цифровой ветер 2009» в номинации «2-х участия
мерная статичная графика»
27 Кудимова М.В. Учащиеся 6 а класса Муниципальный конкурс «Лучший учениче- участие
Лацибо М.В. ский класс»
28 Минакова В.А. Лекарева Оксана 11а XIV Международный интеллект-фестиваль Диплом
школьников «Политика вокруг нас», секция I I место
Пшеничная Катя 11 а «Проблемы семьи глазами россиян и жителей Грамота за
зарубежья» активное уча-
стие
29 Кудимова М.В. Передерий Елена 10 Муниципальный конкурс «Лучший ученик» Сертификат
Горбунова Е.Н. участия
Лацибо М.В.
Вилкова Е.Ю.
В связи с этим следует отметить работу педагогов школы по развитию индивидуальных спо-
собностей детей, активизации их познавательной деятельности, развитию творческой инициативы
и подготовке их к городским и областным конкурсам : Кудимовой М.В., Масловой Ю.Д., Горбу-
новой Е.Н., Кадяевой Г.Г., Исаевой Н.И., Теплых Р.А., Кравченко Н.В., Судаковой Г.Г., Мишани-
ной Т.В., Климовой С.В..
В этом учебном году продолжалась работа по предупреждению преступлений и право-
нарушений среди несовершеннолетних. На начало 2008 – 2009 учебного года на внутришколь-
ном учете состояло 18 учащихся, на конец года – 17 учащихся. На учете в ПДН – 5 учеников
(Данилов Д. 11а, Каленов С. 11а, Усманов Е. 7б, Потаенков С., Потаенков Д. 6б). Семей находя-
щихся в социально-опасном положении – 2 в них детей - 4. С этими семьями, совместно со шко-
лой, работали специалисты ЦСРН «Забота». Уделялось особое внимание классными руководи-
телями, учителями-предметниками, администрацией школы, социальными работниками центра
социальной реабилитации несовершеннолетних с приютом «Забота», центра «Семья», КДН и
ЗП, инспектором ПДН Нестеровым А.А.: проводились беседы, рейды в семьи учащихся, заседа-
ния совета профилактики, вызовы на КДН и тд. Большую индивидуальную работу, как с уча-
щимися, так и с их родителями проводили классные руководители: 2а – Махова Н.В., 2б – Бирю-
кова Т.Ю., 3кл – Мамонтова С.А., 6б – Кравченко Н.В., 7б – Теплых Р.А., 8а – Судакова Г.Г., 8б –
Олейникова О.В., 11а - Мишанина Т.В.. Однако, в школе есть еще учащиеся, прогуливающие
уроки, есть семьи, находящиеся в социально – опасном положении, подростки, требующие осо-
бого внимания, поэтому данная проблема, несмотря на работу, проводимую всеми, остается ост-
рой. Над этой проблемой педагогический коллектив будет работать в следующем году.
В летний период была продолжена работа с учащимися. На базе школы был организован
детский оздоровительный лагерь «Улыбка» с дневным пребыванием, на которой отдыхали уча-
щиеся школы из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации многодетных, малообеспе-
ченных, неполных. Для них было организовано питание, сон, игры, большая культурная про-
грамма, оздоровительные процедуры, спортивные мероприятия. В летний период проводилась
организация занятости учащихся школы в вечернее время. Однако, количество детей было мало-
численно, на что следует обратить внимание классным руководителям и организаторам работы
школы в вечернее время.
В течение учебного года были проведены следующие мероприятия:
№ Время Мероприятие Классы Ответственный
1 сентябрь День Знаний 1-11 Лацибо М.В.
Климова С.В.
2 сентябрь Школьный туристический слѐт 1-4 Коляденкова Е.А.
Лобанова Е.О.
3 сентябрь Школьный туристический слѐт 5-11
4 сентябрь Весѐлые старты 2-е Махова Н.В.
32
5 октябрь Поздравительная открытка ко Дню учителя 10- 11 Мишанина Т.В.
6 октябрь Осенний бал 10-11 Лацибо М.В.
7 октябрь Весѐлые старты 2-е Бирюкова Т.Ю.
8 октябрь Праздник «Мы школьниками стали» 1-е Шустова Л.В.
9 ноябрь Конкурс «Мама и дочка» 5-6 Лацибо М.В.
10 ноябрь Спортивная эстафета 1-2 Шустова Л.В.
11 ноябрь Спортивная эстафета 3-4 Мамонтова С.А.
12 декабрь Праздник «Прощание с букварѐм» 1-е Герасимова Т.Б.
13 декабрь «Память священна» ко Дню защитников 7-8 Теплых Р.А.
Отечества
14 декабрь Творческая встреча с военно- 6-е Лацибо М.В.
патриотическим центром «Набат»
15 декабрь Юбилейный вечер «Нам – 40» 1-11 Лацибо М.В.
Климова С.В.
Мишанина Т.В.
16-20 декабрь Новогодние праздники 1-11 Лацибо М.В.
21 Январь Профориентационное мероприятие с ПЛ- 11а, 11б Лацибо М.В.
43, ПУ 38
22 Февраль Открытие предметных олимпиад 1-4 Мамонтова С.А. Кадяева
Г.Г.
23 Февраль Тематический вечер «О вкусах не спорят, о 7-8 Судакова Г.Г.
манерах надо знать»
24 Февраль Праздник «День Святого Валентина» 10-11 Лобанова Е.О.
25 Февраль Урок мужества «Не смолкнет слава тех да- 7а, 7б Батракова И.Г.
лѐких лет», встреча с руководителем Цен-
тра «Набат» Василенко С.А.
26 Февраль Зарничка 1-4 Коляденкова Е.А.
Кадяева Г.Г.
27 Февраль «Вперѐд, мальчишки!» соревнования, ко 4-е Коляденкова Е.А.
Дню защитника Отечества

28 Февраль Конкурсно - игровая программа «Один день 5-6 Кравченко Н.В.


из армейской жизни» Кудимова М.В.
29 Февраль Отборочный тур «Виват, Россия!», ко Дню 5-11 Лацибо М.В.
Победы Климова С.В.
30 Февраль «Слава Героям»- встреча с вдовой Героя 7а, 7б Горбунова Е.Н.
Ерошкиной М.Ф. в школьном музее Маслова Ю.Д.
Теплых Р.А.
31 Февраль Память о войне – встреча с Горенковым 10-11 Слипород О.Д.
В.С. Мишанина Т.В.
32 Март Конкурс «А ну-ка, девочки!» 1-2 Бирюкова Т.Ю.
33 Март День самоуправления 10-11 Мишанина Т.В.
Слипород О.Д.
34 Март Конкурсно-игровая программа «Весна, 7-8 Лацибо М.В.
улыбки, цветы»
35 Март Литературно-музыкальная композиция 10-11 Лацибо М.В.
«Ваше величество женщина»
Литературно-музыкальная «Свет женщи-
ны» 3-4 Кадяева Г.Г.

36 Март «Правила и знаки дорожного движения»- 1-4 Лацибо М.В.


беседы, игры, викторина, встреча с инспек-
тором ДПС Мамченко В.П.

37 Март День межшкольного взаимодействия 1-8 Мишанина Т.В.


(День открытых дверей для Ивановской Махова Н.В.
школы) Кадяева Г.Г.
Лацибо М.В.
Салеева Л.С.
Вилкова Е.Ю.
Коляденкова Е.А.
33
38 Апрель Операция «Чистюли» 5-11 Лацибо М.В.
39 Апрель Апрельские посиделки 5-6 Лацибо М.В.
40 Апрель Игра- путешествие « Поезд здоровья» 1-2 Лацибо М.В.
41 Апрель Конкурс "Ученик года» 8-11 Лацибо М.В.
Вилкова Е.Ю
42 Май День ГО 1-11 Коляденкова Е.А.
Лацибо М.В.
43 Май Смотр строя и песни 5-11 Лацибо М.В.
44 Май Выпускной вечер «Вы порадуйтесь за нас – 4-е Исаева Н.И.
перешли мы в 5 класс!» Кадяева Г.Г.
Последний звонок, выпускной вечер 1, 11-е Слипород О.Д.
Мишанина Т.В.
Таким образом, следует, что педагогический коллектив школы проводил воспитательную
работу в соответствии с планом воспитательной работы 2008– 2009 учебного года.
В течение года администрацией школы проводился анализ школьных и классных меро-
приятий, контроль за работой классных руководителей, руководителей кружков, других педаго-
гических работников школы, по результатам которых подготовлены анализирующие справки.
Справки рассматривались на совещаниях при директоре, совещаниях при заместителях директора,
педагогических советах школы, методических объединениях, при индивидуальных собеседовани-
ях.
11. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ,
МЕРЫ ПО ОХРАНЕ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ.
Показатели здоровья МОУ «СОШ № 5» за последние три года.

№ Параметры статистики 2006-2007г. 2007-2008г. 2008-2009г.


Чел. % Чел. % Чел. %
1 Практически здоровы 36 9 58 15,4 68 18
2 Состоят на Д учете 50 12 46 12 85 23
Группа здоровья 1 36 9 58 15,4 68 18
2 315 78 271 72 263 70
3 3 48 12 46 12 44 12
4 2 0,5 2 0,5 1 0,3
Группа физиче- Основная 350 87 331 88 345 92
ской культуры Подготовительная 32 8 30 8 22 6
4 Специальная 12 3 10 2,6 3 0,8
Освобождены 7 1,7 6 1,6 5 1,3
Физическое раз- Среднее 349 87 330 87,5 326 87
витие Выше среднего 37 9 36 9,5 35 9
5 Ниже среднего 15 4 11 3 14 4
Отставание - - - - - -
6 Дети инвалиды 2 0,5 2 0,5 1 0,3
7 Патологическая Нарушение осанки 30 7 29 7,7 29 7,7
пораженность Нарушение зрения 56 14 48 13 48 12,8
Нарушение слуха 1 0,2 - - - -
Нарушение речи 19 4,7 15 4 15 4
Плоскостопие 62 15 56 14,8 56 14,9
Уплощение стопы 7 1,7 9 2,4 9 2,4
8 Заболевания Сердечно-сосудистой 138 34 112 30 110 29,3
системы
Мочевыделительная 16 4 16 4,2 16 4,2
система
Желудочно- 8 1,9 7 1,9 7 1,9

34
кишечный тракт
ЛОР-патологии 43 11 41 10,8 39 10,4
Эндокринная система 87 22 75 20 78 20,8
Неврологическая сис- 5 1,2 3 0,8 4 1,07
тема
Пороки развития 10 2,4 9 2,4 8 2,1
Аллергические забо- 6 1,5 5 1,3 4 1,07
левания
Заболевания крови 2 0,5 2 0,5 2 0,5
Хирургические забо- 14 3,5 9 2,4 10 2,7
левания
Кожные заболевания 7 1,7 11 3 12 3,2
9 Часто болеющие дети 93 23 89 24 90 24
10 Детей, имеющие многофункциональные 81 20 63 17 61 16,3
отклонения
11 Детей с хроническими заболеваниями 48 12 46 12 44 11,7
12 Заболеваемость в днях на одного ребен- 3,2 3,7 3,8
ка
Коллективом МОУ «СОШ №5» поставлена задача создания комплексной здоровь-
есберегающей образовательной среды и формирования позитивного отн ошения учащихся
к здоровому образу жизни.
Вопросы сохранения здоровья учащихся находятся в центре организации учебно-
воспитательного процесса. С целью защиты учащихся от перегрузок в школе проводится следую-
щая работа:
- Учет санитарно-гигиенических норм УВП в расписании занятий .
- Проведение дополнительных занятий (индивидуально-развивающие, спецкурсы, элективные
курсы; объединения дополнительного образования) с учетом времени на отдых после основных
занятий.
- Безотметочная система оценивания знаний в 1-х классах, 1 четверти 2-х и 5-х классов.
- Деление классов профильной дифференциации на подгруппы при обучении профильным дис-
циплинам и на уроках-практикумах.
- Проведение уроков физкультуры с учетом распределения учащихся по группам здоровья.
- Использование здоровьесберегающих образовательных технологий.
- Организация каникулярного времени и отдыха учащихся: походы, экскурсии, экскурсионные
поездки; туристско-оздоровительные лагеря. Ежегодно в школе проводятся « Дни здоровья»
и спортивные соревнования.
- Специальные занятия по формированию культуры здоровья и профилактике вредных привы-
чек.
В школе ежегодно проводится мониторинг состояния здоровья учащихся 1-11 классов. Состояние
здоровья учащихся оценивается по данным медицинской документации детской поликлиники, по-
казателям заболеваемости в течение года. Четко регламентировалось домашнее задание на всех
ступенях обучения с учетом индивидуальных, физиологических и психологических особенностей
учащихся. Проанализированы пропуски учащихся по болезни, влияние внутришкольного сани-
тарно-гигиенического режима на здоровье детей. Систематически в школе проводятся инструкта-
жи по технике безопасности, правилам поведения на уроках и переменах, в каникулярное время.

В течение 2008-2009 учебного года на индивидуальном обучении находились 3 учащихся (


6б,6б,10 кл). В перспективе на 2009-10 уч.год остаются 2 чел.( 6б, 6б кл.)

Учебный год 2007-2008 2008-2009 2009-2010


Количество 1 3 2

35
Индивидуальное обучение на дому осуществлялось на основании заявления родителей, ме-
дицинской справки и приказа директора школы.
Для каждого ученика составлено расписание, которое подписано родителями ученика, са-
мим ребѐнком и классным руководителем. Посещение учителями учеников ведѐтся строго в соот-
ветствии с расписанием. Программа обучения на дому пройдена полностью.
Жалоб и претензий со стороны родителей учащихся, обучающихся на дому, нет.
Вывод: идет увеличение больных детей за последнее время. Совместно с медицинскими ра-
ботниками поликлиники № 1 проанализированы потери здоровья детей. Уже при поступлении в 1
класс выявляются отклонения в здоровье. Обязательные физминутки в начальной школе, экспе-
риментальная работа в начальной школе по методике Базарного, экспериментальная работа
по здоровьесбережению дают свои позитивные результаты.
12.СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО МОУ «СОШ №5»

Государственные учреждения: Учреждения дополнительного


*Управление по делам ГО и ЧС; образования:
*Управление социальной защиты населе- *Киновидеоцентр «Космос»
ния; *Центр дополнительного образования
*Отдел по охране прав детства УО; *Балаковский драматический театр им.
*Детская поликлиника №1; Е. Лебедева.
*ГУ Социально -реабилитационный *Детско-подростковый клуб «Романтик»
*центр несовершеннолетних «Забота»; *Библиотека в микрорайоне
*Городской военкомат; *Городской Дворец Культуры
*Центр медицинской профилактики; *Детская школа искусств №3
*Молодежная инициатива. *Городской музей В.И. Чапаева, музей
истории города, музей им.А.Н.Радищева;
городской выставочный зал.
*Туристические агентства «Панорама»,
«Волга-тур»,«Ирис-тур»
*Средние профессиональные учебные
МОУ заведения, ВУЗы
*Городская станция юных
СОШ№5
техников (СЮТ)
Правоохранительные органы:
*ГИБДД
*ПДН
*КДН и ЗП Общественные организации:
*Методический центр по проблемам Городская детская организация «Фри-
воспитательной работы. стайл»

ИТОГИ РАБОТЫ В 2008-2009 УЧ.ГОДУ:


1. Образовательная деятельность осуществляется на основании Устава, лицензии, локальных актов;
2. Школа реализует образовательные программы начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего образования, образовательная программа школы реализована полностью;
3. Обязательный минимум содержания образования выполняется по всем предметам учебного плана;
программа пройдена, по результатам промежуточной аттестации все переведены в следующие
классы;
4. Результаты итоговой аттестации выпускников подтверждают высокий уровень выполнения требо-
ваний государственных образовательных стандартов;
5. В два раза увеличилось количество медалистов по сравнению с 2007-2008 учебным годом.
6. Увеличилось число педагогов и обучающихся, которые участвовали в различных мероприятиях,
требующих творческого подхода и интеллектуального уровня.
7. Замедлился темп падения численности обучающихся.
8. Пополнилась материально-техническая база школы, что позволяет вести учебно-воспитательный
процесс в соответствии с современными требованиями.
36
13. ОСНОВНЫЕ СОХРАНЯЮЩИЕСЯ ПРОБЛЕМЫ МОУ «СОШ №5»

Проблема Факторы, порождающие про- Задачи


блему
Проблема повышения Невысокий уровень познаватель-
мотивации, творческой ных интересов препятствует осоз-
• переориентация работы учителей с форми-
рования ЗУН на обеспечение образования
активности учащихся нанному выбору дальнейшего на-
школьников в соответствии с их возможно-
правления образования.
стями, способностями и интересами, форми-
Ориентация учителей на «средне-
рование компетенций;
го» ученика снижает интерес к
учебе. • организовать работу учителей по раскрытию
перед учащимися социальной, практической
значимости изучаемого материала;
• подготовить учителей по вопросу развития
познавательных мотивов у учащихся.
Проблема создания ус- Не высокий уровень осознанного
ловий для формирова- выбора в соответствии с собствен-
• совершенствовать содержания образования;
ния у школьников уме- ными интересами, способностями • совершенствовать систему дополнительного
ния осуществлять вы- и возможностями препятствует образования;
бор. адекватному решению о дальней- • применять технологии критического мыш-
шей траектории образования. ления, проблемного и проектного обучения
Проблема организации Недостаточная работа по проф-
образовательного про- ориентации.
• овладеть и внедрить образовательные техно-
логии, отвечающие структуре профильного
цесса с введением пред- Отсутствие психологической обучения;
профильной подготовки службы школы.
и профильного обуче- Трудности создания нескольких
• совершенствовать систему мониторинга ПП
и ПО;
ния. профилей обучения в условиях
малого количества классов на • активизировать работу по профориентации
на ранних ступенях образования;
старшей ступени.
• провести работу по обеспечению психолого-
педагогического сопровождения ПП
Проблема сохранения В средних и старших классах не
здоровья учащихся. все учителя применяют здоровь-
• Провести оптимизацию учебной нагрузки;
есберегающие технологии, пре- • Использовать здоровьесберегающие техно-
вышают норму объема домашнего логии;
задания. • Оптимизировать систему мониторинга здо-
Недостаточный процент занятости ровья школьников
учащихся школы в спортивных
секциях и кружках.
Более 20% детей нарушают прин-
ципы здорового образа жизни.
Проблема повышения Недостаточная активность педаго-
творческой активности гов в распространении своего
• Обеспечить информированность учителей о
конкурсных мероприятий различного уров-
педагогов. опыта на региональном и феде-
ня;
ральном уровнях
• Обеспечить условия для повышения квали-
фикации учителями школы.

37
14. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ
МОУ «СОШ №5»
Главной целью школы является развитие личности учащихся в соответствии с их образова-
тельными потребностями и возможностями, обеспечение условий для получения качественного
образования при сохранении здоровья.
В прошедшем учебном году не все поставленные задачи были выполнены в полном
объеме. Следовательно, их реализация продолжается. Вместе с тем, дальнейшее развитие школы
требует постановки новых задач, направленных на повышение качества образования и удовлетво-
рение социального запроса общества. Таким образом, педагогический коллектив определил на
2009-2010 учебный год следующие основные задачи работы:
Направления Задачи работы
работы продолжение реализации дальнейшее развитие
Изменение со- Создание системы оценки качества зна- Внедрение тестовых форм контроля на
держания образо- ний в классах различного уровня обуче- различных этапах обучения
вания ния
Разработать единые требования к проект- Активизировать работу по созданию
ным работам; разработать систему защи- школьного научного общества учащихся
ты и оценивания проектов для их организации проектно-
исследовательской деятельности
Управление шко- Активизация работы Управляющего совета
лой
Совершенствова- Продолжить работу по внедрению новых Повышение эффективности работы твор-
ние современных технологий в работу учите- ческих и проблемных групп по актуаль-
уровня педагоги- ля ным вопросам образовательного процесса
ческого мастерст- Стимулировать творческие поиски учите-
ва коллектива лей, расширить сферу участия коллектива Обобщение педагогического опыта; вы-
школы в педагогических конкурсах пуск школьных сборников с материалами
Введение рейтинговой оценки достиже- из опыта работы учителей
ний педагогов
Разработка системы мер для мотивации Изучение и внедрение в педагогическую
коллектива на развитие инновационной деятельность требований к организации
деятельности экспериментальной работе.
Информатизация Дальнейшее оборудование кабинетов со- Создание условий для прохождения кур-
педагогического временными средствами для проведения сов повышения квалификации по новым
процесса учебных занятий. программа ИНТЕЛЛ, на дистанционных
Создание условий для участия всех чле- курсах
нов педагогического и ученического кол-
лектива в работе школьного сайта
Развитие воспита- Организация работы Музейного совета. Организация проектно- исследователь-
тельной системы Создание новых экспозиций ской деятельности на базе школьного му-
школы зея.
Активизировать работу структурных под- Оптимизация работы детских школьных
разделений детского самоуправления организаций

Муниципальное общеобразовательное учреждение


«Средняя общеобразовательная школа № 5»
г.Балаково Саратовской области.

38