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En esta etapa se dedica la mayor parte del tiempo del proyecto, pues,
se juegan los aprendizajes propuestos en los objetivos y definidas
anteriormente, ejemplo de ello:
• De evaluación:
3. Actividades de finalización:
PROYECTO DE AULA
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Institución Educativa:
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Núcleo:
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Docente(s) Encargado(s):
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Área de Investigación:
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Alumnos(as):
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DAPCIES
Desarrollo de Actitudes y Pensamiento Científico a través de
la Investigación Escolar
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DIAGNÓSTICO DE LA POBLACION A
ESTUDIAR
PLANIFICAMOS
DAPCIES
Desarrollo de Actitudes y Pensamiento Científico a través de
la Investigación Escolar
DETECTAMOS CONOCIMIENTOS
PREVIOS
¿Qué saben nuestros alumnos (as) ¿Qué saben nuestros alumnos (as)
con relación al proyecto de sobre las habilidades que deseamos
investigación? lograr?
Responsa
Diálogo Consulta Consenso Tiempos
bles
Reflexionamos y
¿Qué Vamos a hacer? evaluamos ¿Cuándo? ¿Quienes?
Formativamente
DAPCIES
Desarrollo de Actitudes y Pensamiento Científico a través de
la Investigación Escolar
EVALUAMOS:
El aprendizaje y el desarrollo del
proyecto
APRENDIZAJ
E
DAPCIES
Desarrollo de Actitudes y Pensamiento Científico a través de
la Investigación Escolar
DESARROLL
O DEL
PROYECTO