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EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
COMPONENTES
SISTEMA
ECOLÓGICA
(Ambiental)
EVALUACIÓN INTEGRAL
INTEGRAL
“INTEGRALIDAD DE LOS
PROCESOS DE DESARROLLO
DEL SER HUMANO”
PRINCIPIO HOLOGRAMÁTICO
COGNOSCITIVO
EL TODO MENTAL - INTELECTUAL
COGNICIÓN
MANIFESTACIONES
TOTAL
MENTAL PENSAMIENTO
SOCIAL SOCIALIZACIÓN
COGNOSCITIVA CONOCIMIENTO
EVALUACIÓN PROCESUAL
PROCESUAL
CONOCIMIENTO INFORMACIÓN
CONTINUM
• ETAPAS
• NIVELES
• FASES
• MOMENTOS
TOTALIDAD
“Implica la permanencia del proceso que permite el
reconocimiento de la constitución de la competencia”
EVALUACIÓN DIFERENCIAL
DIFERENCIAL
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
APRENDIZAJE
RITMOS - ESTILOS
PROPIEDADES HERRAMIENTAS
DEL APOYOS - FRECUENCIA
APRENDIZAJE ALCANCE
EVALUACIÓN DIMENSIONAL
DIMENSIONAL E
DIMENSIONES SOCIALES V
DEL PROCESO EDUCATIVO
A
1. DIMENSIÓN EGO AUTO L
U
2. DIMENSIÓN ALTER HETERO A
C
3. DIMENSIÓN ENTRE INTER I
CONSENSO
Ó
4. DIMENSIÓN CO COLECTIVO N
“EL PROCESO EDUCATIVO ES UN CONJUNTO DE ACONTECIMIENTOS DE ORDEN SOCIAL”
EVALUACIÓN MÚLTIPLE
MULTIPLICIDAD
(OPORTUNIDAD)
PROCESO SITUACIONES
DESARROLLO NIVELES
BASE DE DATOS
RETROALIMENTACIÓN INFORMACIÓN
TOMA DE DECISIONES
PERMANENTE
EVALUACIÓN SISTÉMICA Y
SISTEMÁTICA
SISTÉMICA Y SISTEMÁTICA
QUE SE COMPORTA
COMO UN
SISTEMA
MECANISMO
BASE DE INFORMACIÓN
DATOS
ESTRUCTURAL FUNCIONAL
QUE PERMANENTE
ECOLÓGICA
1. HUMANA - HUMANISTA
2. CERO EMISIONES
3. AMBIENTES FAVORABLES
4. CENTRADA EN EL RESPETO
5. OPORTUNIDAD PARA APRENDER
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