Mata Kuliah : Pengantar Farmasi

Farmasi, memainkan peran utama dalam berbagai bidang terkait pencegahan dan pengobatan penyakit, promosi kesehatan, seperti pelestarian lingkungan, pemeliharaan dan promosi kesehatan manusia.Dalam kursus ini, sebagai awal tangan-on belajar, Tujuan Perkuliahan mengunjungi fasilitas kesehatan, lembaga penelitian publik, seperti industri, pelatihan tour di laboratorium Graduate School of Pharmaceutical Sciences di, seperti melalui seminar oleh lulusan uni ersitas yang bekerja di lembaga-lembaga ini, farmasi !enyadari pentingnya belajar dan menyadari misi untuk di masa depan sebagai orang medis lebih lanjut. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana #elajar di bidang asuransi dan farmasi $% rumah sakit Kelas bangsal dan farmasi di &umah Sakit 'ni ersitas (saka, melalui apotek asuransi, belajar berdasarkan pengalaman apoteker tentang bisnis di bidang medis. )% lembaga penelitian publik melalui lembaga penelitian publik, seperti, *aboratorium farmasi, belajar berdasarkan pengalaman tentang bisnis peneliti farmasi di garis depan penelitian penemuan obat, pelatihan di laboratorium +% Sekolah Pascasarjana ,lmu Farmasi melalui laboratorium sistem biologi, Sekolah Pascasarjana ,lmu Farmasi dalam sistem kimia, sistem medis dan sistem lingkungan, pentingnya penelitian penemuan obat dan penelitian dasar daerah farmasi belajar e-perientially tentang usaha yang bergerak dalam peneliti farmasi. .% uni ersitas, "idak ada yang khusus.

perusahaan, dll% lembaga medis melalui seminar oleh lulusan uni ersitas yang aktif dan administrasi, lembaga medis, perusahaan, dll, untuk memahami kontribusi apoteker peneliti dan daerah farmasi dalam masyarakat. /% 0enis tantangan diskusi kelompok tentang metode pengobatan atau terkait dengan kasus penyakit, seperti diabetes, melalui presentasi belajar mandiri, menciptakan dan hasil dan diskusi dalam kelompok kecil, saya menantang untuk melatih kemampuan penelitian. Buku Teks 1al ini tidak ditentukan. 'ndangan 'ndangan ke apotek 2Pharmaceutical Society of 0apan%, ke Referensi garis depan ilmu kehidupan 2'ni ersitas (saka Fakultas ,lmu Farmasi% !enyebabkan menyerahkan laporan setiap waktu, untuk melakukan E aluasi / Kebijakan Komentar / Keterangan !ain e aluasi kinerja dengan konten ini. 1al ini tidak diperhitungkan dalam kinerja dihadiri, tapi gagal jika 3nda memerlukan !enghadiri semua, itu absen lebih dari tiga kali sebagai aturan umum. Selama organisasi eksternal dan fasilitas, memberikan perawatan yang diperlukan untuk perawatan, dan berkomitmen untuk bertindak di moderasi.

Mata Kuliah : Kimia "rganik #

"idak hanya terlibat dalam penelitian dan pembuatan sintesis obatobatan, dll, dan juga. Sebuah studi penting dan mendasar untuk pelajar dari daerah farmasi dari semua, kemajuan terbaru dalam kimia organik, organik teori kimia organik reaksi kimia kuliah. , organik Tujuan Perkuliahan kimia, yang memungkinkan untuk memahami cara, ,,, dan ,,, adalah, tujuan pelatihan keterampilan dasar untuk memahami secara teoritis fenomena atau berbagai reaksi dalam kimia organik, dan untuk menerapkan dan menafsirkan 1al ini ditawarkan sebagai. antara mereka, dalam , organik kimia, pengetahuan teoritis dasar pada khususnya, stereokimia, serta gambaran teori elektron organik. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana 4alon sejarah, peran kimia organik, struktur molekul organik - jenis Kelas disiplin adalah $% kimia organik dan reaksi karakteristik. )% senyawa organik, tata nama dan jenis senyawa organik - gugus fungsional +% organik jarak ikatan dikombinasikan dengan molekul orbital, orbital, sudut hibrida ikatan, dan energi ikatan - ikatan dalam molekul isomer geometrik, konformasi senyawa asiklik 5 bentuk. .% molekul /% Standard - konformasi dari senyawa siklik, kiralitas optik aktif dan 6% struktur, reakti itas, dan transformasi kimia organik - asam dan basa, keasaman dan kebasaan. 7% Standard - metode tautomerik resonansi, resonansi mekanisme dan tingkat. 8% reaksi organik - mekanisme reaksi 2 gerak elektron%, menengah, keadaan transisi reakti itas ion hidrogen negatif dari gugus karbonil, ion sianida sebagai nukleofil, oksigen, dan belerang - Selain nukleofilik. 9% gugus karbonil dan penambahan "idak ada yang khusus.

nukleofilik sampai. $:% gugus karbonil - 2senyawa organologam% sebagai karbon nukleofil. $$% Standard - dehidrasi atom ;-karbon gugus karbonil 2anion enolat%, dengan penambahan 2reaksi aldol%, atom nitrogen sebagai nukleofil, nukleofilik ke analog karbonil tambahan reakti itas karbon turunan asam karboksilat, dan ion hidrogen negatif sebagai nukleofil 2senyawa organologam% - &eaksi substitusi nukleofilik kelompok. $)% karbonil. $+% Standard - asilasi anion enolat 2reaksi 4laisen% Buku Teks Referensi / E aluasi / Kebijakan Pinus kimia organik <,= 2/th edition, 1irokawa Shoten% >arren pada kimia organik 2"okyo ?agaku Dojin% . !elakukan tes tertulis dua kali dalam $% periode kuliah, untuk menilai tingkat pemahaman tentu saja konten Secara keseluruhan hasil $% dan )% jumlah kehadiran, penentuan terbuat dari penerimaan. Komentar / Keterangan !ain Pengetahuan tentang kimia organik diperlukan untuk setiap orang untuk terlibat dalam obat-obatan. !enggabungkan banyak kelas kimia organik di Fakultas Farmasi (leh karena itu, kimia organik $ adalah yang paling dasar.

Mata Kuliah : Kimia "rganik ##

Setelah tarik dalam kimia organik , untuk tujuan akuisisi Tujuan Perkuliahan pengetahuan dasar kimia organik, reaksi elektrofilik Selain reaksi substitusi nukleofilik pada karbon jenuh, reaksi eliminasi, karbon tak jenuh, sehubungan dengan reaksi samping senyawa terkonjugasi terutama kuliah. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana 'ntuk item yang tercantum di bawah $+, kelas dilakukan dalam $/ Kelas kali. $%@ sebagai halogen organik contoh senyawa reaksi substitusi nukleofilik dari karbon jenuh pada stereokimia dan substitusi nukleofilik #imolekular, satu molekul reaksi substitusi nukleofilik, reaksi substitusi nukleofilik dari dua spesies 2reaksi SA)BSA$% Saya akan menjelaskan perbedaan dalam stereokimia produk dan mekanisme reaksi.!emperdalam pemahaman dan seri Stabilitas reaksi karbokation dan sifat senyawa halogen organik, aku akan belajar bagaimana menggunakan panah yang menunjukkan gerak elektron dan notasi konfigurasi mutlak dalam kuliah waktu ini. )%@ pengaruh struktur pelarut reaksi substitusi nukleofilik dari karbon jenuh pada berbagai faktor yang mempengaruhi &eaksi substitusi nukleofilik= substrat, dan reakti itas agen nukleofilik, berbagai faktor yang mempengaruhi reaksi substitusi nukleofilik Saya sekarang akan dijelaskan. Sehubungan dengan hal ini, 3pa yang dimaksud dengan kelompok meninggalkan baik, dan juga membahas dasar dasar hibrida orbital conjugate dan asam konjugasi, karbon, seperti konsep jenis resonansi. ?ami memperkenalkan 2>illiamson sintesis eter% reaksi yang mengarah ke organik halogen senyawa +% alkohol $ penerapan reaksi substitusi nukleofilik, reaksi yang mengarah ke eter, tiol, aCida 3dalah lebih baik untuk mendapatkan unit kimia organik , yang diinginkan.

atau amina, seperti fosfor, berbagai hetero nukleofilik 3ku akan menunjukkan contoh reaksi substitusi nukleofilik dengan agen. Dalam hal ini, metode sintesis khas senyawa halogen eter dan organik, lebih lanjut, saya akan memperoleh pengetahuan tentang sifat dan reaksi alkohol, eter, amina, dan tiol. .%@ &eaksi <) penerapan partisipasi kelompok tetangga reaksi substitusi nukleofilik, eliminasi, reaksi penataan ulang bersaing= dengan pembentukan epoksida oleh intramolekul &eaksi substitusi nukleofilik dari halohydrins, lanjut, dislokasi alkohol yang terjadi dalam kondisi asam akan dijelaskan dengan contoh-contoh aktual sehubungan dengan reaksi. ,ni, bersama dengan pemahaman yang lebih baik tentang sifat dan reaksi khas eter, saya akan memperoleh pengetahuan tentang selekti itas posisi dan stereospesifisitas dalam pembukaan cincin tertutup dari oksiran. /% + penerapan &eaksi substitusi nukleofilik@ hidrida, reagen organologam= sebagai contoh aluminium hydride hidrida, saya akan menjelaskan tentang nukleofil hidrida. Selain itu, saya juga membahas sehubungan dengan reaksi dan sifat dari nukleofil karbon seperti acetylide lithium atau Grignard reagen. 6%@ 3mbil contoh senyawa halogen penghapusan mekanisme reaksi reaksi organik dengan reaksi eliminasi ariasi, ada akan dijelaskan perbedaan dari mekanisme reaksi dehidrohalogenasi dari D), D$. Saya akan menjelaskan tentang aturan 1ofmann% dan 2hukum SaytCeff arah hubungan serta desorpsi stereokimia@ stereokimia dan penghapusan penghapusan reaksi= dan reaksi D) 7%. 8%@ sebagai contoh penambahan trans brom ke alkena adisi elektrofilik untuk stereokimia karbon tak jenuh dan penambahan halogen=, saya akan menjelaskan tentang stereokimia dan penambahan halogen. Selain itu, saya juga akan dijelaskan generasi regioselecti ity dan regioselecti ity dari reaksi penambahan hidrogen halida ke alkena 2aturan !arko niko %, halo eter. 9% adisi elektrofilik karbon tak jenuh@ reaksi hidroborasi dan hidrasi - reaksi oksidasi, aturan !arko niko = hidroborasi dan hidrasi alkena dalam kondisi asam - dan sementara

membandingkan reaksi oksidasi, masing-masing akan dijelaskan sehubungan dengan stereoselekti itas, serta posisi tambahan. $:%@ akan dijelaskan mekanisme reaksi dari berbagai tipe baru reaksi adisi ke alkena <Selain reaksi baru untuk tak jenuh karbon katalitik hidrogenasi, epoksidasi, epoksidasi reaksi dihydro-ylation dan reaksi hidrogenasi katalitik, seperti reaksi dihydro-ylation . Saya akan memperkenalkan berbagai reaksi pembelahan oksidatif alkena alkena@ oConolysis, penambahan karbena, berbagai radikal Selain itu reaksi terhadap karbon tak jenuh= oleh oConolysis,, penambahan karbena, dan penambahan reaksi radikal $$%. $)% Selain itu reaksi terhadap senyawa terkonjugasi@ $,) - dan $,.-penambahan - menambahkan= diambil sebagai contoh penambahan bromin butadiene, deskripsi akan diberikan fitur dari reaksi penambahan halogen ke diena terkonjugasi. $+%@ 3mbil contoh reaksi penambahan anhidrida maleat dan siklopentadiena adalah diena khas <Selain reaksi konjugasi untuk reaksi pericyclic terkonjugasi senyawa stereokimia, reaksi Diels3lder, itu akan dijelaskan fitur dari reaksi Diels-3lder . Buku Teks Pinus kimia organik , E ,, 2/th edition, 1irokawa Shoten% #oruharuto Shore kimia organik modern 2top% 2bawah% 2edisi ., ?agakudojin% >arren kimia organik 2top% 2bawah% 2"okyo ?agaku Dojin% Referensi konsep Foshinori Famamoto diedit dasar $:: dari kimia organik dasar 2?agakudojin% untuk mengetahui &eaksi organik Pharmaceutical Society of 0apan 2"okyo ?agaku Dojin% E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan ?inerja die aluasi dan ujian akhir 2/:G% 2/:G% ujian jangka menengah.

!ain

Mata Kuliah : Kimia "rganik ###

"idak hanya mereka yang terlibat dalam penelitian dan pembuatan sintesis obat-obatan, dll, dan juga. Sebuah studi penting dan mendasar untuk pelajar dari daerah farmasi dari semua, kemajuan terbaru dalam kimia organik, organik teori kimia organik reaksi kimia kuliah. , Tujuan Perkuliahan organik kimia, yang memungkinkan untuk memahami cara, ,,, dan ,,, adalah, tujuan pelatihan keterampilan dasar untuk memahami secara teoritis fenomena atau berbagai reaksi dalam kimia organik, dan untuk menerapkan dan menafsirkan 1al ini ditawarkan sebagai. kimia organik ,,, menguraikan reaksi senyawa aromatik, sintesis organik, radikal, penataan ulang molekul, fotokimia dalamnya. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana -!ekanisme reaksi substitusi aromatik elektrofilik Kelas untuk mempelajari karakteristik poliena siklik, untuk memahami konsep 3romatisitas 2hukum 1uckel%.0uga, saya belajar struktur dan sifat senyawa aromatik yang khas. Selain itu, mempelajari mekanisme reaksi substitusi elektrofilik senyawa aromatik, reakti itas dan memahami secara kualitatif dan kuantitatif efek substituen pada orientasi. - 4akupan reaksi substitusi aromatik dari reaksi substitusi elektrofilik senyawa aromatik, reaksi menggunakan 2nitrasi, halogenasi, sulfonasi, dll% dan reaksi atom hetero elektrofil, elektrofil karbon 2Friedel -kerajinan saya belajar tentang reaksi dan sejenisnya%. Selain itu, reaksi substitusi nukleofilik khas aromatik senyawa pemahaman 2tambahan - mekanisme Selain 3dalah lebih baik untuk mendapatkan unit ?imia (rganik ,, ,, kimia organik yang diinginkan.

itu, mekanisme aril kation, dan sejenisnya - mekanisme eliminasi, desorpsi% untuk. , Polisiklik dan senyawa aromatik heterosiklik saya belajar sintesis senyawa aromatik polisiklik, reaksi, untuk efek substituen. Selain itu, saya juga memahami senyawa aromatik polisiklik karsinogenik. Selanjutnya, kita belajar tentang senyawa aromatik heterosiklik aromatik, untuk mengetahui sintesis senyawa aromatik. &eakti itas senyawa aromatik dan saya memahami orientasi lanjut. Sintesis organik untuk belajar tentang konsep hasil dan perencanaan sintetis retro yang merupakan titik ketika 3nda ingin mengembangkan rencana sintetis. Selain itu, saya mengerti bagaimana membagi Synthon untuk jenis reaksi. !etode interkon ersi gugus fungsi, untuk selekti itas reaksi, untuk mempelajari penggunaan melindungi kelompokkelompok, seperti penghapusan kelompok fungsional, untuk memperdalam pengetahuan tentang rencana sintetis. Selain itu, saya juga dianggap sehubungan dengan stereokimia. &adikal serta belajar contoh radikal familiar, untuk memahami 2generasi radikal, reaktif dan propagasi, stereokimia% memberikan informasi penting tentang karakteristik radikal. Selain itu, sebagai reaksi radikal khas yang terlibat, untuk mempelajari fragmentasi, reaksi substitusi, reaksi adisi, reaksi oksidasi-reduksi. Dan penataan ulang molekul dan memahami dasar-dasar tentang kon ersi dari kerangka karbon dengan penataan ulang molekul. 0uga mempelajari mekanisme reaksi penataan ulang pada atom elektronkekurangan, untuk belajar 21ofmann penataan ulang dan >olff penataan ulang, #aeyer-Hilliger penataan ulang, dll% untuk reaksi penataan ulang terhadap elektron-kekurangan atom, termasuk penataan ulang Pinacol. Selain itu, memahami penataan ulang molekul

yang lain 2untuk penataan ulang sigmatropik, dll%. E Photochemistry untuk memahami prinsip-prinsip dasar Fotokimia, belajar tentang reaksi fotokimia beberapa. 0uga, saya memahami konsep dasar fluoresensi, chemiluminescence, bioluminescence. Buku Teks Referensi E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain 1asilnya, untuk menge aluasi kehadiran 2):G%, uji 28:G%. /th edition Pine kimia organik <,,= 21irokawa Shoten% >arren pada kimia organik, di bawah 2"okyo ?agaku Dojin%

Mata Kuliah : Kimia Fisika #

1al ini dimaksudkan untuk membentuk dasar untuk teori dan hukum dari struktur kimia dari substansi, negara, perubahan, telah dikerahkan sebagai teori poros utama tiga mekanika kuantum, termodinamika, mekanika statistik kimia fisik. Selain itu, dalam proses mengungkapkan prinsip-prinsip dasar dari peristiwa kimia dengan studi fisika-kimia, telah menunjukkan metodologi uni ersal yang mengarah ke solusi dapat diterapkan pada masalah hukum aktual dan Tujuan Perkuliahan berbagai prinsip. Selain itu, kimia fisik adalah dasar farmasi, dan menempati tempat yang penting dalam penelitian farmasi pendidikan serta kimia praktis. Diuraikan teori kimia fisik yang mendasari untuk mempelajari kimia organik, dan ilmu kehidupan, metodologi dalam kimia fisika . ,katan kimia, interaksi antarmolekul,, keseimbangan fisik atom dan molekul, spektroskopi, spektrum resonansi magnet inti, dan konten dengan sudut pandang farmasi. Setiap subjek kimia fisik terkait satu sama lain, yang mengarah ke akuisisi disiplin apa belajar sistematis menjadi asosiasi kemudian baik. ,si kuliah ini adalah untuk mengembangkan menjadi sebuah kimia fisik. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana ?uliah untuk item berikut untuk mencapai tujuan pengajaran. Kelas mekanika kuantum@ gelombang dan partikel untuk memahami gagasan bahwa untuk memahami dualitas gelombang partikel dan gelombang elektromagnetik dari hasil radiasi benda hitam, efek fotolistrik, hamburan 4ompton, yang mengarah ke prinsip ketidakpastian 1eisenberg. mekanika kuantum@ persamaan SchrIdinger untuk menurunkan persamaan gelombang Schrodinger dari !ahasiswa molekul kimia 3, termodinamika kimia yang diinginkan.

gelombang soal model atom hidrogen #ohr de #roglie, saya memahami interpretasi dari fungsi gelombang #orn. mekanika kuantum@ getaran molekul dan rotasi perhitungan kuantum mekanik dasar atom dan molekul belajar terowongan efek translasi dan gerak partikel satu dimensi persegi juga potensial dalam energi titik nol dan getaran harmonik, untuk harmonik bola dan gerak rotasi mengerti. mekanika kuantum@ hidrogen atom yang sama untuk memahami nomor makna kuantum utama dan konsep orbital atom 23(%, nomor aCimut kuantum, bilangan kuantum magnetik dari solusi dari persamaan gelombang atom hidrogen, atom dari hukum 1und dan Pauli memahami konfigurasi elektron. ikatan kimia@ metode !( dan metode H# untuk mempelajari dasar mekanika kuantum untuk mekanisme pembentukan ikatan ko alen dengan menerapkan ke ion molekul hidrogen memahami konsep orbital molekul dan 2H#% metode 2!(% ikatan metode alensi. kimia obligasi@ molekul poliatomik untuk memahami konsep hibrida orbital dari hasil metode !( molekul poliatomik, untuk belajar tentang stabilisasi energi dari struktur resonansi untuk beradaptasi dengan J-elektron sistem terkonjugasi 1uckel pendekatan dalam perhitungan !(. ikatan kimia@ gaya antarmolekul dipol - dipol ion interaksi - membuat perumusan dipole interaksiinteraksi dipol terinduksi, untuk memahami konsep gaya dispersi, interaksi hidrofobik, ikatan hidrogen. tengah bersama-sama dan menge aluasi pemahaman keterampilan dan pengetahuan mekanika kuantum dan kimia kuantum dilakukan tes tertulis, dan bimbingan sesuai dengan tingkat keterampilan. Spektroskopi molekul @ cahaya dan materi

untuk belajar hukum #eer-*ambert pada radiasi dan penyerapan gelombang elektromagnetik dengan atom dan molekul, momen dipol transisi, dan untuk memahami hubungan prinsip spektrum dan pemilihan transisi. Spektroskopi molekul @ berbagai spektroskopi untuk memahami dasar prinsip spektroskopi ultra iolet, spektroskopi inframerah, spektroskopi &aman dan terlihat, untuk mempelajari hubungan antara spektrum dan simetri molekul. Spektroskopi molekul @ resonansi magnetik Saya memahami prinsip resonansi spin elektron 2A!&% dan 2DS&% resonansi magnetik nuklir untuk merumuskan perilaku spin elektron dan spin nuklir dalam medan magnet. Saya juga mempelajari dasardasar dari transformasi Fourier spektroskopi. teori solusi@ kesetimbangan fasa menggunakan negara e-tensi eness termodinamika dan memahami dan jumlah intensif kuantitas negara properti, Gibbs energi FukariFukari dan potensial kimia. 0uga untuk memahami diagram fasa dan kesetimbangan fasa larutan campuran untuk memahami konsep aturan fase. teori solusi@ sifat "abaichi dan solusi ekuilibrium Saya memahami hukum hukum 1enry &aoult dan solusi yang ideal, dan solusi non-ideal. Saya juga mengerti 2tekanan osmotik, ele asi titik didih, titik beku depresi% dan sifat koligatif larutan ideal. kinetika !emahami konstanta laju reaksi dan ketertiban, untuk menurunkan persamaan tingkat terpisahkan dari persamaan diferensial tingkat. Saya memahami fitur 2reaksi re ersibel, reaksi paralel, seperti reaksi kontinu% reaksi kompleks yang khas. bersama-sama dan menge aluasi pemahaman keterampilan dan pengetahuan spektroskopi molekuler, teori solusi membuat tes tertulis, dan

bimbingan sesuai dengan tingkat keterampilan. Buku Teks Referensi 3potek 1idup te-t seri@ K?imia FisikaK jilid pertama, ?irino "oyohen, ?yoritsu Shuppan Pada Kedisi keenam ?imia FisikK 3tkins, Holume, "okyo ?agaku Dojin ?uliah setelah akhir tes ketujuh format esai@ 2year-end@ +:G% setelah E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain akhir kuliah 2tengah +:G%, dari tanggal $/ dilakukan, saya akan menilai pemahaman tentang isi kursus. E !emberlakukan tugas pelaporan membuat total delapan kali, untuk menilai tingkat belajar 2.:G%. !elakukan citra deskripsi matematis yang sangat diperlukan dalam memahami fenomena fisik dan kimia, dan untuk mengembangkan aplikasi di bidang farmasi.

Mata Kuliah : Kimia Fisika ##

Tujuan Perkuliahan

1al ini dimaksudkan untuk membentuk dasar untuk teori dan hukum dari struktur kimia dari substansi, negara, perubahan, telah dikerahkan

sebagai teori poros utama tiga mekanika kuantum, termodinamika, mekanika statistik kimia fisik. Selain itu, dalam proses mengungkapkan prinsip-prinsip dasar dari peristiwa kimia dengan studi fisika-kimia, telah menunjukkan metodologi uni ersal yang mengarah ke solusi dapat diterapkan pada masalah hukum aktual dan berbagai prinsip. Selain itu, kimia fisik adalah dasar dari farmasi, menempati tempat penting dalam penelitian farmasi pendidikan serta kimia praktis, dan membentuk rancangan obat rasional dasar 2rancangan obat rasional%. 'ntuk memahami hukum-hukum fisika yang mengatur fenomena kehidupan di bidang kimia fisik , untuk memahami dari sudut pandang fisik, kimia kehidupan. Dari kuliah kimia fisik saya memindahkan atom dan molekul materi, spektroskopi, kristalografi sinar-L, struktur tiga dimensi dari molekul biologi, interaksi terutama dari apa yang sering disebut sebagai obat, fisika dan kimia atau kimia biofisik deskripsi matematis sangat diperlukan dalam pemahaman. fenomena kimia fisik yang kuliah ekstensi pada pekerjaan dengan gambaran fenomena alam dan kimia. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana ?uliah untuk item berikut untuk mencapai tujuan pengajaran. Kelas termodinamika statistik@ entropi dan distribusi #oltCmann untuk memahami hubungan jumlah negara dalam jumlah mikroskopis dan termodinamika makro dengan menurunkan persamaan #oltCmann terkait dengan entropi, untuk memahami dasar termodinamika statistik untuk memperoleh distribusi #oltCmann. termodinamika statistik@ fungsi partisi dan molekul gas dengan menurunkan distribusi kecepatan !a-well dan persamaan !ahasiswa fisik kimia yang diinginkan.

keadaan gas dari distribusi #oltCmann, untuk memahami rele ansi dari berbagai jumlah termodinamika dan fungsi partisi sistem. termodinamika statistik@ dan rantai polimer elastis untuk memperoleh distribusi statistik dari kedua jarak end-to-end rantai terikat rantai dan gratis + dimensi mempelajari teknik penanganan statistik rantai polimer lembut, untuk memahami elastisitas entropis polimer. proses transport@ fungsi auto-korelasi dan difusi dan memahami konsep dasar dari proses transportasi, mekanika statistik makna fenomena difusi, reaksi yang dikendalikan difusi, untuk belajar tentang kepadatan spektral daya dan fungsi autokorelasi. proses transport@ sedimentasi dan iskositas untuk belajar dan sedimentasi oleh ultrasentrifugasi dan statistik mekanik rasa fenomena aliran, untuk memahami hubungan antara berat molekul dan kepadatan metode gradien dan metode kesetimbangan sedimentasi. Selain itu, saya juga memahami 'ntuk dasar elektroforesis. kimia permukaan@ adsorpsi dan antarmuka untuk memahami fenomena antarmuka dan untuk menurunkan potensi kimia microdroplets memahami konsep tegangan permukaan dan tegangan antar muka. 0uga untuk memahami fenomena adsorpsi dan untuk menurunkan persamaan adsorpsi Gibbs, persamaan adsorpsi *angmuir. kimia permukaan@ partikel koloid dan pemahaman dasar dari antarmuka koloid kimia, mempelajari stabilitas koloid hidrofobik dan sifat koloid hidrofilik dan hidrokoloid serta memahami hamburan cahaya dari partikel koloid. tengah bersama-sama dan menge aluasi pemahaman keterampilan dan pengetahuan termodinamika statistik, kimia permukaan membuat tes tertulis, dan

bimbingan sesuai dengan tingkat keterampilan. #iologi struktural @ struktur protein saya untuk memahami fitur dari struktur tingkat tinggi dan struktur hirarkis protein. 0uga, belajar tentang tingkat tinggi analisis struktur dan metode prediksi struktur tingkat tinggi untuk memahami tiga dimensi pembentukan struktur tertanam asli. biologi struktural@ struktur asam nukleat untuk mempelajari struktur heliks tiga, struktur silang berbentuk, struktur melingkar-coil untuk memahami struktur heli- dan kimia struktur ganda asam nukleat. Saya juga belajar juga tentang teknik analisis interaksi dan struktur tingkat tinggi asam nukleat. #iologi struktural @ fungsi asam nukleat proteinuntuk belajar tentang analisis interaksi dan teknik karakteristik dari perilaku dinamis dari asam nukleat protein-. 'ntuk memahami mekanisme inhibisi non-kompetitif dan penghambatan kompetitif dan enCim reaksi. 0uga, belajar tentang efek alosterik, untuk memahami modus interaksi asam nukleat dan protein dan dengan obat. Potensi permukaan membran dan struktur@ $)= membran biologis saya memahami transisi fase dan struktur bilayer lipid pencampuran dan bilayer lipid tunggal mempelajari struktur dasar dari membran biologis, struktur asimetris membran, untuk struktur yang dinamis. membran biologis@ perembesan ion Saya memahami transpor aktif oleh saluran ion dan transportasi pasif dengan difusi mempelajari pengetahuan dasar tentang mekanisme transportasi Cat melintasi membran biologis. Selain itu, juga belajar tentang dampak potensial permukaan membran. kristalografi sinar-L untuk belajar tentang bagaimana memahami hubungan antara grup ruang simetri kristal, untuk mendapatkan kerapatan elektron dari Lray data difraksi. bersama-sama

dan menge aluasi pemahaman keterampilan dan pengetahuan biologi struktural, membran biologis dikenakan tes tertulis, dan bimbingan sesuai dengan tingkat keterampilan. Buku Teks Referensi 3potek 1idup te-t seri@ K?imia FisikaK pada, Holume, ?irino "oyohen, ?yoritsu Shuppan Pada Kedisi keenam ?imia FisikK 3tkins, Holume, "okyo ?agaku Dojin ?uliah setelah akhir tes ketujuh format esai@ 2year-end@ +:G% setelah E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain akhir kuliah 2tengah +:G%, dari tanggal $/ dilakukan, saya akan menilai pemahaman tentang isi kursus. E !emberlakukan tugas pelaporan membuat total delapan kali, untuk menilai tingkat belajar 2.:G%. !elakukan citra deskripsi fisika-kimia yang sangat diperlukan dalam memahami fenomena biologis, dan untuk mengembangkan aplikasi di bidang penemuan obat.

Mata Kuliah : Kimia %nalitik & Tujuan Perkuliahan Dalam kuliah, kesetimbangan kimia dan keadaan materi dalam larutan, dan akan diuraikan ini analisis kimia dari produk farmasi yang berbasis pada pemahaman mereka. 'ntuk memahami konsepkonsep dasar kimia solusi yang diperlukan untuk menganalisa termodinamika proses interkon ersi dan keadaan materi dalam tubuh,

tujuannya, berbagai produk farmasi Farmakope 0epang lainnya berdasarkan konsep-konsep 1al ini untuk memperoleh pengetahuan dasar tentang analisis fundamental Cat kimia. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana ?onsentrasi basal $ unit% analisis kapasitas, solusi standar Kelas teori kesetimbangan kimia yang mendasari analisis kapasitas, dan untuk definisi konsentrasi akademis atau kata yang berhubungan dengan analisis olumetrik punuk. )% asam-basa kesetimbangan kesetimbangan kimia, definisi asam basa, perhitungan p1, penyangga konsep keseimbangan asam-basa yang merupakan dasar teori titrasi netralisasi, dan !anabu untuk tindakan penyangga asam-basa punuk. 0uga, belajar tentang perubahan dalam bentuk molekul yang tergantung pada metode p1 dan perhitungan p1. +% Pharmacopeia netralisasi titrasi obat yang terdaftar dan prinsip netralisasi titrasi, kapasitas untuk analisis perwakilan farmasi Farmakope. .% Aon-titrasi le eling, Pharmacopeia obat yang terdaftar dan prinsip non-titrasi, untuk belajar tentang analisis kapasitas dari perwakilan farmasi Farmakope. /% pembentukan drop, keseimbangan chelate stabilitas konsep yang kompleks dan kompleks pembentukan kelat keseimbangan, dan teori dasar 4hemnitC chelate titrasi. 6% curah hujan dan pembubaran, kelarutan garam sedikit larut, produk kelarutan, hidroksida, sulfida untuk belajar tentang sifat garam dan !ahasiswa molekul kimia 3, termodinamika kimia yang diinginkan.

konsep kelarutan menjadi dasar teori presipitasi titrasi. 7% Pharmacopeia presipitasi titrasi obat yang terdaftar saya belajar prinsip presipitasi titrasi, kapasitas untuk analisis perwakilan farmasi Farmakope. 8% potensial redoks kesetimbangan redoks, listrik titrasi redoks kesetimbangan dengan potensi untuk menjadi dasar teoritis untuk titrasi redoks, dan untuk belajar tentang konsep baterai. 9% Pharmacopeia titrasi redoks tercantum obat saya belajar prinsip titrasi redoks, kapasitas untuk analisis perwakilan farmasi Farmakope. $:% analisis gra imetri olatiliCed dan ekstraksi dan metode presipitasi tentang analisis kuantitatif obat Farmakope menggunakan analisis gra imetri. Buku Teks Referensi E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan memahami prinsip-prinsip kimia yang mendasari analisis kuantitatif aliran produk farmasi. !enge aluasi ujian akhir 2$::G%. "ak satupun !isalnya, Kmitra 3nalytical 4hemistry ,K 2Saito Senkuma Famaguchi-1aginaka Ddition% Aankodo

Mata Kuliah : Kimia %nalitik ##

Tujuan Perkuliahan

Dalam rangka untuk memurnikan atau Cat target dari sampel biologis atau larutan sintesis reaksi darah, seperti urine, dan diukur dengan sensiti itas yang tinggi dan selektif mereka, memisahkan berbagai teknik analisis yang diperlukan. Dalam kuliah ini, akan diuraikan dan menerapkan konsep-konsep dasar dari metode analisis

mereka. "ujuannya adalah bahwa adalah mungkin untuk memahami prinsip-prinsip elektroforesis dan kromatografi, untuk memperoleh pengetahuan dasar analisis pemisahan Cat aktif biologis dan fisiologis penting bagi apoteker dan ilmuwan farmasi. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat $% !ekanisme pemisahan distribusi kesetimbangan, pemisahan dan analisis untuk memahami konsep dasar kromatografi, untuk belajar tentang keseimbangan distribusi. )% adsorpsi dan kromatografi partisi adsorpsi, partisi, "*4 belajar tentang fakta metode pemisahan dan mekanisme pemisahan, dan definisi adsorpsi dan distribusi. +% pertukaran ion kromatografi penukar ion belajar tentang fakta metode pemisahan dan mekanisme pemisahan, dan pemahamannya RPP / Rencana Kelas pertukaran ion. . saringan% gel kromatografi molekul belajar tentang fakta metode pemisahan dan mekanisme pemisahan, dan konsep ukuran eksklusi. /% kromatografi kromatografi cair kinerja tinggi cair, "D! pemisahan dan metode kuantifikasi dan mekanisme obat 1P*4, serta aplikasi klinis, termasuk "D! . 6% kromatografi gas "4D, F,D, D4D, G4 B !S mekanisme pemisahan peralatan yang sebenarnya, dan saya belajar tentang prinsip-prinsip dan fitur dari berbagai detektor. 7% elektroforesis Cona, elektroforesis kapiler Prinsip dan Praktek elektroforesis, dan aplikasi di daerah farmasi. Buku Teks Referensi "ak satupun !isalnya, Kmitra 3nalytical 4hemistry ,,K 2Famaguchi !asushima "ak satupun

Saito, Aoda ed% Aankodo, KStudi analisis instrumental farmasi,K edisi kedua, seperti 2Maitsu ed% 1irokawa Publishing E aluasi / Kebijakan Komentar / Keterangan !ain menge aluasi ujian akhir 2$::G%. memahami prinsip-prinsip fisika-kimia yang mendukung analisis pemisahan.

Mata Kuliah : Kimia "rganik

Tujuan Perkuliahan

Dalam kuliah ini, sebagai kimia penemuan obat, dalam rangka untuk mengembangkan obat, dan juga, atau disintesis oleh bagaimana apa senyawa, kerangka molekul apa dasar, atau memiliki kerja obat untuk tujuan tersebutN Dalam rangka untuk menunjukkan akti itas maksimum, seperti struktur molekul atau baikN 'ntuk masalah

penting ini, untuk obat yang telah digunakan dalam klinis sebenarnya, korelasi sejarah akti itas penemuan, proses pembangunan, dan struktur kimia, dan kuliah di kimia organik untuk metode sintesis. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana 2$% Sejarah obat kimia pernyataan umum. Prosedur 2pengembangan, Kelas desain% dari molekul obat )% (bat ?imia pernyataan umu tentang prosedur dan pengembangan obat, untuk desain obat yang sebenarnya. 2Farmasi kiral, fluor yang mengandung obat% +% (bat ?imia pernyataan umum belajar tentang obat, termasuk stereokimia dan 2akti itas biologis% bahwa obat bekerja, atom fluor adalah penting. .% keterangan farmasi sintesis organik, agen sistem saraf pusat untuk mengambil agen sistem saraf pusat, untuk mempelajari obat-obatan Perwakilan, metode sintetis dan sejenisnya. /% antihistamin, histamin 1)-antagonis antihistamin fitur, sebuah histamin 1)-antagonis, saya belajar obat Perwakilan, mekanisme aksi, metode sintetis dan sejenisnya. 6% obat anti-inflamasi, agen otonom mengambil obat anti-inflamasi, agen otonom, untuk mempelajari obat-obatan Perwakilan, mekanisme aksi, metode sintetis dan sejenisnya. 7% obat antihipertensi diambil obat antihipertensi, obat untuk belajar Perwakilan, mekanisme aksi, metode sintetis dan sejenisnya. 8% diuretik diambil diuretik, untuk mempelajari obat-obatan Perwakilan, mekanisme aksi, metode sintetis dan sejenisnya. 9% pengobatan penyakit metabolik diambil terapi penyakit metabolik, untuk mempelajari obat-obatan Perwakilan, metode sintetis dan sejenisnya. 3dalah lebih baik untuk mendapatkan unit ?imia (rganik ,, ,,, dan ,,, yang diinginkan.

$:% agen anti infeksi 2antibiotik O-laktam% untuk mengambil agen anti infeksi, obat-obatan untuk belajar Perwakilan, mekanisme aksi, metode sintetis dan sejenisnya. $$% obat anti irus untuk mengambil obat anti- iral, untuk mempelajari obat-obatan Perwakilan, mekanisme aksi, metode sintetis dan sejenisnya. $)% 3gen antineoplastik diambil agen anti-neoplastik, dan belajar obat Perwakilan, mekanisme aksi, metode sintetis dan sejenisnya. $+% contoh pengembangan obat sintetik dan mengambil perwakilan obat sintetis, untuk mempelajari metode sintetis dan sejenisnya. Buku Teks Referensi E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain (bat ?imia 2Aorth, pengawasan 1iraoka@ "okyo ?agaku Dojin% Pinus kimia organik <,= E <,,= 2/th edition, 1irokawa Shoten% . !elakukan tes tertulis untuk $% periode kuliah, untuk menilai tingkat pemahaman Secara keseluruhan hasil $% dan )% jumlah kehadiran, penentuan terbuat dari penerimaan. ,ni adalah kuliah kimia penemuan obat dengan fokus pada siswa untuk mengambil dasar-dasar kimia organik.

Mata Kuliah : Farmakologi

Tujuan Perkuliahan

'ntuk tujuan pemahaman 2senyawa organik alami%, bagaimana struktur kimia dari senyawa yang digunakan sebagai obat terutama apakah metabolit sekunder ditentukan tanaman dan hewan yang diproduksi, analisis instrumental alami Saya ingin belajar analisis struktur senyawa organik.Selanjutnya, pemahaman obat-obatan alami

keseluruhan dengan memperkenalkan senyawa organik alami yang digunakan sebagai obat-obatan, itu diuraikan bersama-sama asal, biosintesis, aksi farmakologi mereka, juga seperti Posisi dalam obat tradisional . Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana 2$% spektrum 'H, ,& analisis struktur spektrum $% senyawa organik Kelas 'H - spektroskopi terlihat dan menguraikan prinsip-prinsip dasar spektroskopi inframerah, saya akan menjelaskan analisis spektrum dan peran dalam penentuan struktur kimia yang. Pergeseran kimia 2$% resonansi magnetik nuklir 2)% analisis $1-A!& struktural )% senyawa organik serta menguraikan informasi yang diperoleh dari spektra dan prinsipprinsip dasar $1-A!&, dan sebagai contoh $1-A!& senyawa sederhana "e, saya akan menjelaskan makna dari pergeseran kimia. Dfek anisotropik dan 2)% efek induktif 2+% analisis struktural $1-A!& dari +% senyawa organik dan dijelaskan dengan mengacu pada contoh-contoh spesifik Faktor efek anisotropik dan efek induktif terjadi, faktor-faktor struktural pada pergeseran kimia untuk menjelaskan. Spin coupling konstan - 2.% $1-A!& 2+% analisis struktur spin .% senyawa organik dan contoh spesifik untuk informasi dalam penentuan struktur Cat kimia yang menguraikan kopling spin diperoleh dari konstanta kopling dan pola kopling - berputar Saya menggambarkan sementara. 2/% analisis struktural $+4-A!& dari /% senyawa organik dan menguraikan informasi yang diperoleh dari spektrum dan prinsip-

prinsip dasar $+4-A!&, kami akan menjelaskan analisis spektrum untuk contoh senyawa sederhana. Dasar 26% analisis struktur A!& )-dimensi dari 6% senyawa organik dan menguraikan prinsip-prinsip dasar dari dua dimensi A!&, sebagai contoh spektrum 11 4(SF, 41 4(SF, dan menguraikan kegunaan dari dua dimensi A!& dalam penentuan struktur kimia menjadi. 27% analisis struktur !S spektral 7% senyawa organik menjelaskan jenis spektrometri massa, prinsip dasar, kami akan menjelaskan analisis spektrum dan peran dalam penentuan struktur kimia yang. Penentuan struktur menggunakan 28% berbagai analisis struktur spektral 8% senyawa organik untuk memperkenalkan metode analisis struktur senyawa organik sederhana atas dasar pengetahuan-8 dari pertama kali. Sejarah antibiotik 2$% obat analgesik alami 9% perwakilan sebagai contoh, seperti penisilin dan morfin, akan diuraikan struktur ditaburi kimia, biosintesis, aksi farmakologi, sejarah obat-obatan alami. 2)% tropane obat alami alkaloid $:% khas untuk herbal khas, termasuk roti alkaloid "ron, aku menaburkan untuk menjelaskan struktur kimia dari bahan aktif, biosintesis, efek farmakologis. 2+% glikosida jantung obat alami $$% perwakilan serta menggambarkan jamu khas, termasuk glikosida jantung, kami jelaskan juga dengan struktur tindakan farmakologi dan kimia dari berbagai komponen glikosida jantung. Drgot dan 2.% sebuah ephedra obat alami $)% perwakilan untuk komponen alkaloid yang terkandung dalam ergot dan ephedra, saya menggambarkan campuran struktur kimia, biosintesis, efek farmakologis. 2/% obat herbal alami obat perut $+% ?has

memperkenalkan seperti kulit kayu dan rhubarb, sebuah simplisia obat perut khas, kita menjelaskan bahan aktif. 26% obat komponen minyak esensial alami $.% perwakilan memperkenalkan simplisia yang mengandung seperti peppermint atau kayu manis, komponen minyak atsiri yang khas, kita menjelaskan bahan aktif. !encari bibit farmakologi obat alami $/% perwakilan dari 27% sumber daya alam obat produk farmasi serta menjelaskan metode untuk mencari bibit farmasi dalam beberapa tahun terakhir, akan diperkenalkan berasal dari alam, senyawa uji klinis yang telah baru-baru ini disetujui dan Miconotide . K4hemistry sumber produk alamiK 3kihisa "oshihiro ?yoritsu Buku Teks Publishing ?agakudojin KPengantar analisis spektral senyawa organikK (kada ?eiji Reference E aluasi / Kebijakan $rading ?ehadiran 2$:G% ujian akhir 29:G% ?agakudojin KPanduan , analisis instrumentalK Foshiharu ,Cumi

Mata Kuliah : Kimia "rganik 'intetik

Tujuan Perkuliahan

Dilakukan untuk tujuan membiarkan mengenakan keterampilan terapan dan pembelajaran praktis dari pengetahuan kimia organik sintetis lebih praktis. Di babak pertama, sifat reaksi, mekanisme untuk memakai keterampilan diterapkan dalam kimia sintetik organik yang diperlukan untuk sintesis obat-obatan senyawa organik alami biologis aktif, dan bahan biologi untuk siswa dengan pengetahuan dasar kimia

organik dan ini merupakan tujuan penemuan untuk pemahaman yang lebih dalam seperti itu. Di babak kedua, penataan ulang reaksi yang memberikan berbagai senyawa, dan, sementara memperdalam pemahaman mekanistik reaksi kimia organik serta memahami berbagai gerak elektron melalui aplikasi tersebut untuk sintesis senyawa heterosiklik, dan dalam kimia sintetik organik 1al ini dimaksudkan untuk memberikan memakai keterampilan diterapkan. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana $% !ulti-cincin pembentuk aplikasi reaksi% 2$% 2reaksi DielsKelas 3lder 2end-hukum% regioselecti ity, stereoselekti itas aplikasi 2Diels3lder &eaksi )% &eaksi-multi-cincin membentuk% 2)% &etro-Diels3lder reaksi, reaksi Diels asimetris-3lder +% kecil-beranggota cincin reaksi pembentuk, partisipasi kelompok tetangga cahaya dan panas <) P)= reaksi, karbena, reaksi Simmons-Smith, phenolate ion .% tetangga partisipasi kelompok, stereoselektif reaksi reduksi onium ion, keterlibatan elektron J /% stereoselektif reaksi reduksi, gugus fungsi reaksi reduksi selektif 2$% >ilkinson kompleks, pengurangan #irch, hidroborasi 2)%, gugus fungsi selektif reaksi oksidasi 6% gugus fungsional reaksi reduksi selektif 2$% hidrida reagen mengurangi, $,) - dan $,. - pengurangan, stereoselektif epoksidasi stereoselektif, asimetris epoksidasi 7% uji gugus fungsional reaksi oksidasi selektif 2)% dekomposisi oCon, Swern oksidasi, Dess-!artin oksidasi lain 2$% 9% &eaksi penataan ulang dislokasi yang disebabkan oleh asam, dislokasi harus melalui 3dalah lebih baik untuk mendapatkan unit ?imia (rganik ,, ,,, dan ,,, yang diinginkan.

kation, arah dislokasi, kemudahan dislokasi, $:% &eaksi penataan ulang 2)% produk alami #eckmann penataan ulang, dan #aeyerHilliger penataan ulang 3plikasi untuk sintetik $$% &eaksi penataan ulang 2+% dan dislokasi 3plikasi melalui isosianat dan ketena 2.% $)% &eaksi penataan ulang dan arah penataan ulang Fa orskii nya, >ittig<$.)= dan <).+= dislokasi $+% &eaksi penataan ulang 2/% analog reaksi sigmatropik penataan ulang, penataan ulang 4ope, 4laisen penataan dan $.% &eaksi penataan ulang 26% sintesis produk alami menggunakan reaksi penataan ulang $/% ujian akhir Buku Teks Referensi E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain Distribusi cetak. *ogika sintesis organik 2*asClow@ ?agakudojin% Dilakukan dua kali ujian tertulis untuk $% periode kuliah, untuk menilai tingkat pemahaman isi kursus. Dan menentukan akseptabilitas Secara keseluruhan hasil $% dan )% jumlah peserta. !enempatkan penekanan pada penerapan pengetahuan, itu adalah tentu saja lebih praktis.

Mata Kuliah : Fisiologi #

Tujuan Perkuliahan

!emahami fisiologi dan struktur tubuh adalah salah satu dari dasardasar farmasi. 1al ini direncanakan bahwa selain pengetahuan dasar yang terkenal dari penemuan sebelumnya, memberikan kuliah pada dicampur pengetahuan negara-of-the-art sejauh mungkin, melalui pengetahuan yang diperoleh, dalam hal farmakologi dan memahami terapi obat ,ni adalah obyek 2fisiologi % untuk memperoleh

pengetahuan sebagai premis adalah kuliah ini. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat E 3pakah hidup, mekanisme mekanisme pertahanan hidup dan pernapasan mekanisme sistem, nutrisi dan saluran distribusi peredaran darah RPP / Rencana sebagai Kelas mekanisme reseptor dan ekskresi stimulasi dan saraf-peraturan reproduksi 2sistem endokrin% resistensi dan regulasi humoral !ekanisme sistem motor untuk mendukung kehidupan-tindakan Buku Teks Referensi E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain Penulis K3natomi dan Fisiologi tubuh manusiaK "oyama "adashiiya, "akatsuji ?oichi, ?iyama 1iroshi, hen K?imu?aoru-doK

Mata Kuliah : Fisiologi ##

Pertumbuhan dan reproduksi yang hidup, perlindungan dari infeksi bakteri atau irus, dalam rangka untuk terlibat dalam fenomena Tujuan Perkuliahan biologis adaptasi, seperti yang berbeda dengan lingkungan lebih lanjut, fungsi dari populasi sel banyak yang membentuk tubuh makhluk hidup telah disesuaikan agar terintegrasi dengan baik harus ada. 3ku kuliah mekanisme penyesuaian integrasi biologis melalui hormon dalam fisiologi ,,.

Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat Saya kuliah item berikut di kelas ini. $% fisiologi diuraikan memahami 2struktur, memproduksi organ, mekanisme sekresi, reseptor, mekanisme aksi% sifat umum hormon. sumbu hipofisis - )% hipotalamus struktur hipofisis - hipotalamus yang merupakan pusat atas dari sistem endokrin ,. !emahami fitur sistem kontrol dan fungsi dan hormon yang dikeluarkan +% tiroid, paratiroid, adrenal dan memahami hormon yang dikeluarkan oleh kelenjar dan pembentukan tulang metabolisme adrenal, hormon yang berfungsi dalam pertumbuhan, seperti katekolamin dan hormon steroid . untuk RPP / Rencana .% renin - kontrol tekanan darah dan sistem angiotensin Kelas .. tekanan darah benar disesuaikan untuk mempertahankan fungsi organ normal dan aliran darah dipertahankan untuk organisasi untuk memahami dari sudut pandang hormon mekanisme regulasi dengan /% hormon kontrol glikemik dan sumber energi penting dari tubuh. demikian mempertahankan kontrol kadar glukosa darah adalah glukosa yang sangat penting .. !emahami hormon yang terlibat dalam pengaturan tingkat glukosa darah dan fungsi reproduksi regulasi oleh 6% hormon, hormon dan stres ertebrata Saya memahami mekanisme regulasi sistem endokrin reproduksi yang terdiri dari sistem gonad - hipofisis - hipotalamus yang bertanggung jawab untuk kegiatan reproduksi. Buku Teks mendistribusikan kuliah cetak !ata pelajaran dasar sistem biologis.

K!emahami mikro ,, E *ifeK Pharmaceutical Society of 0apan, diedit oleh ?agaku Dojin Standard "okyo farmasi seri farmasi biologi Referensi Kfisiologi sederhanaK "akashi 1isako, Aegoro pahlawan, Aankodo Kanatomi, fisiologi untuk memahami tubuhK "akatsuji ?oichi , !eiwa "akada, "oyama "adashiiya Penulis, ?imu?aoru-do E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain !enge aluasi test 2$:: poin% nilai. 3kan ditolak jika tidak hadir lebih dari tiga kali seluruh prinsip.

Mata Kuliah : #munologi #

,munologi telah berkembang di daerah-daerah sangat penting di antara ilmu-ilmu kehidupan. &espon imun reaksi pertahanan tubuh yang bertindak secara jelas mengidentifikasi dan antara diri dan nonTujuan Perkuliahan diri. Dalam kuliah ini, peran jaringan tersebut dan sel-sel dan molekul, gen yang terlibat dalam respon imun, mengidentifikasi mekanisme self dan non-diri, mekanisme respon imun, mekanisme untuk ekspresi reaksi alergi, biokimia, biologi molekuler pengetahuan lebih jauh memahami dasar-dasar.

Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat $% imunologi digariskan untuk memahami penemuan bersejarah dari banyak yang telah memberikan kontribusi sejarah penemuan fenomena kekebalan, pengembangan imunologi, untuk mempelajari bagaimana para peneliti kekebalan apakah sudah berpikir. Sel dan jaringan untuk bekerja )% respon imun tentang organ yang terlibat terjadinya sel dan sel imunokompeten, diferensiasi, dan fungsi. Struktur +% antibodi, fungsi gen dan untuk memahami sehubungan dengan fungsi dan struktur dasar dari sebuah molekul antibodi. Pelajari mekanisme molekuler penataan ulang gen dan struktur gen dari protein antibodi. 6% melengkapi dan memahami peran pelengkap memainkan fungsi efektor utama kekebalan RPP / Rencana humoral. ?ontrol ,mmune dan 7% fungsi sel ", suatu sel menara Kelas kontrol dari sistem kekebalan tubuh. Struktur dan fungsi 8% antigen major histocompatibility untuk mempelajari sejarah penemuan antigen major histocompatibility, dan fitur fitur struktural. 3kti asi sel " dan 9% presentasi antigen untuk memahami nasib molekul antigen yang terjebak dalam antigen, untuk mempelajari mekanisme akti asi sel ". $:% sitokin diuraikan mempelajari sifat sitokin secara biologis molekul aktif yang mengatur sistem kekebalan tubuh. $$% alergi untuk memahami molekuler, fungsi seluler dari mekanisme alergi. $)% agen imunomodulator, agen imunosupresif memahami mekanisme kerja dari berbagai obat untuk memodulasi respon imun. Buku Teks Farmasi dasar seri buku KimunologiK Famamoto 1iro-hen

2?agakudojin% K,munologi ,llustratedK 2diterjemahkan oleh "omio "ada% 2Aankodo% Referensi E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain farmasi Standard seri Kfarmasi biologi K Pharmaceutical Society of 0apan ed 2"okyo ?agaku Dojin% menge aluasi 2ujian /: poin jangka menengah, ujian akhir /: poin% dengan hasil tes. 3kan ditolak jika tidak hadir empat kali atau lebih secara total pada prinsipnya.

Mata Kuliah : Mikrobiologi (asar

Tujuan Perkuliahan

!elalui sintesis dan dekomposisi bahan organik, dan yang bertanggung jawab untuk pondasi substansi dan sirkulasi energi, mikroorganisme, telah memberikan kontribusi signifikan terhadap pemeliharaan homeostasis ekosistem. 1al ini juga sangat terlibat dalam kehidupan dan budaya kita, seperti fermentasi dan produksi CatCat berguna. Di sisi lain, mikroorganisme tertentu mikroorganisme patogen yang menyebabkan penyakit, sejarah umat manusia juga melawan mikroorganisme patogen. Dalam kuliah ini, desinfeksi posisi

biologis mikroorganisme, dan sterilisasi, dan dasar-dasar deteksi mikrobiologi dan metode identifikasi mikroorganisme, seperti penyakit menular, untuk berpikir tentang hubungan antara manusia dan mikroba. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana E 2% pernyataan umum@ manusia dan mikroba Kelas ?etika kita belajar mikrobiologi, dan menyimpulkan hubungan manusia dan mikroorganisme, untuk memahami konsep-konsep. E Pernyataan 'mum 2%@ Posisi biologis mikroorganisme untuk karakteristik biologis dan klasifikasi mikroorganisme, aku mengerti. Dan disinfeksi dan sterilisasi dan sterilisasi kimia dan metode disinfeksi dan berbagai fisik, untuk belajar tentang ruang lingkup untuk bakteri tersebut, bakteri pembentuk spora, irus. Dan deteksi dan identifikasi mikroorganisme@ teknik biologi molekuler dan metode budaya untuk belajar teknik 2metode kultur, metode non-budaya% dasar untuk deteksi dan identifikasi mikroorganisme. &esident-bakteri dan manusia untuk bakteri yang berkaitan dengan kesehatan manusia, perbedaan dalam spesies bakteri oleh situs tubuh dan jumlah, efek dari tubuh yang hidup, akan diuraikan. -(nset infeksi dan hubungan host dan patogen yang menyebabkan timbulnya infeksi, dan faktor-faktor pembentukan infeksi, akan diuraikan. E ,nfeksi bakteri untuk infeksi bakteri utama, dan fitur kausatif 1al ini tidak ditentukan.

organisme, dan tindakan perbaikan, akan diuraikan. -&umah Sakit infeksi dan infeksi oportunistik infeksi oportunistik, organisme penyebab dan karakteristik infeksi didapat di rumah sakit, dan situasi Penanggulangan saat ini, akan diuraikan. -"ahan bakteri dan antibiotik dan keadaan saat munculnya bakteri resisten karena penggunaan antibiotik yang berlebihan, untuk modus akuisisi resistensi, saya dijelaskan. E Penyakit Coonosis dan infeksi impor fitur dan organisme penyebab, situasi saat ini dan Penanggulangan mengimpor penyakit menular, penyakit Coonosis, akan diuraikan. ?eracunan makanan, keracunan makanan utama, fitur-fiturnya dan organisme penyebab, dan situasi Penanggulangan saat ini, akan diuraikan. Dan Penyakit ,nfeksi dan mikroorganisme eukariotik untuk eukariota infeksi menyebabkan, fitur-fiturnya dan organisme penyebab, dan situasi Penanggulangan saat ini, akan diuraikan. &ickettsia, 4hlamydia !ycoplasma dan gambaran fitur dari struktur sel rickettsia, klamidia, mikoplasma, seperti pola pertumbuhan, dan untuk memahami perbedaan dan poin yang sama dengan organisme lain. Hirus dalam ekosistem dan fitur dari irus. ,nfeksi irus sebagai contoh infeksi irus, untuk propagasi dan gen mutasi pada irus, akan diuraikan. Buku Teks Referensi 1al ini tidak ditentukan. 2):$:, Ddisi $+% #rock K#iologi !ikroorganismeK #enjamin4ummings. 2):$), edisi $$% ?eiichi 1iramatsu, (samu Aakagomi Kstandar mikrobiologiK ,gaku. 2$99/, edisi ke-.% 1ajime Saito, Shiro 3rai, (nishi ?atsunari lainnya Kmikrobiologi pentingK ,shiyaku.

Sumio Shinoda, !asao Aasu, 1iroaki ?uroki, !iyoshi Shinichi Sankyo publikasi Kedisi kedua ,lmu ?esehatan *ingkunganK 2):$:%. KFood hygiene - ilmuK keamanan K!akanan - Ddisi ?edua &e isiK ?iyomi ?ikugawa, !asao Aasu Aankodo 2):$$%. E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain melakukan kuliah tentang pengetahuan dasar mikrobiologi, yang penting dalam seni farmasi kesehatan. melakukan e aluasi kinerja dengan ujian akhir.

Mata Kuliah : #lmu Pangan

Tujuan Perkuliahan

<"ujuan= dalam rangka memberikan kontribusi untuk pemeliharaan dan promosi kesehatan manusia dengan lulusan sebagai farmasi dan apoteker, untuk memimpin sebuah asupan yang tepat dan pengelolaan makanan fungsional dan makanan, peran in i o nutrisi dalam makanan Saya akan memperoleh penyerapan pengetahuan dasar, dan metabolisme, regulasi dan klasifikasi makanan fungsional, tentang keamanan makanan rekayasa genetika.

&ingkasan kelas= asupan giCi seimbang melalui makanan adalah penting untuk pemeliharaan kesehatan. Selain itu, selama pengobatan penyakit, maka perlu membatasi atau penyediaan giCi sesuai dengan rencana perawatan dan kondisi pasien. (leh karena itu, dalam rangka untuk lulusan farmasi dan apoteker untuk berkontribusi pada pemeliharaan dan promosi kesehatan yang baik dari orang-orang, itu harus dipelihara kemampuan untuk akrab dengan peran berbagai nutrisi dalam makanan, manajemen yang tepat dari asupan sebagai tuntutan situasi . Di kelas ini, saya memberi kuliah tentang peran dinamika in i o dari tiga berbagai nutrisi nutrisi utama yang diperlukan untuk menjaga dan meningkatkan kesehatan pertama. 0uga, pikirkan cara untuk membahas produk khas makanan rekayasa genetika dan makanan kesehatan-mempromosikan bahwa telah menarik perhatian baru-baru ini, untuk meningkatkan keamanan masa depan ini. ?uliah, peran in i o karbohidrat, lipid, dan protein, itamin, dan mineral adalah tiga nutrisi utama, penyerapan, metabolisme pertama, untuk belajar tentang gangguan yang disebabkan oleh kelebihan atau kekurangan dan jauh. Selain itu, sekitar rekayasa genetika makanan dan makanan kesehatan-mempromosikan, untuk mempelajari efekti itas dan kegunaan, pengetahuan tentang isu-isu dan mengambil barang-barang khas, berdasarkan ini, makanan yang dimodifikasi secara genetik dan orang ekosistem 'ntuk efek samping, dilakukan dengan pengumpulan dan organisasi informasi, presentasi dan diskusi, kita mempertimbangkan tentang peran untuk bermain dalam rangka untuk memastikan keamanan ini sebagai lulusan farmasi dan apoteker, untuk mempromosikan pengembangan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan penelitian masalah . Tentu saja kondisi dan (leh mahasiswa ,, biokimia dan saya, untuk terus belajar tentang jalur metabolisme dan gula fungsional, lipid, dan protein yang diinginkan.

Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat Saya akan menjelaskan pentingnya menjaga kesehatan $% !akanan, dalam pengobatan penyakit. Saya akan menjelaskan 2tiga nutrisi utama, itamin, dll% fungsi mineral nutrisi )% makanan. Saya akan menjelaskan pencernaan nutrisi +% khas, untuk penyerapan dan metabolisme. 3ku akan menjelaskan fitur dan klasifikasi lipoprotein plasma bertanggung jawab untuk transportasi dan metabolisme .% lipid. Saya akan menjelaskan 2nilai biologis, dll% dari nilai giCi nilai asam amino dari /% protein. RPP / Rencana Saya akan menjelaskan tingkat metabolisme basal yang berkaitan Kelas dengan 6% untuk metabolisme energi dan kecerdasan pernapasan. Saya akan menjelaskan tentang situasi saat ini dan masalah giCi di 7% 0epang. Saya akan menjelaskan tentang gejala penyakit utama yang disebabkan oleh kelebihan atau kekurangan 8% nutrisi. 3kan dijelaskan dengan contoh-contoh spesifik untuk definisi dan klasifikasi 9% makanan fungsional. 3kan dijelaskan dengan contoh-contoh spesifik tentang $:% makanan kesehatan untuk penggunaan tertentu. Dijelaskan dengan mengacu pada contoh-contoh spesifik tentang $$% makanan rekayasa genetika, untuk membahas masalah. Buku Teks Referensi E aluasi / Kebijakan 1al ini tidak ditentukan. Seri farmasi standar / Pharmaceutical Society of 0apan diedit oleh Kkesehatan dan lingkunganK 2"okyo ?agaku Dojin% die aluasi oleh ujian akhir. 1al ini tidak diperhitungkan, terutama kehadiran, tetapi memberikan kelayakan untuk masuk ke pemeriksaan

$rading Komentar / Keterangan !ain

ujian akhir bagi mereka yang telah mengikuti lebih dari 6:G.

Mata Kuliah : Toksikologi

Tujuan Perkuliahan

Sebagai lulusan farmasi dan apoteker, diperlukan dari sudut pandang memastikan lingkungan sosial dan kualitas tinggi memastikan keselamatan dan kesehatan lingkungan manusia, penilaian keamanan obat, dll, ide-ide, metode dan teknologi bahkan lebih diperlukan untuk memastikan keselamatan untuk memahami dan belajar tentang pentingnya risiko dan bahaya, manajemen risiko dan penilaian risiko, komunikasi risiko, risiko melek huruf dan juga. untuk menguasai. Perlu dicatat bahwa KtoksikologiK adalah pelajaran bahwa

Kstudi keamanan panganK, Kstudi manajemen kesehatanK, Kmikrobiologi patogenK, bersama dengan Kinformatika kesehatanK, membentuk daerah kecil ilmu manajemen keselamatan. Pemahaman mendalam oleh 4ourse KPengantar #iological Sciences 3 2 Semester%K, KPengantar #iological Sciences # 2 semester%K dari, untuk memperoleh pengetahuan dasar tentang ilmu kehidupan. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana $% Pengantar toksikologi Kelas dalam kasus-kasus seperti masalah cedera, pentingnya toksikologi dalam farmasi, belajar tentang racun obat khas lanjut, obat-obatan, Quasi-obat, kosmetik, makanan, bahan tambahan makanan, pestisida, Aanomaterials dan lingkungan Pemahaman akan pentingnya penilaian keamanan bahan kimia -enobiotik seperti keamanan dan. Pengobatan racun dan )% biologi 2dinamika% toksisitas -enobiotik 2disfungsi%, sangat bergantung pada 2to-icokinetics% akti itas disposisi -enobiotik-spesifik dan 2beracun%, dan bahaya dalam penilaian risiko Saya mengerti bahwa analisis dinamika dan paparan yang sebenarnya penting, untuk belajar dan penilaian bahaya risiko, risiko. 3kti asi metabolik% dan 2metabolisme racun obat detoksifikasi dan +% biologi contoh, akti asi metabolik, seperti karsinogen, fase pertama dan respon metabolik kedua fase -enobiotik yang masuk kedalam tubuh, atau detoksifikasi Saya belajar bahwa kontribusi pada 2diaktifkan% toksisitas. ?arsinogenik% dan 2ekspresi mutagenisitas .% beracun "idak ada secara khusus.

toksisitas mutan dan karsinogenisitas 2genoto-icity% 2karsinogenik%, metode pengujian pemahaman, untuk mekanisme karsinogenik ini 2khusus% toksisitas lebih lanjut. 2&eproduksi dan perkembangan toksisitas% ekspresi /% toksisitas serta belajar tentang toksisitas reproduksi dan perkembangan, termasuk generasi berikutnya dan dampak teratogenik, akan diperkenalkan sehubungan dengan iritan optik beracun, inflamasi, dan immunoto-icity. Saya juga mengerti metode uji toksisitas utama untuk ini. 6% "oksisitas organ 2$% sekitar toksisitas hati, saya mengerti tentang obat racun yang menyebabkan reaksi toksik khusus untuk darah, sistem peredaran darah, dll% 2toksisitas jantung. 7% "oksisitas organ 2)% sekitar toksisitas ginjal, untuk memahami racun obat yang menyebabkan reaksi toksik khusus untuk sistem pernapasan. 8% "oksisitas organ 2+% sekitar neurotoksisitas, untuk memahami racun obat yang menyebabkan reaksi toksik sistem kulit tertentu dan endokrin. 2$% efek samping rinci eksposisi 9% Farmasi Dengan belajar efek samping dan efek samping dari berbagai obat, untuk memahami efek utama dari reaksi obat yang merugikan 2negatif% efek, hubungan antara toksisitas. 2)% efek samping rinci eksposisi $:% obat saya mengerti tentang perkembangan status saat ini dan masa depan obat pribadi dan to-icogenomics ditujukan prediksi keselamatan dan memastikan obat. 2$% toksisitas penjelasan rinci dari $$% #ahan ?imia Saya belajar tentang toksisitas akut dan kronis dari bahan baru dan lama menggunakan bahan berteknologi tinggi dan pestisida logam berat, seperti Aanomaterials, kuasi-obat, kosmetik, dll.

"oksisitas penjelasan rinci dari $)% kimia 2)% bersama dengan belajar beracun endokrin mengganggu bahan kimia 2hormon lingkungan%, tindakan pencegahan dalam kasus seperti dio-in, dan pemahaman dalam kaitannya dengan toksisitas berbagai faktor lingkungan, seperti asbes. Fang sesuai dengan prediksi $+% efek samping, efek samping untuk memperdalam pemahaman mereka tentang perawatan detoksifikasi pembatasan hukum untuk mencegah efek tubuh manusia bahan kimia beracun seperti 24S4*%, perwakilan keracunan penyebab agent, prediksi keselamatan Saya belajar dan penelitian biomarker untuk, pentingnya komunikasi risiko dan melek risiko dan manajemen risiko. Buku Teks 1al ini tidak ditentukan. $% 4D ?laassen ed@ KDdisi ?etiga toksikologi dire isi,K K?yasaretto R Doll dan "oksikologi, Ddisi ?eenam Dasar ,lmu &acunK 2Scientist, Referensi ,nc%, )% Sato, "etsuo 'eno Foshio Ddition 2Aankodo%, +% Foshida "akemi- K*ingkungan dan 8. kesehatan farmasi Standard SeriesK, Kstudi keamanan obat-obatan #3&'K ?oichi "akeuchi ed 21irokawa Shoten%, .% Pharmaceutical Society of 0apan ed. E aluasi / Kebijakan $rading 1asilnya, untuk menge aluasi kehadiran 2+:G%, ujian akhir dengan 27:G%. Dalam rangka untuk mendapatkan pengalaman gelombang toksikologi, untuk melakukan diskusi tentang sastra ,nggris terbaru Komentar / Keterangan !ain yang diperlukan. Selain itu, jika diperlukan, sebelum akhir kuliah setiap kali, juga berfungsi sebagai roll panggilan kehadiran, untuk memaksakan sebuah laporan kecil atau tes kecil dari $: menit pada isi kuliah. !enangkap pemahaman kuliah 1asil ini tercermin dalam ajaran berikutnya.

Mata Kuliah : Kedokteran Klinis

Tujuan Perkuliahan

Farmasi telah mengembangkan ilmu kesehatan yang komprehensif sebagai ilmu. Penyakit hadir dalam kebalikan dari konsep kesehatan. 1omeostasis dinamis dikelola oleh aksi sistem organ terkoordinasi yang merupakan tubuh manusia, tetapi penyakit ini berkembang dengan gagal karena menyebabkan eksternal dan internal ini. "ujuan dari itu untuk berbagai penyakit, memiliki pemahaman yang komprehensif tentang konsep umum penyebab, diagnosis, seperti untuk pengobatan, kursus ini kemajuan saat menggunakan, misalnya, alat bantu audio- isual. 'ntuk mengetahui tentang penyakit ini, untuk mempertimbangkan kembali kesehatan dari sana, saya ingin mengakui

pentingnya aspek pengobatan sebagai ilmu farmasi. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat Penyebab perawatan medis dan obat-obatan, penyakit ini@ penyakit kardio askular gangguan serebro askular penyakit pencernaan RPP / Rencana penyakit hati, empedu-pankreas Kelas penyakit kemih penyakit kekebalan tinjauan kanker pengobatan kanker baru infeksi "e-tbook@ Kmempromosikan pemulihan S$$ dan pembentukan penyakitK 2Famato lembah, diedit oleh !atsuo, 'ni ersitas 3sosiasi Buku Teks Pengembangan Pendidikan 3ir% &eferensi@ K,nternal !edicine dapat dilihat sekilas 2 ersi 0epang%K 2pengawasan 1inoGen Shigeaki, !DDSi% Referensi E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain 3khir tahun ujian tertulis "idak ada.

Mata Kuliah : Farmakologi #

Farmakologi, di mana hal ini dimaksudkan untuk mengejar pada tingkat molekuler hubungan antara obat biologis, menunjukkan penemuan inti akademik, e aluasi efikasi. Dalam kursus ini, obat Tujuan Perkuliahan reseptor - Setelah 3nda telah mengajar prinsip-prinsip dasar transmisi informasi, terutama autocoid seperti agen saraf, tindakan farmakologinya, mekanisme aksi, informasi klinis tentang obat biasanya digunakan secara klinis Saya menggambarkan aplikasi. Dengan fisiologi , pemahaman farmakologi adalah bahwa dalam memahami terapi obat, merupakan prasyarat. Tentu saja kondisi dan Sangat penting untuk mengambil farmakologi terkait mata pelajaran.

Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat Dan farmakologi 2intraseluler sistem sinyal transduksi% informasi biologis pengalihan fenomena kegembiraan sel sinaptik transmisi reseptor teori noradrenalin, asetilkolin@ pemancar neuro-kimia RPP / Rencana 2dopamin, serotonin, glutamat, G3#3% mediator neurochemical lain Kelas dari prostaglandin histamin , peptida sistem saraf otonom obat yang bekerja pada sistem saraf simpatik obat yang bekerja pada sistem saraf parasimpatis obat yang bekerja pada saraf sensorik dan motorik sistem saraf Buku Teks Referensi E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain !ata pelajaran yang paling penting untuk memahami efek dari obat, pemahaman mendalam secara dramatis oleh persiapan. 4hikako "anaka, &yuichi ?ato mengedit farmakologi #3&' 2Aankodo% ?attsungu inti Farmakologi 2!aruCen% ?ehadiran dari 6:G atau lebih diperlukan untuk pendaftaran ujian.

Mata Kuliah : Farmakologi ##

Tujuan Perkuliahan Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat

"ujuan dari kelas ini seperti yang dijelaskan dalam farmakologi menggambarkan pengobatan penyakit pada sistem pencernaan di samping sistem saraf pusat.

farmakologi $ sangat penting.

RPP / Rencana 3ntipsikotik Kelas antidepresan, anti-obat jadi agen terapi untuk penyakit Parkinson agen terapi untuk penyakit 3lCheimer

sirkulasi serebral dan meningkatkan metabolisme agen pengobatan epilepsi an-iolytic hipnotis anestesi umum narkotika analgesik ketergantungan obat agen gastrointestinal Buku Teks Referensi E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain Pengetahuan farmakologi $ sangat penting. 4hikako "anaka, &yuichi ?ato mengedit farmakologi #3&' 2Aankodo% ?attsungu inti Farmakologi 2!aruCen% mengambil kehadiran. ?ehadiran lebih dari 6:G dari pendaftaran ujian diperlukan. -3ntara 2yang bertanggung jawab, !atsuda% dari bagian kedua 2yang bertanggung jawab, 1ashimoto% dan bagian pertama, dan tes interim. #ersama dengan tes akhir, untuk menge aluasi.

Mata Kuliah : Farmakokinetik

Dalam seluruh proses 2penyerapan, distribusi, metabolisme, dan ekskresi% dari farmakokinetik obat, tindakan obat pada organisme sepanjang waktu, tetapi mereka mempengaruhi metabolisme terhadap obat, seperti ekskresi tubuh juga hidup pada waktu yang sama. ,ni obat-biologis antara interaksi yang erat di kedua arah yang hadir sebagai juga. harus berusaha untuk mengoptimalkan obat di dalamnya, Tujuan Perkuliahan obat internal yang setelah pemberian selama seluruh disposisi obat . yang paling penting dalam bidang medis untuk membuat terapi obat dikejar secara kuantitatif jumlahnya, untuk memenuhi kelebihan atau kekurangan dalam kuliah ini, serta menguraikan ini, analisis kinetik perubahan temporal dalam jumlah obat tubuh Prediksi !elakukan hilangnya obat, paruh, seperti akumulasi, dan informasi berceramah, seperti bagaimana mengatur resimen dosis optimal berdasarkan hasil.

Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat Struktur dan fungsi 2membran biologis membran biologis perembesan $% obat, transportasi pasif, transpor aktif, difasilitasi transportasi, endositosis% faktor yang mempengaruhi penyerapan gastrointestinal obat-spesifik 2obat penyerapan obat dari )% saluran cerna faktor% faktor fisiologis, lain penyerapan obat% 2tempat suntikan, kulit, dubur, mukosa hidung, penyerapan obat dari paru-paru dari +% selain saluran pencernaan permeabilitas 2kapiler, dari biodistribusi obat .% obat signifikansi fisiologis% dan mengikat protein distribusi 2pembuluh limfatik, otak, janin, dan olume distribusi% pengiriman obat untuk /% organ khusus pada mode 2metabolisme obat, penghambatan metabolisme, stimulasi metabolisme, metabolisme 6% metabolisme RPP / Rencana obat faktor% struktur dan fungsi 2ginjal eliminasi obat dari 7% ginjal, Kelas filtrasi glomerulus, tubular reabsorpsi dan sekresi, transporter, pembersihan ginjal% 2ekskresi bilier, sirkulasi enterohepatik, clearance hati, hati 8% obat iCin iCin intrinsik% interaksi farmakokinetik 9% interaksi farmakodinamik 2linear dan kompartemen non-linear !odel, clearance% $:% farmakokinetik penyerapan Segera di 2model satu kompartemen, penyerapan nol-order $$% metode analisis farmakokinetik , penyerapan primer% penyerapan langsung% dalam 2model dua kompartemen $)% metode analisis farmakokinetik nonlinear 2protein yang mengikat, non-linear% dari rejimen iCin berdasarkan $+% analisis farmakokinetik topik atau lebih, $/ kali saya dijelaskan dalam kuliah. Buku Teks Referensi !encetak. 2Aankodo, 3waCu, ?oiCumi 3dministration% terbaru biofarmasi ?eterampilan akademik dasar setiap mata pelajaran sistem biologi, seperti kinetika reaksi sangat penting

E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain die aluasi oleh ujian akhir.

Mata Kuliah : Kimia Praktik #

Pada bagian pertama dari kuliah ini, masalah diselesaikan jenis format, dasar untuk reaksi substitusi dan tambahan klarifikasi teoritis asambasa belajar kimia organik ,, ,,, teori resonansi, reaksi kimia yang disebabkan oleh gerakan elektron, stereokimia, gugus karbonil di "he Tujuan Perkuliahan pembelajaran yang berulang, pemahaman. Di babak kedua, dan kombinasi konsep solusi pengalaman belajar dan mekanika kuantum dasar pada inti bahan kimia fisik belajar kimia molekul 3, termodinamika kimia, kimia fisik , termodinamika, struktur kimia dan termodinamika statistik akrab, ia memperoleh kemampuan untuk menerapkan secara khusus untuk perspektif fisikokimia umum kimia. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat lebih baik untuk mendapatkan unit kimia organik ,.

4ara menggunakan $% panah, resonansi 2$% penggunaan )% panah, 2)% resonansi +% keasaman, kebasaan konformasi% dan 2konfigurasi .% stereokimia dan akti itas optik 2kiralitas /% stereokimia% Selain nukleofilik 6% gugus karbonil &eaksi substitusi nukleofilik kelompok RPP / Rencana 7% karbonil pada 8% uji antara 9% termodinamika $ 2termodinamika Kelas pertama, hukum kedua% 2kesetimbangan kimia, kimia solusipermukaan $:% termodinamika ) % $$% mekanika kuantum 2Schroedinger persamaan% $)% termodinamika statistik $ 2#oltCmann distribusi% $+% termodinamika statistik ) 2biopolimer% $.% simetri molekul 2unsur simetri, simetri operasi% $/% ujian akhir. Buku Teks Referensi E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain !elakukan tes tertulis dan kehadiran, untuk menge aluasi tingkat pemahaman. menggunakan ideo dan cetak.

Mata Kuliah : Kimia Praktik ##

Tujuan Perkuliahan

Paruh pertama kuliah 2$ kali sampai 7 kali%, untuk memahami bahwa pekerjaan fungsi obat atau biologis didominasi oleh struktur tiga dimensi interaksi tiga-dimensi, dan saling molekul biologis, biomolekul yang terlibat Saya akan memperoleh pengetahuan dasar tentang teknik-teknik untuk menganalisis tindakan.*ebih khusus lagi, dari K"he Protocols Protein 1andbook 20ohn !. >alker Ddition%K dari, dan mengambil analisis dari $8 item, masing-masing kelompok bertanggung jawab untuk satu item, merangkum isi ceramah empat bahan #ahasa ,nggris , dan pemahaman yang lebih baik oleh laporan dan presentasi. 3dapun $7 item yang tersisa, untuk menyerahkan catatan dari apa yang 3nda harus memahami sesi tanya-jawab dengan siswa dan presentasi kelompok lain. Serta pemahaman yang lebih baik dari berbagai metode analisis, kemampuan bahasa ,nggris yang sangat khusus, koordinasi untuk bekerja dalam tim, dan untuk tujuan seperti meningkatkan keterampilan presentasi, perolehan keterampilan yang diperlukan untuk berlatih lebih lanjut atau lebih. Selain itu, di babak kedua, dengan tujuan membina kemampuan memecahkan masalah,

kemampuan untuk berlatih dan memperdalam reaksi substitusi nukleofilik, reaksi eliminasi, reaksi adisi, pengetahuan dan senyawa aromatik radikal, penataan ulang molekul, dan Format diskusi kelompok ke pusat latihan dalam kuliah saya. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat &encana pelajaran pada semester pertama dari $% sampai 7% , dibagi menjadi kelompok-kelompok dari $8 pertama. $% sampai .% dari KProtein Protokol 1andbook 20ohn !. >alker%K mengedit artikel bahasa ,nggris yang bertanggung jawab atas satu item dari peralatan analisis pada biomolekul dari $8 item yang dipilih, masing-masing kelompok kuliah dua kali untuk memahami isi, mengumpulkan dokumen presentasi dalam perjalanan keempat kalinya dan ketiga. /% RPP / Rencana sampai 7% saya melakukan sesi tanya-jawab antara mahasiswa masingKelas masing kelompok membuat presentasi. Selain itu, untuk disampaikan untuk menggambarkan isi dari kelompok lain diumumkan. &entang 8% &eaksi substitusi nukleofilik 9% reaksi eliminasi ditambahkan ke senyawa terkonjugasi dan penambahan elektrofilik sampai $:% karbon tak jenuh bereaksi dengan sifat $$% senyawa aromatik $)% polycyclic dan sifat senyawa aromatik heterosiklik bereaksi dengan $+% reaksi radikal , $.% reaksi radikal ,, $/% ujian akhir Buku Teks Referensi E aluasi / Kebijakan !enggunakan print. K"he Protein Protokol 1andbook 20ohn !. >alker Ddition%K@ babak pertama 2$-7% #abak pertama 2$-7%, untuk menge aluasi kehadiran 26:G%, laporan dan presentasi 2+:G% 2$:G%. ?imia (rganik ,, dan ,,.

$rading Komentar / Keterangan !ain

28 kali sampai $/ kali%, diikuti oleh tes tertulis dan kehadiran, untuk menge aluasi pemahaman babak kedua.

Mata Kuliah : #munologi ##

,munologi adalah daerah-daerah tertentu penting di antara ilmu-ilmu kehidupan. 1al ini dapat juga memainkan fungsi penting dalam hal sistem kekebalan tubuh untuk mempertahankan homeostasis, humoral faktor sitokin yang dihasilkan dari sel dan sel imunokompeten juga mengontrol fungsi sel-sel hidup lainnya 1al ini telah menjadi jelas Tujuan Perkuliahan bahwa sejenisnya. 3ntibodi dan sitokin ini telah diterapkan untuk penelitian klinis dan ilmu kehidupan lebih lanjut. Di kelas ini, kita akan memperdalam pengetahuan kita tentang penyakit kekebalan tubuh yang mengeksplorasi respon imun normal sel imunokompeten cerdik unfolds, kelainan ini disebabkan oleh. Selanjutnya, hal ini bertujuan untuk memahami metode terapi dan pencegahan dan mempelajari berbagai metode memanfaatkan respon imun. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana $% teknik imunologi berbagai teknik dengan menggunakan respon 'ntuk menghadiri imunologi , diinginkan.

imun, belajar metode produksi dan fitur dari antibodi monoklonal. Pengendalian sistem kekebalan tubuh dengan )% sitokin untuk mekanisme pengaturan respon imun oleh sitokin, untuk memahami tentang mekanisme pensinyalan intraseluler. !ekanisme !olekuler +% kekebalan alami memahami fungsi molekul dan mekanisme penghalang yang bekerja pada akti asi kekebalan bawaan..% penyakit autoimun yang diuraikan dalam kasus-kasus penyakit autoimun yang khas, mempertimbangkan onset metode Kelas penyakit, patologi, kontrol fungsi kekebalan tubuh. Dasar /%transplantasi imunologi dan pemahaman dasar tentang reaksi imunologi transplantasi, mempertimbangkan prospek masa depan, termasuk obat-obatan regeneratif. 6%imunologi tumor untuk memahami aspek respon imun terhadap tumor, untuk mempertimbangkan metode anti-tumor akti asi respon imun. Dan ?ekebalan 7% infeksi, aksin tindakan imunologi terhadap infeksi yang khas, untuk memahami status aksinasi dan fitur dari berbagai aksin pada khususnya. Buku Teks Farmasi dasar seri buku KimunologiK Famamoto 1iro-hen 2?agakudojin% Standar farmasi seri Kfarmasi biologiK Pharmaceutical Society of Referensi E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain 0apan ed 2"okyo ?agaku Dojin% Kimunologi ,llustratedK 2diterjemahkan oleh "omio "ada% 2Aankodo% menguji e aluasi 2$:: poin% nilai. 3kan ditolak jika tidak hadir lebih dari tiga kali seluruh prinsip.

Mata Kuliah : 'tudi Pengembangan "bat

Pelajari aliran pengembangan obat di perusahaan farmasi, teknik dasar Tujuan Perkuliahan Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana "he $% desain obat Kelas aliran dasar pengembangan obat di )% perusahaan farmasi aliran desain obat oleh +% teknik eksperimental screening acak , penyaringan throughput tinggi , kimia kombinatorial statistik utama yang digunakan untuk .% di Siliko (bat Desain analisis, metode pembelajaran mesin , metode analisis regresi berganda +D-TS3& dan parsial-kuadrat metode "ak satupun dalam 2desain obat oleh komputer% di Siliko (bat Desain, serta untuk memahami aliran dasar penemuan obat, dan untuk memungkinkan perencanaan pengembangan obat .

/% S#DD desain obat% berdasarkan 2struktur dan metode orbital molekul dan metode dinamika molekuler !onte 4arlo dan Dinamika !olekuler E Docking Studi contoh Desain (bat aktual dan 6% di Siliko Buku Teks Referensi E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain "ak satupun Siswa ?eselamatan Shaeda-ko, lainnya, Penulis, Publication ?yoritsu K'ndangan untuk penemuan obat baru untuk pengawasan pasca-pemasaran pembangunanK Die aluasi dengan uji atau laporan, dan kehadiran. Sebuah proporsi total skor skor 2atau laporan% adalah, $:G kehadiran, test test 9:G dan kehadiran !engundang guru bahwa ia bekerja di garis depan perusahaan farmasi pada kenyataannya, kuliah aliran pengembangan obat di perusahaan farmasi.

Mata Kuliah : )ukum Farmasi

Farmasi mengambil siswa, masa depan, peran penting yang diharapkan dalam bidang kesehatan masyarakat, termasuk penelitian obat-obatan, dll dalam beberapa bentuk atau sebagai apoteker, Tujuan Perkuliahan pengembangan, produksi, distribusi, dan menggunakan panggung, dll. Farmasi apoteker atau bisnis ini adalah mereka langsung berhubungan dengan kehidupan, tunduk pada peraturan dengan metode apoteker, peraturan farmasi dan 'rusan 1ukum Farmasi. Dalam kuliah ini, memakai sikap Pelajari pengetahuan dasar hukum peraturan, untuk mematuhi mereka. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana &PP Kelas yang terkait dengan peraturan farmasi@ $% 'ndang-'ndang Dasar, struktur hukum dan peraturan, 3poteker 1ukum saya bisa menguraikan konteks regulasi farmasi dan ?onstitusi, struktur hukum dan peraturan. 3poteker 3ct@ Dnumerate 2misi, lisensi, pengeluaran bisnis, dll% barang-barang penting, adalah mungkin untuk menjelaskan konten. 2$% )% Farmasi 'rusan 1ukum Siswa akan terlibat dalam usaha yang berhubungan dengan apoteker dan obat-obatan di masa depan, dll siswa ujian nasional

terdaftar 2tujuan, definisi, lokal Pharmaceutical 3ffairs 4ouncil, apotek, dll% barang-barang penting, aku bisa menjelaskan isi dari &u. 2)% +% Farmasi 'rusan 1ukum terdaftar 2persetujuan manufaktur dan penjualan, manufaktur, manufaktur dan pemasaran% item penting, aku bisa menjelaskan isinya. 2+% .% Farmasi 'rusan 1ukum menyebutkan 2pemeriksaan ulang dan e aluasi ulang, otentikasi pendaftaran, dll% barang-barang penting, adalah mungkin untuk menjelaskan konten. 2.% /% 'rusan Farmasi 3ct standar dan uji dll% 2penjualan industri farmasi, penjualan peralatan medis dan industri sewa dan industri lainnya, obat-obatan, dll item penting untuk menghitung, dan mampu menjelaskan isinya. 2/% 6% Farmasi 'rusan 3ct menyebutkan penanganan, iklan, dll% 2farmasi, dll barang-barang penting, adalah mungkin untuk menjelaskan konten. 26% 7% Farmasi 'rusan '' khusus% kasus khusus dari 2produk biologi, hak pengawasan, obatobatan tertentu, obat yatim piatu, dll item penting untuk menghitung, dan mampu menjelaskan isinya. 27%, Farmasi dan 3lat ?esehatan #adan !etode 8% Farmasi 'rusan 1ukum menyebutkan kerjasama dalam penyediaan dan pengumpulan 2informasi item penting dari 'rusan Farmasi 1ukum, penanganan, dll% penelitian, bahwa adalah mungkin untuk menggambarkan isi. Farmasi dan 3lat ?esehatan #adan 3ct for &elief ketika efek samping obat terjadi, adalah mungkin untuk

menguraikan isi sistem. 9% Aarkotika dan Psikotropika 4ontrol 3ct saya bisa menghitung obat khas menguraikan Aarkotika dan Psikotropika 4ontrol 3ct, diatur. $:% (pium 3ct, 4annabis 1ukum 4ontrol, Stimulan 1ukum Pengendalian saya bisa menguraikan (pium 3ct, '' 4annabis 4ontrol. ?has adalah gambaran dari '' Pengendalian Stimulan, diatur dan dapat terdaftar narkoba. $$% #eracun dan merusak #ahan 1ukum Pengendalian saya bisa menguraikan Mat #eracun dan merusak 1ukum 4ontrol. Buku Teks "entu saja B Farmasi Pusat Pendidikan Ddition B 1yogen-sha Ksosial dan FarmasiK farmasi diperlukan E B Pharmaceutical Society of 0apan ed. B "okyo ?agaku Dojin Farmasi Referensi Standard seri Ksosial dan FarmasiK edisi ):$$ B Fakujinipposha-enam kode hukum Aegeri dan Student Ddition ?esehatan E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain ?ehadiran 2$/G% dan ujian akhir 28/G%

Mata Kuliah : Farmakoe*idemiologi

Dalam modern yang kualitas dan kuantitas informasi terus meningkat, keterampilan dan pengetahuan untuk benar menangani informasi memainkan peranan penting di berbagai daerah. Daerah ilmu farmasi tidak terkecuali, dalam memilih obat yang dikumpulkan benar, informasi dari pasien sendiri atau obat-obatan, manajemen, e aluasi, pengolahan dan penyajian sangat penting. Di kelas ini, untuk Tujuan Perkuliahan mempelajari pengetahuan dasar untuk dapat menangani koleksi dan menghargai informasi obat dan informasi pasien yang diperlukan untuk penggunaan yang tepat dari produk farmasi. Selanjutnya, setelah dianalisa, itu pendek, informasi yang dikumpulkan harus diterapkan untuk masa depan klinis. 'ntuk mengetahui tentang contoh representatif serta belajar dasar-dasar studi epidemiologi, tentang teknik yang digunakan dalam studi epidemiologi, studi pharmacoepidemiology benar-benar dilakukan. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana Dalam kuliah ini, pertama, pengobatan, dan gambaran peran yang Kelas akan dimainkan oleh epidemiologi obat, *ectures definisi informasi obat, terkait dengan informasi obat, dan menentukan sumber-sumber primer, bahan sekunder, sumber tersier. *alu, saya dijelaskan e aluasi label produk, formulir wawancara "ak satupun

farmasi, informasi obat, pengolahan, menyediakan, untuk P(S dan informasi pasien. Di babak kedua, setelah gambaran dasar dan awal epidemiologi, akan dijelaskan secara rinci kohort, studi kasus-kontrol, seperti &4", metodologi epidemiologi. 3khirnya, dengan teknik statistik dalam studi epidemiologi, akan dijelaskan secara rinci sementara ditaburi dengan contoh-contoh dari studi epidemiologi obat, analisis waktu sur i al dan regresi logistik.

Buku Teks Referensi E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain

&eferensi@ 6 Standard Series Farmasi B Pharmaceutical Society of 0apan diedit oleh Kpenyakit dan obat-obatanK "es laporan dan kehadiran. 3dalah persentase dari seluruh nilai, untuk menghadiri satu titik, laporan atau 9 tes. 3kan ditolak jika 3nda absen lebih dari / kali total sebagai aturan umum.

Mata Kuliah : Pengantar Farmako*e +e*ang

Farmakope 0epang adalah dokumen standar untuk mencapai kualitas yang tepat dan sifat obat, telah ditentukan !enteri ?esehatan, Perburuhan dan ?esejahteraan telah menyusun pendapat 'rusan Farmasi dan !akanan Dewan Sanitasi atas dasar 'rusan Farmasi 1ukum. Farmakope, telah diterbitkan di negara besar di dunia, tetapi tujuan dari standar internasional dengan perkembangan internasionalisasi obat, + Farmakope harmoni di 0epang, 3merika Serikat dan Dropa telah dimulai pada bulan Februari $99:. *ebih dari ): tahun sejak itu, telah berhasil dalam aditif farmasi harmoni setiap Tujuan Perkuliahan kondisi, metode tes umum, perumusan aturan umum, namun tantangan tetap masih dalam banyak kasus. Dalam kuliah tersebut, kami akan menjelaskan untuk membangun sejarah Farmakope 0epang ini, titik utama dari re isi terakhir, Pharmacopeia, aturan umum, herbal 'mum, ?etentuan 'mum untuk Persiapan, monografi dan metode tes umum. ?omentar, termasuk topik item baru dan lainnya klinis yang berkaitan dengan kemajuan Pharmacopoeia 0epang formulasi DDS dari percobaan klinis baru-baru ini dokter-dipimpin, G!P, hukum perawatan kesehatan, seperti 'rusan Farmasi 1ukum,, di bidang perawatan medis dari pembuatan obat lebih lanjut ke objek dari penemuan ini adalah untuk digunakan, sehingga apoteker dapat die aluasi dari berbagai obat-obatan. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / "ak satupun

Prasyarat $. 2"ermasuk sejarah farmasi dan kedokteran% sejarah 0epang Farmakope, ). !enggambarkan struktur pertama $6 amandemen Farmakope 0epang 20apanese Pharmacopoeia atau kurang% +. 0epang Pharmacopoeia 2General &ules% .. 2!etode uji 'mum dan formulasi formulasi umum, diberikan secara oral% Farmakope 0epang /. 2General "es formulasi umum, formulasi yang akan diterapkan pada rongga mulut% Farmakope 0epang 6. 2!etode pengujian umum dan perumusan pemberian ?etentuan 'mum untuk Persiapan, dengan suntikan% Farmakope 0epang 7. 2$ metode pengujian yang umum dan penyusunan ?etentuan 'mum untuk Persiapan, lainnya% Farmakope 0epang RPP / Rencana 8. 2) metode uji umum dan perumusan ?etentuan 'mum untuk Kelas Persiapan, lainnya% Farmakope 0epang 9. 2!onografi, Perwakilan agen% Farmakope 0epang $:. 2Seperti metode uji lainnya% dan 0epang Pharmacopoeia 2komprehensif kecil% $$. penting Perawatan '', 'rusan Farmasi 1ukum, dari 3poteker 1ukum, saya ingin tahu adalah $). Peran + stasiun harmoni uji klinis dan Farmakope 0epang, apoteker, dan kerja sama dengan negara-negara lain $+. Formulasi DDS, farmakokinetik, obat-gender, interaksi, efek samping yang serius dari obat $.. 2Sesuai dengan wanita hamil, anak-anak, sampai orang tua, kecanduan, dan fitotoksisitas% topik yang berhubungan dengan obatobatan di klinik $/. &ingkasan uji Buku Teks "idak ada yang khusus.

"entukan selama kuliah sesuai kebutuhan. Referensi E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain ?uliah untuk kemajuan. 'ji kehadiran 7:G +:G $6 dire isi Pharmacopoeia &eferensi 0epang distribusi atau ditentukan, pada saat kuliah.

Mata Kuliah : #lmu Pengobatan ,ina

Dalam rangka untuk memahami sifat dasar dari simplisia hewan, tanaman dan mineral diturunkan sebagai lulusan farmasi dan apoteker, digunakan sebagai !oto1ara $% obat-obatan, dan distribusi mereka, sifat, yang mengandung komponen, biosintesis, e aluasi kualitas, dan produksi , saya akan memperoleh pengetahuan dasar tentang latar belakang sejarah tersebut. Dalam rangka untuk memahami keragaman dan pentingnya produk alami dalam )% pengembangan obat, untuk Tujuan Perkuliahan memperoleh pengetahuan dasar tentang spesies% dan 2biji obat yang berasal dari alam. 4ompliant 2+% untuk Ksimplisia, jamu dalam pengobatan modernK model pendidikan farmasi kurikulum inti 47, peran 2?usurino-ron dan patologi%, dalam kedokteran modern, resep obat 4ina dari ciri khas pengobatan 4ina di babak kedua Saya akan memperoleh pengetahuan dasar tentang catatan penggunaan dan aplikasi. Saya ingin mempelajari dasar-dasar penggunaan yang tepat dan pilihan yang tepat ?ampo persiapan dalam pengobatan sendiri sebagai contoh spesifik. Tentu saja kondisi dan Prasyarat / Kebutuhan / Prasyarat RPP / Rencana ?lasifikasi fitur herbal $% jamu, jamu bahan dasar dari herbal Kelas metode uji simplisia dan penyediaan Shuji, distribusi Pharmacopoeia 0epang produksi simplisia dan )% jamu sejarah sejarah biofarmasi di Dropa, 4ina dan 0epang +% obat-obatan "idak ada yang khusus.

herbal, #iji mencari dan etnobotani fitur tanaman !oto1ara dari .% tanaman obat, situs obat, bahan aktif, sifat obat memastikan pasokan yang stabil dari simplisia dari /% sumber obat, perlindungan lingkungan dan obat biologis kualitas 6% herbal 2$% obat herbal identifikasi, penilaian kualitas biologis dan fisik dan kimia tindakan standardisasi 2)% ?ualitas ?ualitas 7% jamu, kualitas 4ina resep obat makna untuk mempelajari fitur dari 8% pengobatan 4ina 2$% farmasi medis pengobatan 4ina, karakteristik pengobatan 4ina 2A#! % pengobatan 4ina 2jamu% dan utama resep obat 4ina yang fitur digunakan 9% pengobatan 4ina 2)% obat modern 2teori dasar bukti $:% Pengobatan 4hina 2$% diagnosis kondisi patologis@, a% panas dingin jamu benar atau salah 2jamu% ?usurino dari sebagai contoh bukti pengobatan sendiri dari 2$% sindrom dinginseperti dan indikasi dari $$% resep pengobatan 4ina 2teori dasar bukti $)% 4hinese !edicine 2)% diagnosis kondisi patologis@ dengan ataksia% pengobatan 4ina ?ichi-sui 2jamu ?usurino dari% dalam hal pengobatan sendiri bukti 2)% dispepsia fungsional dan indikasi dari $+% resep pengobatan 4ina dan sebagai contoh bukti pengobatan sendiri dari 2+% gejala menopause perempuan dan indikasi dari $.% resep pengobatan 4ina "e pengetahuan ilmiah dan pengetahuan empiris modern pengobatan 4ina di latar belakang dari catatan terlampir dokumen pada penggunaan $/% resep pengobatan 4ina Te-tbook / mendistribusikan materi di kelas.

Buku Teks +. Farmasi Standard Series B Pharmaceutical Society of 0apan ed obat Kilmu farmasi kimiaK alam menghasilkan Kstudi pengobatan 4ina untuk mahasiswa kedokteran,K Famada Referensi / Reference Fangcheng, 1isashi karangan bunga, emas Aaritoshi Ddition 2Aankodo% Kakademisi obat tradisional dan mahasiswa Farmasi K!asayuki !ikage, !asayuki ?imura 2Aankodo% KPengantar pharmacognosyK Aamba "suneo, Foshinori "suda Ddition 2Aankodo% E aluasi / Kebijakan $rading Komentar / Keterangan !ain Die aluasi oleh kehadiran ujian akhir, dan laporan