SULIT 1 55/2

SULIT 55/2
Section A
Bahagian A

[40 marks]
[40 markah]

Answer all questions.

Jawab semua soalan.

1 Diagram 1 shows the structure of a human heart.

Rajah 1 menunjukkan struktur jantung manusia.

Diagram 1
Rajah 1

(a) On Diagram 1, label the parts P, Q and R using the following words.
Pada Rajah 1, labelkan bahagian-bahagian P, Q dan R menggunakan perkataan
berikut:

Tricuspid valve Pulmonary vein Left ventricle

Injap trikuspid Vena pulmonari Ventrikel kiri

(3 marks)
(b) State the function of P.
Nyatakan fungsi P.

--------------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]
(c) Which one of the parts in Diagram 1 ensures blood flows in one direction only?
Bahagian yang mana satukah dalam Rajah 1 memastikan darah mengalir dalam satu
arah sahaja?

--------------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]
55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 1 SULIT
SULIT 2 55/2

2 Diagrams 2.1 and 2.2 below show the results of tests done on gas X.
Gas X is tested with a lighted splinter and limewater.
The results of the tests are shown below.

Rajah 2.1 dan 2.2 di bawah menunjukkan keputusan ujian ke atas gas X.
Gas X diuji dengan kayu uji bernyala dan air kapur.
Keputusan ujian adalah ditunjukkan di bawah.

Lighted splinter
extinguished
Kayu uji menyala gas X
padam

gas X Lime water turns cloudy

Air kapur menjadi keruh

Diagram 2.1 Diagram 2.2

Rajah 2.1 Rajah 2.2

(a) (i) From the results of the above tests, identify gas X.
Daripada keputusan-keputusan ujian di atas, kenalpasti gas X.

-------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

(ii) State whether gas X is acidic, alkaline or neutral.

Nyatakan sama ada gas X berasid, beralkali atau neutral.

-------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

(iii) Name one solution which absorbs gas X readily.

Namakan satu larutan yang boleh menyerap gas X.

-------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 2 SULIT

SULIT 3 55/2

(b) Diagram 2.3 shows the sources of air pollutants.

Rajah 2.3 menunjukkan punca-punca pencemaran udara.

Construction activities
Aktiviti pembinaan
Burning of rubbish
Pembakaran sampah Sources of air pollutants
Punca-punca pencemaran udara Motor vehicles
Kenderaan bermotor

Industrial activities
Aktiviti perindustrian
Smoking
Merokok

Diagram 2.3
Rajah 2.3

(i) Name any two of these air pollutants.

Namakan dua daripada bahan-bahan pencemar udara ini.

-------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------
[2 marks]

(ii) State one way you can reduce air pollution.

Nyatakan satu cara anda boleh mengurangkan pencemaran udara.

---------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 3 SULIT

SULIT 4 55/2

3 Diagram 3.1 shows a few organisms interacted with each other in a maize field.
Ralah 3.1 menunjukkan beberapa organisma berinteraksi antara satu sama lain dalam
ladang jagung.

Diagram 3.1
Rajah 3.1

(a) Based on Diagram 3.1:

Berdasarkan Rajah 3.1

(i) Name the producer

Namakan pengeluar

------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

{ii) Name the tertiary consumer

Namakan pengguna tertier

-----------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

(iii) Construct a food chain

Binakan satu rantai makanan

-----------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]
(iv) What will happen to the ecosystem if all the snakes are killed?
Apakah akan terjadi kepada ekosistem itu jika semua ular mati?

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]
55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 4 SULIT
SULIT 5 55/2

(b) Diagram 3.2 shows a food web.

Rajah 3.2 menunjukkan satu siratan makanan.

Rats Snakes
Tikus Ular

Oil palm tree Beetles Owls Hawks

Kelapa sawit Kumbang Burung Helang

Caterpillars Birds
Ulat Burung

Diagram 3.2
Rajah 3.2

(i) How many food chains are there in this food web?
Berapakah rantai makanan yang terdapat dalam siratan makanan ini ?

------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

(ii) What is the main source of energy in this food web?

Apakah sumber tenaga utama dalam siratan makanan ini?

------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 5 SULIT

SULIT 6 55/2

4 Diagram 4 shows an apparatus to study the composition of the water through electrolysis.
Rajah 4 menunjukkan radas untuk mengkaji komposisi air melalui elektrolisis.

Carbon electrode
Elektrod karbon
Distilled water
Air suling
+
Dilute sulphuric acid
Asid sulfurik cair

Diagram 4
Rajah 4

(a) When the switch is on, bubbles appear at the electrodes.

Apabila suiz dihidupkan, gelembung-gelembung udara kelihatan pada elektrod.

(i) Name the gas collected in test tube P.

Namakan gas yang dikumpul dalam tabung uji P.

-----------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

(ii) Suggest a test for the gas collected in test tube Q.

Cadangkan satu ujian untuk gas dalam tabung uji Q.

------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

(b) Give one use of the gas collected in test tube P.

Berikan satu kegunaan gas yang terkumpul dalam tabung uji P.

-----------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 6 SULIT

SULIT 7 55/2

(c) Why is dilute sulphuric acid added to the distilled water?

Mengapakah asid sulfurik cair ditambah ke dalam air suling ?

------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]
(d) (i) State whether distilled water is a compound, an element or a mixture?
Nyatakan sama ada air suling adalah sebatian, unsur atau campuran ?

------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]
(ii) Explain your answer.
Terangkan jawapan anda.

------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 7 SULIT

SULIT 8 55/2

5 Diagram 5.1 shows an experiment to study the transfer of heat in water.

Rajah 5.1 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji pemindahan haba di dalam air.

Potassium permanganate crystal

Hablur kalium permanganat

Diagram 5.1
Rajah 5.1

(a) (i) Draw arrows on Diagram 5.1 to show the direction of the heat flow in the beaker.
Lukiskan beberapa anak panah pada Rajah 5.1 untuk menunjukkan arah
pengaliran haba di dalam bikar.
[1 mark]

(ii) Name the method of heat transfer in the beaker.

Namakan cara pemindahan haba dalam bikar itu.

------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

(iii) Explain how heat transfer occurs in water?

Terangkan bagaimana pemindahan haba berlaku di dalam air?

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------
[2 marks]

(iv) Give one application of heat transfer similar to the process shown in diagram 5.1.
Berikan satu aplikasi pemindahan haba seperti proses yang berlaku dalam
Rajah 5.1.

-------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]
55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 8 SULIT
SULIT 9 55/2

(b) Diagram 5.2 shows a cooking utensil.

Rajah 5.2 menunjukkan suatu perkakas memasak.

Diagram 5.2
Rajah 5.2

(i) Name the method of heat transfer when this utensil is heated?
Nama kaedah pemindahan haba apabila perkakas ini dipanaskan?

------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

(ii) What is a suitable material for making the cooking utensil?

Apakah bahan yang sesuai untuk membuat perkakas memasak itu?

------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]
(iii) Explain your answer in (b)(ii)
Terangkan jawapan anda (b)(ii)

------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 9 SULIT

SULIT 10 55/2

6 Diagram 6.1 and 6.2 shows two power stations.

Rajah 6.1 dan 6.2 menunjukkan dua stesen janakuasa.

Diagram 6.1
Rajah 6.1

High pressure steam

Stim tekanan tinggi

Dynamo Turbine
Dinamo Turbin
Water from sea Burning of fossil fuel
Air dari laut Water Pembakaran bahan
Air api fosil
Condenser
Water
Kondenser Air
Diagram 6.2
Rajah 6.2

(a) (i) What are the sources of energy used for generating electricity in Diagram 6.1
and Diagram 6.2?
Apakah sumber tenaga yang digunakan untuk menjana elektrik dalam Rajah 6.1
dan Rajah 6.2 ?

Diagram 6.1
Rajah 6.1 ----------------------------------------------------------------------------

Diagram 6.2
Rajah 6.2 ----------------------------------------------------------------------------
[2 marks]
(ii) What is the use of the turbine in Diagram 6.1 and 6.2?
Apakah kegunaan turbin dalam Rajah 6.1 dan 6.2?

------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]
55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 10 SULIT
SULIT 11 55/2

(b) Diagram 6.3 shows the electrical power transmission and distribution system.
Rajah 6.3 menunjukkan sistem penghantaran dan pengagihan kuasa elektrik .

Q 33kV

Diagram 6.3
Rajah 6.3

(i) What is the type of transformer X?

Apakah jenis transformer X?

------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

(ii) Why is the electrical power transmitted through Q at high voltage?

Mengapakah kuasa elektrik dihantar melalui Q pada voltan yang tinggi?

------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 11 SULIT

SULIT 12 55/2

(c) Diagram 6.4 shows a transformer.

Rajah 6.4 menunjukkan sebuah transformer.

Diagram 6.4
Rajah 6.4

(i) Name the type of transformer.

Namakan jenis transformer.

-------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

(ii) Compare the brightness of bulb M1 and M2. Which bulb is brighter?
Bandingkan kecerahan mentol M1 dan M2. Mentol manakah yang paling cerah?

-------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 12 SULIT

SULIT 13 55/2

(c) The data below shows the information about a transformer.

Data di bawah menunjukkan maklumat tentang sebuah transformer.

Primary coil 50 turns

Gegelung primer lilitan

Secondary coil 200 turns

Gegelung sekunder lilitan
input voltage 10 volts
Voltan input volt

By using the given formula, calculate the output voltage.

Dengan menggunakan rumus yang diberi, kirakan voltan output.

[2 marks]

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 13 SULIT

SULIT 14 55/2

Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]

Answer all questions

Jawab semua soalan

7 Diagram 7 shows flowers P, Q, R and S with their filaments, anthers, stigmas, styles and
petals.
Rajah 7 menunjukkan bunga-bunga P, Q, R dan S dengan filamen, anter, stigma, stil dan
ranggi.

P
Q

R S

Diagram 7
Rajah 7

(a) Based on your observations, state one characteristic of each flower P, Q, R and S.
Berdasarkan permerhatian anda, nyatakan satu ciri bagi tiap-tiap bunga P, Q, R dan S

P:
-------------------------------------------------------------------------------------------
Q:
-------------------------------------------------------------------------------------------
R:
-------------------------------------------------------------------------------------------
S:
-------------------------------------------------------------------------------------------
[4 marks]

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 14 SULIT

SULIT 15 55/2

(b) Classify flowers P, Q, R and S into two groups based on their common
characteristics.
Kelaskan bunga -bunga P, Q, R dan S dalam kepada dua kumpulan berkaitan
dengan ciri sepunya.

P, Q, R, S

Common characteristics
Ciri sepunya

Letters of the flowers

Huruf-huruf bunga

[4 marks]

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 15 SULIT

SULIT 16 55/2

8. A pupil carried out an experiment to determine the time taken for ten complete swings of a
pendulum of various lengths as shown in Diagram 8.1 below.

Seorang pelajar menjalankan ekperimen untuk menentukan masa yang diambil untuk
melengkapkan sepuluh ayunan lengkap bagi satu bandul yang berlainan panjang seperti
yang ditunjukkan dalam Rajah 8.1 di bawah.

String
Benang Length of pendulum
Panjang bandul
Retort stand
Kaki retort
X Y
Pendulum bob
X Y Ladung bandul

Wooden block
Blok kayu

Diagram 8.1
Rajah 8.1

(a) State the variables involved in this experiment.

Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini.

(i) Manipulated variable

Pembolehubah yang dimanipulasikan

(ii) Responding variable

Pembolehubah yang bergerakbalas

Constant variable
Pembolehubah yang dimalarkan The mass of the pendulum bob
Jisim bagi ladung bandul

[2 marks]

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 16 SULIT

SULIT 17 55/2

(b) Diagram 8.2 shows the readings on the stop watch for the pendulum of different
lengths to make ten complete swings. The first two reading have been given.
Rajah 8.2 menujukkan bacaan jam randik untuk bandul yang berlainan panjang
membuat sepuluh ayunan lengkap. Dua bacaan pertama telah diberi.

Record the time taken for the next four readings of the stop watch.
Catatkan bacaan masa yang diambil bagi empat lagi jam randik seterusnya.

The length of pendulum = 15 cm The length of pendulum = 30 cm

Panjang bandul Panjang bandul

Time taken = 9 seconds Time taken = 18 seconds

Masa yang diambil Masa yang diambil

The length of pendulum = 45 cm The length of pendulum = 60 cm

Panjang bandul Panjang bandul

Time taken = _______ seconds Time taken = ________ seconds

Masa yang diambil Masa yang diambil

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 17 SULIT

SULIT 18 55/2

The length of pendulum = 75 cm The length of pendulum = 90 cm

Panjang bandul Panjang bandul
Time taken = ________ seconds Time taken = ________ seconds
Masa yang diambil Masa yang diambil

[2 marks]

Diagram 8.2
Rajah 8.2

(c) Based on Diagram 8.2, record the readings of the stop watch in Table 8.1.
Berdasarkan Rajah 8.2, rekodkan bacaan jam randik di dalam Jadual 8.1

Length of pendulum (cm)

0 15 30 45 60 75 90
Panjang bandul (cm)

Time taken for ten complete

swings (s)
0 9 18
Masa diambil untuk sepuluh
ayunan lengkap (s)

Table 8.1
Jadual 8.1

[1 mark]

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 18 SULIT

SULIT 19 55/2

(d)
Masa diambil untuk sepuluh ayunan lengkap (s)
Time taken for ten complete swings (s)
Draw a graph to show the time taken for ten complete swings against the length of
the pendulum.
Lukiskan graf untuk menunjukkan masa yang diambil untuk sepuluh ayunan lengkap
melawan dengan panjang bandul.

Length of pendulum (cm)

Panjang bandul (cm)

[3 marks]

(e) State the relationship between the time taken for ten complete swings and the length
of the pendulum.
Nyatakan hubungan antara masa yang diambil untuk sepuluh ayunan lengkap dan
panjang bandul.

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]
55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 19 SULIT
SULIT 20 55/2

(f) What is your inference about the results of this experiment?

Apakah inferens anda tentang keputusan eksperimen ini?

-----------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

(g) Predict the time taken for ten complete swings if the length of the pendulum is 50
cm.
Ramalkan masa yang diambil untuk sepuluh ayunan lengkap untuk bandul yang
panjangnya 50 cm.

-----------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

(h) Based on Diagram 8.1, define operationally “time taken for ten complete swings.”
Berdasarkan Rajah 8.1, definisikan secara operasi “masa yang diambil untuk
sepuluh ayunan lengkap.”

-----------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

55/2 @ 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sarawak 20 SULIT