19/10/13

Producto nmero 4.
Actividad: con el video que se te mostro realiza una observacin categorial. Institucin: Centro educativo Nicols. Educadora: Sandra Cuarn. Observador(a): Lorena Mojica Luna. Categoras: 1. Formas en las que la educadora se comunica con los nios. La educadora, para poder establecer una comunicacin con los nios utiliza el lenguaje oral, se puede observar que para que todos los nios escuchen fuerte y claro a la educadora, sta se coloca en el centro del aula en frente del pintarrn a manera que las indicaciones sobre la actividad sean escuchadas por todos los nios para que estos puedan realizarlas de forma correcta. Se puede observar que la educadora para poder controlar al grupo y que todos los nios le pusieran atencin les recita lo que parece ser un coro para que los nios lo repitan y controlen su energa. A posterior la educadora comenz a preguntarles que animales se encontraban en el dibujo colocado en el pizarrn y que sonido emitan y se puede observar que los nios saban identificar al animalito y el sonido que realizan. 2. Organizacin del aula y la actividad. Se puede observar que la educadora haba organizado muy bien la actividad, ya que llevaba el material necesario para que los nios realizaran el ejercicio correctamente, no obstante durante la realizacin de la actividad la educadora se mantuvo atenta para auxiliar a los nios que necesitaran ayuda. Prosiguiendo con la organizacin, pero esta vez del aula, se puede observar que el espacio donde la educadora imparte las clases es un rea pequea, pero como son pocos nios no necesitan de mucho espacio, en el aula hay mesas pequeas en las cuales los nios trabajan, en cada mesa hay cuatro sillas de igual manera chicas para que los nios se les facilite el uso de estos muebles, las mesas estn distribuidas en el aula a manera que estn cmodos los nios para poder trabajar. En una parte del aula pagado junto a una pared se puede observar un mueble con material y las mochilas de los pequeos y en la pared que se encuentra frente a donde se encuentra esta mueble estn una gran ventana por donde entra luz y a

un lado de esta est otro mueble pequeo de plstico con lo que parece ser libros y en la parte superior una grabadora. 3. Acciones que realizan los nios. Una vez que la educadora dio indicaciones de lo que iban a hacer y reparti el material, los nios comenzaron a trabajar, para hacer la actividad un poco menos tediosa la educadora pregunta: quieren que les ponga msica? A lo que los nios contestaron que si muy alegremente, se puede observar que para los nios les resulta divertido el hecho de escuchar canciones infantiles mientras trabajan ya que los nios muy alegremente realizaban su actividad mientras cantaban. A pesar de que saban que una cmara los estaba grabando los nios no se mostraban apenados, incluso unos nios cuando vean que la cmara los enfocaba decan wiski. 4. Productos. El da de la observacin la educadora tena como fin que los nios conocieran los animales de la granja por lo cual la actividad de ese da consista en que todos los nios presentes realizaran una mscara de la cara de algn animalito. Los productos que se esperaba que realizaran los infantes eran mscaras coloreadas con pinturas y en el caso de las ovejas los nios tenan que utilizar algodn para similar la lana. Los productos que realizaron los nios si correspondan a la actividad, ya que todos los nios realizaron sus mscaras con los coloras adecuados, por ejemplo: las mscaras de pollitos las pintaron de amarillo, las de cerditos de rosa, incluso a los nios que les toco realizar la mscara de oveja colocaron muy bien el algodn. En conclusin los productos que realizaron los nios cumplieron los estndares que se tena esperado y cumplieron con el objetivo de la actividad, el cual era reconocer a los animales de la granja y esto se puede observar fcilmente, ya que cuando la educadora deca: dnde estn los conejitos? los nios que tenan la mscara de un conejo decan aqu o simplemente levantaban su producto terminado (obviamente no solo pregunto por los conejos, pregunto por todos los animalitos para que todos los nios identificaran el nombre del animal del cual haban realizado su mscara) .