coala Gimnazial Alexandru Colfescu Alexandria Anul colar 2013 201!

"isci#lina$ %im&a francez Clasa a ))) a *%1+, 2,- s#tm.n /anual$ Cavallioti 'rofesor$ 0tancu 1icoleta

Avizat, "irector 'rof(

'%A1)2)CA34 CA%41"A3)05)C6 0emestrul ) *17 s#tm.ni8 3! ore+ 0emestrul al )) lea *19 s#tm.ni8 3: ore, inclusiv s#tm.na 0 tii mai multe, s fii mai &un+ 5otal$ 3; s#tm.ni 0emestrul ) <nitatea de invatare Le tour du monde Unit 0 'r>ludes %e?ons orales Continuturi detaliate 5ema $ Copilul despre sine : nume, nationalitate Elemente de cultur i civilizaie : nume i prenume tipice, denumiri geografice 2unctii comunicative$ A saluta; a si spune numele Alfabetul francez 5ema $ Copilul despre sine : nume, varsta 2unctii comunicative $ A saluta, a raspunde la salut; a se desparti de cineva 4lemente de constructie a comunicarii $ +unetul ,sCom#etente s#ecifice 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii franceze 1. s reacioneze verbal! nonverbal la un mesa" audiat #.1 s articuleze sunete, izolat i $n cuv%nt ! grupuri de cuvinte, respect%nd accentul i intonaia, specifice limbii franceze #.# s reproduc enunuri simple ! pri ale unui enun 1r( de ore alocate 0a#tamana 1&'#( )* # =&servatii

<nit> 1 Comment ?a va @

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii franceze 1.# s disting cuvinte i sintagme $n flu.ul verbal 1. s reacioneze verbal! nonverbal la un mesa" audiat #.1 s articuleze sunete, izolat i $n cuv%nt ! grupuri de cuvinte, respect%nd accentul i intonaia, specifice limbii franceze #.# s reproduc enunuri simple ! pri ale unui enun /.1 s reproduc $n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri

# '#0 )* ('/ *

Comment tAa##elles tu @

Cuel DEe as Ftu @

<nit> 2 A lA>cole G

5ema : Copilul despre sine : nume 2unctii comunicative$ A se prezenta, a prezenta pe cineva 4lemente de constructie a comunicarii$ +unetul ,1 2erbul au.iliar Btre 2erbul sAa##eler Adverbul interogativ comment C<) 405 C4 @ 5ema $ Copilul despre sine : varsta 2unctii comunicative$ A cere sa se prezinte, a raspunde la prezentari 4lemente de constructie a comunicarii$ +unetul , oe- si apostroful 2erbul au.iliar avoir 3umerele de la 1 la 1( Ad"ectivele #etit si Erand 5ema $ 6biectele scolarului si activitati specifice scolarului 2unctii comunicative$ A identifica obiectele scolarului 4lemente de constructie a comunicarii Articolul ne7otr%t Articolul 7otarat Adverbul interogativ oH 8)9 :repoziiile: sur, sous , dans +unetul ,I]

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii franceze 1.# s disting cuvinte i sintagme $n flu.ul verbal 1. s reacioneze verbal! nonverbal la un mesa" audiat #.1 s articuleze sunete, izolat i $n cuv%nt ! grupuri de cuvinte, respect%nd accentul i intonaia, specifice limbii franceze #.# s reproduc enunuri simple ! pri ale unui enun .1s recunoasc litere ! grupuri de litere $n cuvinte i cuvintele $n spaiul grafic .# s citeasc corect un te.t scurt cunoscut cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului te.tului /.1s citeasc corect un te.t scurt cunoscut cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului te.tului 1.1s recunoasc sunete specifice limbii franceze 1.# s disting cuvinte i sintagme $n flu.ul verbal 1. s reacioneze verbal! nonverbal la un mesa" audiat #.1 s articuleze sunete, izolat i $n cuv%nt ! grupuri de cuvinte, respect%nd accentul i intonaia, specifice limbii franceze #.# s reproduc enunuri simple ! pri ale unui enun .1s recunoasc litere ! grupuri de litere $n cuvinte i cuvintele $n spaiul grafic .# s citeasc corect un te.t scurt cunoscut cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului te.tului /.1s citeasc corect un te.t scurt cunoscut cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului te.tului 1.1s recunoasc sunete specifice limbii franceze 1.# s disting cuvinte i sintagme $n flu.ul verbal 1. s reacioneze verbal! nonverbal la un mesa" audiat #.1 s articuleze sunete, izolat i $n cuv%nt ! grupuri de cuvinte, respect%nd accentul i intonaia, specifice limbii franceze #.# s reproduc enunuri simple ! pri ale unui enun #. sa produca enunuri simple, adecvate unor situatii de comunicare uzula .1s recunoasc litere ! grupuri de litere $n cuvinte i cuvintele $n spaiul grafic .# s citeasc corect un te.t scurt cunoscut cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului te.tului /.1 s citeasc corect un te.t scurt cunoscut cu intonaie adecvat sensului te.tului

('/ * 0'11 *

1/'14 * #1'#5 * /

#4 ; 1 *) 11'15 *) 14'## *) &

#'1( *) 2acanta

%A>cole((( en couleurs

5ema $ <coala : obiectele colarului

1.# s disting cuvinte i sintagme $n flu.ul verbal 1. s reacioneze verbal! nonverbal la un mesa" audiat #.1 s articuleze sunete, izolat i $n cuv%nt ! grupuri de cuvinte, respect%nd accentul i intonaia, specifice limbii franceze 4lemente de constructie a #.# s reproduc enunuri simple ! pri ale unui enun comunicarii #. sa produca enunuri simple, adecvate unor situatii de comunicare uzula +unetele ,o-, ,=- si ,e.1s recunoasc litere ! grupuri de litere $n cuvinte i Ad"ectivele de culoare cuvintele $n spaiul grafic +ubstantive comune la singular .# s citeasc corect un te.t scurt cunoscut cu voce tare, cu i plural 8$n ;s9 intonaie adecvat sensului te.tului CuAest ce Jue cAest> CAest /.1s citeasc corect un te.t scurt cunoscut cu voce tare, cu le, la ,lA(((Ce sont des((( intonaie adecvat sensului te.tului 5ema$ +coala : obiectele scolarul 2unctii comunicative A relata activitati la prezent 1.1s recunoasc sunete specifice limbii franceze 1.# s disting cuvinte i sintagme $n flu.ul verbal 1. s reacioneze verbal! nonverbal la un mesa" audiat #.1 s articuleze sunete, izolat i $n cuv%nt ! grupuri de cuvinte, respect%nd accentul i intonaia, specifice limbii franceze #.# s reproduc enunuri simple ! pri ale unui enun 4lemente de constructie a #. sa produca enunuri simple, adecvate unor situatii de comunicarii$ Consoanele duble , ,,7@@ mut, comunicare uzula .1s recunoasc litere ! grupuri de litere $n cuvinte i accentele grafice cuvintele $n spaiul grafic .# s citeasc corect un te.t scurt cunoscut cu voce tare, cu )ndicativul prezent si imperativul intonaie adecvat sensului te.tului pentru verbele uzuale de grupa ): /.1s citeasc corect un te.t scurt cunoscut cu voce tare, cu 8:AABEA, CE++)3EA, A)DEA9 intonaie adecvat sensului te.tului forma afirmativa si negativa 2erbele au.iliare avoir si Btre 2erbele uzuale de grupa ) +coala si obiectele scolarului 3umerele de la 1 la 1( +unetele ,s-, ,1-, ,o-,,=-, , ] si [e] Pluralul substantivelor

&

#5'#? *) #'& *)) ?'1 *))

4n classe

&

1&'#( *)) &'1( ) 1 '10 )

K)%A1

#('#/ ) #0' 1 )