Como afecta el deporte en los estudios Las actividades extracurriculares en general y los deportes en particular tienen varios beneficios

para el que los practica sobre el que no, aunque tambin existen perjuicios. 1 Hay estudios que indican que el envolvimiento en actividades deportivas puede aumentar el consumo de alcohol en adolescentes que cursan la educacin media. Sin embargo, estos estudios tambin apuntan a que a la mayora de los practicantes de algn deporte les gusta ms el colegio que a los que no practican ninguno, y que adems es ms probable que vayan a la universidad a los 21 aos y egresen de ella a los 25-26 aos. Adems de todo esto, deportistas probaron tener un mejor promedio de notas al finalizar su educacin media.2 La participacin de los alumnos en estas actividades tambin puede demostrar un mejor funcionamiento del cerebro, una mayor concentracin de la energa y un mejor comportamiento (lo que afecta el aprendizaje positivamente). Esta ventaja se asocia con un mayor flujo de sangre al cerebro y cambios positivos en los niveles de hormonas. Adems, el incremento de energa fuera de clases puede disminuir el aburrimiento del estudiante, y en consecuencia aumentar su atencin al momento de recibir instrucciones. En un estudio particular realizado a largo plazo, se comparo una escuela que tena actividades fsicas de un par de horas diarias a una que no tena nada en absoluto. Transcurridos 9 aos los estudiantes que tuvieron educacin fsica demostraron mejor rendimiento acadmico entre otras cosas, como mejor salud y disciplina, que los estudiantes de la escuela que no ofreca estas actividades.3

Eccles, J.S., (2003). Extracurricular Activities and Adolescent Development. Journal of Social Issues. 59 Eccles, J.S., (2003). Extracurricular Activities and Adolescent Development. Journal of Social Issues. 59

Ramirez, W. - Vinaccia, S - Ramn, G, (2004). El impacto de la actividad fsica y el deporte sobre la salud, la cognicin, la socializacin y el rendimiento acadmico: una revisin terica. Revista de Estudios Sociales. 18