Profesor: Félix González Chicote.

I.E.S. Fray Luis de León.

→ Las normas básicas de convivencia.
→ Los derechos y deberes del ciudadano.
→ Qué es una Constitución y una sociedad
democrática.
→ Las desigualdades económicas: el problema del
hambre.
→ La infracción de los Derechos Humanos: guerras,
desigualdades e injusticias del mundo presente.
→ El problema de la violencia machista.
→ ¿Qué son los valores?
→ ¿Qué son las emociones?
1. Las sociedades democráticas.
2. La convivencia: Barrios, pueblos y
ciudades.
3. Un mundo dividido entre el hambre y
el consumismo.
4. Derechos Humanos, derechos de
todos.
5. Hacia un mundo mejor.
6. El Machismo.
7. Los valores y las emociones.
1. Estudiar diariamente.
2. Realizar las tareas en clase y en casa.
3. Trabajar en grupo.
4. Cuidar el cuaderno. Limpieza y orden.
5. Aprobar los exámenes. Nota media.
 Participar
s du das
g u n tar la
Pre

Debatir Trabajar en equipo

Centro:

a) Deberes de los alumnos.

Art. 45.-El estudio constituye un deber básico de los
alumnos y se concreta en las siguientes obligaciones:
a)Asistir a clase con puntualidad.

b) Seguir las orientaciones del profesorado respecto de

su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y
consideración.

c) Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus

compañeros.

d) Los alumnos deben cuidar y utilizar correctamente los

bienes muebles y las instalaciones del Centro y respetar
las pertenencias de los otros miembros de la comunidad
educativa.
1. Las faltas injustificadas de asistencia a clase o de
puntualidad.
2. La desconsideración con los otros miembros de la
comunidad escolar.
3. Interrupción del normal desarrollo de las clases.
4. La alteración del desarrollo normal de las
actividades del centro.
5. Los actos de indisciplina contra miembros de la
comunidad escolar.
6. El deterioro, causado intencionadamente, de las
dependencias del centro o de su material, o del
material de cualquier miembro de la comunidad
escolar.
1. Los actos de indisciplina.
2. Las injurias u ofensas graves.
3. El acoso o la violencia contra personas.
4. Las humillaciones, particularmente aquéllas
que tengan una implicación de género sexual,
religiosa, racial o xenófoba.
5. El deterioro grave, causado
intencionadamente, de las dependencias del
centro, de su material o de los objetos y las
pertenencias de los demás miembros de la
comunidad educativa.
7. Exhibir símbolos racistas, que inciten a la
violencia y la apología de los