DIVERSIFICACION CURRICULAR PRIMER GRADO DE SECUNDARIA AREA: INGLES ORGANIZADOR /COMPETENCIA EXPRESION Y COMPRENSION ORAL EXPRESA SUS IDEAS

Y ASPECTOS CERCANOS A SU REALIDAD, EMPLEANDO UNA ENTONACION Y PRONUNCIACION ADECUADA Y DEMOSTRANDO RESPETO POR LAS IDEAS DE LOS DEMAS EN EL PROCESO INTERACTIVO. COMPRENDE EN MENSAJE DE SU INTERLOCUTOR Y SOLICITA ACLARACIONES CUANDO CONSIDERA PERTINENTE. CAPACIDADES DIALOGA CON SUS COMPAERAS ACERCA DE SU ENTORNO INMEDIATO, CON ENTONACION ADECUADA Y MOSTRANDO RESPETO POR LAS IDEAS DE LOS DEMAS. ESCUCHA Y COMPRENDE INFORMACION ESPECIFICA INFIERE EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS POR EL CONTEXTO. ORGANIZA LA INFORMACION DEL TEXTO LEIDO. CONOCIMIENTOS GREETINGS,FAREWELLS AND PERSONAL INFORMATION. .PERSONAL PRONUOUNS VERBO TO BE .COUNTRIES AND NATIONALITIES. .INDEFINITIVE ARTICLES: A/AN. POSSESSIVE ADJECTIVE. .DAYS OF THE WEEK. .THE TIME. .PREPOSITIONS OF TIME. .CARDINAL AND ORDINAL NUMBERS. QUESTION WORDS:WHAT? WHERE?HOW? DEMOSTRATIVE ADJETIVES AND PRONOUNS. PLURAL OF NOUNS. QUESTIONS WORD: WHO? POSSESSIVE CASE. POSSESSIVE ADJETIVES. TO HAVE: PRESENT SIMPLE. CLASSROOM OBJECTS. FAMILY MEMBERS. THERE IS/ARE+A/AN/SOME/ANY. RESPETA LOS ACUERDOS Y NORMAS ESTABLECIDAS EN EL AULA PARA UNA MEJOR INTERACCION. ACTITUDES RESPETA Y VALORA IDEAS, CREENCIAS LENGUAS Y CULTURAS DISTINTAS A LA PROPIA.

COMPRENSION DE TEXTOS COMPRENDE TEXTOS DE USO COTIDIANO RELACIONADOS CONSIGO MISMO,CON SU FAMILIA Y SU ENTORNO INMEDIATO . PRODUCCION DE TEXTOS PRODUCE TEXTOS DIVERSOS CON ADECUACION COHERENCIA,RELACIONADOS

UTILIZA REGLAS GRAMATICALES Y ORTOGRAFICAS PROPIAS DEL TEXTO QUE PRODUCE. ENTIENDE Y SIGUE INSTRUCCIONES SENCILLAS. DESCRIBE EL ASPECTO FISICO DE LAS PERSONAS ASI COMO LAS ACTIVIDADES DE RUTINA CON PRONUNUCIACION CLARA EN SUS EXPRESIONES.

APRECIA EL USO DE LA TECNOLOGIA ADECUADA PARA MEJORAR SU NIVEL DE INGLES.

CONSIGO MISMOS,CON SU ENTORNO FAMLIAR,UTILIZANDO LOS ELEMENTOS LINGUITISCOS Y NO LINGUISTICOS.

EVALUA EL TEXTO REDACTADO EVALUA EL CONTENIDO DEL TEXTO. PLANIFICA LA INFORMACION DEL TEXTO LEIDO Y LA COHERENCIA FRL TEXTO. IDENTIFICA LA INFORMACION GLOBAL O ESPECIFICA DE TEXTOS SENCILLOS.

COUNTABLE AND UNCONTABLE NOUNS. ADJECTIVES:POSITION(2) PREPOSITIONS OF PLACE. QUESTION WORD:HOW MANY? PARTS OF THE HOUSE. OBJECTS IN THE HOUSE. CAN. THE IMPERATIVE. QUESTION WORD:WHEN? SPORTS. SKILLS (verbs). ORDINAL NUMBERS AND DATES. PRESENT SIMPLE. ADVERBS OF FREQUENCY. PERSONAL PRONOUNS. LIKE. QUESTIONS WORD:HOW OFTEN?WHAT TIME?WHEN?. PREPOSITIONS OF TIME. FOOD AND DRINK. DAILY ROTINE. THE TIME. PRESENT CONTINUOUNS. PRESENT SIMPLE VS.PRESENT CONTINUOUS. TIME EXPRESSIONS. FILM GENRES. CLOTHES AND PATTERNS.

MUESTRA INICIATIVA EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DESARROLLADAS EN EL AREA.

DIVERSIFICACION CURRICULAR SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA AREA: INGLES ORGANIZADOR /COMPETENCIA EXPRESION Y COMPRENSION ORAL EXPRESA SUS IDEAS Y ASPECTOS CERCANOS A SU REALIDAD, EMPLEANDO UNA ENTONACION Y PRONUNCIACION ADECUADA Y DEMOSTRANDO RESPETO POR LAS IDEAS DE LOS DEMAS EN EL PROCESO INTERACTIVO. COMPRENDE EN MENSAJE DE SU INTERLOCUTOR Y SOLICITA ACLARACIONES CUANDO CONSIDERA PERTINENTE. CAPACIDADES ENTIENDE Y SIGUE INSTRUCCIONES DE USO COTIDIANO. DIALOGA CON DIVERSOS INTERLOCUTORES PARA INTERCAMBIAR NIFORMACION CONOCIMIENTOS . PRSENT OCNTINUOUS PRESENT SIMPLE VS PRESENT CONTINUOUS TIME EXPRESSIONS MUST TO BE PAST TENSE WAS/WERE BORN THERE WAS /THERE WERE PAST SIMPLE REGULAR VERBS PAST SIMPLE IRREGULAR VERBS WILL FUTURE QUESTION TAGS FUTURE BE GOING TO FUTURE PRESENT CONTINUOUS MAKING SUGGESTIONS INDEFINITE PRONOUNS FILM GENRES CLOTHES AND PATTERMS SCHOOL OBJECTS THE UNIVERSE THE WEATHER FUTURE TIME EXPRESSIONS HOUSEWORK HOLIDAY ITEMS ACTITUDES RESPETA Y VALORA IDEAS, CREENCIAS LENGUAS Y CULTURAS DISTINTAS A LA PROPIA.

ESCUCHA Y COMPRENDE INFORMACION ESPECFICA. INFIERE EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS POR EL CONTEXTO . ORGANIZA LA INFORMACION PRODUCTO DE LA COMPRENSION DEL MISMO. UTILIZA REGLAS GRAMATICALES Y ORTOGRAFICAS PROPIAS DEL TEXTO QUE PRODUCE. PREDICE EL CONTENIDO DEL MENSAJE.

RESPETA LOS ACUERDOS Y NORMAS ESTABLECIDAS EN EL AULA PARA UNA MEJOR INTERACCION.

COMPRENSION DE TEXTOS COMPRENDE TEXTOS DE USO COTIDIANO RELACIONADOS CONSIGO MISMO,CON SU FAMILIA Y SU ENTORNO INMEDIATO . PRODUCCION DE TEXTOS PRODUCE TEXTOS DIVERSOS CON ADECUACION COHERENCIA,RELACIONADOS

APRECIA EL USO DE LA TECNOLOGIA ADECUADA PARA MEJORAR SU NIVEL DE INGLES.

CONSIGO MISMOS,CON SU ENTORNO FAMLIAR,UTILIZANDO LOS ELEMENTOS LINGUITISCOS Y NO LINGUISTICOS.

DESCRIBE EL ASPECTO FISICO DE LAS PERSONAS ASI COMO LAS ACTIVIDADES DE RUTINA CON PRONUNUCIACION CLARA EN SUS EXPRESIONES.

MUESTRA INICIATIVA EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DESARROLLADAS EN EL AREA.

EVALUA EL TEXTO REDACTADO EVALUA EL CONTENIDO DEL TEXTO. PLANIFICA LA INFORMACION DEL TEXTO LEIDO Y LA COHERENCIA FRL TEXTO. REDACTA TEXTOS VARIADOS.

DIVERSIFICACION CURRICULAR TERCER GRADO DE SECUNDARIA AREA: INGLES ORGANIZADOR /COMPETENCIA EXPRESION Y COMPRENSION ORAL EXPRESA SUS IDEAS Y ASPECTOS CERCANOS A SU REALIDAD, EMPLEANDO UNA ENTONACION Y PRONUNCIACION ADECUADA Y DEMOSTRANDO RESPETO POR LAS IDEAS DE LOS DEMAS EN EL PROCESO INTERACTIVO. COMPRENDE EN MENSAJE DE SU INTERLOCUTOR Y SOLICITA ACLARACIONES CUANDO CONSIDERA PERTINENTE. CAPACIDADES DIALOGA CON SUS COMPAERAS PARA EXPRESAR ACUERDOS Y DESACUERDOS,INVITAR O RECHAZAR UNA INVITACION. ANALIZA TEXTOS DIVERSOS. PREDICE LA INTENCION DEL AUTOR TENIENDO EN CUENTA LA ESTRUCTURA Y LOS ELEMENTOS PARATEXTUALES. ORGANIZA LA INFORMACION RESPETANDO EL ORDEN LOGICO DE LAS IDEAS. ESCUCHA Y COMPRENDE INFORMACION ESPECFICA. INFIERE EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS POR EL CONTEXTO. ORGANIZA LA INFORMACION DEL TEXTO LEIDO. CONOCIMIENTOS TO BE: PRESENT SIMPLE. PRESENT SIMPLE. ADVERBS OF FREQUENCY. OBJECTS PRONOUNS. LOVE/LIKE/DONT LIKE/HATE + -ING. FORMAL AND INFORMAL GRREETINGS. FREE-TIME ACTIVITIES.. PRESENT CONTINUOS. PRESENT SIMPLE VS. PRESENT CONTINUOUS. INTERROGATIVE FORMS THE EARTH. CLOTHES. THERE IS/THERE ARE. THERE WAS/THERE WERE. COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS. QUANTITY. TO HAVE. SHOPS AND PLUBLIC PLACES. FOOD AND DRINK. PREPOSITIONS OF PLACE. CAN/CANT: ABILITY. CAN/COULD: PERMISSION. MUST/MUSTNT:OBLIGATION/PROHIBITION. SPORTS AND HOBBIES. NUST/MUSTNT. HAVE TO/DONT HAVE TO. ORDER OF ADJECTIVES. ACTITUDES RESPETA Y VALORA IDEAS, CREENCIAS LENGUAS Y CULTURAS DISTINTAS A LA PROPIA.

RESPETA LOS ACUERDOS Y NORMAS ESTABLECIDAS EN EL AULA PARA UNA MEJOR INTERACCION.

COMPRENSION DE TEXTOS COMPRENDE TEXTOS DE USO COTIDIANO RELACIONADOS CONSIGO MISMO,CON SU FAMILIA Y SU ENTORNO INMEDIATO . PRODUCCION DE TEXTOS PRODUCE TEXTOS DIVERSOS CON ADECUACION COHERENCIA,RELACIONADOS

APRECIA EL USO DE LA TECNOLOGIA ADECUADA PARA MEJORAR SU NIVEL DE INGLES.

CONSIGO MISMOS,CON SU ENTORNO FAMLIAR,UTILIZANDO UTILIZA REGLAS GRAMATICALES Y LOS ELEMENTOS LINGUITISCOS Y ORTOGRAFICAS PROPIAS DEL NO LINGUISTICOS. TEXTO QUE PRODUCE. ENTIENDE Y SIGUE INSTRUCCIONES SENCILLAS.

DOMESTI DUTIES. SCHOOL ACTIVITIES. TRAFFIC SIGNS. PAST SIMPLE: REGULAR AND IRREGULAR VERBS. CONNECTORS. WILD ANIMALS. FARM ANIMALS AND PETS

MUESTRA INICIATIVA EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DESARROLLADAS EN EL AREA.

EVALUA EL CONTENIDO DEL TEXTO. PLANIFICA LA INFORMACION DEL TEXTO LEIDO Y LA COHERENCIA DEL TEXTO. REDACTA TEXTOS FORMALES EMPLEANDO LOS COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS. IDENTIFICA EL TEMA, LAS SECUENCIAS, Y LAS IDEAS PRINCIPALES.

DIVERSIFICACION CURRICULAR CUARTO GRADO DE SECUNDARIA AREA: INGLES ORGANIZADOR /COMPETENCIA EXPRESION Y COMPRENSION ORAL EXPRESA SUS IDEAS Y ASPECTOS CERCANOS A SU REALIDAD, EMPLEANDO UNA ENTONACION Y PRONUNCIACION ADECUADA Y DEMOSTRANDO RESPETO POR LAS IDEAS DE LOS DEMAS EN EL PROCESO INTERACTIVO. COMPRENDE EN MENSAJE DE SU INTERLOCUTOR Y SOLICITA ACLARACIONES CUANDO CONSIDERA PERTINENTE. CAPACIDADES PLANIFICA SU PARTICIPACION EN DIVERSOS CONTEXTOS Y CON PROPOSITOS DIVERSOS COMO EL EXPRESAR ALEGRIA, SORPRESA Y SUS PUNTOS DE VISTA. ESCUCHA Y COMPRENDE INFORMACION ESPECIFICA INFIERE EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS POR EL CONTEXTO. ORGANIZA LA INFORMACION DEL TEXTO LEIDO. ORGANIZA FORMAS DE PRESENTACION DEL TEXTO APOYANDOSE EN LAS ESTRATEGIAS PARA LA PRODUCCION DE TEXTOS. ANALIZA TEXTOS VARIADOS. INFIERE EL MENSAJE DE LOS TEXTOS PREDICE EL SENTIDO DEL TEXTO. EXPONE SUS IDEAS. UTILIZA REGLAS GRAMATICALES Y ORTOGRAFICAS PROPIAS DEL TEXTO QUE PRODUCE. CONOCIMIENTOS PAST SIMPLE REGULAR AND IRREGULAR VERBS CONNECTORS PAST CONTINUOUS PAST SIMPLE VS PAST CONTINUOUS WHILE, BECAUSE,WHEN TO BE BORN COMPARATIVE AND SUPERLATIVE ADJECTIVES THE FUTURE WITH WILL THE FUTURE WITH BE GOING TO /THINK WILL VS GOING TO THE FUTURE WITH PRESENT CONTINUOUS RELATIVE PRONOUNS FIRST CONDITIONAL SHOULD/SHOULDNT PRESENT PERFECT ADVERBS EVER/NEVER/ JUST PRESENT PERFECT VS PAST TENSE ACTITUDES RESPETA Y VALORA IDEAS, CREENCIAS LENGUAS Y CULTURAS DISTINTAS A LA PROPIA.

RESPETA LOS ACUERDOS Y NORMAS ESTABLECIDAS EN EL AULA PARA UNA MEJOR INTERACCION.

COMPRENSION DE TEXTOS COMPRENDE TEXTOS DE USO COTIDIANO RELACIONADOS CONSIGO MISMO,CON SU FAMILIA Y SU ENTORNO INMEDIATO . PRODUCCION DE TEXTOS PRODUCE TEXTOS DIVERSOS CON ADECUACION COHERENCIA,RELACIONADOS

APRECIA EL USO DE LA TECNOLOGIA ADECUADA PARA MEJORAR SU NIVEL DE INGLES.

WILD ANIMALS FARM ANIMALS AND PETS MUSICAL INSTRUMENTS

CONSIGO MISMOS,CON SU ENTORNO FAMLIAR,UTILIZANDO LOS ELEMENTOS LINGUITISCOS Y NO LINGUISTICOS.

EVALUA EL TEXTO REDACTADO EVALUA EL CONTENIDO DEL TEXTO. PLANIFICA LA INFORMACION DEL TEXTO LEIDO Y LA COHERENCIA FRL TEXTO.

CLASSICAL CONCERTS DATES VACATION ITEMS TRANSPORTATION PLACES JOBS PARTS OF THE BODY ILLNESSES MUSIC

MUESTRA INICIATIVA EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DESARROLLADAS EN EL AREA.

DIVERSIFICACION CURRICULAR QUINTO GRADO DE SECUNDARIA AREA: INGLES ORGANIZADOR /COMPETENCIA EXPRESION Y COMPRENSION ORAL EXPRESA SUS IDEAS Y ASPECTOS CERCANOS A SU REALIDAD, EMPLEANDO UNA ENTONACION Y PRONUNCIACION ADECUADA Y DEMOSTRANDO RESPETO POR LAS IDEAS DE LOS DEMAS EN EL PROCESO INTERACTIVO. COMPRENDE EN MENSAJE DE SU INTERLOCUTOR Y SOLICITA ACLARACIONES CUANDO CONSIDERA PERTINENTE. CAPACIDADES DESCRIBE LUGARES,SUCESO HECHOS Y SITUACIONES DIVERSAS INCLUYENDO SUS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS. INFIERE EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS POR EL CONTEXTO. ORGANIZA LA INFORMACION DEL TEXTO LEIDO. ANALIZA TEXTOS DIVERSOS. EVALUA EL CONTENIDO Y EL TIPO DE LENGUAJE EMPLEADO EN LA COMUNICACIN. CONOCIMIENTOS PRESENT SIMPLE. POSSESSIVE CASE. POSSESSIVE ADJECTIVES AND PRONOUNS. WHOSE? ADVERBS OF FREQUENCY. CAN/CANT. INTRODUCTIONS. DAILY ROUTINE. LOVE/LIKE/DISLIKE/HATE + -ING. WHY?/BECAUSE.. OBJECT PRONOUNS. PRESENT CONTINUOUS. COMPARATIVES AND SUPERLATIVES. PHYSICAL APPEARANCE. CLOTHES. PAST SIMPLE OF TO BE+ BORN. PAST SIMPLE OF REGULAR AND IRREGULAR VERBS. COCCECTORS: THEN/NEXT/AFTER THET/LATER/FINALLY. DATES. LITERATURE. TIME EXPRESSIONS. FOR, SINCE , JUST, ALREADY,YET. PRESENT PERFECT VS. PAST SIMPLE. HOLIDAYS AND CELEBRATIONS. COUNTABLE AND UNCOUNTABLE ACTITUDES RESPETA Y VALORA IDEAS, CREENCIAS LENGUAS Y CULTURAS DISTINTAS A LA PROPIA.

RESPETA LOS ACUERDOS Y NORMAS ESTABLECIDAS EN EL AULA PARA UNA MEJOR INTERACCION.

COMPRENSION DE TEXTOS COMPRENDE TEXTOS DE USO COTIDIANO RELACIONADOS CONSIGO MISMO,CON SU FAMILIA Y SU ENTORNO INMEDIATO . PRODUCCION DE TEXTOS PRODUCE TEXTOS DIVERSOS CON ADECUACION COHERENCIA,RELACIONADOS

UTILIZA REGLAS GRAMATICALES Y ORTOGRAFICAS PROPIAS DEL TEXTO QUE PRODUCE. EXPONE TEMAS VARIADOS. UTILIZA RECURSOS NO VERBALES Y EXPRESIONES DE CORTESIA PARA DIRIGIESE A ALGUIEN.

APRECIA EL USO DE LA TECNOLOGIA ADECUADA PARA MEJORAR SU NIVEL DE INGLES.

CONSIGO MISMOS,CON SU ENTORNO FAMLIAR,UTILIZANDO LOS ELEMENTOS LINGUITISCOS Y NO LINGUISTICOS.

DESCRIBE EL ASPECTO FISICO DE LAS PERSONAS ASI COMO LAS ACTIVIDADES DE RUTINA CON PRONUNUCIACION CLARA EN SUS EXPRESIONES.

MUESTRA INICIATIVA EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DESARROLLADAS EN EL AREA.

PLANIFICA ELTIPO DE TEXTO A PRODUCIR. EVALUA EL CONTENIDO DEL TEXTO. PLANIFICA LA INFORMACION DEL TEXTO LEIDO Y LA COHERENCIA DEL TEXTO.