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Representa en forma concreta, grfica y simblica nmeros hasta 20, expresndolos de diferentes modos en unidades y decenas.
Elabora una breve secuencia didctica (no es sesin de aprendizaje) para desarrollar la capacidad Interpreta y representa nmeros de hasta dos cifras y expresa el valor posicional de sus cifras en el sistema de numeracin decimal. Considerando los niveles y procesos del PM Utilizando: Material concreto: no estructurado y estructurado. El cuaderno de trabajo de segundo grado del MED. Ten presente: La composicin y descomposicin de nmeros naturales haciendo uso de las regletas. Las diversas formas equivalentes de expresar un mismo nmero.
Propn una breve secuencia didctica (no es sesin de aprendizaje), donde se evidencia el desarrollo de la capacidad: Identifica la relacin mayor que, menor que o igual que y ordena nmeros naturales menores que 100 en forma ascendente o descendente que promueva la: Vivenciacin, Manipulacin, Representacin, Formalizacin (Conceptos, propiedades y regularidades).
Tener en cuenta que, siendo la relacin de orden una relacin entre nmeros, sta debe construirse a partir de situaciones concretas que posibiliten esa abstraccin.